/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
四年级下册语文期末考试考前特训卷(统编版)
(分值:学科知识95分,书写5分 时间:90分钟)
卷首语:亲爱的同学,当你翻开这份试卷,四年级的语文学习之旅便在此刻凝结成智慧的结晶。请握紧手中的笔,以工整的字迹镌刻知识的积累,用流畅的思考展现思维的锋芒。沉心静气研读每一道题目,饱含热忱书写每一处答案,愿你在字里行间挥洒才情,为这段小学时光描摹下浓墨重彩的一笔答卷。
一、工整书写(8分)
1. 卷面书写:认真书写,字迹端正,卷面整洁。(5分)
2. 书写句子:用楷书抄写下句,做到正确、端正。(3分)
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
二、基础积累(37分)
1. 根据语境写词语。(8分)
(1) 雨后的森林散发着qīng xiāng,小hú li踩着mó gu蹦跳着。
(2) 他fú àn写作时,窗外的téng luó正wēi fēng中摇曳。
(3) 战士们迈着jiǎo bù,在píng tǎn的草原上xún mì目标。
2. 判断对错。(5分)
(1)“胆怯(qiè)、先驱(qū)、澎湃(pài)”注音正确。( )
(2)“慰籍、徜若、一丝不苟”书写无误。( )
(3)纳米技术可用于杀菌和净化空气。( )
(4)《乡下人家》描绘了乡村生活的恬静美好。( )
(5)《繁星》(七一)表达了对母亲的依恋。( )
3. 选词填空。(4分)
推测 猜测 预测 探测
(1) 科学家通过仪器( )到了海底的奥秘。
(2) 从化石中,我们能( )出远古生物的形态。
(3) 天气预报( )明天有雨,记得带伞。
(4) 别瞎( )了,答案明天就会揭晓。
4. 按要求写句子。(6分)
(1)桃花在枝头笑红了脸。(改为拟人句)
飞流直下三千尺。(改为夸张句)
(3) 仿写句式:
例:浪潮越来越近,像千万匹白色战马齐头并进。
云朵越来越低,像________________________。
(4)什么是幸福?幸福是家人的陪伴,是平凡生活中的温暖。(设问句仿写)
5. 按课文填空。(14分)
(1) 梅子金黄杏子肥,________________。(《四时田园杂兴》)
(2) 天行健,________________。(《周易》)
(3) 古诗中的自然之美:王维笔下“大漠孤烟直,________________”的苍凉;苏轼眼中“竹外桃花三两枝,________________”的生机;辛弃疾描绘“________________,听取蛙声一片”的惬意。
(4) 《诺曼底号遇难记》中,哈尔威船长以“________________”的壮举,诠释了________________的精神。
三、阅读运用(25分)
(一)《老槐树的记忆》(11分)
① 老槐树矗立在村口,枝桠像巨伞撑开,(荫蔽 隐蔽) 着几代人的回忆。
② 春末,槐花如白雪挂满枝头,孩子们踮脚摘花,甜香沾满衣兜。奶奶总用槐花蒸糕,蒸汽氤氲中,她的银发闪着光。
③ 夏日,老槐树下是天然的凉棚。爷爷摇着蒲扇讲故事,蝉鸣为背景音,我们趴在石桌上写作业,光斑在纸上(跳跃 跳动)。
④ 秋天,落叶像金毯铺地。我和伙伴们踩着“咔嚓”声追逐,老槐树默默注视着我们的欢笑。
⑤ 那年冬天,老槐树被风雪压断了枝,村民们惋惜不已。但次年春天,断枝处竟抽出新芽,如涅槃的凤凰。
⑥ 如今,老槐树成了村庄的坐标,它的年轮里,藏着岁月的温柔与坚韧。
1. 用“\”画去文中括号里不正确的词语。(2分)
2. “涅槃的凤凰”指什么?(3分)
3. 村民对老槐树的情感变化:(2分)
喜爱 → →
4. 画线句运用________描写,表现了 。(4分)
(二)《植物的奇妙自卫》(14分)
① 植物看似(柔弱 软弱),却有独特的自卫本领。
② 仙人掌的尖刺是“防身武器”,动物碰到就会被刺痛。含羞草更聪明,触碰时叶片合拢,仿佛在说“别碰我”。
③ 某些植物会“放毒”:夹竹桃的汁液有毒,误食会致命;菟丝子缠绕在其他植物上,掠夺养分。
④ 最有趣的是“伪装大师”:生石花酷似卵石,躲避动物啃食;眼镜蛇草形似毒蛇,吓退天敌。
⑤ 植物的自卫智慧,是大自然的(馈赠 赠送),也让世界更奇妙。
1.用“\”画去文中括号里不正确的词语。(2分)
2. 植物的自卫方式有哪些?(2分)
3. 判断对错。(4分)
(1)仙人掌用尖刺自卫。( )
(2)菟丝子通过伪装保护自己。( )
(3)生石花形似毒蛇。( )
(4)植物自卫是为了适应环境。( )
4. 第④段运用________说明方法,作用是 。(2分)
5. 举一例说说植物自卫的奇妙。(2分)
四、习作表达(30分)
题目:《藏在照片里的故事》
要求:
1. 回忆一张难忘的照片,写清背后的故事;
2. 内容具体,情感真挚;
3. 不少于400字。
【参考答案】
一、工整书写(8分)
1. 卷面书写:根据字迹工整度、卷面整洁度评分(5分)。
2. 书写句子:用楷书正确抄写“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”(3分)。
二、基础积累(37分)
1. 根据语境写词语(8分):
(1) 清香 狐狸 蘑菇
(2) 伏案 藤萝 微风
(3) 脚步 平坦 寻觅
2. 判断对错(5分):
(1)√ (2)×(“慰籍”应为“慰藉”,“徜若”应为“倘若”) (3)√ (4)√ (5)√
3. 选词填空(4分):
(1) 探测 (2) 推测 (3) 预测 (4) 猜测
4. 按要求写句子(6分):
(1) 拟人句:桃花在枝头笑弯了腰,露出了粉红的脸颊。
(2) 夸张句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(3) 仿写:云朵越来越低,像一大团蓬松的棉花糖飘在头顶。
(4) 设问句:什么是快乐?快乐是内心的满足,是生活中的小确幸。
5. 按课文填空(14分):
(1) 麦花雪白菜花稀
(2) 君子以自强不息
(3) 长河落日圆 春江水暖鸭先知 稻花香里说丰年
(4) 与船共存亡 忠于职守、舍己为人
三、阅读运用(25分)
(一)《老槐树的记忆》(11分)
1. 划去不正确词语(2分):
划去:隐蔽 跳动
2. “涅槃的凤凰”指什么?(3分):
指老槐树被风雪压断枝后,次年春天断枝处抽出新芽,象征生命的顽强与重生。
3. 村民对老槐树的情感变化(2分):
喜爱 → 惋惜 → 敬佩(或:赞美)
4. 描写方法及作用(4分):
画线句运用 动作描写(如“踮脚摘花”“蒸糕”),表现了 奶奶用槐花蒸糕时的温馨场景,以及童年生活的美好回忆。
(二)《植物的奇妙自卫》(14分)
1. 划去不正确词语(2分):
划去:软弱 赠送
2. 植物的自卫方式(2分):
长尖刺(如仙人掌)、叶片合拢(如含羞草)、释放毒素(如夹竹桃)、伪装外形(如生石花、眼镜蛇草)。
3. 判断对错(4分):
(1)√ (2)×(菟丝子通过缠绕掠夺养分) (3)×(生石花酷似卵石) (4)√
4. 说明方法及作用(2分):
第④段运用 举例子 的说明方法,作用是 通过具体事例(生石花、眼镜蛇草),生动形象地说明植物“伪装自卫”的特点,增强文章说服力。
5. 举例说明植物自卫的奇妙(2分):
示例:含羞草被触碰时叶片会迅速合拢,仿佛在“自我保护”,这种应激反应既奇妙又能有效躲避动物的侵害。
四、习作表达(30分)
评分要点:
内容(15分):围绕一张照片,写清故事背景、经过及情感,事例具体。
结构(8分):采用回忆式写法,开头点题,中间叙事,结尾升华情感。
语言(5分):语句通顺,运用细节描写(如动作、心理),恰当引用积累的词句。
字数(2分):不少于400字,无真实信息。
示例提纲:
《藏在照片里的故事》
1. 开头:翻出一张在老院梧桐树下与爷爷的合影,引出回忆。
2. 中间:描述爷爷教“我”爬树、摘梧桐果的往事,细节(爷爷的笑容、树皮的纹理)。
3. 结尾:爷爷去世后,照片成为思念的寄托,感悟亲情的珍贵
21世纪教育网(www.21cnjy.com)