2024-2025学年三年级下册“期中学习能力检测题”语文科训练题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2024-2025学年度统编版三年级下册“期中学习能力检测题”
语 文
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用（54分）
一、读下面一段话，按要求回答问题。（16分）
惊喜过后，便（ biàn pián ）迎来了“泥融飞燕子，沙暖睡yuān yāng（ ）”的春天。花儿们陆续 sū xīng（ ），它们各有各的 zǐ shì（ ）zhǎn shì（ ）着美。微风chuī fú（ ），到处散（sǎn sàn）发着鲜（xiān xiǎn）花的 fēn fāng（ ）。蝴蝶、蜜蜂等kūn chóng（ ）也 jù jí（ ）起来，仿佛在参加一场盛会，为这大好春光平添了许多生趣，让人连连称(chèn chēng)赞。
1. 用“\”画去文段中加点字的错误读音。（2分）
2. 根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。（8分）
3. 读到“燕子”这个词，我眼前仿佛出现了郑振铎笔下的燕子形象：一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了那样 小燕子。（3分）
4. 观察右图，仿照上一题中对燕子的描写，介绍松鼠的外形。（3分）
二、选择题（10分）
1. 猜一猜，与“纯”字的意思最相关的一项是（ ）
A. 批评 B. 完毕 C. 比较 D. 丝麻
2. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 关键词句能帮助我们概括一段话的大意，它总在一段话中的第一句。
B. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理，还可以联系生活中的人和事，更深入地理解故事中的道理。
C. 展示综合性学习活动成果时，可以采用不同的方式，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。
D. 书写横画或竖画较多的字时，要考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
3. 下列留言中，加点的词语可以用括号里的词语替代的是（ ）
A. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡）
B. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定）
C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是那位温柔而神奇的艺术家——春天！（发明）
D. 春天是一幅精美的图画。（美丽）
4. 下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A. 因释其未而守株，冀复得兔。 B. 形形非常喜欢读书，她总是手不释卷。
C. 事实得以澄清，他们二人冰释前嫌。 D. 听说手术非常成功，他如释重负。
5. 下列诗句中不是描写我国传统节日的一项是（ ）
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
三、按要求写句子。（9分）
1. 三(1)班表演的古诗朗诵获得了一等奖。请你写出东东收到消息时的动作或神态，把句子写生动。（2分）
“我们班获得一等奖啦！”东东 。
2. 请用上“有的……有的……有的……”的句式，写一写人们在“六一”儿童节里的活动吧。（3分）
这个节日过得可真热闹： 。
3.请根据流程图，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式来介绍包包子的方法。（4分）
做剂（ji）子 擀（gǎn）皮 放馅料 捏（niē）褶子
我给大家介绍包包子的方法：
。
四、下面是班级设计的“中华优秀传统文化陈列台”方案，请你将内容补充完整。（13分，每空1分）
第一层 书法作品
(1)以有关自然生灵的诗句为内容的书法作品。如，写有 ，春江水暖鸭先知”的条幅，写有“ ，添得黄鹂四五声”的楹联，等等。
第二层 自制诗集
(2)将体现了中国传统节日习俗的古诗结集成册。如，王安石在《 》中用“千门万户瞳瞳日， ”展示了春节的传统习俗；王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“ ，遍插茱萸少一人”展示了 节的传统习俗，等等。
第三层 相关物品
(3)如：“文房四宝”（ 、墨、 、砚）的实物，绘有“中医四诊”（望、 、问、 ）图案的邮票，表现“雅人四好”（琴、棋、 、 ）的挂图，等等。
五、快乐读书吧阅读考查。（6分）
这段时间我读过的课外的中国古代寓言故事有《 》《 》《 》等，其中《 》这个故事让我明白了 。
第二部分 阅读与鉴赏（21分）
六、阅读课内文段，回答问题。（12分）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们（留心 用心）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右（伸展 舒展）开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1. 在选段中的括号内选择恰当的词语，画“√”。（2分）
2. 要想知道一段话的大意，可以找出文段的关键句。用“______”划出这段话的关键句。围绕关键句，作者没有写到以下哪一项内容（ ）（2+1=3分）
A. 花开放的时间 B. 花开放的形态
C. 花开放的颜色 D. 花开放的气味
3. “昙花却在九点左右含笑一现”这句话写出了昙花开花的时间是 。生活中，人们用成语“ ”来形容美好的事物很快就会过去。（2分）
4. 作者运用了 手法来介绍各种花的开放，请你试着说说下面几种花的开放吧！（5分）
凌晨四点，向日葵 ；早上七点，蝴蝶兰 。
七、阅读课外现代文，回答问题。（9分）
宝剑的价值
有一把锋利的宝剑，伴随英雄征战沙场，帮着英雄赢得无数战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄腐烂了。虽然剑身还十分锋利，但人们还是把它当废品卖掉了。
几经辗转，宝剑落到一个农夫的手里。农夫给宝剑装了一个柄。他用宝剑削桦树皮，斩断房前屋后的荆棘，还用宝剑来修剪树枝，甚至还用它砍伐树木。
一天夜里，宝剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身边，惊诧地说道：“宝剑老兄，怎么是你呀？好久不见，你竟然成了这个样子！”宝剑很自然地说：“我什么样子啊？我觉得这样没什么不好啊。”
刺猬摇着头，不解地说：“你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗？”宝剑听了，什么也没说，一副平静的样子。刺猬继续絮（xù）叨（dāo）叨地说：“你看你，还有一点儿宝剑的样子吗？你如今还不如我身上的这些刺呢！还是离开这儿，找一个适合自己的主人吧！”
宝剑看了刺猬一眼，坦然地说：“在英雄手里，我是所向披靡（mǐ）的宝剑；在农夫手里，我也是主人称手的工具。现在，我虽然不能在战场上杀敌，但我还是农夫的得力助手。只要能发挥出自己的价值，都是好的。”
刺猬听后，无言以对。
1. 根据意思，从文中找出相应的词语。（2分）
①比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。（ ）
②使用起来顺手。（ ）
2. 农夫用宝剑做的事情不包括（ ）（2分）
A. 削桦树皮 B. 斩断荆棘 C. 征战沙场 D. 修剪树枝 E. 砍伐树木
3. 第4自然段中，刺猬觉得宝剑很委屈的原因是什么？用“___”画出来（2分）
4. 你的好朋友小青原来是班长，但是这学期老师让她担任组长。她一时想不明白，非常难过。请你结合这则寓言故事揭示的道理来安慰她，使她重拾信心。（3分）
第三部分 表达与交流（25分）
八、习作。（25分）
生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的节日……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。记得把过程写具体！题目自拟，350字左右。
三年级参考答案
一、1.pián sǎn xiǎn chèn
2.鸳鸯 苏醒 姿势 展示 吹拂 芬芳 昆虫 聚集
3.轻快有力 剪刀似的 可爱的活泼的
4.示例： 一身灰褐色的毛，一对圆圆的小眼睛，加上一条毛茸茸的大尾巴，凑成了那样可爱的小松鼠。
二、1.D 2.A 3.D 4.C 5.C
三、1.示例：笑得合不拢嘴，眼中洋溢着满满的喜悦。2.3.自主把握
四、（1）竹外桃花三两枝 绿阴不减来时路
（2）元日 总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处 重阳 登高和插茱萸
（3）笔 纸 闻 切 书 画
五、自主把握
六、1．留心 舒展
2．一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 D
3．晚上九点左右 昙花一现
4． 拟人 示例： 绽放出阳光般灿烂的笑容 睁开了朦胧的睡眼
七、1.①所向披靡　②称手 2.C　
3.你当年随英雄征战沙场，现在却成了农夫手里的农具。　
4.示例：小青，你已经很优秀了。其实，不管是班长，还是组长，只要能帮助大家，能服务于大家，能发挥你的才能，都是好的。
八、按习作要求自主把握
21世纪教育网(www.21cnjy.com)