统编版语文四年级上册27 故事二则 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
27*故事二则
时光如川浪淘沙
青史留名多俊杰
默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述这两个故事，再和同学交流你从中明白的道理。
学习提示
①
②
活动一：梳理情节 复述故事
读准字音，读通句子，思考：这两则故事讲了什么事情？
拜见
bài
目标
皮肤
纪昌
骨髓
蔡桓侯
汤剂
jǐ
biāo
suǐ
jì
fū
hóu
huán
活动一：梳理情节 复述故事
活动一：梳理情节 复述故事
纪
jǐ
（纪律）
（纪昌）
例：纪（ ）老师要求我们遵守纪（ ）律，认真学习。
jì
jì
jǐ
法律、制度、时间。
姓氏
扁鹊，春秋战国时期的一位神医，医术高超，原名秦越人。
蔡桓侯，春秋战国时期蔡国国君。
纪昌，中国古代寓言故事人物，神箭手，以好学和坚韧著称。
活动一：梳理情节 复述故事
扁鹊治病
活动一：梳理情节 复述故事
读：《扁鹊治病》
圈：表示时间的词语，想：蔡桓侯的病共经历了几个阶段？在每个阶段中，蔡桓侯的病情怎样？应如何医治？蔡桓侯对扁鹊持什么态度？
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓候说:“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”
活动一：梳理情节 复述故事
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓候说:“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”
活动一：梳理情节 复述故事
蔡桓侯的病历
诊断时间 病在何处 治疗方法 蔡桓侯的反应
有一天 皮肤 热敷 什么病也没有
过了十天
十天后
又过了十天
五天之后
快速浏览全文，按照时间顺序填写下列病历表。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看
来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内
发展。”
病在皮肤上
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您
的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”
病在皮肉之间
十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：
“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
病在肠胃里
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，
就掉头跑了。
病深入骨髓
蔡桓侯的病历
诊断时间 病在何处 治疗方法 蔡桓侯的反应
有一天 皮肤 热敷 什么病也没有
过了十天
十天后
又过了十天
五天之后
快速浏览全文，按照时间顺序填写下列病历表。
皮肉之间
肠胃
骨髓
浑身疼痛
扎针
服几剂汤药
无能为力
很不高兴
非常不高兴
觉得奇怪
派人去请
无药可救
有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为自己没病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。
过了十天，扁鹊又去拜访蔡桓侯，指出蔡桓侯的病发展到皮肉之间了，若不治病情会加重，蔡桓侯听后很不高兴，便没有理睬扁鹊。
根据表格信息，简要复述故事情节。
阶段一阶段一阶段一
阶段一
阶段二
阶段二
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。扁鹊说，蔡桓侯的病已经深入骨髓，医生也无能为力了。
十天后，扁鹊再次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯的病发展到肠胃里了，如果不治会更加严重，蔡桓侯听后非常不高兴。
阶段三
阶段四
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊，扁鹊早跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
阶段五
蔡桓侯
讳疾忌医
讳：避忌；忌：怕，畏惧。
像蔡桓侯这样不相信自己有病，还气别人说自己有病，就叫“讳疾”；有病不看医生就是——“忌医”。
讳疾忌医：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误 。
这则寓言故事告诉我们什么？
做人不能太固执，要善于听取他人的意见。
有了小病，要尽早治疗，不然会变成大病。
犯了小错，不及时改正，就会变成大错。
句段导读
活动一：梳理情节 复述故事
纪昌学射
活动二：总结方法 学说新故事
按照时间顺序填写纪昌的学习记录表。
时间 飞卫的要求 怎样练习 取得成绩
开始练习
再次拜见
后来
活动二：总结方法 学说新故事
按照时间顺序填写纪昌的学习记录表。
时间 飞卫的要求 怎样练习 取得成绩
开始练习
再次拜见
后来
盯住目标不眨眼
把极小的东西看很大，把模糊的东西看清楚
盯住织布机的
踏板
盯着拴在牛尾毛上的虱子
看东西不眨眼
虱子在眼里大得像车轮
成为射箭能手
教他开弓、放箭
活动二：总结方法 学说新故事
第一次学习
飞卫让纪昌下功夫练眼力，要做到盯住一个目标，不眨眼睛。妻子织布时，纪昌躺在织布机下，盯着织布机的踏板。两年以后，他做到了看东西不眨眼睛。
活动二：总结方法 学说新故事
纪昌再次去拜见飞卫，飞卫说他还需要把眼力练到把极小的东西看得很大，把模糊的东西看得很清楚。纪昌又开始练习起来，他每天聚精会神地盯着一只小虱子， 练到后来，小虱子在纪昌眼里大得竟像车轮一样。
第二次学习
活动二：总结方法 学说新故事
这时，飞卫开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
第三次学习
活动二：总结方法 学说新故事
1.扎实的基本功，这是成为射箭能手的关键。
2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。
3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？
活动二：总结方法 学说新故事
故事最后，纪昌成了百发百中的射箭能手，这给你怎样的启示？
无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。
名师指点对学习结果的重要作用。
《扁鹊治病》是根据《韩非子·喻老》改写的，《纪昌学射》是根据《列子·汤问》改写的。两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象，我们只有读好人物的对话，揣摩人物的想法，才有可能准确地理解寓言的寓意。
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