高考英语基础语法复习（讲义）—代词
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高考英语基础语法一轮复习学案——代词
一、代词的核心分类与基本功能
代词（Pronoun）是英语中用于替代名词、名词短语或句子的词类，能够避免重复，使表达更简洁流畅。根据其语法功能和指代对象，代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等多个类别。每个类别在句子中都有独特的用法和意义。
（一）人称代词
人称代词用于指代人或事物，分为主格和宾格两种形式，在句子中分别充当主语和宾语。
1. 主格形式：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们/她们/它们），在句中作主语。
例句：I am a student.（我是一名学生。）；They will come to the party tonight.（他们今晚会来参加聚会。）
2. 宾格形式：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们/她们/它们），在句中作宾语（动词宾语或介词宾语）。
例句：He gave me a book.（他给了我一本书。）；Let’s go with them.（我们和他们一起去吧。）
3. 特殊用法：在简短回答或比较状语从句中，若人称代词作主语补语，常用宾格形式。
例句：—Who broke the window —Me.（谁打破了窗户？ 是我。）；She is taller than him.（她比他高。）
（二）物主代词
物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
1. 形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的/她们的/它们的），具有形容词的性质，需后接名词。
例句：This is my book.（这是我的书。）；Their school is very beautiful.（他们的学校非常漂亮。）
2. 名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的/你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的/她们的/它们的），具有名词的性质，相当于“形容词性物主代词 + 名词”，可单独使用。
例句：This book is mine.（= This is my book. 这本书是我的。）；Yours is on the desk.（你的在桌子上。）
（三）反身代词
反身代词表示动作的执行者和承受者为同一人或事物，以-self（单数）或-selves（复数）结尾。
1. 常见形式：myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）、herself（她自己）、itself（它自己）、ourselves（我们自己）、yourselves（你们自己）、themselves（他们自己/她们自己/它们自己）。
2. 用法：
作宾语：当主语和宾语为同一人或事物时使用。
例句：She taught herself English.（她自学英语。）
作同位语：用于强调主语或宾语，可位于其后或句末。
例句：The president himself attended the meeting.（总统亲自参加了会议。）；You should do it by yourself.（你应该自己做这件事。）
常见短语：by oneself（独自地）、enjoy oneself（玩得开心）、help oneself to（随便吃/用）。
（四）指示代词
指示代词用于指代或修饰特定的人或事物，包括this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）、such（这样的）、same（相同的）。
1. 近指与远指：this/these指较近的人或事物；that/those指较远的人或事物。
例句：This is my pen, and that is yours.（这是我的笔，那是你的。）；These books are mine, those are hers.（这些书是我的，那些是她的。）
2. 替代用法：that/those可指代上文提到的事物，以避免重复。
例句：The weather in Beijing is colder than that in Shanghai.（北京的天气比上海的冷。）；The cars made in China are as good as those made in Japan.（中国制造的汽车和日本制造的一样好。）
3. such和same：such表示“这样的”，可修饰名词；same表示“相同的”，前需加定冠词the。
例句：Such a mistake should never be made again.（这样的错误不应再犯。）；We are in the same class.（我们在同一个班级。）
二、高考高频代词考点详解
（一）不定代词
不定代词不明确指代特定的人或事物，是高考的重点和难点，常见的有：
1. some与any
some：一般用于肯定句，也可用于疑问句中表示请求、建议或希望得到肯定回答。
例句：There are some books on the desk.（肯定句）；Would you like some tea （表示建议）
any：一般用于否定句、疑问句和条件句，也可用于肯定句表示“任何”。
例句：I don’t have any money.（否定句）；Do you have any questions （疑问句）；You can take any book you like.（肯定句，“任何”）
2. each与every
each：强调个体，可作主语、宾语、定语，可与of连用。
例句：Each of us has a dream.（作主语）；He gave each student a book.（作定语）
every：强调整体中的“每一个”，只能作定语，不能与of连用。
例句：Every student likes the teacher.（作定语）
3. either与neither与both
either：表示“两者中的任何一个”，谓语动词用单数。
例句：Either of the answers is correct.（两个答案中的任何一个都是正确的。）
neither：表示“两者都不”，谓语动词用单数，常与nor连用构成“neither…nor…”（既不……也不……）。
例句：Neither of them likes football.（他们两个都不喜欢足球。）；Neither he nor I am wrong.（他和我都没错。）
both：表示“两者都”，谓语动词用复数，常与and连用构成“both…and…”（……和……都）。
例句：Both of the brothers are doctors.（兄弟俩都是医生。）；Both Tom and Jerry like reading.（汤姆和杰瑞都喜欢阅读。）
4. all与none
all：表示“三者或三者以上都”，作主语时，若指人，谓语动词用复数；若指物，谓语动词用单数。
例句：All of the students are here.（指人，复数）；All of the food tastes good.（指物，单数）
none：表示“三者或三者以上都不”，可与of连用，谓语动词单复数均可。
例句：None of them has/have been to Beijing.（他们中没有人去过北京。）
5. other与another与the other
other：表示“其他的”，后接可数名词复数，也可与the连用特指“其余的”。
例句：There are other ways to solve the problem.（其他的方法）；Some students like math, while the other students like English.（其余的学生）
another：表示“三者或三者以上中的另一个”，后接可数名词单数，也可用于“another + 数词 + 可数名词复数”结构。
例句：I don’t like this one. Please show me another.（另一个）；We need another three chairs.（另外三把椅子）
the other：表示“两者中的另一个”，常用于“one…the other…”结构。
例句：I have two books. One is a novel, and the other is a textbook.（一本……另一本……）
（二）it的特殊用法
1. 作形式主语或形式宾语：当动词不定式、动名词或从句作主语或宾语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语或形式宾语，真正的主语或宾语后置。
作形式主语：It + be + 形容词/名词 + （for/of sb.） + to do sth.；It + be + 形容词 + that从句。
例句：It is important to learn English well.（= To learn English well is important.）；It is said that he will come back next week.
作形式宾语：主语 + 谓语 + it + 形容词/名词 + 动词不定式/动名词/从句。
例句：I find it difficult to solve the problem.（= I find to solve the problem difficult.）；We think it no use arguing with him.
2. 指代时间、距离、天气等：it可用于指代时间、距离、自然现象（如天气）等。
例句：It is 8 o’clock now.（时间）；It is 10 kilometers from here to the station.（距离）；It is raining heavily.（天气）
3. 用于强调句：强调句结构为“It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他部分”。
例句：It was Tom who broke the window.（强调主语Tom）；It is in the park that we met yesterday.（强调地点状语in the park）
（三）疑问代词
疑问代词用于构成特殊疑问句，包括who（谁，主格）、whom（谁，宾格）、whose（谁的）、what（什么）、which（哪一个/些）。
1. who与whom：who作主语或表语；whom作宾语，但在口语中常用who代替whom。
例句：Who is singing over there （作主语）；Whom did you meet yesterday （作宾语，口语中常用Who）
2. what与which：what无范围限制，意为“什么”；which有范围限制，意为“哪一个/些”。
例句：What do you want to eat （无范围）；Which book do you like, the red one or the blue one （有范围）
三、高考真题中的代词考点剖析
1. （2023全国甲卷）
题目：Some people think that we should protect ______ animals in danger, while others believe we should focus on ______ species that can benefit humans directly.
答案：all; some
解析：第一空表示“所有处于危险中的动物”，用all；第二空表示“一些能直接使人类受益的物种”，用some。
2. （2022新高考Ⅰ卷）
题目：If you have any questions, please feel free to ask ______.
答案：me/us
解析：ask后接宾语，根据语境可填me或us，表示“问我”或“问我们”。
3. （2021全国乙卷）
题目：The two shirts both look nice on me. I can’t decide which ______ to choose.
答案：one
解析：表示“两者中的一个”，用one指代shirt。
4. （2020全国Ⅲ卷）
题目：______ is known to all that China has made great progress in science and technology.
答案：It
解析：It作形式主语，真正的主语是that引导的从句。
四、代词易错点总结与复习建议
（一）易错点总结
1. 物主代词误用：混淆形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，如误将“This book is my.”写成正确的“This book is mine.”。
2. 不定代词辨析错误：不能准确区分each与every、either与neither、other与another等的用法差异。
3. it的用法混淆：不清楚it作形式主语、形式宾语和在强调句中的不同用法。
（二）复习建议
1. 对比记忆法：制作表格或思维导图对比易混代词的用法（如不定代词的辨析），通过例句加深理解。
2. 语境练习法：多做高考真题和模拟题，在具体语境中体会代词的用法，总结规律。
3. 写作应用法：在日常写作中刻意使用不同类型的代词，提高运用的准确性和熟练度。
4. 易错点整理：建立错题本，将代词相关的错题分类整理，定期复习，强化薄弱环节。
通过系统梳理代词的各类考点，结合高考真题进行针对性训练，能够有效掌握代词的用法，为英语语法学习和综合能力提升奠定坚实基础。
一、代词的核心分类与基本功能
代词（Pronoun）是英语中用于替代名词、名词短语或句子的词类，能够避免重复，使表达更简洁流畅。根据其语法功能和指代对象，代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等多个类别。每个类别在句子中都有独特的用法和意义。
（一）人称代词
人称代词用于指代人或事物，分为主格和宾格两种形式，在句子中分别充当主语和宾语。
1. 主格形式：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们/她们/它们），在句中作主语。
例句：I am a student.（我是一名学生。）；They will come to the party tonight.（他们今晚会来参加聚会。）
2. 宾格形式：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们/她们/它们），在句中作宾语（动词宾语或介词宾语）。
例句：He gave me a book.（他给了我一本书。）；Let’s go with them.（我们和他们一起去吧。）
3. 特殊用法：在简短回答或比较状语从句中，若人称代词作主语补语，常用宾格形式。
例句：—Who broke the window —Me.（谁打破了窗户？ 是我。）；She is taller than him.（她比他高。）
（二）物主代词
物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
1. 形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的/她们的/它们的），具有形容词的性质，需后接名词。
例句：This is my book.（这是我的书。）；Their school is very beautiful.（他们的学校非常漂亮。）
2. 名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的/你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的/她们的/它们的），具有名词的性质，相当于“形容词性物主代词 + 名词”，可单独使用。
例句：This book is mine.（= This is my book. 这本书是我的。）；Yours is on the desk.（你的在桌子上。）
（三）反身代词
反身代词表示动作的执行者和承受者为同一人或事物，以-self（单数）或-selves（复数）结尾。
1. 常见形式：myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）、herself（她自己）、itself（它自己）、ourselves（我们自己）、yourselves（你们自己）、themselves（他们自己/她们自己/它们自己）。
2. 用法：
作宾语：当主语和宾语为同一人或事物时使用。
例句：She taught herself English.（她自学英语。）
作同位语：用于强调主语或宾语，可位于其后或句末。
例句：The president himself attended the meeting.（总统亲自参加了会议。）；You should do it by yourself.（你应该自己做这件事。）
常见短语：by oneself（独自地）、enjoy oneself（玩得开心）、help oneself to（随便吃/用）。
（四）指示代词
指示代词用于指代或修饰特定的人或事物，包括this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）、such（这样的）、same（相同的）。
1. 近指与远指：this/these指较近的人或事物；that/those指较远的人或事物。
例句：This is my pen, and that is yours.（这是我的笔，那是你的。）；These books are mine, those are hers.（这些书是我的，那些是她的。）
2. 替代用法：that/those可指代上文提到的事物，以避免重复。
例句：The weather in Beijing is colder than that in Shanghai.（北京的天气比上海的冷。）；The cars made in China are as good as those made in Japan.（中国制造的汽车和日本制造的一样好。）
3. such和same：such表示“这样的”，可修饰名词；same表示“相同的”，前需加定冠词the。
例句：Such a mistake should never be made again.（这样的错误不应再犯。）；We are in the same class.（我们在同一个班级。）
二、高考高频代词考点详解
（一）不定代词
不定代词不明确指代特定的人或事物，是高考的重点和难点，常见的有：
1. some与any
some：一般用于肯定句，也可用于疑问句中表示请求、建议或希望得到肯定回答。
例句：There are some books on the desk.（肯定句）；Would you like some tea （表示建议）
any：一般用于否定句、疑问句和条件句，也可用于肯定句表示“任何”。
例句：I don’t have any money.（否定句）；Do you have any questions （疑问句）；You can take any book you like.（肯定句，“任何”）
2. each与every
each：强调个体，可作主语、宾语、定语，可与of连用。
例句：Each of us has a dream.（作主语）；He gave each student a book.（作定语）
every：强调整体中的“每一个”，只能作定语，不能与of连用。
例句：Every student likes the teacher.（作定语）
3. either与neither与both
either：表示“两者中的任何一个”，谓语动词用单数。
例句：Either of the answers is correct.（两个答案中的任何一个都是正确的。）
neither：表示“两者都不”，谓语动词用单数，常与nor连用构成“neither…nor…”（既不……也不……）。
例句：Neither of them likes football.（他们两个都不喜欢足球。）；Neither he nor I am wrong.（他和我都没错。）
both：表示“两者都”，谓语动词用复数，常与and连用构成“both…and…”（……和……都）。
例句：Both of the brothers are doctors.（兄弟俩都是医生。）；Both Tom and Jerry like reading.（汤姆和杰瑞都喜欢阅读。）
4. all与none
all：表示“三者或三者以上都”，作主语时，若指人，谓语动词用复数；若指物，谓语动词用单数。
例句：All of the students are here.（指人，复数）；All of the food tastes good.（指物，单数）
none：表示“三者或三者以上都不”，可与of连用，谓语动词单复数均可。
例句：None of them has/have been to Beijing.（他们中没有人去过北京。）
5. other与another与the other
other：表示“其他的”，后接可数名词复数，也可与the连用特指“其余的”。
例句：There are other ways to solve the problem.（其他的方法）；Some students like math, while the other students like English.（其余的学生）
another：表示“三者或三者以上中的另一个”，后接可数名词单数，也可用于“another + 数词 + 可数名词复数”结构。
例句：I don’t like this one. Please show me another.（另一个）；We need another three chairs.（另外三把椅子）
the other：表示“两者中的另一个”，常用于“one…the other…”结构。
例句：I have two books. One is a novel, and the other is a textbook.（一本……另一本……）
（二）it的特殊用法
1. 作形式主语或形式宾语：当动词不定式、动名词或从句作主语或宾语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语或形式宾语，真正的主语或宾语后置。
作形式主语：It + be + 形容词/名词 + （for/of sb.） + to do sth.；It + be + 形容词 + that从句。
例句：It is important to learn English well.（= To learn English well is important.）；It is said that he will come back next week.
作形式宾语：主语 + 谓语 + it + 形容词/名词 + 动词不定式/动名词/从句。
例句：I find it difficult to solve the problem.（= I find to solve the problem difficult.）；We think it no use arguing with him.
2. 指代时间、距离、天气等：it可用于指代时间、距离、自然现象（如天气）等。
例句：It is 8 o’clock now.（时间）；It is 10 kilometers from here to the station.（距离）；It is raining heavily.（天气）
3. 用于强调句：强调句结构为“It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他部分”。
例句：It was Tom who broke the window.（强调主语Tom）；It is in the park that we met yesterday.（强调地点状语in the park）
（三）疑问代词
疑问代词用于构成特殊疑问句，包括who（谁，主格）、whom（谁，宾格）、whose（谁的）、what（什么）、which（哪一个/些）。
1. who与whom：who作主语或表语；whom作宾语，但在口语中常用who代替whom。
例句：Who is singing over there （作主语）；Whom did you meet yesterday （作宾语，口语中常用Who）
2. what与which：what无范围限制，意为“什么”；which有范围限制，意为“哪一个/些”。
例句：What do you want to eat （无范围）；Which book do you like, the red one or the blue one （有范围）
三、高考真题中的代词考点剖析
1. （2023全国甲卷）
题目：Some people think that we should protect ______ animals in danger, while others believe we should focus on ______ species that can benefit humans directly.
答案：all; some
解析：第一空表示“所有处于危险中的动物”，用all；第二空表示“一些能直接使人类受益的物种”，用some。
2. （2022新高考Ⅰ卷）
题目：If you have any questions, please feel free to ask ______.
答案：me/us
解析：ask后接宾语，根据语境可填me或us，表示“问我”或“问我们”。
3. （2021全国乙卷）
题目：The two shirts both look nice on me. I can’t decide which ______ to choose.
答案：one
解析：表示“两者中的一个”，用one指代shirt。
4. （2020全国Ⅲ卷）
题目：______ is known to all that China has made great progress in science and technology.
答案：It
解析：It作形式主语，真正的主语是that引导的从句。
四、代词易错点总结与复习建议
（一）易错点总结
1. 物主代词误用：混淆形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，如误将“This book is my.”写成正确的“This book is mine.”。
2. 不定代词辨析错误：不能准确区分each与every、either与neither、other与another等的用法差异。
3. it的用法混淆：不清楚it作形式主语、形式宾语和在强调句中的不同用法。
（二）复习建议
1. 对比记忆法：制作表格或思维导图对比易混代词的用法（如不定代词的辨析），通过例句加深理解。
2. 语境练习法：多做高考真题和模拟题，在具体语境中体会代词的用法，总结规律。
3. 写作应用法：在日常写作中刻意使用不同类型的代词，提高运用的准确性和熟练度。
4. 易错点整理：建立错题本，将代词相关的错题分类整理，定期复习，强化薄弱环节。
通过系统梳理代词的各类考点，结合高考真题进行针对性训练，能够有效掌握代词的用法，为英语语法学习和综合能力提升奠定坚实基础。