统编版语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》课件大纲

(共21张PPT)
《送元二使安西》
离别情感探讨
离别是文学永恒主题，人们用不同方式表达不舍，王维以诗送别友人，成就千古绝唱，引出本课学习内容。
离别主题引入
王维生平
王维精通诗书画音乐，诗歌以五言见长，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，其画作开创水墨山水画派。
多才多艺
王维出身河东王氏，状元及第，一生仕途坎坷，曾任右拾遗等职，安史之乱后官至尚书右丞，世称“王右丞”。
家世与仕途
苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，其存诗400余首，代表作有《相思》等，准确概括其诗歌艺术特色。
艺术成就
安西都护府介绍
安西都护府是唐朝管理西域的军政机构，治所迁至龟兹，统辖安西四镇，是中外交流枢纽，维护边疆稳定。
地理位置与作用
友人元二出使安西有两种说法，从“使”字来看，更可能是朝廷派遣的使者，而非犯罪发配。
元二出使推测
阳关是丝绸之路南路必经关隘，与玉门关同为对西域门户，西出阳关后进入大漠，交通不便，充满艰辛。
阳关重要性
诗歌呈现
原文展示
《送元二使安西》全诗四句，简洁凝练地描绘了送别场景，表达了诗人对友人的深厚情谊和离别不舍。
“渭城朝雨浥轻尘”描绘清晨细雨湿润渭城尘土，营造清新湿润氛围，“浥”字生动写出雨的轻柔，奠定送别基调。
第一句解析
渭城朝雨意境
客舍柳色内涵
“客舍青青柳色新”写雨后客舍周围柳树青翠，“柳”既点明春天，又暗含折柳送别习俗，融入离别情愫。
第二句解析
第三句解析
劝酒情感蕴含
“劝君更尽一杯酒”是诗人劝友人再喝一杯酒，看似平淡却蕴含深厚情感，将不舍、担忧、祝福融入酒中。
第四句解析
“西出阳关无故人”是全诗点睛之笔，表达诗人对友人此去边疆的担忧和不舍，将离别伤感推向高潮。
阳关无故人深意
译文将诗歌内容转化为通俗语言，描绘渭城清晨细雨、客舍柳色，劝友人喝酒，表达西出阳关无故人的离别之情。
译文内容
译文呈现
绘画手法运用
前两句勾勒出清新雨后送别图，色彩鲜明、层次清晰，体现王维“诗中有画”特点，展现其绘画与诗歌融合的高超技艺。
诗中有画
情景交融
情景结合手法
诗中情景交融，前两句以乐景写哀情，后两句直接抒情，将离别情感融入自然景物，增强感染力，使情感表达更深刻。
全诗语言朴实无华，如“劝君更尽一杯酒”平淡自然，却成为千古名句，以质朴语言表达真挚深厚情感，直达人心。
语言质朴
语言风格特点
离别情感表达
诗通过送行场景，表达诗人对友人的深厚情谊和离别不舍，将千言万语化作一杯酒，蕴含担忧、祝福和留恋。
情谊与不舍
边疆生活感慨
历史背景关联
“西出阳关无故人”暗示边疆荒凉孤寂，与中原繁华对比，表达诗人对边疆生活的无奈感慨，体现含蓄深沉风格。
《阳关三叠》介绍
诗被谱成《阳关三叠》，因“西出阳关无故人”重复三次得名，曲调纯朴富激情，充分表达对友人的关怀留恋。
琴曲流传
与王勃《送杜少府之任蜀州》相比，王维诗更侧重个人情谊表达，注重细节描写，展现离别深情，体现诗歌多样性。
与王勃诗对比
送别诗对比
习俗文化内涵
折柳赠别因“柳”与“留”谐音，且柳树生命力强，蕴含美好祝愿，许多古诗以此表达离别情感，如李白、刘禹锡等诗句。
折柳习俗探讨
课程内容回顾
学习要点总结
回顾王维生平、创作背景、诗句解析、艺术特色和主题思想，感受诗歌魅力，体会古人情感世界，提高鉴赏能力。
作业内容
要求学生背诵并默写《送元二使安西》，加深对诗歌内容的记忆和理解。
背诵默写
将诗歌改写成送别短文，体现意境和情感，字数不少于300字，锻炼写作能力。
改写短文
搜集其他唐代送别诗，与本诗对比分析，写赏析文章，探讨情感表达和艺术手法异同，字数不少于500字。
赏析文章
汇报人：Kimi
时间：2025.05
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