古诗文和积累默写典型考点 冲刺练 2025年小学语文小升初会考复习备考
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| 名称 | 古诗文和积累默写典型考点 冲刺练 2025年小学语文小升初会考复习备考 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 51.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-20 13:52:09 | ||
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古诗文和积累默写典型考点 冲刺练
2025年小学语文小升初会考复习备考
1．古诗文积累。
（1）王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中写道“才始送春归，又送君归去。 ，千万和春住。”古往今来，文人墨客对于离别总是歌吟不绝，王维柳前相送：渭城朝雨浥轻尘， 。李白以水深比情深，“ ，不及汪伦送我情。”小学即将毕业，我想在同学们的毕业纪念册上写上这样两句送别诗： ， 。
（2）童孙未解供耕织， 。
（3）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“ ”来劝导他。
（4）书到用时方恨少， 。
（5）“一粥一饭，当思来处不易； ， 。”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日， ”。
2．古诗文积累。
（1）悟诗人品格。《竹石》中，郑燮借“咬定青山不放松， ” 的竹子表达自己的铁骨铮铮：《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融入诗句“粉骨碎身浑不怕， ”中。
（2）苟利于民， ；苟周于事， 。
（3）虽然我们现在的生活很美好，但是我们不能忘记过去的贫穷。爷爷家里就挂着这样的名言时时提醒自己：常将有日思无日， 。
（4）新型冠状病毒突如其来，举国齐心协力，以人为本，选择最行之有效的方法抗疫，真可谓“ ， ； ， 。”
（5） ，近山识鸟音。
3．我会用古诗词填空。
（1）小学六年，我学过的描写儿童的古诗词有很多，如：“ ， 。”写出了儿童捕蝉前的专注；“ ， 。”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走时的担心；“ ， 。”写出了儿童放风筝时的天真；“ ， 。”写出儿童卧剥莲蓬时的稚态。
（2）花草无语，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的进取力量：“ ， 。”落花里有龚自珍的奉献精神：“ ， 。”
4．填空
（1）诗词中品不同。面对朋友离别，王维写下“ ， ”饱含不舍离愁；王观的“ ， ”表面上是吐露惜春之情，实际寄托了对朋友美好前景的祝愿。面对时光流逝，苏轼用“谁道人生无再少 ！”教会了我们积极乐观的人生态度。
（2）民俗有文化：“人民艺术家 先生向我们介绍了 的风俗习惯；沈从文笔下的 让人垂涎欲滴。
（3）《学弈》中“使弈秋诲二人弈，其一人 ， ”教我们学会了专注。作家叶永烈用“真理诞生于一百个问号之后”这一观点告诉我们：许多偶然的机遇只会给那些 的人，给那些具有 的人。
（4）书法是我们的国粹，本学年我们欣赏了王羲之的《兰亭集序》；知道了人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳”是指唐代书法家 ；还临摹了 (朝代)书法家 的楷书代表作之一——《三门记》。
5．根据所学的知识填空
（1）我国的俗语充满智慧：如果想要文采出众，就要切记“ ，一字值千金”。尝到读书的甜头不可沾沾自喜，要谨记“莫道君行早， ”。与人交，不可急，要铭记“路遥知马力， 。”
（2）通过小学六年的学习，我们知道了学问学问，好学善问，这是因为《 》；我们还懂得了应该从小学好知识，练好本领，将来更好地《 》……转眼小学就要毕业了，真是时光《 》啊！（用课文题目填空）
（3）在本册书中，我们认识了许多人物。有全心全意为人民服务的 ，在荒岛上生活了28年的 ，变成小狐仙的小男孩 ，告诫我们“知之为知之，不知为不知”的 ，为时间流逝而无奈惋惜的 ，还有藏戏的开山鼻祖 等等。
（4）我种了两盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天给玫瑰浇水、施肥，不料牡丹比玫瑰早绽开了花朵，正所谓“ ， ”。
（5）文有奇喻。“过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。”
6．古诗文积累。
（1）因为我们是 的，所以，我们如果 ，就不管是什么人，谁向我们指出都行。
（2）中庭地白树栖鸦， 。
（3）《为人民服务》中毛泽东引用司马迁的名言， ， ， 。”来证明人死的意义不同。
（4）当你想要形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格时，可引用“ ， 。”这句古诗，
（5） ，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕， 。（于谦《石灰吟》）
7．根据所学的知识填空
（1）读古诗，赏四季美景：早春有“天街小雨润如酥， ”；盛夏有“ ，映日荷花别样红”。
（2）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家 。
（3） ，西出阳关无故人。
（4） ，脉脉不得语。
（5）日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎！
8．根据所学的知识填空
（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”联系学过的课文说说对这句话的理解： 。
（2）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听：一人虽听，一心以为有鸿鹄将至， 。虽与之俱学 ， ？曰：非然也。
（3） ，脉脉不得语。
（4）每一位老师都希望自己的学生能“青， ， ”。因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们：少壮不努力， 。“良药苦口利于病， 。”大家要理解老师的一片苦心啊！
（5）【读书立志】读书相遇伟大的品格。文天祥以“人生自古谁无死， ”表明自己对国家的一片忠心；郑燮有竹石般的坚定意志，从“千磨万击还坚劲， ”。于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”。表达坚贞不屈的品质。他们都是我们成长路上的榜样。
9．根据所学的知识填空
（1）读古诗，赏四季美景：早春有“天街小雨润如酥， ”；盛夏有“ ，映日荷花别样红”。
（2） 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。
（3）姐姐在南方求学，已经两年没有回家。眼看第三年春天又来了，她不禁感叹：“ ， ？真想回家啊！”（填《泊船瓜洲》中的两句诗）。
（4）千磨万击还坚劲， ”
（5） ，要留清白在人间。
10．经典文化积累。
爷爷出题，爸爸、妈妈和我赛诗。
爷爷：先来个简单的，每人背诵一首关于传统节日的古诗吧。
爸爸背了一首《乞巧》，妈妈选了唐代韩翊的《 》，我觉得最应景的是《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ， 。……
爷爷：有团聚，就有离别。说起离别啊，古人有 的习俗，最后咱们就来个“柳”字飞花令吧！
爸爸：《诗经·小雅·采薇》中第一次通过描写柳树，提到了这一习俗： ， 。今我来思，雨雪霏霏。
妈妈：王维的送别诗《 》中就有：渭城朝雨浥轻尘， 。
我：说到送别，必有长亭古道，必有芳草连天。李叔同《送别》中的那句“ ， ”，是无论如何也绕不开的。
爷爷拍手夸赞道：“哈哈，果然是——青， ， 。
11．我们与韩愈相约看早春的雨——“ ，草色遥看近却无。”我们和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“ ，当春乃发生。”我们和王维一起送别好友则在清晨的雨中——“ ， 。”
12．《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣， ？曰：非然也”蕴含着学习需要专心致志的道理；“树欲静而风不止， ”劝诫人们孝敬父母要及时。
13．朱自清先生在《匆匆》里写道“八千多日子已经从我手中溜去，像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， ，也 。”
积累填空。
14．老师在课堂上分享了一个独特的解题思路，让同学们瞬间恍然大悟。课后，大家纷纷表示：“ ， ，老师这一番讲解，比我们自己琢磨好久都有用。”
15．人们常用“ ， ”来表达只有经过长时间的考验，才能看清人心的好坏。
16．《长歌行》中劝人珍惜时间，努力奋进的诗句是：“ ， 。”
17．《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“ ， 。”
18．《迢迢牵牛星》中描写织女手的特征和织布动作的诗句是“ ， 。”
19．积累运用；“朗诵社”正在准备演讲稿，请你帮忙填写完整。
成长路上，我们见证季节轮转，瞥“春色满园关不住，① ”的春意盎然；淋“② ，白雨跳珠乱入船”的夏日阵雨；沐“今夜月明人尽望，③ ”的中秋月光；享“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃④ ”的冬日童趣。
成长路上，我们感叹光阴易逝，是朱自清“在⑤ 的日子里，在⑥ 的世界里的我能做什么呢？”的感慨；是古训里“⑦ ，更有早行人”的劝告；是古诗中“少壮不努力，⑧ ”的咏叹。
下面是一位同学在日记里的所学、所想，你能补全吗？
（1）中华文化源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于做人，《论语》中的“ ”告诉我们君子和小人为人的不同；《朱子语类》中的“ ”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
（2）中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾 ， ”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“ ”，他回答“ ”，充满了智慧。
（3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，唐朝王昌龄在《从军行》中赞将士们只要边患还在就绝不还乡，他们立下了“ ”的誓言；宋代陆游的“ ”表达了盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的心情。唐代杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“ ”，表达了收复失地的喜悦以及希望回到故乡的迫切感情。
答案解析部分
1．（1）若到江南赶上春；天下谁人不识君；桃花潭水深千尺；海内存知己；天涯若比邻
（2）也傍桑阴学种瓜
（3）穷则变，变则通，通则久
（4）事非经过不知难
（5）半丝半缕；恒念物力维艰；莫把无时当有时
2．（1）立根原在破岩中；要留清白在人间
（2）不必法古；不必循旧
（3）莫把无时当有时
（4）苟利于民；不必法古；苟周于事；不必循旧
（5）近水知鱼性
3．（1）意欲捕鸣蝉；忽然闭口立；路人借问遥招手；怕得鱼惊不应人；儿童放学归来早；忙趁东风放纸鸢；最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬
（2）野火烧不尽；春风吹又生；落红不是无情物；化作春泥更护花
4．（1）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；若到江南赶上春；千万和春住；门前流水尚能西
（2）老舍；老北京春节；腊八粥
（3）专心致志；惟弈秋之为听；善于独立思考；具有锲而不舍精神
（4）柳公权；元；赵孟類
5．（1）读书须用意；更有早行人；日久见人心
（2）真理诞生于一百个问号之后；为人民服务；匆匆
（3）张思德；鲁滨逊；尼尔斯；孔子；朱自清；唐东杰布
（4）无心栽花花不开；无心插柳柳成荫
（5）微风吹散了；初阳蒸融了
6．（1）为人民服务；有缺点
（2）冷露无声湿桂花
（3）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛
（4）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
（5）千锤万凿出深山；要留清白在人间
7．（1）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧
（2）马克·吐温
（3）劝君更尽一杯酒
（4）盈盈一水间
（5）及日中则如盘盂
8．（1）重于泰山；轻于鸿毛；人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
（2）专心致志；思援弓缴而射之；弗若之矣；为是其智弗若与
（3）盈盈一水间
（4）取之于蓝；而青于蓝；老大徒伤悲；忠言逆耳利于行
（5）留取丹心照汗青；任尔东西南北风；要留清白在人间
9．（1）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧
（2）因为；所以；如果；就
（3）春风又绿江南岸；明月何时照我还
（4）任尔东西南北风
（5）粉骨碎身浑不怕
10．寒食；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；折柳送别；昔我往矣；杨柳依依；送元二使安西；客舍青青柳色新；长亭外；古道边；取之于蓝；而青于蓝
11．天街小雨润如酥；好雨知时节；渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
12．为是其智弗若与；子欲养而亲不待
13．针尖上一滴水；没有声音；没有影子
14．听君一席话；胜读十年书
15．路遥知马力；日久见人心
16．少壮不努力；老大徒伤悲
17．中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花
18．芊芊擢素手；札扎弄机杼
19．一枝红杏出墙来；黑云翻墨未遮山；不知秋思落谁家；碎地声；逃去如飞；千门万户；莫道君行早；老大徒伤悲
20．（1）君子喻于义，小人喻于利；人有耻，则能有所不为
（2）与无不陷之矛；不可同世而立；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
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古诗文和积累默写典型考点 冲刺练
2025年小学语文小升初会考复习备考
1．古诗文积累。
（1）王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中写道“才始送春归，又送君归去。 ，千万和春住。”古往今来，文人墨客对于离别总是歌吟不绝，王维柳前相送：渭城朝雨浥轻尘， 。李白以水深比情深，“ ，不及汪伦送我情。”小学即将毕业，我想在同学们的毕业纪念册上写上这样两句送别诗： ， 。
（2）童孙未解供耕织， 。
（3）朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“ ”来劝导他。
（4）书到用时方恨少， 。
（5）“一粥一饭，当思来处不易； ， 。”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日， ”。
2．古诗文积累。
（1）悟诗人品格。《竹石》中，郑燮借“咬定青山不放松， ” 的竹子表达自己的铁骨铮铮：《石灰吟》中，于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融入诗句“粉骨碎身浑不怕， ”中。
（2）苟利于民， ；苟周于事， 。
（3）虽然我们现在的生活很美好，但是我们不能忘记过去的贫穷。爷爷家里就挂着这样的名言时时提醒自己：常将有日思无日， 。
（4）新型冠状病毒突如其来，举国齐心协力，以人为本，选择最行之有效的方法抗疫，真可谓“ ， ； ， 。”
（5） ，近山识鸟音。
3．我会用古诗词填空。
（1）小学六年，我学过的描写儿童的古诗词有很多，如：“ ， 。”写出了儿童捕蝉前的专注；“ ， 。”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走时的担心；“ ， 。”写出了儿童放风筝时的天真；“ ， 。”写出儿童卧剥莲蓬时的稚态。
（2）花草无语，文人有意，花草能折射出人的精神魅力。小草里有白居易的进取力量：“ ， 。”落花里有龚自珍的奉献精神：“ ， 。”
4．填空
（1）诗词中品不同。面对朋友离别，王维写下“ ， ”饱含不舍离愁；王观的“ ， ”表面上是吐露惜春之情，实际寄托了对朋友美好前景的祝愿。面对时光流逝，苏轼用“谁道人生无再少 ！”教会了我们积极乐观的人生态度。
（2）民俗有文化：“人民艺术家 先生向我们介绍了 的风俗习惯；沈从文笔下的 让人垂涎欲滴。
（3）《学弈》中“使弈秋诲二人弈，其一人 ， ”教我们学会了专注。作家叶永烈用“真理诞生于一百个问号之后”这一观点告诉我们：许多偶然的机遇只会给那些 的人，给那些具有 的人。
（4）书法是我们的国粹，本学年我们欣赏了王羲之的《兰亭集序》；知道了人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳”是指唐代书法家 ；还临摹了 (朝代)书法家 的楷书代表作之一——《三门记》。
5．根据所学的知识填空
（1）我国的俗语充满智慧：如果想要文采出众，就要切记“ ，一字值千金”。尝到读书的甜头不可沾沾自喜，要谨记“莫道君行早， ”。与人交，不可急，要铭记“路遥知马力， 。”
（2）通过小学六年的学习，我们知道了学问学问，好学善问，这是因为《 》；我们还懂得了应该从小学好知识，练好本领，将来更好地《 》……转眼小学就要毕业了，真是时光《 》啊！（用课文题目填空）
（3）在本册书中，我们认识了许多人物。有全心全意为人民服务的 ，在荒岛上生活了28年的 ，变成小狐仙的小男孩 ，告诫我们“知之为知之，不知为不知”的 ，为时间流逝而无奈惋惜的 ，还有藏戏的开山鼻祖 等等。
（4）我种了两盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天给玫瑰浇水、施肥，不料牡丹比玫瑰早绽开了花朵，正所谓“ ， ”。
（5）文有奇喻。“过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。”
6．古诗文积累。
（1）因为我们是 的，所以，我们如果 ，就不管是什么人，谁向我们指出都行。
（2）中庭地白树栖鸦， 。
（3）《为人民服务》中毛泽东引用司马迁的名言， ， ， 。”来证明人死的意义不同。
（4）当你想要形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格时，可引用“ ， 。”这句古诗，
（5） ，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕， 。（于谦《石灰吟》）
7．根据所学的知识填空
（1）读古诗，赏四季美景：早春有“天街小雨润如酥， ”；盛夏有“ ，映日荷花别样红”。
（2）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家 。
（3） ，西出阳关无故人。
（4） ，脉脉不得语。
（5）日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎！
8．根据所学的知识填空
（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”联系学过的课文说说对这句话的理解： 。
（2）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听：一人虽听，一心以为有鸿鹄将至， 。虽与之俱学 ， ？曰：非然也。
（3） ，脉脉不得语。
（4）每一位老师都希望自己的学生能“青， ， ”。因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们：少壮不努力， 。“良药苦口利于病， 。”大家要理解老师的一片苦心啊！
（5）【读书立志】读书相遇伟大的品格。文天祥以“人生自古谁无死， ”表明自己对国家的一片忠心；郑燮有竹石般的坚定意志，从“千磨万击还坚劲， ”。于谦用“粉骨碎身浑不怕， ”。表达坚贞不屈的品质。他们都是我们成长路上的榜样。
9．根据所学的知识填空
（1）读古诗，赏四季美景：早春有“天街小雨润如酥， ”；盛夏有“ ，映日荷花别样红”。
（2） 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。
（3）姐姐在南方求学，已经两年没有回家。眼看第三年春天又来了，她不禁感叹：“ ， ？真想回家啊！”（填《泊船瓜洲》中的两句诗）。
（4）千磨万击还坚劲， ”
（5） ，要留清白在人间。
10．经典文化积累。
爷爷出题，爸爸、妈妈和我赛诗。
爷爷：先来个简单的，每人背诵一首关于传统节日的古诗吧。
爸爸背了一首《乞巧》，妈妈选了唐代韩翊的《 》，我觉得最应景的是《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ， 。……
爷爷：有团聚，就有离别。说起离别啊，古人有 的习俗，最后咱们就来个“柳”字飞花令吧！
爸爸：《诗经·小雅·采薇》中第一次通过描写柳树，提到了这一习俗： ， 。今我来思，雨雪霏霏。
妈妈：王维的送别诗《 》中就有：渭城朝雨浥轻尘， 。
我：说到送别，必有长亭古道，必有芳草连天。李叔同《送别》中的那句“ ， ”，是无论如何也绕不开的。
爷爷拍手夸赞道：“哈哈，果然是——青， ， 。
11．我们与韩愈相约看早春的雨——“ ，草色遥看近却无。”我们和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“ ，当春乃发生。”我们和王维一起送别好友则在清晨的雨中——“ ， 。”
12．《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣， ？曰：非然也”蕴含着学习需要专心致志的道理；“树欲静而风不止， ”劝诫人们孝敬父母要及时。
13．朱自清先生在《匆匆》里写道“八千多日子已经从我手中溜去，像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， ，也 。”
积累填空。
14．老师在课堂上分享了一个独特的解题思路，让同学们瞬间恍然大悟。课后，大家纷纷表示：“ ， ，老师这一番讲解，比我们自己琢磨好久都有用。”
15．人们常用“ ， ”来表达只有经过长时间的考验，才能看清人心的好坏。
16．《长歌行》中劝人珍惜时间，努力奋进的诗句是：“ ， 。”
17．《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“ ， 。”
18．《迢迢牵牛星》中描写织女手的特征和织布动作的诗句是“ ， 。”
19．积累运用；“朗诵社”正在准备演讲稿，请你帮忙填写完整。
成长路上，我们见证季节轮转，瞥“春色满园关不住，① ”的春意盎然；淋“② ，白雨跳珠乱入船”的夏日阵雨；沐“今夜月明人尽望，③ ”的中秋月光；享“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃④ ”的冬日童趣。
成长路上，我们感叹光阴易逝，是朱自清“在⑤ 的日子里，在⑥ 的世界里的我能做什么呢？”的感慨；是古训里“⑦ ，更有早行人”的劝告；是古诗中“少壮不努力，⑧ ”的咏叹。
下面是一位同学在日记里的所学、所想，你能补全吗？
（1）中华文化源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于做人，《论语》中的“ ”告诉我们君子和小人为人的不同；《朱子语类》中的“ ”告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。
（2）中华古典中蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾 ， ”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“ ”，他回答“ ”，充满了智慧。
（3）中华诗词中更是蕴含着不同时代诗人的家国情怀，唐朝王昌龄在《从军行》中赞将士们只要边患还在就绝不还乡，他们立下了“ ”的誓言；宋代陆游的“ ”表达了盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的心情。唐代杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“ ”，表达了收复失地的喜悦以及希望回到故乡的迫切感情。
答案解析部分
1．（1）若到江南赶上春；天下谁人不识君；桃花潭水深千尺；海内存知己；天涯若比邻
（2）也傍桑阴学种瓜
（3）穷则变，变则通，通则久
（4）事非经过不知难
（5）半丝半缕；恒念物力维艰；莫把无时当有时
2．（1）立根原在破岩中；要留清白在人间
（2）不必法古；不必循旧
（3）莫把无时当有时
（4）苟利于民；不必法古；苟周于事；不必循旧
（5）近水知鱼性
3．（1）意欲捕鸣蝉；忽然闭口立；路人借问遥招手；怕得鱼惊不应人；儿童放学归来早；忙趁东风放纸鸢；最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬
（2）野火烧不尽；春风吹又生；落红不是无情物；化作春泥更护花
4．（1）劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；若到江南赶上春；千万和春住；门前流水尚能西
（2）老舍；老北京春节；腊八粥
（3）专心致志；惟弈秋之为听；善于独立思考；具有锲而不舍精神
（4）柳公权；元；赵孟類
5．（1）读书须用意；更有早行人；日久见人心
（2）真理诞生于一百个问号之后；为人民服务；匆匆
（3）张思德；鲁滨逊；尼尔斯；孔子；朱自清；唐东杰布
（4）无心栽花花不开；无心插柳柳成荫
（5）微风吹散了；初阳蒸融了
6．（1）为人民服务；有缺点
（2）冷露无声湿桂花
（3）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛
（4）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
（5）千锤万凿出深山；要留清白在人间
7．（1）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧
（2）马克·吐温
（3）劝君更尽一杯酒
（4）盈盈一水间
（5）及日中则如盘盂
8．（1）重于泰山；轻于鸿毛；人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
（2）专心致志；思援弓缴而射之；弗若之矣；为是其智弗若与
（3）盈盈一水间
（4）取之于蓝；而青于蓝；老大徒伤悲；忠言逆耳利于行
（5）留取丹心照汗青；任尔东西南北风；要留清白在人间
9．（1）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧
（2）因为；所以；如果；就
（3）春风又绿江南岸；明月何时照我还
（4）任尔东西南北风
（5）粉骨碎身浑不怕
10．寒食；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；折柳送别；昔我往矣；杨柳依依；送元二使安西；客舍青青柳色新；长亭外；古道边；取之于蓝；而青于蓝
11．天街小雨润如酥；好雨知时节；渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
12．为是其智弗若与；子欲养而亲不待
13．针尖上一滴水；没有声音；没有影子
14．听君一席话；胜读十年书
15．路遥知马力；日久见人心
16．少壮不努力；老大徒伤悲
17．中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花
18．芊芊擢素手；札扎弄机杼
19．一枝红杏出墙来；黑云翻墨未遮山；不知秋思落谁家；碎地声；逃去如飞；千门万户；莫道君行早；老大徒伤悲
20．（1）君子喻于义，小人喻于利；人有耻，则能有所不为
（2）与无不陷之矛；不可同世而立；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
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