河北省新乐市第一中学高中语文必修四课件：第6课 永遇乐 京口北固亭怀古 (共14张PPT)

课件14张PPT。永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾学习目标：
1、熟读背诵，体会词作的声律之美，感受豪放词的特点。
2、理解运用典故，借古讽今的写作特点。
3、体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和不被重用的愤懑之情。
知人论世 辛弃疾（1140-1207）字 ，号 ， 豪放派词人。一生致力于抗金，收复中原，但不被重用。幼安稼轩南宋开禧元年，已经65岁高龄的辛弃疾任职军事要地镇江知府，他本想在这里有所作为，可以积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐，收复失地；可是朝廷苟且偷安已无复国之意，宰相韩侂胄也是借北伐之名笼络人才，扩大自己的权势，只想草率出兵。背景简介1、听读，注意字音，感受情感。
2、齐读，读准字音，把握节奏。学习任务（一）：
1、自读词作，结合注释，疏通诗意，明确上阕写到哪两个历史人物，他们有怎样的业绩？品读赏析上阕2、用典目的是什么？ （小组合作探究，代表发言。）解释划线词语1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2、风流总被雨打风吹去。
3、金戈铁马，气吞万里如虎。孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。
刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，率军北伐，扫平中原，最后建立政权。
建功立业，令人仰慕抒写对英雄的仰慕，表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时古代帝王和南宋统治者形成对比，借古讽今，讽刺其屈辱求和的无耻行径。学习任务（二）：
1、自读词作，结合注释疏通诗意，词人引用了
哪几个典故，用自己的话概括典故内容。
2、思考作者借用每一典故的目的？品读赏析下阕（小组合作探究，代表发言。）解释划线词语1、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
2、望中犹记，烽火扬州路。
3、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。以史为鉴，伐金必须作好准备，委婉劝告韩侂胄不能草率行事。　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾借此事咏叹南宋近事（张浚北伐失败）。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！佛狸祠记录着南朝宋统治者的耻辱与仇恨，现在却祭神赛社，香火不断！讽刺南朝宋舍弃领土忘记国恨！作者表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，作者依然记得扬州路上的连天烽火，但是不迅速谋求恢复，老百姓忘记了自己是宋室臣民就可能安于异族统治，（对比）。这是：叹朝廷无能，悲百姓松懈！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？以廉颇自比，虽65岁雄心不减当年，仍想为国效力，但是对比廉颇，如今连个闻讯的人也没有，自己还不如廉颇。婉转表达作者不顾年迈力衰，鞠躬尽瘁报效祖国的满腔热忱，更流露出词人不受重用的愤懑之情。诗人运用 的手法，
表达了自己 的强烈愿望，
抒发对南宋 的愤懑之情，
表现自己 的悲愤之情。抗金救国，恢复中原偏安江南，不思进取空有爱国热情却壮志难酬用典、对比、借古讽今 总结主旨当堂训练：　　１、听朗诵，背诵全词。　　２、完成《课时作业》中的练习