海南省三校联考2025届九年级下学期中考模拟语文试卷（含答案）

海南省2025届中考模拟考试三校联考语文科测试题
考试时间:考试时间120分钟 试卷满分:满分120分
一、积累与运用(25分)
为了进一步弘扬中华优秀传统文化，海韵中学决定举办“典耀中华”主题读书活动，请你参与，完成以下任务。
【活动一：品鉴书法，臻选君子之风】
1.请同学们在“让我们读书吧”板报墙上写一则关于读书的名言。下面是张同学的作品，其笔画连贯完整、飘逸自然，形成一种流畅、优美的视觉效果。它是（ ）（2分）
A． B． C． D．
2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将张同学书法作品中的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。（2分）
【活动二：徜徉书海，对话航天梦想】
3. 4月23日是世界读书日，如果这一天，住在遥远“天宫”的科研工作者开通视频直播，与全国中学生对话，分享自己住在代表最高科技水平的“房子”中阅读文学经典的感受。不巧的是，小艾同学在观看视频时家里网络不稳定，其中一段听得不够完整看得不够清晰，需要你帮他完善。（7分）
完成了一天的工作后，轻盈飘回睡眠区，沉浸在书页之间，静静品味中华诗词之美，书中文字仿佛随之流tǎng，溢入心田。当读到“天高地迥”“宇宙无穷”时，我忍不住透过舷窗望太空，中华诗文与中国航天的融合带来的震撼________（A.怦然心动B.跃然心间）。想起今年除夕的清晨，我们吟诵“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，深感无比幸福，于是更加完善内心的信念：毕生守望万家灯火团圆，守望壮美山河辽阔，守望祖国繁荣昌盛。就这样，读着读着便沉浸在深邃广博的宇宙之梦里，沉醉在对未来的无限憧憬里，__________。孩子们，梦想从学习开始，成功从行动起步，希望你们有朝一日能用行动实践梦想。
（1）关于字音（1分） “迥”字，在《现代汉语词典》中，解释为：①路途遥远。②差别大，相差很远。组词：迥异、迥然。 （1）我来正音： 加点字“迥”的读音是：________
（2）关于字形（1分） “书中文字仿佛随之流tǎng”字没看到。 （2）我来填字： 随之流 tǎng________
（3）关于词语（1分） 中华诗文与中国航天的融合带来的震撼________。 （3）我来选词：（ ） A.怦然心动 B.跃然心间
（4）关于句子（2分） ①深感无比幸福，于是更加完善内心的信念。 ②仿照画横线句再补写一个句子。 (4)①我来改句： ②我来接龙：
（5）关于口语交际（2分） 直播过程中，全国各地的中学生纷纷在直播间与“天宫”科研工作者互动，艾中华同学深受鼓舞，难掩心中激动，于是也加入进来，你认为他会写什么？ （5）艾中华：________________________
【活动三：体悟诗文，领略诗情画意】
4.在横线上默写古诗文原句。(8分)
诗中有景。“①____________，阴阳割昏晓”（《望岳》杜甫）中有神奇秀丽、巍峨高大的泰山之景；“大漠孤烟直，②____________”（《使至塞上》王维）中有奇美壮丽的塞外风光。
诗中有情。那秋日的黄昏，“夕阳西下，③____________”（《天净沙·秋思》马致远），勾起游子的无尽乡思。
诗中有趣。“双兔傍地走，④____________”（《木兰诗》）以双兔傍地来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。
诗中有理。陆游来到山西村，于山水环绕的美景中，感悟“⑤____________，⑥____________”（《游山西村》陆游）的哲理。“⑦ ，⑧____________”（《酬乐天初逢扬州席上见赠》刘禹锡）中蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理，给人以乐观、积极、向上的力量。
【活动四：诵读经典，享受读书之乐】
5.在诵读大会上，学校倡导所有同学诵读中华典籍、阅读整本书，请你完成以下任务。（6分）
(1)小华同学以校团委的名义面向全校学生拟写了一份倡议书，请仔细阅读，按要求作答。
倡议书 同学们： 阅读能丰富文化积淀，阅读能营造书香校园。为庆祝两会召开，助力自贸港建设，让我们倡导全员读书。校团委特向全校同学发出如下倡议： （一）要增强多读书、读经典书籍的意识。 （二） （三）积极参与多种形式的读书活动。 同学们，让我们一起爱读书，读整本书，读经典的书吧！ 校团委 2025年4月10日
①倡议书中的划线句有语病，请写出修改意见。（1分）
②倡议书正文“（二）”的内容空缺，请补写出来。（2分）
③倡议书中有一处格式错误，请写出修改意见。（1分）
(2)请用四字短语为学校的读书节再设计两个活动。（2分）
活动一：师生共读 活动二： 活动三：
二、品味与鉴赏(45分)
(一)阅读古诗，完成6～7题。(5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6．诵以传情，对部分词语进行重读可增强感染力。尾联可重读哪个词？请分析。（2分）
7．漫步古诗苑，你们小组准备编纂一本《人间花木》集，请按提示完成下面表格。（3分）
一花一诗篇·品读 一花一心语·感悟
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥《竹石》） 不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然傲然挺立。我感受到一种顽强不息、坚韧不拔的意志力。
野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 古原草斩不尽锄不绝，哪怕烈火焚烧，只要残存一点根须，来年会更青更茂，我感受到了一股旺盛的生命力。
(二)文言文阅读(12分)
阅读下面文言文选段，按要求完成8～9题。(12分)
【甲】
①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨①，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻，犹不舍业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元②所礼③。
（节选自《朱詹好学》，有改动）
【注释】①爨，cuàn烧火煮饭。②孝元，南梁孝元帝萧绎。③礼，礼遇。
8. 借助《古代汉语词典》，完成下面的读书笔记。(10分)
《古代汉语词典》 句子 字音 词语理解 句子翻译
食：[sì]供养。 同“饲”。 [shí]特指日蚀或月蚀。 食物。 背弃。 寓逆旅，主人日再食。 （1） （3） 寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。
犬亦饥虚，起行盗食。 shí （4） （7）
舍：[shě]放弃。 施舍。 [shè]泛指居住的房子，客舍。 居住。 至舍，四支僵劲不能动。 shè （5） （8）
哀声动邻，犹不舍业。 （2） （6） 悲哀的叫声惊动了邻里，仍没有放弃学业。
9．在求学的艰苦程度上，宋濂和朱詹各有体现。谁的求学经历更触动你？结合具体内容说明理由。(2分)
(三)名著阅读(6分)
10.书香浸润心灵，阅读助力成长。根据你的阅读经历，补充完整下面的读书卡片。
作品 作者 人物 事件 感悟
《骆驼祥子》 老舍 祥子 因① 而彻底绝望，开始自暴自弃，最终成为一具行尸走肉。 要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心。
②《 》 吴承恩 ③ 他义激猴王，让猴王重回取经队伍智降妖怪。 虽好吃懒做，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，遇到困难就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。
《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金 ④ 坚强勇敢，以坚韧的意志战胜一切困难。
《海底两万里》 ⑤ 尼摩船长 遇上土著人袭击，利用楼梯和扶手上的电力网吓跑土著人。 ⑥
(四)文学类文本阅读
阅读下面文章，按要求完成11～15题。(12分)
像花生一样活着
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说:“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活 !还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说:“没事的，它们结实着呢!”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵.……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说:“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢 像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
11．根据内容，完成表格。(2分)
段落 主要事件
③④ A.
⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧ B.
12．结合语境，按照括号里的提示赏析下面的句子。任选一题作答。（3分)
（1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说:“完了！这下花生肯定活不了了……（请从人物描写的角度赏析）
（2） 当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。
（请从修辞的角度赏析）
13．第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？(2分)
14．第⑤段中写邻家点燃麦茬殃及“我”家花生地这一情节，在文章结构上起到了怎样的作用？(3分)
15．作者以“像花生一样活着”为题，是想通过花生传达怎样的人生哲理？请结合自身经历谈谈你从中获得的启示。(2分)
(五)实用类文本阅读
阅读下面的材料，按要求完成16～19题。(10分)
【材料一】
“短暂课间”实为“黄金时间”
①“一张一弛，文武之道”。弹簧如果长时间绷得太紧，就容易失去弹性、丧失活力。今年的政府工作报告强调“加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。”表现出国家对学生身心健康发展的明确态度。
②课间是践行德智体美劳五育并举理念的有效载体，是促进孩子身心成长的黄金时间。一方面，孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松身心，缓解疲劳，不仅有益生长发育，也是紧张课堂之间的“加油站”，有助于恢复注意力和专注力。另一方面，充足的、有保障的、没有压力的课间，也是孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段。充分运用好这段时间，可以更好地培养孩子的交际能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，发展创造力。
③保障课间休息或者活动的时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。把课间“真正”还给孩子，“让疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风”，这样孩子们才可能跳得更高、喊得更响、跑得更远、成长得更好。这正是：课间短暂，人生一世。循序渐进，方得始终。
（选自北京日报客户端，有删改）
【材料二】
不只是时间的变化
《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。有的地方和学校将课间由10分钟延长至15分钟，有的试点每天1节体育课，有的上下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，等等。每天2小时，不仅在当下的分分秒秒，也在长远的未来。具体到“分钟”的课程表，绝非简单的数字叠加。切口虽小，意义重大。一张张笑脸，见证了校园一日生活的改变，是对校园微改革的最佳回应。孩子的在校时间是有限的，一些时间多了，一些时间自然少了。时长分配的变化折射出“以学生发展为中心”的育人理念之变，是由“分数第一”到“健康第一”的“优先序”的变化，是由侧重“智育”到德智体美劳全面发展的“加减法”的变化。促进学生健康成长、全面发展，正成为人们的共识。
（选自《人民日报》，有删改）
【材料三】
多措并举拧紧校园“安全阀”
①今年春季新学期启幕，海南中小学启用新课表——课间休息时间从原来的10分钟延长至15分钟。省教育厅明确要求：义务教育学校课间休息时间不少于15分钟，每天至少安排一次30分钟的大课间活动，确保学生每日综合活动时间不少于2小时，海南将新规缓冲期设为整个学期。为保障学生人身安全，提高课间活动的“含金量”，海南各校各显神通——
②三亚市第二小学按年级划分不同区域，安排专职体育教师进行安全监督，并安排楼层值日教师展开安全排查，还充分利用技术手段进行安全监管，班主任可以用手机连接教室多媒体设备，远程监控班级情况。海口市玉沙实验学校以安全教育开启“开学第一课”，为学生“动起来”保驾护航；儋州市那大第一小学师生组建两支志愿者队伍，开展课间动态巡视，及时劝阻不安全行为……海南师范大学教师教育学院副院长董前程表示，在日常校园生活中，应向学生做好安全教育引导，掌握安全知识与方法技能。同时，加强学校场地器材的安全防护管理，做好校园运动安全事故处理方案，科学合理地处理校园运动安全问题。
③“课间回来了”“体育课变多啦”“大课间变长啦”，美好的校园一定是各方携手的结果。延长课间时间促进了家校回归教育本原，学校管理不断完善。家长应配合学校加强孩子们的安全意识、规则意识、文明意识，同时给予学校更多理解和信任，加强沟通，依法理性维护权益。多措并举拧紧校园“安全阀”，方能为孩子们茁壮成长打造更优质的环境。
（选自《海南日报》，有删改）
16．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）。(2分)
A．保障课间休息或者活动时间，既是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。
B．《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，目的是提高学生的体育成绩。
C．海口市玉沙实验学校以安全教育开启“开学第一课”，为学生保驾护航，率先拉开了海南省中小学校课间15分钟的序幕。
D．只有家校社会互相制约、相互监督，拧紧校园“安全阀”，方能为孩子们茁壮成长打造更优质的环境。
17．课间时间常被忽视，实则非常重要。材料一中作者是如何把课间的重要性讲清楚、说明白的？结合具体内容从论证角度谈谈你的看法。 (3分)
18．光明学校学生多、教师少，校园空间和设施有限，课间活动安全风险大。请结合材料三内容，向学校提出两条提高课间活动“含金量”的建议。(2分)
19．结合三则材料谈谈你对材料二画线句子的理解。(3分)
具体到“分钟”的课程表，绝非简单的数字叠加。切口虽小，意义重大。
四、写作与表达(50分)
20.下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：
参加完“典耀中华”的主题读书活动，同学们可谓收获良多：
小语：回想以前的阅读时光，有许多值得回味的，有关读书的趣事不少。
小文：为中华之崛起而读书！青少年应承担起时代的责任，个人的担当也能汇聚成国家的力量。
小海：我们要好好珍惜时间，不要让自己以后后悔。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
小南：“读书破万卷，下笔如有神”，无论遇到什么困难都不要放弃，坚持下去定能有所收获。
要求：根据以上材料，选择其中一个角度立意。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。自拟题目，字数不少于500字。可以叙述经历，可以论述观点，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。
题二：
2025年，海南自贸港建设推动科技与文化的深度融合。三亚“数字黎锦博物馆”通过3D全息技术重现千年织锦工艺，海口“AI琼剧舞台”让传统唱腔与虚拟角色同台演绎，儋州方言保护计划利用语音识别技术录制濒危乡音……这些创新实践不仅让古老文化焕发活力，更吸引全球目光。
请从以下两项任务中任选其一完成。
任务一：以学生代表身份，在“文化创新论坛”上发表题为《科技赋能，守护海南文化之魂》的演讲稿。
任务二：乘坐“时空文化胶囊”穿越到2035年的海南，描绘你见证的科技与文化交融场景（如AI修复的骑楼老街、全息演绎的东坡书院等），并讲述一个温暖的故事。
要求：书写工整，卷面整洁，字数不少于500字。任务二，自拟题目，要求写记叙文。不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替。不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
海南省2025届中考模拟考试三校联考语文科测试题答案
考试时间:考试时间120分钟 试卷满分:满分120分
一、积累与运用(25分)
1.（2分）D
2.（2分）读万卷书，行万里路
3. （7分）
（1）（1分）jiǒng （2）（1分）淌 （3）（1分） B
（4）（2分）①完善改为 坚定
②示例1：沉浸在古韵墨香的文化自信里 示例2：陶醉在祖国强大的幸福自豪里
（5）（2分）示例：祖国的航天事业太燃了，看到它从最初的一穷二白到如今的世界领先，我心中充满了对祖国航天人的敬佩和对祖国强大的自豪。作为新时代少年，我会学习他们敢于挑战、一往无前的精神，为祖国的发展做出自己的贡献。
4.(8分)
①造化钟神秀②长河落日圆③断肠人在天涯④安能辨我是雄雌
⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村⑦沉舟侧畔千帆过⑧病树前头万木春
5.（5分）
(1)（1分）①将“让”删去。②（2分）示例：要养成多读书的习惯。③（2分）将标题“倡议书”居中。 (2) （2分）朗诵比赛 征文比赛
二、品味与鉴赏(45分)
(一)(5分)
6．（2分）示例一：我认为可以重读“最爱”。诗人最喜欢的，还是那绿杨掩映的白沙堤，重读“最爱”能使人感受到诗人对白沙堤风景的赞赏，对钱塘湖春景的喜爱。示例二：我认为可以重读“不足”。自然景物美不胜收，诗人也流连忘返，重读“不足”能展现出诗人对美景百看不厌的喜爱和留恋。
7．（3分）鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。我感受到早春时节万物的勃勃生机。
(二)(12分)
8．（10分）
（1）（1分）sì； （2）（1分）shě；
（3）（1分）供养，给……吃。 （4）（1分）食物；
（5）（1分）指客舍； （6）（1分）放弃。
（7）（2分）狗也饥饿虚弱，起身去偷食物吃。
（8）（2分）到了客舍，四肢僵硬不能动弹。
评分标准：字音和词语理解各1分，句子翻译各2分。
9．（2分）示例一：宋濂的求学经历更触动我。宋濂在求学时，要“负箧曳屣行深山巨谷中”，在穷冬烈风、大雪深数尺的环境下艰难跋涉，身体受冻几近失去知觉；在生活上，“主人日再食，无鲜肥滋味之享”，穿着破旧衣服处于衣着光鲜的同学之间。他不仅要承受身体上的极度困苦，还要抵御外界物质诱惑，却始终一心向学，这种在艰难环境中坚守求学的精神令人动容。
示例二：朱詹的求学经历更触动我。朱詹“家贫无资，累日不爨”，连续多日无法生火做饭，只能靠吞食废纸果腹，寒冷时没有被子，只能抱着狗取暖。在这样极端贫困、连基本生存都难以保障的情况下，他仍不放弃学业，即便狗饿走偷食，呼唤不回，悲哀声惊动邻里，依旧坚持学习，其对学习的执着和坚韧远超常人，这种精神更能震撼人心。
(三)(6分)
10.①小福子去世 ②西游记 ③猪八戒 ④示例：保尔在环境很恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路；保尔身残志坚，坚持写作事业 ⑤儒勒 凡尔纳 ⑥面对危险沉着冷静，用智慧克服困难。
(四)(12分)
11.（2分）A.花生苗惨遭碾压,一段时间后青色的叶间还缀满了小黄花 B.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”,“我”豁然开朗
12.（3分）（1）这句话通过对父亲的神态、动作、语言描写,形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望,从侧面衬托了花生顽强的生命力。
（2）这句话通过拟人修辞手法，赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征,生动形象的写出花生顽强的生命力，表现了作者对花生的赞美之情。（对比，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，突出花生顽强的生命力，表现了作者对花生的赞美之情。）
13.（2分）因为父亲告诉“我们”“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或:“我们”数着花就好像数着花生。
14.（3分）示例:第⑤段中邻家点燃麦茬殃及“我”家花生地这一情节，在结构上承上启下。承接上文花生生命力强的特点，又引出下文花生在遭遇火灾后仍能重新长出嫩芽的内容，进一步突出花生顽强的生命力。
15.(2分)示例：传达的人生哲理是：无论生活环境如何，都要像花生一样不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨、不气馁、不喧哗，本本分分、安安然然地顽强成长，活出自己的样子。启示示例：在生活中，我们可能会遇到各种困难和挫折，比如考试失利、与朋友发生矛盾等，这时我们不能抱怨命运不公，而应像花生一样，默默努力，积极面对，不断提升自己，最终实现自己的价值。（言之有理即可）
(五)(10分)
16．(2分)A
17．(3分)①引用论证：引用“一张一弛，文武之道”，引出对课间重要性的论述，增强文章文化底蕴和说服力。②对比论证：将弹簧长时间绷紧失去弹性与课间让孩子放松相对比，形象说明课间对孩子身心调整的重要性。③从两个方面阐述：一方面指出课间孩子走出教室活动放松，有益生长发育，是课堂“加油站”；另一方面说明充足课间利于孩子培养交际等多种能力，形成良好习惯，多角度全面阐述课间重要性。
18．(2分)示例：①合理划分不同年级的活动区域，安排专人进行安全监督和排查。②利用技术手段进行安全监管，如教师可通过手机远程监控班级情况。③向学生做好安全教育引导，教学生掌握安全知识与方法技能。④加强学校场地器材的安全防护管理，做好校园运动安全事故处理方案，科学合理地处理校园运动安全问题。 （答出2种做法即可满分）
19．(3分)示例：“分钟”课程表时间的延长并非简单数字增加。看似微小的课间、体育活动等时间调整，背后反映的是育人理念从“分数第一”到“健康第一”的转变，以及教育从侧重“智育”到德智体美劳全面发展的变化，对促进学生健康成长、全面发展意义重大。
四、写作与表达(50分)
(一)作文提示
题一考查材料作文 。材料多元启发：材料给出了四位同学在“典耀中华”主题读书活动后的不同感悟，分别从读书趣事、读书与时代责任、珍惜读书时间、读书与坚持收获等不同角度切入，为考生提供了丰富多样的立意方向：
1.读书趣事角度：可以围绕自己与读书相关的有趣经历展开，比如因为读书闹出的笑话、在特殊场景下读书的独特体验等，通过这些趣事表达对读书的热爱，展现读书给自己生活带来的乐趣。
2.时代责任角度：结合“为中华之崛起而读书”，探讨青少年在当今时代应承担的责任，论述个人读书学习与国家发展之间的紧密联系，强调青少年如何通过自身努力为国家的繁荣贡献力量。
3.珍惜时间角度：以“莫等闲，白了少年头，空悲切”为切入点，讲述自己或身边人因为不珍惜读书时间而后悔的事例，呼吁大家珍惜青春时光，勤奋读书，避免留下遗憾。
4.坚持收获角度：依据“读书破万卷，下笔如有神”以及“无论遇到什么困难都不要放弃，坚持下去定能有所收获”，分享自己在读书过程中遇到困难但坚持下来并取得进步的经历，阐述坚持读书的重要性和意义。
题二考查材料作文 。以2025年海南自贸港建设推动科技与文化深度融合为背景，选取了三亚“数字黎锦博物馆”、海口“AI琼剧舞台”、儋州方言保护计划等具体创新实践案例，贴近现实生活，具有时代感和现实意义，引导考生关注科技与文化的发展。设置了两个任务供考生选择，任务一是撰写演讲稿，在“文化创新论坛”上发表观点；任务二是进行想象作文，穿越到2035年的海南描绘科技与文化交融场景并讲述故事。立意方向:
任务一（演讲稿）：
科技助力文化传承：论述科技如何通过创新手段让古老文化焕发活力，如3D全息技术重现织锦工艺、语音识别技术保护方言等，强调科技在文化传承中的重要作用。
文化创新吸引全球目光：分析海南科技与文化融合的创新实践如何吸引全球关注，探讨这种关注对海南文化发展和国际影响力提升的意义。
青少年在文化创新中的责任：结合自身作为青少年学生的身份，阐述在科技赋能文化创新的时代背景下，青少年应承担的责任和使命，如积极参与文化创新活动、传播海南文化等。
任务二（想象作文）：
描绘科技与文化交融的奇妙场景：发挥想象，描绘2035年海南科技与文化深度融合的场景，如AI修复的骑楼老街、全息演绎的东坡书院等，展现科技给文化带来的新变化。
讲述温暖故事：在描绘场景的基础上，讲述一个与科技、文化相关的温暖故事，体现科技与文化融合对人们生活、情感的影响，如通过科技手段让远方的游子感受到家乡文化的温暖等。
(二)给分标准
1.缺少题目扣2 分。
2.文体不清晰不能超过三类卷。
3.将想象作文写成写实作文 ,作文等级不能超过三类卷。
4.作文等级评分标准:
项目 等级 A内容 B表达 C书写
一类卷(50 ~45) 切合题意 , 思想健康 , 中心突 出 , 内容充实 ,感情真切。 构思巧妙 ,结构严谨 ,条理清 楚 ,语言生动 ,有文采。 书写规范、工整、美观 ,卷面 整洁 ,格式正确。
二类卷(44 ~38) 切合题意 , 思想健康 , 中心明 确 , 内容充实 ,感情真实。 构思合理 ,条理清楚 ,语言较 生动 ,较有文采。 书写较规范、工整 ,偶有错别 字 ,格式正确 ,有少量涂改。
三类卷(37 ~30) 基本合题意 , 中心较明确 , 内 容较具体 ,情感尚真实。 结构较完整 ,条理尚清楚 ,语 言尚通顺 ,有少量病句。
四类卷(29 ~21) 基本合题意 , 中心尚明确 , 内 容欠具体。 结构尚完整 ,有一定条理 ,语 言欠通顺 ,病句较多。 书写潦草 ,卷面较模糊 ,涂改 较多 ,较难辨认。
五类卷(20 ~11) 严重偏题 , 中心不明确 , 内容 空洞。 结构混乱 ,条理不清 ,语言不 通 ,语病多。
六类卷(10 ~0) 文不对题或没有中心 , 不知 所云。 结构混乱 ,语病严重 , 文理不 顺 ,不能成篇。 乱涂乱改 ,字迹潦草 ,卷面极 模糊 ,无法辨认。