20雪孩子 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（六） 21 雪孩子
大雪纷飞 鹅毛大雪 冰天雪地
白雪茫茫 天寒地冻 风雪交加
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《江雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——《白雪歌送武判官归京》
了解开头
① 雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话属于什么描写？作用是什么？
环境描写；交代故事背景，为下文做铺垫。
人物来源
② 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷
起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
这句话体现了小白兔怎样的心情？
期盼 焦急
小白兔心情
兔妈妈给小白兔堆雪孩子的目的是什么？
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。
金文
篆书
楷书
冒
帽
你来给“冒”组个词吧！
假冒 冒雨 感冒
象形字—会意字。甲骨文形体像一条绳的两端打了结，表示末了。
字源识字
甲骨文
金文
小篆
简化
规范化
楷体
终
读一读
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子到哪里去了呢？雪孩子是怎样飞上天的？
写一写
看一看
雪
水
水蒸气
云
融化
蒸发
聚集
烫
旺
终
烧
柴
chái
shāo
zhōnɡ
wànɡ
tànɡ
拼音归类
后鼻音
翘舌音
故事发展
④ 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔和雪孩子一起玩耍
小白兔和雪孩子的关系如何？
起火原因
④ 他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快
往火堆里添把柴吧！”
意外起因
未成年在使用明火或电器设备,
一定要在大人的看护下进行。
灭
烫
烧
偏旁归类
指热水
火在烧
花儿用水浇，
火焰可以烧，
日出东方晓，
铁丝弯弯绕，
头痒用手挠。
shāo
tànɡ
miè
激
淋
浑
渐
添
激动
激情
感激不尽
生活中识字、加一加、组词法
添加量
添加剂
tiān
jiān
hún
lín
jī
高潮铺垫
⑤ 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
看图说话
小白兔睡着了，接下来会
发生什么呢？
故事高潮
⑦ “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子
看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
⑧“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子
冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，
终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑
到屋外。
从这两段描写可以看出雪孩子的什么品质？
勇敢、善良
急切、迅速
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
用上“渐渐”这个词，说一句话。
慢慢 缓缓
加
全身
找近义词
不改变句子意思，你能给“添”“渐渐”“浑身”换个词语说一说吗？
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
2.飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
yā
yɑ
表示惊疑时读第一声；表示重复做一个动作很长时间时，读轻声。
语境识字
故事结尾
雪孩子救了小白兔，结果怎样？
⑨ 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
你知道雪孩子为什么会变得水淋淋的吗？
雪遇到高温（火）会融化，雪孩子正是
经历了一场高温救人。
堆雪人
添
哎
冒
烫
柴
灭
浑
呀
呛
激
瞧
终
淋
旺
烧
渐
呀
yā
ya
多音字
唉呀
好险呀
哎呀
啊呀
哎呀，下雪啦！
好险呀，汽车刚才差一点撞上那辆自行车。
辨析
表示表示惊异时读yā，受前一字韵母 ɑ、e、i、o、ü的影响而发生的变音yɑ。
很轻很轻
很( )很( )
很( )很( )
拓展词语
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
说一说：哪个句子好？为什么？
第二个句子更好，突出了水汽很轻的样子。
比一比
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
读一读，说一说：哪个句子更好？
第二个句子更好，强调了白云的美。
比一比
1.兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子
说什么？
2.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些
什么呢？
3.你想对雪孩子说点什么呢？
比一比
①向上跳出去。 　 （ ）
②表示程度或数量逐步缓慢增减。（ ）
③因受到某种气体的刺激而感到难受。（ ）
词语解释
蹿出
渐渐
呛人
④因受刺激而冲动。 （ ）
激动
练习默读课文，你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？
默读课文
说一说：课文写了雪孩子的什么故事？
本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和
的故事。
小白兔
水汽
白云
默读
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远，
转动眼睛看字词，
小嘴闭紧不出声。
默读就是不出声地读，它比出声朗读速度要快，读长故事用默读的方法比较好，有助于我们边阅读边思考。
雪孩子还会回来吗？他会说些什么？做些什么呢？发挥你的想象续编故事《雪孩子又回来了》。
我会编故事