安徽省蚌埠市固镇县第四中学苏教版八年级下册语文第24课 《我骄傲，我是一棵树》课件 (共13张PPT)

课件13张PPT。我骄傲，我是一棵树李瑛作者简介 李瑛（1926- ） 当代诗人。河北丰润人。著有诗集《石城底青苗》、《野战诗集》、《在燃烧的战场》、《我骄傲，我是一棵树》等。重要诗作有《一月的哀思》、《哨所鸡啼》等,是中国“写最多的诗、得最多奖项”的诗人。
生字词：矢志 磅礴 铸就 抵御
香醇 戈壁 瀚海 黝黑
淙淙 炽烈 粗糙 颤动 比一比，谁最“骄傲” 有感情朗读全诗，选择自己喜欢的诗节反复诵读，看谁能把诗中“骄傲”的情愫表现得淋漓尽致。 读课文思考（2）、诗人通过想象，把“一棵树”塑造成怎样的一种形象？（1）、简要概括诗歌两个部分的内容。整体感知第一部分：“树”的自我介绍，介绍了
（ ）
第二部分：展开想像和联想，表现“我” 愿意（ ）的强烈愿望。
生长地、经历、成长的过程、属于谁为人民服务履历表姓名………
身份………
原籍………. 本领………
国籍………. 教育背景……..
愿望……….
一棵树第一部分一、首行的作用是什么？
二、为什么六次重复主语“我”？
提示：突出“我”的形象，交代“我”的身份、原籍及丰富的阅历。
三、“山教育我昂首屹立”，“海教育我坦荡磅礴”两句中的“山”和“海”能不能互换，为什么？点题第二部分一、“无论是红色的、黄色的或黑色的土壤，我都将顽强地热情地生活”，这一句说明了什么？
提示：说明我是一棵生命力极强的树，无论在哪里，我都能充满信心坚强地成长。
二、“我”为什么幻想“流出”蜜酒和“开出”花朵？
提示：为了使人民生活甜蜜美满。三、“我”为什么幻想生长在“海上”“空中”“荒滩”“沙漠”？
提示：为了更广泛地为全世界劳动人民服务，不受地域、空间的限制。第二部分深入分析：一、题目是“我骄傲，我是一棵树”，读了全诗之后，你理解“骄傲”的含义吗，为何骄傲？
提示：在这里是褒义词，自豪的意思。主要含义是：我生长在中国的大地上；我有美的心灵，我愿意为全世界的人民奉献一切等。
二、诗中许多地方运用了借代的修辞手法，请举例。探究总结： “诗言志”，这首诗作者通过塑造“树”这样一个艺术形象，表达了自己怎样的思想感情？
提示：抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。 我骄傲，我是……请把这个句子
补充完整，并说说理由