苏教版八年级语文下册 第五课 紫藤萝瀑布 课件（共22张PPT）

课件22张PPT。紫藤萝瀑布宗璞(pú)2、拼音
迸溅（ ）
沉淀 （ ）
忍俊不禁（ ）
仙露琼浆（ ）3、词语
伶仃：
辉煌：
忍俊不禁：
察言观色：
预习检查孤独，没有依靠。忍不住笑。观察别人的说话、脸色，揣度其心意。bèngjīnqióngdiàn光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。 1、本文作者（ ），当代女作家，原名（ ）。1957年发表成名作（《 》）。 有（《 》）四卷。宗璞 pú 冯钟璞 红豆 宗璞文集
什么使 “我不由得停住了脚步”？又是什么使“我不觉加快了脚步”？一切景语皆情语
—— 王国维《人间词话》研读文本我不由得停住了脚步。
这到底是一株怎样的藤萝？
作者又是如何描写出藤萝
的特征的呢？大声朗读课文，划出自己认为写的最精彩的语句，对它进行赏析。 是由很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章题目叫“紫藤萝瀑布”。 示范:示范
▲“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一
朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”
“挨”“推”“挤”这些动词形象生动写出了花
开的多，开的密，赋予紫藤萝花生命的
活力，传神的表现了它的生机勃勃。▲“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。”
把“每一朵盛开的花”比喻成“张满了的帆，帆下带着尖底的舱”，不仅形象生动的写出了紫藤萝花外形上的特征，而且传神表现了紫藤萝花旺盛的生命力。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像瀑布，不见发端，也不见终极。只是深深浅浅的紫，泛着银光，就像水花，在和阳光互相挑逗。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。品析语言 有的就是这一树 藤萝。花朵很多。 有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！品析语言 每一朵花就像帆，帆下带着舱，像要绽放。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。 品析语言1、美在用词：“挑逗”贬义褒用，极富动感、情趣。
2、美在题目：“紫藤萝瀑布”写出了紫藤花开的恣肆风流，辉煌灿烂。以最简洁的文字传达出最丰富的信息。
3、美在开头：美在起笔突兀，出人意料，这样的开头往往能紧紧攫住了读者的心，自然，简洁，别致。“情 语” 感 悟
伫立凝望着繁盛的藤萝，花瀑由眼前缓缓流入作者的心底，作者的情感由此发生了变化，发生了怎样的变化呢？ 作者的弟弟，清华大学的高才生，一位才华横溢的科技工作者。正当他从文化大革命的浩劫中走出，即将绽放自己的生命之花的时候，被查出患了癌症晚期，命在旦夕。面对弟弟的英年不幸，雄才未展作者深感悲痛。我不由得停住了脚步。
“那是一段焦虑悲痛的日子,我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨,纸上一片模糊。”
宗璞 《哭小弟》 这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想?我不由得停住了脚步。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 我不由得停住了脚步。
▲生命的波折不过是河畔的一片落叶，它终将随风而逝，留下的是生命长河的生生不息。▲人生不是一帆风顺的，有阳光也有风雨。当遭遇不幸的时候，我们不能被困难吓倒，应该以乐观的态度笑对人生，战胜不幸。▲花和人遇到各种不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无限的、永恒的。
面对生命长河的流淌，人们没有理由消极悲观，无所作为，而应该珍惜生命，拥抱生命，以积极乐观的态度对待生活，奋发进取。学写状物抒情散文1、学会抓住景物特征细致描绘。写景状物是抒情言志的基础，在细致观察的基础上首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。
2、注意语言的优美，能够运用各种修辞手法。
3、要有感悟，要能提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。 同学们，但愿你们每个人都是一朵小小的紫藤萝花，酝酿自己的花舱、装满生命的酒酿，张满帆在闪光的花瀑上冲浪，在花河上远航！