4 《繁星》 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
繁 星
2.有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面，与同学交流自己看繁星时的感受。（重点）
3.品味文中优美的语言，培养热爱大自然的情感。（难点）
学习目标
巴金是中国现代文学巨匠。原名李尧棠，四川成都人。他一生笔耕不辍，创作了《家》《春》《秋》《寒夜》等众多经典作品。其文字饱含对封建旧制度的批判，对人性美好的追求，情感真挚浓烈。巴金始终秉持着对文学的热爱与对社会的责任感，在文学创作、编辑出版、文化交流等多方面均有卓越贡献，对中国现代文学的发展产生了深远且持久的影响。
走近作者
背景资料
学习要求
1.有感情地朗读课文。
2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。
3.交流自己仰望繁星的感受。
想一想
这三篇课文都是写景物的，学好这类课文的一般方法是：
揣摩语言，感受景物特点；
1
展开想象，感受景物画面；
2
感情朗读，体会作者情感；
3
品味语言，体会表达特点。
4
评价单
同桌之间相互读读课文，比一比谁读得好，并且评价一下对方能得几颗星。
mèi
zhuì
huái
半明半昧
摇摇欲坠
怀抱
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。(打“√”）
愚昧(wèi　mèi)　　霎时(shà　chà)
坠落(zuì　zhuì)　 怀抱(hái　huái)
√
√
√
√
选读音
我会读
星群密布 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠
如梦的幻境；梦境。
没有声音；很静。
形容天上的星星很多，分布很密集。
形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
乘凉。
形容有时明亮，有时昏暗。
解词语
初步感知
自由读课文，画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。
时间：“从前”“三年前”“如今”
地点：“家乡”“南京”“海上”
读第一节，思考：
　　首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句有何作用？
　　表露作者对大自然的热爱之情，也为下句写我爱繁星做铺垫．
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我爱看天上密密麻麻的星星。
夜幕降临，天上的星星密密麻麻，像是无数颗宝石镶嵌在深蓝色的天幕上，闪烁着迷人的光芒。星星们或明或暗，有的独自闪烁，有的三五成群，仿佛在窃窃私语。这样的星空，总是让我感到无比的神秘和宁静。
我爱星天，爱它的神秘、宁静和浩瀚。那些在庭院里纳凉看星星的夜晚，是我童年最美好的记忆之一。星空下的遐想和宁静，让我在忙碌的生活中找到了一份内心的平和与满足。
家乡的星夜，不仅是自然的美丽，更是心灵的宁静。在星空下，我感受到一种与宇宙的连接，仿佛所有的烦恼和压力都被这浩瀚的星空所包容。这样的夜晚，让我感到无比的安宁和满足。
１.读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子
２.为什么星光微小，作者却觉得“光明无处不在”呢？
　　因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气！所以，他在微小的星光中，觉得光明无处不在．
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
情感朗读，说画面
看到的：
在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，真是摇摇欲坠呢！（“悬”可不可以换成“挂”）
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
船在动星在移
“悬着”和“摇摇欲坠”相对应
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
如今，每晚在海上，我与繁星相对，躺在舱面上，仰望那片深邃的夜空。深蓝色的天幕中，悬挂着无数半明半昧的星星，它们闪烁着微弱的光芒，仿佛在夜空中低语。船在轻轻摇动，星星似乎也在随之移动，低得仿佛触手可及，摇摇欲坠。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。
把“星星”比喻成“萤火虫”；
“对我眨眼……小声说话”用了拟人的修辞方法，写出了繁星半明半昧的可爱样子。
文章多处运用修辞手法，请举出例子，并分析其作用．
例：比喻．如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞”将“我的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞十分生动形象，富有情趣．
随着时间的推移，我的眼睛渐渐模糊，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞，星星的光点与萤火虫的微光交织在一起，营造出一种梦幻般的氛围。海上的夜晚是如此柔和、静寂，仿佛时间在这一刻凝固，只剩下星星的闪烁和海浪的低语。
　　拟人：“我望着……小声说话”这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想．
　　排比：“海上的夜……”这句话依次从触觉，听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感．它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染
在这宁静的夜晚，我仿佛与星星建立了某种联系。它们似乎在对我眨眼，小声说话，诉说着宇宙的秘密。在这样的时刻，我忘记了所有的烦恼和忧虑，沉浸在星星的怀抱中，微笑着，沉睡着。
我感觉自己仿佛回到了童年，变成了一个躺在母亲怀里的小孩子，享受着那份无与伦比的安全感和温暖。星空下的我，仿佛回到了母亲的怀抱，感受到了无尽的宁静与安详。
海上的星夜，不仅是大自然的美丽画卷，更是我心灵的港湾。在这片星空下，我找到了内心的平和与满足，仿佛一切烦恼都被这浩瀚的星空所包容。这样的夜晚，让我感到无比的宁静与幸福。
思考：作者三次看繁星的感受有何不同？
作者在不同的境况中三次观看繁星，感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱、对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还融入了对祖国的眷念之情。这不仅是因为随着年龄和阅历的增长，作者对星空的观察和感知逐步深入精细了，还因为他远走他乡特定的心境。
　　小练笔：仰望星空时，你有什么感受呢？将自己看繁星的经历写成一段话。
　　晴朗的夜空中，几颗调皮的星星钻进了云层中，大概是在和月亮玩捉迷藏吧！旁边的星星眨着明亮的大眼睛，给月亮使眼色，似乎在偷偷告诉月亮“它们在这里，快来找啊”。
仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。
在那静谧的夜晚，我独自来到郊外仰望星空。墨色的天幕如巨大的绸缎，繁星如同镶嵌其上的宝石，璀璨夺目。它们或明或暗，似在低语，又像在嬉戏。我仿佛置身于浩瀚宇宙的怀抱，心中满是敬畏与渺小之感。银河横亘天际，宛如一条流动的光带，串联起无数的神秘与梦幻。城市的喧嚣早已远去，只剩下我与繁星的无声对话。此刻，世间的烦恼皆被抛却，只愿沉浸在这星空的深邃与广袤里，让心灵得到片刻的宁静与慰藉。
人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，其实，就在我们身边都有很多美的景，美的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。
课堂小结