人教版四年级上册数学角的度量整理和复习课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
义务教育人教版四年级上册
整理和复习
角的度量
3
名称 图形 端点个数 能否延伸 长度
线段
射线
直线
2
0
1
不能延伸
向两端无限延伸
向一端无限延伸
可测量
不可测量
不可测量
它们都是直的，线段和射线可以看作是直线的一部分。
1
1.把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；
2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
.
30°
75°
你是怎样看刻度的？
与量角器0°刻度线重合的边向右，就看里圈
的刻度数；相反就看外圈的刻度数。
2
.
知识梳理
1、判一判。
（1）直线比射线长。（ ）
（2）小明画了一条5厘米长的射线。（ ）
（3）“直线”AB也可以用“直线n”表示。（ ）
×
×
√
知识梳理
2.判断。
（1）大于90°的角都是钝角。（ ）
（2）用一副三角尺可以拼出130°的角。（ ）
（3）从3时到4时，分针旋转了360°。（ ）
×
×
√
知识梳理
3.判一判。
（1）平角就是一条直线。（ ）
（2）周角就是一条射线。（ ）
（3）比钝角小的角一定是锐角。（ ）
×
×
×
知识梳理
4.判断。
（1）小兰画了一条4厘米长的之线。（ ）
（2）过两点只可以画一条直线。（ ）
（3）角的两边越长角就越大。（ ）
×
√
×
知识梳理
5.判断。
（1）量角时，开口向左的角一般看量角器的内圈。（ ）
（2）线段比射线短，射线比直线短。（ ）
（3）时钟在3点时，时针和分针成直角。（ ）
×
×
√
知识梳理
6、选一选。
（1）（ ）和（ ）是无限延长的，（ ）是有限长的。
A.线段 B.直线 C.射线
（2）角的两条边是（ ）。
A.线段 B.射线 C.直线
（3）把线段的一段无限延伸，就得到一条（ ）。
A.线段 B.直线 C.射线
B
C
A
B
C
知识梳理
7.选择。
（1）（ ）比直角大而比平角小。
A.锐角 B.钝角 C.周角
（2）用一副三角尺可以画出的角是（ ）。
A.160° B.40° C.120°
B
C
知识梳理
8.选择。
（1）从同一点引出来两条（ ）就组一个角。
A.直线 B.射线 C.线段
（2）通过一点可以画（ ）条直线。
A.1 B.2 C.无数
（3）用一副三角尺可以画出的角是（ ）。
A.160° B.40° C.150°
B
C
C
知识梳理
9.选一选。
（1）通过一点，可以画（ ）条直线。
A.1 B.2 C.无数
（2）下午5时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（ ）。
A.90° B.150° C.30°
（3）用放大镜看50°的角，角的度数（ ）。
A.变大了 B.变小了 C.不变
C
B
C
知识梳理
10.过一点可以画(　　 )条射线。
A. 1　　 B. 2　　 C. 3　　 D.无数
11.角的两条边是两条(　 　)。
A.直线 B.射线 C.线段 D.曲线
12.9:30,时针与分针形成的角是(　 　)。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角
D
B
C
知识梳理
13.在一个5倍的放大镜下看一个5°的角,看到的角是(　　)。
A. 5° B. 25° C.30° D. 45°
14.可以测出长度的是(　　)。
A.直线　 B.射线　 C.线段　 D.角的边
A
C
知识梳理
15、数一数下面图中各有几个角？
4
8
知识梳理
16.填空。
（1）量角的大小，要用（ ）。
（2）角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
量角器
度
°
知识梳理
17.填一填。
（1）一个直角和一个锐角可以组成一个（ ）角。
（2）平角的度数是直角的（ ）倍，周角的度数是平角的（ ）倍。
（3）直角的一半是（ ）度。
钝
2
2
45
知识梳理
18.填空。
上午9时整，钟面上时针和分针成（ ）角；10时整，钟面上时针和分针成（ ）角；下午5时整，钟面上时针和分针成（ ）角。
直
锐
钝
知识梳理
19.填空。
（1）直线（ ）端点，射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点。
（2）（ ）可以向两端无限延伸，（ ）只能向一端无限延伸。
（3）1周角＝（ ）平角＝（ ）直角。
没有
2
射线
直线
2
4
1
知识梳理
20、写出下面用三角尺拼出的角的度数。
　
　 (　　)　 (　　)　　 (　　)
105°
120°
75°