第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 课件(共25张PPT+视频)

(共25张PPT)
三读北魏星象图——
三国两晋南北朝时期的科技与文化
一读北魏星象图
银河
读科技
观看视频并结合教材114页，归纳祖冲之的成就
观看视频并结合教材114页，归纳祖冲之的成就
数学
天文
机械
提示
数学
天文历法
机械制造
①把圆周率精确到小数点以后的第七位，领先世界近千年;
②与其子合著数学名著《缀术》。
①测算的一年的时间，与现代测算的结果相比，相差不到50秒;
②创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。
制造出指南车、水碓（duì）磨、千里船等。
三国两晋南北朝时期人才辈出。下面这首诗描述的历史人物是( )
A.祖冲之 B.贾思勰 C.顾恺之 D.王羲之
【解析】祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,领先世界近千年,创制了
当时最先进的历法《大明历》。为了纪念祖冲之的功绩,月球上的一座环形山以他
的名字命名,符合材料表述。
历法天文计算精,圆周小数点分明。
千年国外方求出,月后环山宇宙名。
A
练习检测
一读北魏星象图
人物
时代
职业
成就
地位
贾思勰
结合教材113页和邮票，
完成表格
农学家、郡守
编写《齐民要术》
我国现存最早的一部完整的农书
东魏（北朝）
《齐民要术》目录
卷一：耕田、收种、种谷各1篇。
卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇。
卷三：种葵、蔓菁等12篇。
卷四：园篱、栽树各1篇，枣、桃、李等果树栽培12篇；
卷五：栽桑养蚕1篇，榆、白杨、竹以及染料作物10篇、伐木1篇。
卷六：畜、禽及养鱼6篇。
卷七：货殖、涂瓮各1篇、酿酒4篇。
卷八、九：酿造酱、醋，乳酪、储存22篇，煮胶、制墨各1篇。
卷十：非北方物产者1篇，记热带、亚热带植物100余种，野生可食植物60余种。
农
林
牧
渔
副
内容十分丰富完整
目录包含哪些谋生技术？
一读北魏星象图
材料一：“凡籴五谷、菜子，皆须初熟日籴（dí），将种时粜（tiào），收利必倍。
——贾思勰《齐民要术·卷三》
材料二：顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。
——贾思勰《齐民要术·种谷》
材料三：长辕犁平地尚可，于山涧之间则不任用，且回旋至难，费力，未若齐人蔚犁柔便也。 ——贾思勰《齐民要术·卷一》
材料四：凡美田之法，绿豆为上，小豆胡麻次之。——《齐民要术·耕田篇》（注：书中记载的绿肥轮作的方法，直到19世纪30年代以后欧洲人在农业方面才实行绿肥轮作技术 ）
遵循自然规律、因地制宜
多种经营和商品生产
改进生产技术和工具
结合教材113页和材料
说说《齐民要术》还包含哪些思想？
一读北魏星象图
洛川红富士
周至猕猴桃
临潼石榴
嫁接
一读北魏星象图
二读北魏星象图
玄武
朱雀
读艺术
合作探究
1组 书画 讨论书法、绘画成就
随后进行辨认并回答问题
2组 文学 根据提示背古诗，任选最少两句
（谈谈感想）
3组 雕塑 讨论雕塑成就
仔细观察（服饰、五官）并回答问题
二读北魏星象图
二读北魏星象图
行书
楷书
二读北魏星象图
钟繇、胡昭
碑刻
以形
写神
二读北魏星象图
顾恺之《 女史箴（zhēn）图》（局部）
顾恺之《洛神赋图（局部）
敕勒川
龟虽寿
二读北魏星象图
刚健雄劲
慷慨豪迈
观沧海
陶渊明
清新自然
褒衣博带
汉化特征
袒右肩式袈裟
印度风格
继承传统 革故鼎新
哪一五官更立体？
大同云冈石窟
洛阳龙门石窟
佛变了吗？
服饰有何不同？
如何继承和发扬优秀传统文化
开放包容 博采众长
三读北魏星象图
读历史时空
墓主人？
墓志铭
《魏书》
壁画
如何寻找并认识墓主人？
1974年洛阳市一村建蓄水池，发现一大冢，冢北面发现以长方形盗坑，墓内随葬器物无存，仅剩些许砖头块、青瓷片、陶片及墓志（残）等。四壁壁画已被盗墓者破坏，只有墓顶的壁画保存下来。
三读北魏星象图
《道武七王·京兆王传》
文献记载与出土文物等材料相结合
如何通过出土文物获取信息认识真实的历史？
读文物的科技信息
读文物的艺术信息
读文物的时间空间信息
结合所学及以下文物
谈谈你对三国两晋南北朝这一时期的认识
小思考
北魏司马金龙墓人俑
固原北魏漆棺墓：狩猎图、孝子故事、萨珊银币
山东临朐北齐崔芬壁画墓
“竹林七贤”
南朝“妇人出游”画像砖
南朝青瓷（左）、北朝青瓷（右）
南京西善桥宫山南朝墓墓室壁面“竹林七贤”
科技与文化
小结
1．北魏时期，贾思勰编写的《齐民要术》不仅系统总结了公元6世纪以前中国北方的传统农学成就，还总结了内迁少数民族的医疗技术和畜牧业经验。这体现了当时（ ）
A．南北文化的交流 B．民族交融的趋势
C．阶级矛盾的缓和 D．传统科技的转型
小思考
B
2.某校书法社团学员在临搴《兰亭集序》书法字帖时，被其“飘若浮云，矫若惊龙”的笔势所折服。《兰亭集序》的作者是（）
A.王羲之 B．钟繇
C.胡昭 D.颜真卿
A
1.搜索并朗诵南朝民歌，思考他跟北朝民歌有何不同之处？
2.课后前往碑林博物馆参观三国两晋南北朝时期的碑刻，并谈谈你的感悟
作业
谢谢