【新情境新趋势】教科版科学四年级第二学期期末教学质量检测试卷（含答案）

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)教科版科学四年级第二学期期末教学质量检测试卷
（时间：40分钟）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题型 判断题 选择题 探究题 等级 卷面书写
对题数
一、判断题 （除3,7,8,12改编外，其余原创）
1.大部分绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 （　　　）
2.蚕豆、凤仙花、花生的种子的形状是不同的，颜色是相同的。 （　　　）
3.果实是植物体的一部分，花受精后，子房逐渐长大，发育成果实。 （ ）
4.成熟的凤仙花植株包括：根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 （ ）
5.1879年，牛顿点亮了世界上第一盏电灯。从此不同用途的电器就陆续出现了。 （　　　）
6.只要把小灯泡和电池连在一起，小灯泡就能发光。 （　　　）
7.教室里的电灯、电视等电器一般是由各自的开关分别控制的。 （　　　）
8.实验室里的电路检测器一定是好的，拿到后马上用来检测。 （　　　）
9.岩石的化学成分可以告诉我们它们形成的年代。 （　　　）
10.矿物外表的颜色和条痕的颜色是一样的。 （　　　）
11.土壤是由砂砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水、空气等物质组成的混合物。 （　　　）
12.土地是人类珍贵的资源，我们应该尽可能地保护土地资源。 （　　　）
二、选择题（其中4摘自学霸作业本,6,8,11改编，其余原创）
1.播种凤仙花种子时，要把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。放一块小石头的目的是（ ）。
A.防止小虫子爬进花盆 B.浇水时水不会漏掉
C.浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出
2.小科家的萝卜长大了，在拔萝卜的过程中他发现将成熟的萝卜从土壤中拔出来，会费很大的力气，这说明萝卜的根有（ ）的作用。
(
图
1
)A．固定植物 B.支持植物 C.吸收阳光
3.解剖凤仙花的正确顺序是（ ）
A.花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊
B.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
C.花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊
(
图
2
)4.小科在观察凤仙花生长变化的过程中，对茎的高度进行了统计，图中（图2）折线（ ）更能体现凤仙花茎的高度生长变化。
A.① B.② C. ③
5.使用电池的时候，不能直接用导线把电池两极连接起来，是因为（ ）。
A.这样连接的电路是断路
B.这样的连接会损坏小灯泡
C.这样连接的电路是短路，会在导线中产生强大的电流，电池被损坏
6.使用电路检测器检测物体的导电性一般要（ ）。
A.检测1次 B.检测2-3次 C.检测10次
7.我们通常将不容易导电的物体称为绝缘体。下列物体中，属于绝缘体的是（ ）
A．橡皮 B．湿抹布 C．人体
(
图
3
)8.有一个4个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录如图，推测接线盒内部的连接可能是（ ）。
A. B. C.
在花岗岩中，硬度最硬的是（ ）。
A. 长石 B．云母 C.石英
10.岩石和矿物标本的标签，不需要标注（ ）这个信息。
A.采集时间和地点 B. 标本的特征 C.采集标本当日的天气情况
11.把潮湿的沙和黏土团成小球，观察谁能先平摊在纸上。这是在（ ）。
A.探究沙和黏土的轻重 B.探究沙和黏土的黏性 C.玩耍
12.下列人类活动中，有利于保护土壤的是（ ）。
A.植树造林 B.随意丢弃垃圾 C.保护公共绿地
探究题：
1.小科生日，阿姨送给小科一个植物种植箱，里面还配备了土和各种植物的种子。小科喜欢得不得了，他很好奇植物种子里到底是怎样的呢？它又是怎么生长的呢？于是，小科开始了一系列的研究。（原创）
（1）小科解剖了家里的蚕豆种子，发现蚕豆种子由种皮和胚组成，又可分为胚根、胚芽和子叶，请你将这些结构填在下图（图4）中。
(
胚
) (
图
4
)
（2）接着小科把5颗种子放入垫有餐巾纸的盘子中，每天加适量水，使餐巾纸保持湿润，3天后，4颗种子发芽了，但有1颗没发芽，可能是什么原因呢？
(
图
5
)（3）为了更清楚地了解种子的发芽过程，小科把发芽的蚕豆种子按不同的方向放入种植杯中（图5），过几天后发现，根都向 生长，茎都向 生长。
（4）取一株长势较快的蚕豆幼苗，将其根浸入装有红水的试管中（图6），再在水面加一层植物油来研究根的作用。
(
图
6
)a.往试管中加植物油的目的是（ ）
A.方便观察水量的变化 B. 防止试管中的水蒸发 C.让根吸收植物油
b.过一段时间后，小科发现试管内的水位降低了，说明植物的根会 。
（5）小科查阅资料后了解，蚕豆果实成熟后，在太阳暴晒下，果皮会炸开，这与 （ ）的种子传播方式是一样的。
A.凤仙花果实 B.苍耳果实 C.蒲公英果实
2.小科又研究了这个种植箱，发现通上电后，打开开关，上面的灯就亮了，通过科学的光谱照射，植物的生长速度就能变快。种植箱还配有自动浇水系统，满足各种浇水需求，真的好神奇。小科心里想，这盏灯是怎么亮起来的呢？开关又是怎么控制灯和浇水装置的呢？那就用我们简单的科学材料先来研究下简单电路吧。（第2、5小题改编自教材全解，其余原创）
（1）小科利用一节电池、一个灯泡、一根导线连接成了一个简易电路，小灯泡亮了起来，下列电路中（ ）不可能是小科连接的电路。
A. B. C.
（2）可没一会儿，小灯泡就不亮了。为了确定故障的原因，小科制作了电路检测器来检测线路中的各个元件，先检测小灯泡的情况。
a.首先互相碰一下检测头 和 （填字母）看看检测器是否正常工作。
b.再分别用检测器的两个检测头接触小灯泡的两个连接点， 和 相连接， 和 相连接，看看灯泡是否发光。
（3）检测后发现灯泡亮了，可能性（ ）可以排除。
A.电路中的导线断了 B.电池没电了 C.灯丝断了
排除故障后，小科想到种植箱是用开关来控制灯的亮灭的，便准备自制一个开关。下列三种开关中，真正具备控制电流通断功能的是（ ）
A. B. C.
（5）在种植箱中，要想实现灯和浇水装置独立工作，互不影响，至少需要（ ）个开关。
A.1 B.2 C.3
3.研究好了种子和种植箱，小科开始准备种植。每个花盆里有一块岩石，和一包土壤。为了确保种植的有效性，小科对岩石和土壤进行了观察。（第4小题改编自教材全解，其余原创）
（1）小科观察岩石不能使用的方法是（ ）
A.看岩石的形状 B.用手电筒照射岩石 C.尝岩石的味道
（2）小科用手触摸小石块的表面，主要是为了判断它的（ ）。
A.纹理 B.粗糙程度 C.光泽
（3）用指甲刻画岩石，能在岩石表面留下痕迹，说明这种岩石的硬度级别是（ ）
A.软 B.较软 C.较硬
（4）小科取其中一包土壤，用手捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有 ；再把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，发现有气泡冒出，这说明土壤中有 ；搅拌后的土壤静止一段时间，发现沉积下来的土壤有 现象，大颗粒在 （填“上”或“下”）层。
（5）打开其他两包土壤，发现这三包土壤不一样，小科就组织了一场“渗水比赛”。实验记录的情况如下（图8）：
(
图
8
)根据实验记录情况可以得出：三种土壤的渗水能力由高到低依次是 、 、 。
A.沙质土 B.壤土 C.黏质土
(
六年级科学试卷第
4
页
共
4
页
)（6）除了渗水性，我还可以比较这三种土壤的什么特性？怎么比较？
参考答案
一、判断题：（共12题）（每小题算1题）
1 2 3 4 5 6 7 8
√ × √ √ × × √ ×
9 10 11 12
√ × √ √
二、选择题：（共12题）（每小题算1题）
1 2 3 4 5 6
C A B B C B
7 8 9 10 11 12
A B C C B B
三、探究题：（共26题）
1.（第1小题每空0.5题，其余每空1题）
（1）
(
种皮
)
(
胚根
)
(
胚芽
) (
胚
)
(
子叶
)
种子自身问题（合理即可）
下 上
a.B b.吸水
A
（第2小题每空0.5题，其余每空1题）
（1）C
a.A B b.（A和D B和E）或 （A和E B和D）
C （4）B （5）B
3.（每空1题）
C （2）B （3）A （4）水、空气、分成、下 （5）A C B
（6）黏性 用手分别团揉潮湿的土壤，看哪一种能团成小球
颗粒大小 用不同孔隙的筛子筛（合理即可）
整张试卷共折算成50题，对42题以上者为优秀，对30到42题者为合格，对29题及以下者为待合格。 (
1
切开
3
取片
滴水
掰开
9
观察
吸水
5
展平
7
染色
盖片
发现
)
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