初中语文鲁教版六下课件 19.《伟大的悲剧》课件（共26张PPT）

课件26张PPT。伟大的悲剧南极风光欣赏 湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳。寒冷、冰冻、飞雪、风暴 平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度。 最大风速每秒可达百米左右，比每秒33米的12级大风还高出近3倍。 纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖。 这个冰洞看着美丽，其实危险至极。茨威格简介　 茨威格，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。写作的依据： 这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影胶卷、遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。预习课文整体感知故事情节 1912年，英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下一个个悲壮地死去。中心思想——颂扬：
人类勇于探索的精神
为事业而献身的精神
强烈的集体主义精神
……人物介绍1、斯科特
2、威尔逊
3、埃文斯
4、奥茨
5、鲍尔斯英国海军上校
博士，负责科学研究
英国海军军士
英国皇家禁卫军骑兵上尉
队员时间线索1912-1-16，斯科特一行意识到，以阿蒙森为首的挪威人已率先到达南极。
1-18，斯科特一行到达极点。3-29，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。
11-12，基地的伙伴们找到英雄们的尸体。时间线索阅 读前三自然段斯科特日记1、“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”
2、“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。” 表明言之有据，使内容显得真实可信。阅 读“回来的路程”注音释义：1、于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里。
2、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步……迈着蹒跚的步履。
3、他们的燃料已经告罄。qìngliàng qiàngléipán注音释义：1、他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去。
2、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来……èzhěngshènái“回来的路程危险增加了十倍”:路线方面：绝不能偏离原来的足迹，以免错过贮藏点。
身体方面：体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营养，他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。气候方面：狂风暴雪，零下40摄氏度的低温。
精神方面：不再有完成“人类的不朽事业”的“超人的力量”，而只是为了生存，为了“没有任何光彩的回家”。
物资方面：他们的燃料已经告罄……“回来的路程危险增加了十倍”:阅 读结尾两段 写“国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图？ 从侧面烘托这几位英雄的崇高精神感人至深。伟大的“悲剧”，“悲”在哪？ 角逐失败
含恨死亡
为对手作证
……“伟大”的悲剧，“伟大”在哪？要第一个到达南极点，这是史无前例的伟大事业。
吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义精神和团结协作精神。
为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大胸怀。事业精神人格 斯科特没能第一个到达南极点，这是“失败”吗？辩论谢谢大家！