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教科版科学四年级第一学期期末教学质量检测卷
(满分:100分 时间:40分钟)
温馨提醒:试卷完成后,请将答案填写在答题卷上。
一、判断题
1.开水倒入热水瓶的时候,我们听到的声音会越来越高。 ( )
2.(原创)只要物体在振动,就一定能发出声音。 ( )
3.(原创)在黄河壶口大瀑布旁能听到振聋发聩的水声,是因为水振动幅度大,声音高。( )
4.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶中,抽出瓶中空气的过程听到声音逐渐变大。( )
5.(原创)肺的吸气和呼气引起了膈肌的收缩和扩张。 ( )
6.(原创)将振动的音叉轻触水面会产生波纹,水面以下的水不会产生振动。 ( )
7.(原创)小肠能够消化和吸收六大营养成分。 ( )
8.使用弹簧测力计时,发现指针在零刻度线以上,用这个测力计测出物体重力是2牛,那么该物体实际重力大于2N。 ( )
9. 用气球驱动小车前进时,小车行驶速度会越来越慢,小车运动速度变慢是因为受到了重力的作用。 ( )
10.马铃薯中含有的主要营养成分是糖类。 ( )
二、选择题:
1.(原创)“高谈阔论”“轻声细语”指的人声带的振动 不同,导致声音的 不同。
A、快慢,高低 B、幅度,强弱 C、幅度,高低
2. (原创)把电视音量调小是为了改变电视机中喇叭的 。
A、振动幅度 B、振动快慢 C、强弱
3. (原创)在月球表面,一个宇航员手持一根钢管,用力敲击钢管,钢管 发出声音,宇航员 听到声音。
A、能,能 B、能,不能 C、不能,不能
4. (原创)老师上课讲课时会使用“小蜜蜂”扩音器,是因为“小蜜蜂”扩音器能够 声音的 ,使声音的 改变。
A、加快,振动幅度,高低 B、加快,振动快慢,强弱 C、增大,振动幅度,强弱
5. (原创)气球小车运动的方向与反冲力的方向 。
A、相同 B、相反 C、 垂直
6. (原创)听诊器的听诊头与下列 的作用类似,能使声音的振动幅度增大,从而能够增大声音的强度。
A、橡皮筋 B、钢尺 C、麦克风
7. (原创)如果一个病人双耳鼓膜破裂,其他听觉器官完好,他的耳朵紧贴桌面,医生用手抓挠桌面, 病人 听到抓挠桌面的声音。
A、能 B、不能 C、不确定
7. (原创)在月球上,宇航员用橡皮锤敲击音叉后,将振动的音叉靠近悬挂的泡沫小球,泡沫小球 弹开。
A、能 B、不能 C、不能确定
8. 假如在某人消化道的某一部位抽取内容物进行化验,发现食物基本被消化,那么该部位应该是 。
A、胃 B、小肠 C、食道
9.弹力是物体形状改变时发生的 。
A、要恢复原来形状的力 B、不能恢复的力 C、改变形状的力
10.用橡皮筋、硬纸板和曲别针制作的测力计,用两根橡皮筋并列代替一根橡皮筋 。
A、测量最大数量变大B、测量最大数量不变C、测量最大数量变小
11.下列三分早餐中,搭配最合理的是 。
A、鸡蛋、牛奶、白菜肉包 B、薯条、炸鸡排、雪碧 C、米饭、炒青菜、咖啡
12.在一定限度内,橡皮筋下面悬挂的钩码越多,橡皮筋拉得越长,产生的弹力 。
A、不变 B、越大 C、越小
13.芳芳手指受伤了,涂了一种能消毒的药物,吃面包时发现面包上出现蓝色印迹,这种消毒药物可能是 。
A、淀粉 B、碘酒 C、酒精
14.防止用橡皮筋驱动的小车的轮子打滑的方法是 。
A、增加橡皮筋根数 B、增加小车的重量C、增加橡皮筋缠绕的圈数
15. 用弹簧测力计在毛巾表面拉动一个物体,测得的摩擦力是2.5N,如果将这个物体放在光滑的桌面用测力计拉动它,那么摩擦力将 。
A、大于2.5N B、等于2.5N C、小于2.5N
探究题
1.声音
器材:音叉,橡皮槌,铁架台,泡沫小球,细线等。
实验步骤:
(1)用细线栓住泡沫小球,悬挂在铁架台上(如图);
(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉,音叉会 ,发出较 (填“强”或“弱”)的声音,让音叉一臂的外侧靠近泡沫小球,可以看到泡沫小球被音叉弹开一个 (填“较大”或“较小”)的角度;
用橡皮槌用力敲击音叉,音叉会发出较 (填“强”或“弱”)的声音,让音叉一臂的外侧靠近泡沫小球,可看到泡沫小球被音叉弹开一个 (填“较大”或“较小)的角度;
说明:声源发出声音的强弱与 有关;
(3)(原创)如果宇航员在月球上做这个实验,敲击音叉后,音叉 (填“能”或“不能”)振动,音叉 (填“能”或“不能”)发出声音,宇航员 (填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音;将敲击后的音叉靠近小球,小球 (填“能”或“不能”)弹开;如果敲击音叉后靠近并轻触泡沫小球,小球 (填“能”或“不能”)弹开;说明:声音不能通过 传播。
2.消化(原创)
图1.平衡膳食宝塔 图2.人体消化器官
(1)消化器官A是 ,可以初步消化图1平衡膳食宝塔中第 层食物,写出本层所包含的食物名称 ,本层食物所含有的营养成分是 。
(2)消化器官B是 ,它可以将食物输送到器官 (写出图2中的编号及器官名称),该器官可以初步消化的营养成分是 ,比如可以消化图1平衡膳食宝塔中第 层中的 食物和第 层中的 食物;如果要检验这种营养成分,请写出它的检验方法:
。
(3)能消化绝大部分营养成分的消化器官是 (写出图2中的编号及器官名称),它可以消化和吸收图1平衡膳食宝塔中第 层中的食物。
消化器官E是 ,它可以吸收的营养成分是 。
3.运动和力
(1)图中是一个气球小车,把气球小车放在光滑的玻璃路面,将气球吹成图中大小,气球小车向前运动了一段距离,在这个过程中气球小车是利用 前进的,这种力与小车运动方向 ,与气体喷出方向 。
(2)请在图中画出气体喷出方向、小车运动方向、小车所受这种力的方向。
(3)(原创)气球仍吹成图中大小,把气球小车放在光亮平整的冰面上,请问气球小车比之前运动的距离远还是近? 。
请做出解释:
参考答案及评分标准
判断题(每个空算1题,共10题,每题1分)
1 2 3 4 5
√ √ × × ×
6 7 8 9 10
× √ √ × √
选择题(每个空算1题,共15题,每题2分)
1 2 3 4 5
B A B C A
6 7 8 9 10
C B B A A
11 12 13 14 15
A B B B C
探究题(第1题算12题,第2题算16题,第3题算8题)
1. (每空1分)
(2)振动,弱, 较小;强,较大;振动幅度
(3)能,能,不能;不能,能;真空
2. (第(4) 每空1分,其余每空2分)
(1)口腔,一,水和谷薯类,糖类
(2)食道,C胃,蛋白质,三,畜禽肉、水产品、蛋类,四,奶及奶制品、大豆;
用双缩脲试剂检验,如果双锁脲试剂变为紫色,说明食物中含有蛋白质;或者取一小块食物用火点燃,如果能闻到烧焦毛发的味道,说明食物中含有蛋白质。
(3)D小肠,一、二、三、四、五
(4)大肠,水
3.(每空2分)
(1)反冲力,相同,相反
(2)
(3)远,小车和玻璃路面之间存在摩擦力,涂抹上一层水后,小车和玻璃路面之间的摩擦力会减小,阻力减小了小车行驶的距离更远了。
整张试卷共折算成61题,对51题及以上者为优秀,36-51题为合格,36题以下者为待合格。
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