2024-2025学年七年级下册期末复习第三单元练习题（含答案）

2024-2025学年七年级下册期末复习第三单元练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
阜平，红色晋察冀最富标志性意义的地名坐标。
这里，是晋察冀的腹心地区。自1937年11月18日晋察冀军区机关迁驻阜平，并以此为中心创建了华北第一个敌后抗日根据地——晋察冀抗日根据地，阜平长期是晋察冀边区的首府，是晋察冀边区政治、军事、文化中心。
这里，村村是堡垒，人人是战士，是绝非轻易hàn dòng的地方。即便岁月gēng dié，那场人民战争的深厚伟力，依旧蕴含在这片崇山峻岭深沟险壑的褶皱里，也在那些以红色为底色的山区地名里。
这里，是晋察冀的文化中心，是一大批文化工作者曾pá shān yuè lǐng，生活、战斗过的地方，也是许多名篇巨著破题创作或收获灵感的地方。一个个阜平地名，是他们很多人挥之不去的“乡愁”。
1．根据拼音写词语。
hàn dòng（　　　）　　　　gēng dié（　　　）　　　　pá shān yuè lǐng（　　　　）
2．下列对语段中加点词理解不正确的一项是（　　）
A．坐标：比喻阜平在特定环境中的位置、定位。
B．腹心：比喻阜平是晋察冀抗日根据地的中心地区。
C．首府：指阜平是晋察冀边区的政治、军事、文化中心。
D．堡垒：比喻难于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人。
3．语段中画线句有语病，请写出修改意见。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看：“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”
B．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《礼记》、《周易》、《尚书》、《春秋》合称“四书五经”。
C．大雨过后，云雾缭绕的九峰山吸引了一大批游客。见到如此美景，游客们不禁感叹道：“多美啊，雨后的九峰山！”
D．从“雪游龙”到“雪如意”，再到“雪飞燕”“冰丝带”……等每一座冬奥场馆，都是一处与众不同的景观。
5.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①我就是这样过上了自己想要的生活
②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则
③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发
④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要
⑤然后才能创造出更加美好的生活
⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法
A．②①③⑤⑥④ B．③①②⑥④⑤
C．②⑥④③⑤① D．①③②④⑥⑤
6.名著阅读
（1）《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，出现了什么后果？（）
A.扣了一个月的工钱
B.扣了半个月的工钱
C.没有扣钱
D.扣了点钱
（2）《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样
7．理解性默写。
（1）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：______________________，______________________。
（2）《晚春》中运用拟人的修辞手法写花草树木以争芳斗艳的方式挽留春天的诗句是：______________________，______________________。
（3）《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡的思念之情的诗句是：________________，________________。
（4）《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴的情景的诗句是：______________________，______________________。
（5）有一种感情叫珍惜。面对百花盛开，触景生情的韩愈用“______________________，______________________”表达对晚春的留恋。
8．“书卷香文学社”是学校的文学社团，招收本校热爱阅读和写作的学生作为社员。文学社定期组织社员开展阅读和写作的学习活动。文学社有自己的刊物和微信公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品，也面向全校学生征稿。
（1）文学社近期发布了一个招募令，请你根据文学社的特点补全招募条件。
招募令 各位同学： 书卷香文学社最近要招募一批新社员，条件如下： ①热爱阅读和写作的本校学生； ②______________________________________________________________； ③______________________________________________________________。 符合以上条件的同学可向文学社提出申请，文学社期待你的加入。 书卷香文学社 XXXX年XX月XX日
（2）文学社社员在校园里开展了“名著阅读大家谈”采访活动，以下是采访的部分内容。请你推测社员采访时所提的问题。
采访问题：__________________________________________________________________
同学：是的，教材规定的必读名著有的读起来有点难度，很难坚持读下去。我在阅读的时候采用了一些方法，比如我读《骆驼祥子》时就用了圈点、批注的阅读方法，读《史记》时我用了给人物制作卡片的方法。
阅读理解
（一）文言文阅读，完成下列各题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.下列加粗词的意思不相同的一项是（ ）
A．陈康肃公善射 多谋善断
B．有卖油翁释担而立 手不释卷
C．惟手熟尔 深思熟虑
D．乃取一葫芦置于地 置之不理
10、下列句子中加粗词意义和用法都相同的一项是（ ）
A．公亦以此自矜 以是人多以书假余
B．睨之久而不去 已而之细柳军
C．而钱不湿 何苦而不平
D．以钱覆其口 其业有不精
11、下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B．酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。
C．从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D．故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
12、把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
见其发矢十中八九，但微颔之。
（三）阅读《台阶》选段，完成各题。
我们家的台阶低!
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
……
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
13.文章第一段“我们家的台阶低”包含什么深刻含义？这一句话独立成段，有什么作用？
14．父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”？
15. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。
（三） 阅读下文。回答问题。
那一年，父亲的怀抱
范泽木
（1）十六岁那年，我报考了一所远在省城的学校。开学前，父亲几近愁眉不展，喃喃自语地说：“干吗要去那么远的地方读书呢，在县城读多好，天气冷了，我可以给你送衣服，我可以定期来看看你，可是你到了省城，我怕是路也找不到。”
（2）他或许不知道，我就是为了避开他，才选择千里之外的省城。在我读小学、初中的九年时间里，他没少来看我。他的出现总能在我的同学里引起不少的哄动。他头戴草帽，永远穿一双解放鞋，背着一个破皮袋。久了，同学们给他取了个绰号“草帽”。他一出现，同学们就纷纷跑来告诉我，小范，草帽来了，在门口等你。在一阵哄笑中，我脸白一阵红一阵地跑出校园。
（3）见到我，他很欣喜，马不停蹄地嘘寒问暖。路边不时有同学经过，认识的同学会与我打招呼：“小范，你爸呀？”我吱唔着，半天说不出话。
（4）上初中后，他依然常来学校。许多次，他拉开破皮袋的拉链，掏出几块蕃薯，或拿出几个板栗。他兴冲冲地告诉我，今年，家里的蕃薯又丰收了，家里收获了好几百斤板栗。我低着头，躲避着同学们的视线。他却全然不顾我的神情，继续喋喋不休。到最后，我朝他吼了一声：“你什么时候才能不戴草帽，不穿解放鞋，不背这个破皮袋！”他有些惊讶，搓着手说：“庄稼人嘛，习惯了，别的鞋子穿着不舒服。”
（5）我跺了跺脚，飞似的跑回教室。
（6）很快就开学了，父亲开始显得焦躁不安。他为我准备好生活用品，又往破皮袋里塞了不少零食。开学那天，他依然背着那个破皮袋，穿着解放鞋，唯一不同的是少了头上那顶草帽。
（7）我们乘汽车、坐火车，终于到了我就读的学校。我很快认识了一个名叫小胡的同学。缴费、领寝室用品，我和小胡一路相随，有意把父亲抛在身后。烈日炎炎的九月，他拎着大包小包走在学校宽阔的水泥路上。我突然有些难过。但这样的感觉转瞬即逝，我很快又沉浸到和小胡天南海北的闲聊里。
（8）父亲帮我安排好了床铺，又补充了一些生活用品。午饭过后，我催促他，可以回家了，再晚没车了。他的脸上掠过一丝犹豫：“刚来，你一个人可以应付么？你毕竟才十六岁。”我不耐烦地说：“不是还有小胡嘛，我晚上和他睡。”
（9）在我的再三催促下，父亲决定回家。临走前，他深深地看着我，那样子，仿佛要把我刻进脑海里。我送走了他，心里长长地舒了口气。
（10）我们寝室总共四个人，离家近的都回家了，寝室里只剩我和小胡。临近傍晚的时候，小胡忽然接到他父亲的电话。他看了我一眼，有些歉意地说：“不好意思，我爸爸来接我了，叫我晚上回家住。”
（11）那一刻，我懵了，巨大的孤独和落寞感紧接着袭来。想到要一个人在寝室里，面对这座城市的黑暗，我突然恐惧起来。天色已渐渐暗了下来，空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。我后悔送走了父亲。他的草帽、解放鞋、破皮袋，都在我的脑海里清晰并且亲切起来。
（12）眼下，我不知道到哪里吃饭，更不知道夜晚要如何入睡。我关上寝室的门，准备到校园里到处走走。
（13）我走出宿舍，愣住了。是我父亲！他正挎着破皮袋，在门口愣愣地看着我。“你没回家？”我发觉自己已经有了哭腔。“我还是担心你，决定不回家，在你们学校附近逛了几圈就回来找你了”。
（14） 我飞快地奔到他跟前，一头扎进他的怀抱里。那是第一次，我那么安静地趴在他怀里，感受着他那么温暖的气息。
（15）他拍了拍我的背说，哭什么？爸爸在这里呢。我吸了吸鼻子，眼泪如洪水般涌了出来……
16.文中多次写到“我”对父亲的不满，这在文章中有什么作用？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
17.结合上下文，简要分析文中画线句子的表达效果。
天色已渐渐暗了下来，空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。
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18.“我”为什么在十六岁那年报考了一所远在省城的学校？
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19.请结合文章内容分析父亲的形象。
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20.阅读全文，请简要分析题目“那一年，父亲的怀抱”蕴含了作者对父亲的哪些感情？
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（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
泰山之春
王剑冰
①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。
②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。
③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。
④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。
⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。
⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。
⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。
⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。
⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。
泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！
渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。
俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。
在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。
看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。
朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。
春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！
（选自《人民日报》，有改动）
21．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。
B．第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。
C．第 段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。
D．文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。
22．读完文章，你与同学一起品味语言。
小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。
你：（1）
小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。
你：（2）
23．第 段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。
24．你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。
场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。
作文
25、任选一题作文。
题目一：大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音一一我真想：单纯，乐观，坚强：享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味：和往事轻轻挥手，走向诗意的远方…
请以“我真想_____________”为题，写一篇文章。
题目二：值得敬佩的人
要求：①要有真情实感； ②语句通畅，语言生动；字迹工整，卷面整洁
③不少于600字； ④不得抄袭套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名
答案
1撼动　更迭　爬山越岭 2D 3．缺少谓语，应“在那些以红色为底色的山区地名里”前加“珍藏”。4.C 5.B 6.。C（2）吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气。 7.（1）故园东望路漫漫　双袖龙钟泪不干（2）草树知春不久归　百般红紫斗芳菲（3）此夜曲中闻折柳　何人不起故园情（4）深林人不知　明月来相照（5）杨花榆荚无才思　惟解漫天作雪飞 8.（1）有一定的阅读和写作能力　能积极参加文学社组织的活动（2）你在阅读名著时遇到困难了吗？你是用什么方法克服困难的？
9.C；10.D；11.D；
12.卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
13.指我们家的社会地位低。表现父亲因自家的台阶低，总感到低人一等，形成了长期的心理文化压抑，为父亲为盖新屋而拼命苦干了一生埋下伏笔。
14．父亲花大力气做这些工作，首先是为了改善自身的居住条件。其次，台阶是地位的标志，父亲看到别人家有高高的台阶，他很羡慕，他希望能够有更高的台阶来赢得别人的尊重。
15. “一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
16.①“我”对父亲的不满，与父亲经常来学校看我，给“我”带吃的、穿的，送我到省城读书并悄悄留下来形成鲜明的对比，突出父爱的伟大，
②为后文我感受到浓浓的父爱而十分感动作铺垫，突出了文章的中心。
17.①环境描写，（1分）②用昏暗而空荡荡的环境烘托了此时“我”的孤独和恐惧感。（2分）
18.因为在“我”读小学、初中的九年里，父亲经常来学校看“我”，父亲穿戴形象很丑，说话喋喋不休，同学们为他取了绰号，“我”受到同学们的哄笑，“我”认为父亲让“我”在同学面前失了面子，为了避开父亲，所以才选择到省城读书。
19.例：（1）.宽容：文中的儿子对父亲多年来不满、不耐烦，甚至是训斥，但父亲仍然无私无怨地关爱儿子；（2）.沉默：文中的父亲朴实，话语不多，一直在各方面默默地关心自己的儿子；（3）.关爱儿子：小学时他就无微不至照顾我，“我”到省城读书，他对“我”今后的生活的忧虑，为我准备一切；（4）.坚强：稳重的儿子在孤独寂寞的时候，父亲给儿子最坚实的怀抱，并宽慰儿子。（5）.节俭勤劳：他头戴草帽，永远穿一双解放鞋，背着一个破皮袋。家里的蕃薯又丰收了，家里收获了好几百斤板栗。
20.①有对自己没对父亲尊重和对父爱不理解的自责（愧疚）之情；
②有对深沉、伟大的父爱的感动、赞美之情；
③有对那一年那一次那么安静地趴在父亲怀里感受着他那么温暖的气息和对父亲的怀念之情。
21．A 22．第②段中的“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”与“造化钟神秀”在修辞手法上都运用了拟人的手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，使语言更加生动形象，富有感染力。同时，也体现了作者对自然造化的赞叹和敬畏之情，使文章充满了诗情画意。 “划”“冲”“拉”这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，展现了生命与自然的和谐之美。 23．挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。 24．[示例一]场景一：这个场景中的松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和坚韧不屈的个性。这与奋进中国的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。
[示例二]场景二：这个场景描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国”活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。
25、略