人教语文必修1：1.1《沁园春·长沙》课件 35张ppt
文档属性
| 名称 | 人教语文必修1：1.1《沁园春·长沙》课件 35张ppt |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-26 10:09:55 | ||
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文档简介
课件35张PPT。 沁园春 长沙毛泽东导入 在初中时，我们就学过毛泽东的词作《沁园春·雪》。如果说《沁园春·长沙》表现了革命领袖高屋建瓴的宏大气魄，那么，我们今天再来学一首同一词牌的展示毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”的壮志豪情的词作—《沁园春·长沙》教学目标：朗读诗歌，感知内容
品味语言，体会情感
反复吟诵，借鉴吸取词的相关知识1、时代：
2、名称：
3、特点：
4、分类：
5、流派：
6、词牌：
7、词题：
8、词可以分上下两段，
隋唐起，全盛于宋初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，
又 名诗余、长短句词有定格，句有定数，字有定声 ，可以和乐小令（58字以内）、中调（59-90字）
、 长调（91字以上）豪放 苏轼、辛弃疾
婉约 柳永、秦观、李清照如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词牌下另标的标题叫词题，
如《沁园春?长沙》中的“长沙”。叫做“片”或者“阕”。毛泽东：
中国人民的伟大领袖，伟大的革命家、政治家、军事家、理论家，杰出的文学家。其诗词气势磅礴，雄浑瑰丽，具有极高的思想价值，艺术魅力。“诗言志”——《诗经》“毛泽东诗词是伟大的篇章”
—— 臧克家 1925年 革命运动正蓬勃发展。农民运动也势如暴风骤雨，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。毛泽东回到韶山从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙。长沙是毛泽东早年生活学习和从事革命活动的地方。重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。 沁园春 长沙
一九二五年九月
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
注音练习 寥廓 liáo 挥斥方遒 qiú
沁园qìn 百舸g?
遏止 è 峥嵘zhēngróng
怅chàng 挥斥方遒qiú
独立寒秋图独立寒秋湘江北去橘子洲头湘江秋景图看万山红遍
层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由
鉴赏评价思考：上阕写景
描写了哪些景物？这些景物有什么特点？表达了诗人什么样的情感？“ 意象 ” 简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界争流上阕写景:红遍尽染碧透鹰——鱼——远眺山上近观江中仰视天空俯瞰水底万类霜天竞自由生机勃勃、绚丽多彩山——林——江——舸——击翔见景万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？生情见生机勃勃之景生济世沧桑之情表现了诗人胸怀祖国以天下为己任的情怀峥嵘岁月图思考：
下阕写人，塑造了一群怎样的革命青年形象？表达了诗人怎样的情感？看写景|忆记事携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
革命青年年轻
有才华
奔放热情
强劲有力
关心国家命运
敢于斗争
蔑视反动军阀－－－－－－－下阕写人年青、有朝气、有才华、有抱负、有热情、有力量
——风流倜傥 英俊潇洒——关心国事
激浊扬清
蔑视敌人 表现了诗人蔑视反动统治者，改造旧中国的革命精神和伟大抱负。外貌仪表：革命行动：中流击水图浪遏飞舟探究思考:
上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？已作含蓄的回答。
曾记否
到中流击水，
浪遏飞舟？
主宰历史的重任，就应该由我们这一些有理想，敢于斗争的热血青年来担当艺术特色：多种对比，形象鲜明
寓情于景 ，情景交融
语言精练 ，表现力强上阕：由眼前之景
抒心中之情下阕：忆峥嵘岁月
记豪迈气概问答谁主沉浮？写景、叙事和抒情的完美结合古人笔下秋景萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？ 毛泽东是胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》
万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 ——曹雪芹 《红楼梦》
碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记 ?长亭送别》课堂练习
品味语言，体会情感
反复吟诵，借鉴吸取词的相关知识1、时代：
2、名称：
3、特点：
4、分类：
5、流派：
6、词牌：
7、词题：
8、词可以分上下两段，
隋唐起，全盛于宋初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，
又 名诗余、长短句词有定格，句有定数，字有定声 ，可以和乐小令（58字以内）、中调（59-90字）
、 长调（91字以上）豪放 苏轼、辛弃疾
婉约 柳永、秦观、李清照如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。词牌下另标的标题叫词题，
如《沁园春?长沙》中的“长沙”。叫做“片”或者“阕”。毛泽东：
中国人民的伟大领袖，伟大的革命家、政治家、军事家、理论家，杰出的文学家。其诗词气势磅礴，雄浑瑰丽，具有极高的思想价值，艺术魅力。“诗言志”——《诗经》“毛泽东诗词是伟大的篇章”
—— 臧克家 1925年 革命运动正蓬勃发展。农民运动也势如暴风骤雨，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。毛泽东回到韶山从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙。长沙是毛泽东早年生活学习和从事革命活动的地方。重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。 沁园春 长沙
一九二五年九月
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
注音练习 寥廓 liáo 挥斥方遒 qiú
沁园qìn 百舸g?
遏止 è 峥嵘zhēngróng
怅chàng 挥斥方遒qiú
独立寒秋图独立寒秋湘江北去橘子洲头湘江秋景图看万山红遍
层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由
鉴赏评价思考：上阕写景
描写了哪些景物？这些景物有什么特点？表达了诗人什么样的情感？“ 意象 ” 简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界争流上阕写景:红遍尽染碧透鹰——鱼——远眺山上近观江中仰视天空俯瞰水底万类霜天竞自由生机勃勃、绚丽多彩山——林——江——舸——击翔见景万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？生情见生机勃勃之景生济世沧桑之情表现了诗人胸怀祖国以天下为己任的情怀峥嵘岁月图思考：
下阕写人，塑造了一群怎样的革命青年形象？表达了诗人怎样的情感？看写景|忆记事携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
革命青年年轻
有才华
奔放热情
强劲有力
关心国家命运
敢于斗争
蔑视反动军阀－－－－－－－下阕写人年青、有朝气、有才华、有抱负、有热情、有力量
——风流倜傥 英俊潇洒——关心国事
激浊扬清
蔑视敌人 表现了诗人蔑视反动统治者，改造旧中国的革命精神和伟大抱负。外貌仪表：革命行动：中流击水图浪遏飞舟探究思考:
上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？已作含蓄的回答。
曾记否
到中流击水，
浪遏飞舟？
主宰历史的重任，就应该由我们这一些有理想，敢于斗争的热血青年来担当艺术特色：多种对比，形象鲜明
寓情于景 ，情景交融
语言精练 ，表现力强上阕：由眼前之景
抒心中之情下阕：忆峥嵘岁月
记豪迈气概问答谁主沉浮？写景、叙事和抒情的完美结合古人笔下秋景萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？ 毛泽东是胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》
万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 ——曹雪芹 《红楼梦》
碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记 ?长亭送别》课堂练习