学情分析
高中英语教学中的语法教学是必要的，但一定要把握所教语法知识的量和语法教学的度，而且要从学生实际出发，用恰当的方法保证语法教学的效果。同时，根据学生具体情况和高考大纲对语法知识进行选择并采用任务型教学法,提高学生运用语法进行交流的能力，真正实现其有效地为“培养运用英语进行交际的能力”服务的目标。
效果分析
通过对于必修二第二单元语法的讲解，帮助学生并帮助他们归纳出语法结构形式与功能，培养学生的基本学习策略，优化学习方式，提高他们自主学习的能力。
同时，教学中更注重语法的淡化，语法教学本身不是目的，而是为了学生掌握和运用语言服务的。
课后反思
这是一节英语语法课，主要引导学生在学中用，在用中学，突出了“以学生为主体”的课程理念。
这节课的优点：
一、英语学科素养、基本教学技能
1. 教学设计、教学理念
(1)整节课设计流畅，切合学生实际。完整、清晰的脉络保证学生形成完整的思维体系。
(2)主题一：教师创设有趣的情景，让学生激趣、质疑，最后让学生运用知识解决实际问题。
(3)主题二：因为英语以交际为基础，以思维为中心，教师能做到交际与思维的有机整合，使学生始终处于积极参与的状态。
(4)其他：两纲无痕渗透。
2. 教学手段、教学策略
(1)在教学手段的运用方面，图片、 齐读、背诵等激发兴趣、引发质疑，同时辅助教学作用，丰富了课堂。
(2)学科整合模式，小组合作学习策略，个别化学习策略和差异性教学，以学定教，使不同学习风格、不同学习水平的学生，都能在原有基础上有进步。
3. 教态、语言、板书
(1)教师教态从容，亲切自然，与学生互动融洽。
(2)语调抑扬顿挫，有感染力。提出的问题简练，发挥了“启发、引导、过渡、总结、激励”等作用。
二、学生的反应、当堂学习的效果
随着教学改革的深入，英语教学不仅关注教师的教，更要关注学生的学。学生在三维目标方面的变化与收获是看得见的：
1. 学生情感表现
(1)学生从学习、情景中得到学习的兴趣，从探究活动中获得合作交流的乐趣。
(2)学生有足够的学习的空间与时间，学生就是课堂的主人，从而确立了主人翁意识。
(3)学生参与度广，多数同学在小组活动、发言等方面体验到成功的喜悦，从而提升自信心。
(4)学生激发出爱国主义情感、生命价值的落实，也是“有意而为，无意而成”。
2. 学生能力培养
(1)观察能力。学生看得清楚、看得明白，观察能促进思维的发展，从而进入深层次的思考。
(2)思考能力。通过小组探究，发展学生的想象力，敢于质疑，勇于创新，学会总结，从而使学生养成良好的思维习惯。
(3)表达能力。学生能积极回答教师提出的问题，表述规范、有条理。
(5)应用能力。知其然、知其所以然，更要知其用。
这节课的不足及改进建议：
1.知识容量稍微少些。
2.丰富的教学资源利用率较低。
3.学习评价机制时可以增加小组学习评价表，更能体现合作学习的重要意义。
4.知识点教案有些琐碎，没有站在更高的角度来准确定位。
5.教学过程先松后紧，时间安排稍显不平衡。
虽然我以为我一直在探索教改，但真正应用到课堂上的时候还很有限，挑战常规做法需要勇气，也需要实力，所以还要不断去探索，但总的来说，这节课还比较完整，感谢这次晒课给了我难得的学习机会。
课件28张PPT。Unit 2 The Olympic Games 邹城市第一中学 盛振华 Grammar 一般将来时的被动语态
(The future passive voice)
高中英语人教版必修2 只有达到他们各自项目统一标准的运动员才会被接受参加运动会。 Only athletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted as competitors.
一般将来时的被动语态
The future passive voice
表示: “……将要被……”英语动词有两种语态：
主动语态 (the Active Voice)
被动语态(the Passive Voice)A. 主动语态表示主语是动作的执行者。B. 被动语态表示主语是动作的承受者。We planted the tree.The tree was planted by us.被动语态基本用法:
当句子的主语是动作的执行者时, 谓语的
形式是主动语态;
当句子的主语是动作的承受者时, 谓语要
用被动语态。We speak English.主语谓语宾语English is spoken by us.主语谓语宾语主动语态被动语态何时使用被动语态呢？
一、行为主体不明确, 不必说出或者无法说出动作的执行者时。如：
Football is played all over the world．
二、不易找到或根本就不可能找到动作的执行者时。如：
My bike was stolen．我的自行车被盗了。 三、汉语中含有“据说”、“据悉”、“有人说”、
“大家说”等时。如：
1. It is said that one day he climbed to the top
of a house .
2. It was reported that her mother died of SARS.
3. 众所周知…… It is well known that …
4. 据推测说…… It is supposed that …四、汉语中含有“被”、“由”等词时。如：
Tina is asked to come by Paul．
Tina是被Paul叫来的。
五、某些句子习惯上用被动语态。如：
He was born in October, 1989． The structures of the future passive voice
A.肯定句。
will / shall + be + done。
(1) The new film will be shown next Thursday. 这部新电影将在下周四上映。
(2) We shall be punished if we break the rule.
如果我们违反规定，我们将会受到惩罚。2. be going to be + done。
如：
The problem is going to be discussed at the meeting tomorrow.
这个问题将在明天的会议上被讨论。3. be to + be + done。
如:The sports meet is to be held on April 10.
运动会将于四月十日举行。
注意：
在时间、条件状语从句中，常用一般现在时的被动语态代替一般将来时的被动语态。
如： If I am given enough time, I will go to Japan for my holiday.
如果我有足够的时间，我将去日本度假。B.否定句。
will / shall not + be + done。
(1) The new film will not be shown next Thursday.
这部新电影将不在下周四上映。
(2) We shall not be punished if we obey the rule.
如果我们遵守规定，我们将不会受到惩罚。
They will finish the work in ten days.
The work will be finished (by them)
in ten days.The ways:They will have a show tomorrow.A show will be had (by them) tomorrow.Practice
The little girl is so pretty
that she ______________
(admire) by all people
when she grows up. will be admiredThe streets ___________
(light) by electricity.
I _____________________
(not invite) to
tomorrow’s wedding. will be litwill/ shall not be invitedDogs will not be allowed to enter your
classroom. allow1. Many chances ___________ (lose) if you
don’t work hard.
2. You ______________ (fine) by the police if
you keep driving so fast.
3. The question is going to ____________
(discuss) by us.
4. The little girl is so pretty that she
_________________ (admire) by all the people.will be lostwill be finedbe discussedwill be admired 完成句子5. Don’t worry about that. It
______________ (finish) next week.
6. She ___________ (meet) by her friends
as soon as she arrives.
7. I hear that more than one million
dollars ___________ (spend) on the
project next year.will be finishedwill be metwill be spent
1．Good news！Maybe I ______ a job soon. I had an interview at an engineering firm yesterday.
have been offered B. would be offered
C . will be offered D. is offeredChoose the best answers.C2．—Can you tell me by whom the speech _____ next Friday?
—Mr. Green，our geography teacher.
A．is given B．will be given
C．will give D．be given
Key: B 3．The water will be further polluted unless some measures ________.
A．will be taken
B．are taken
C．were taken
D．had been taken
BHomeworkWhat will be done to make our city more beautiful and attractive (吸引人的)?
Write a passage, using the future passive voice.parking places,
increase cars, decrease
water, cleantrees, plantschools, set uphospitals, buildroad, widenThank You!制作单位：邹城市第一中学制作时间：2016年5月教材分析
本课位于人教必修二第二单元关于奥运会的话题,这个话题是高中阶段的一个重要话题,所以和奥运有关的词汇和短语就成了高考大纲的重点词汇。
本节课是本单元的第三课时语法课,主要是给学生讲解本单元的一般将来时的被动语态，让学生达到语言运用的目的,给以后的写作打下基础。
教师观课评课情况记录
县区：邹城 学校：邹城市第一中学 学科：英语 年级：高一
课程名称
Book 2 Unit2课程3：
Grammar
授课人
盛振华
评课地点
邹城一中英语办公室
评课时间
2016年5月6号
评课人
郭庆伟 刘绪华 顾兴峰 时红梅 宋灿
授课过程摘要
本课围绕教学大纲和考试说明中要求的语法的传授，能抓住高一阶段语法知识的重点，设计写作方面的任务以提高学生运用语法的能力。
评
课
记
录
1、教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，很好的达到教学目的。
2、能以学生为主体， 调动学生学习的积极性。
3、能通过创设活动情景引导学生参与课堂教学。
4、教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）。
5、能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果。
总
体
评
价
优点：1、?精心设计，调动了学生自主学习的兴趣
2、?别具一格的引导过程，突出了自主、探究和合作的学习方式
3、师生、生生互动，较好地处理了传授知识与培养能力的关系
缺点：学生为艺术生，基础差，不能很好地遵守纪律。配合不够理想。
建议：如何更好地淡化语法。
观
课
反
思
高中英语教师不应该过分争论语法教学是否必要，而应该不断探索语法教学的最佳方式，使其更有效地为“培养运用英语进行交际的能力”服务。
学生不应该是一个坐在底下被动接受知识的听者，而是探究活动中的主体。
教学评价标准
项目 等级
A
B
C
D
教学目标
√
内容安排
√
课堂组织
√
教学过程
√
教学手段
√
学生活动
√
师生互动
√
教学效果
√
评测练习:
A .Choose the best answers.
1. If city noises ______ from increasing, People ____ shout to be heard even at the dinner table 20 years from now. (NMET)
A. are not kept…will have to B. are not kept…have to
C. do not keep…will have to D. do not keep…have to
2.I promise that the matter will______. (NMET)
A. be taken care B. be taken care of C. take care D. take care of
B. Fill the blanks in the right forms of the words.
1.Nobody _________________ (allow) to enter the stadium without a ticket.
2. Children _____________(not allow) to make a noise and upset the competitors. If they do, they will_______________ (take away) from the stadium.
3. No smoking will be _____________(allow). If you are discovered, you______________ (ask) to pay ten dollars.
4. No animals __________________ (allow) in the stadium.
5. Cheating by athletes will not be____________ (excuse).They ______________ (tell ) to leave.
C. Rewrite the letter in future Passive Voice
The Olympic Game will be held in London. Many things ____________(do) for the Game. 30 billion yuan. ______________on the projects. An Olympic Village_____________ for the athletes and some hotels ____________ for the visitors to stay in. The roads ________ ______(make) wider and better and trees and flowers ________________along the roads. The new Stadiums will be completed (complete) before 2012.Many volunteers ______________ (train) for the game.
Many policemen ___________(send) keep order. During the 2012 Olympic Game, the best athletes _____________(choose) to compete and they ________________(encourage) to do their best.
课标分析
本套教材为人民教育出版社出版的《普通高中课程标准试验教科书》，旨在发展学生的自主学习能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。因此课程设计意在体现课程标准规定的课程性质和理念。根据学生的个性特征和发展的需要，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高,为他们的为未来发展和终身学习奠定良好的基础。
人教新课标版必修二第二单元语法项目是在一定的情景中出现的，首先要学生自己发现各单元中的新的语法现象，并帮助他们归纳出语法结构形式与功能，培养学生的基本学习策略，优化学习方式，提高他们自主学习的能力。
