人教版七年级上册第一单元第1课《散步》导学案（教师版）

1．散 步
莫怀戚
第一课时
一、学习目标：
1.能记住文中优美的词句。
2.有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。
3.整体感知课文内容，初步理解文章尊老爱幼的人性美。
二、重点难点：
重点：①有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。②整体感知课文内容，理解文章的人性美。
难点：理解文章的人性美、品味语言的对称美。
三、学法指导：
1.在朗读中感受理解亲情美，欣赏语言含义。
2.采用自主、合作、探究的方法，突破重点和难点。
四、问题导引：
有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫
( http: / / www.21cnjy.com )时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？今天我们来学习《散步》，看看散步过程中发生了什么事？“我”是怎么解决的？结果又是如何？作者为我们展示了什么样的家庭氛围？让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅。
自主学习：
资料整合：
作者信息
《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者莫怀戚，重庆人，当代著名作家。
设问导学：
1、查阅工具书，给下列加点字注音。
熬夜（ áo ） 咕咕（ɡū ɡu） 分歧（qí） 嫩芽（nèn） 拆散（chāi）
一霎时（shà） 水波粼粼（lín
lín）
2、结合语境，解释句中加点的词。
（1）母亲信服的点点头。
相信并佩服，这里指母亲习惯听从儿子的话。
（2）一霎时，我感到责任的重大。
极言时间短，这里指我突然感觉到、意识到。
（3）我决定委屈儿子。
受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。
（4）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
每一个人和事物都得到合适的安顿，这是指“走大路”和“走小路”随自己的愿。
3.自由朗读课文。
要求：用普通话正确、流利、按意义节奏有感情地朗读课文。语气要温和，亲切中含着庄重；语调要平稳，声音不宜过高或过低。
4. 理一理,说一说,弄清课文的内容：文章写了一件什么事情？请同学按下列要求复述。
⑴从“我”的角度复述：“我”和母亲、妻子、儿子祖孙三代在初春的田野上散步。
⑵从母亲的角度复述：儿子带着“我”及儿媳、孙子在初春的田野上散步。
⑶从“我的儿子”的角度复述：爸爸带着奶奶、妈妈和“我”在初春的田野上散步。
⑷从“我的妻子”的角度复述：丈夫带着婆婆、“我”和儿子初春的田野上散步。
5. 理清全文思路，填空：
①“我”劝母亲散步 →②全家一起散步 →③
( http: / / www.21cnjy.com )走大路小路的分歧 →④“我”决定委屈儿子 →⑤母亲却依从了孙子→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。
六．合作探究：
1.散步过程中发生了什么事？“我”是怎么解决的？结果又是如何？作者为我们展示了什么样的家庭氛围？“我”决定出来散步的原因是什么？
母亲年老体弱更应该多运动、多锻炼。选择大路小路的分歧：“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子。相亲相爱，和和美美。
2.你认为这一家人和睦相处最关键的人物是谁，为什么？
“我”， “我”是家里的主心骨、顶梁柱。我要创造好的家风——上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。
3．母亲为什么偏偏要走大路？
大路平顺，便于老人行走，母亲年老体弱。
4．“我”为什么感到责任重大？
“我”上有老，下有小，要照顾两头。
5．散步过程中“分歧”是怎样解决的？
“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”的决定，同时母亲的选择是走小路。

第二课时
一．学习目标：
1．从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。
2．学习体会本文巧妙的构思以及“以小见大”的写法。
3．把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。
二．重点、难点：
重点：从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。
难点：通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事，表现浓浓的亲情、人性美和尊老爱幼的传统美德。
三．自主学习：
设问导学
1．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？
我说：“走大路。” 尊老
（母亲）变了主意：“还是走小路吧。” 爱幼
2．“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”母亲看到这些景物后心理会想些什么呢？
还是乖孙子说得对，“小路有意思”。这是多美的田园风光啊。
3．文中的我是一个有家庭责任感的中年人，请从文中找出最能代表他这一特点的描写语句，并写在下面。
一霎时，我感到了责任的重大。
4．理解下列句中加点词语的含义。
⑴今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
表达了“我”对春天久盼不至致使一些老人经不住严冬的折磨及“我”对母亲健康的担忧和焦虑之情。
⑵但是春天终于来了。
表露出“我”盼春春至的欣喜之情，对母亲的孝敬之情。
⑶我的母亲又熬过了一个严冬。
一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬，身体和精神所经受的折磨之巨。
四．合作探究：
1．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，
( http: / / www.21cnjy.com )背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”说说你对这段话的理解，并与同学交流。
从字面上看，这是形
( http: / / www.21cnjy.com )容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义。中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？
2.作者通过一家人散步这件事传达什么信息？
一家人的关系要如此和美，尊老敬老是一个决定的因素。
3.这篇课文是一篇美文，前面同学们已经
( http: / / www.21cnjy.com )品读过了一遍，著名的雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”下面，让我们用眼睛一起来对课文进行美点寻踪。
⑴课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。
示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
⑵请在文中圈画出自己认为写的优美或含义深刻的句子，分组讨论，谈谈对这些句子的理解。
①“他现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。
②“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福和谐。
③“……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
这句话含义深刻，突出了“尊老爱幼”的重大意义，形象地说明了中年人身上责任的重大。
⑶文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。
①这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
通过对初春景色的描绘，显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力。
②她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点名了走小路的原因，展现了老人疼爱孙儿的内心世界。
4. 读完全文，你认为本文在选材上有什么特点？（分组讨论）
以小见大，也就是“滴水见太阳”。文
( http: / / www.21cnjy.com )章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写，却表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。