2024-2025学年统编版语文八年级下册期末复习第四单元练习题（含答案）

2024-2025学年统编版语文八年级下册期末复习第四单元练习题（含答案）
积累与运用
1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 蛮横（hèng） 挚爱（zhì） 彷徨（páng） 挑拨离间（jiàn）
B. 抉择（jué） 堕落（zhuì） 头衔（xián） 出类拔萃（cuì）
C. 襁褓（qiǎng） 萦绕（yíng） 祈祷（qí） 强词夺理（qiáng）
D 绚丽（xuàn） 缅怀（miǎn） 拙劣（zuō） 暴风骤雨（zhòu）
2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A. 引申 枯躁 相辅相成 误人歧途
B. 严竣 束缚 融为一体 无可指摘
C. 趋势 总裁 自园其说 豁然开朗
D 烦琐 诬蔑 义愤填膺 袖手旁观
3、下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。
B.我们需要有格物致知的精神，要靠实践来发现事物的真相。
C.改革也不会总是一帆风顺，可能遭遇内外部经济环境的急剧变化，这时也
需要对政策实行适应性调整。
D.我们的语文老师讲课时常语音高低起伏，不知所措。
4.下列各句中，没有语病的一项是( )
A．苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？
B．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
C．他的性格，在我的心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。
D．由于井房的经历，使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。
5.下面各项中标点符号的用法正确的一项是（ ）
A．中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。
B．最近，周杰伦早期的成名曲之一《蜗牛》这首流行歌曲入选了语文出版社最新修订的小学语文三年级教材。
C．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
D．今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？
6. 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）
①如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来为止。
②再在其中理出一个线索和次第，另领取一张纸条，顺着这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
③在定了题目之后，我取一张纸条摆在前面，抱着那题目四面八方的想。
④想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上。
④③①② B. ③④①② C. ④③②① D. ③④②①
7. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《最后一次讲演》中“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
B. 《应有格物致知精神》开头第一段就开门见山地交代了中心论点：中国学生应该怎样了解自然科学。
C. 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
D. 在《我一生中的重要抉择》中，用语亲切自然，关于太阳的比喻、关于名人和凡人的区别等说法都非常幽默，有效地拉近了与听众的距离。
8.阅读了《钢铁是怎样炼成的》，八年级同学们通过小组合作，准备绘制一张读书小报，便于查阅与分享。请你帮助他们完成以下任务。
任务一：设计版面内容
（1）．下列不适宜放入读书小报的一项是（ ）
A．写作背景 B．人生经历 C．阅读地点 D．名言警句
任务二：完善读书卡片
（2）．请根据书中内容，完成下列表格。
书名 《钢铁是怎样炼成的》
国籍、作者 国籍： 作者：
主人公 保尔·柯察金
人生阶段 退学 筑路 出版著作：《 》
句子摘抄 即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！
阅读理解
（一）阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗歌，完成各题。
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
9.与“万籁此俱寂，但余钟磬音”在表现手法上有异曲同工之妙的一项是( )
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 B．潮平两岸阔，风正一帆悬。
C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D．山回路转不见君，雪上空留马行处。
10“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达效果有什么不同？

11、请概括说说本诗在景物描写方面有何特点。

（二）阅读下面的文字,完成各题。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。
大家都知道明朝的大哲学家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天,王阳明要依照《大学》的指示,先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
…………
我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神,就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快,世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
12.选文的中心论点是什么




13.“王阳明格院子里的竹子”的错误是什么 “格”在此句中是什么意思




14.作者认为“格物致知”的真正意义是什么




15.下面句子加点的词语可否删掉 为什么
寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。




16.你认为,我们今天的教育,应该如何做到培养实验的精神

（三）阅读下文，完成各题
培养自己的“静能量”
鲁云
①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈剌激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。
④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，芾领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
（选自《人民日报》，本文有删改）
17．第⑤段中“树欲静而风不止”在文中的含义是
18．本文的中心论点是 ；围绕着它，文章依次论述的内容有：（1） ；（2)静的好处；（3） 。
19．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．第①段用年轻人做茶的事例引出话题，激发读者阅读兴趣。
B．第③段运用道理论证、举例论证，论证了安静是一种能量。
C．从论证思路看，本文是按层层递进的逻辑顺序展开论述的。
D．文章最后一句，强调了“静能量”对于青年人的积极意义。
20．下列哪则材料更适合放在第④段？请简述理由。
【甲】达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。
【乙】李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
斑纹（节选）
周晓枫
①著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾。这是最简约的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。无论静止还是游动，斑纹加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。
②与人类同步结束伊甸园幸福时光的受难者是蛇，只因说出一个真相，蛇受到了上帝的惩罚。灾难不止于此，没有四肢，没有声带，没有听力，没有良好的视力……从此，这终日与尘土为伍、因残疾而匍匐的先知，累积了对天堂的仇恨。蛇最感兴趣的食物是鸟，那些惟一能够来往天堂的飞翔使者。它伺机偷袭，洗劫巢穴，吞食幼鸟和蛋卵。因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法涉足的领域；明亮的歌喉和绚美的羽毛，将消失于蛇像地狱那样狭长而腥臭的肠胃。
③鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。瓢虫排布的圆点。鹰隼翅翼上深浅交替的羽色。为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。斑马的黑条和白道。老虎生动的皮毛。豹子让人晕昡的圆斑。像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物主的青睐，被无比耐心地绘制。
④大型肉食动物往往闲散而沉着，弱小的食草动物灵敏又胆怯，这是生存的必然要求。我们还会发现肉食者与素食者之间一个有趣的差别：素食者的眼睛大多长在头部的两侧，如兔、羊、鹿牛；而肉食者的眼睛却往往处于同一个平面，像狮、虎、狼、豹。其实生物学上的解释非常简单：一个为了聚焦瞄准猎物，一个为了视野开阔便于及早发现天敌并在奔逃时选取路线。一头鹿的衰老是幸福的，意味着无数次的成功脱逃，意味着无数次另一头鹿作为替身去死——深水晶似的柔顺的眼睛逐渐闭合，缀满梅花图案的工艺的身体被自己的鲜血浸透。梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，它站住，凝眸星宿——那晩风中开放的天上花园。虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁质疑“团结就是力量”的概括。面对迫近的死亡，鹿群之间既相互掩护又相互推托。世界旷大，它的栅栏由猎食者的目光围就。嗜血的胃总比啃草的牙享有更快和更愉快的消化。所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。
⑤斑纹，对称设计。老虎，斑马。草地上黑白花斑的奶牛，酝酿哺育我们的乳汁；振动短小透明的翅，毒蜂随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螯针。曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；病变皮肤布满令人生厌的疱疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。母亲骄傲，腹部的妊娠纹象征孕育和新生；遇害者脖颈上可疑的道道抓痕，身体上深浅不一的刀伤，组成罪孽的恐怖条痕——斑纹无处不在，将两极秘密地衍接，像族徽，凝聚着世袭的生和死，荣与辱。
⑥甚至大地都是有斑纹的。翻耕的犁铧激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条，这些斑纹，是即将受孕的标记。大大小小几何形的麦田将原野均匀分割，种粒的全部能量转化为垄间破土而出的禾苗，它们将在秋天成熟，连绵不绝，设下朴素的宴席——握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心磨砺出粗厚的老趼。镰刀的弧光闪过，庄稼留下短小尖利的根茬——这就是丰收。而冬天，大地光秃禿的，它深深隐藏起自己的斑纹，就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。空气中隐形的设计者用透明手指在窗户上描绘出童话般美丽的冰花，我呵气，融化一角冰凌，透过湿润的玻璃遥望那种辽阔的白——我知道，看似无痕的雪地上其实有着细碎的纹饰：觅食禽鸟的小爪痕，拱开冰雪寻找草根的羊和野兔的足印，还有还乡人凹陷的很快又会被雪重新填满的脚印。河流冻结，主干和支系组成丰富的叶脉，覆盖在如一片厚重落叶的大地上。然后是等待。冰雪融化，春天的斑纹将再次浮现，象征秩序，以及新的循环。
⑦斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活。烧裂的陶碗，瓷器上的冰纹，碾砣上“巛”形的石质花纹。蛋卵上的斑点，变质面包的菌斑，粒子的分布方式。我们甚至彼此并不知，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。
⑧中学地理课本向我展示由外太空拍摄到的卫星图片：藏蓝的深渊里，地球孤独地转动，布满褐色的古怪斑纹。这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角——我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌面的一张地图。
⑨因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。
21．简析文中画横线句的语言特点。
（1）鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。瓢虫排布的圆点。鹰隼翅翼上深浅交替的羽色。
（2）因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。
22．指出第②段在文中的作用。
23．本文融多种表达方式为一体，试以第④段为例分析其艺术效果。
24．简析“斑纹”的多重意蕴。

作文
25. 阅读下面的文字，按要求作文。
每个人的童年都是一个繁花似锦的花园，不管曾经贫穷还是富裕，在那片土地上永远盛开着天真、快乐、幸福、甜蜜的花朵，值得用一生去回忆。美好的童年生活对我们来说已经成为遥远的过去，回忆起来，有太多的东西留在那个花园里。
请将题目“留在童年花园里的________”补充完整，写一篇文章。
【提示与要求】(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
答案
1、A 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8.（1）．C （2）前苏联 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 参军 《暴风雨所诞生的》 9.C。10、两个词所表达的意境是不相同的：“竹”，表示小路被竹林掩映；“曲”，描摹的是小路弯弯曲曲，层次多，景致深，更能突出环境的幽静。11、①由上而下，②由远到近，③情景交融，④由整体到局部等。
12.传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
13.把探察外界误认为探讨自己。探索。
14.第一,寻求真理的唯一途径是对事物进行客观的探索;第二,探索的过程不是袖手旁观,而是进行有想象力的、有计划的探索。
15.不能。“唯一”一词强调了除此之外,别无其他,突出了“探索”在“寻求真理”中的作用。
16.培养学生的动手能力、实际操作能力,让学生在观察实验的过程中获得知识。
17．一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。 18． 我们要培养自己的“静能量”。 静，就是潜下心来，保持安静/静的含义 培养“静能量”的方法 19．B 20．材料甲第④段论述了安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大；材料甲讲述了达摩静修九年，终悟大道，开少林一脉，论证了“静”的重要性；二者内容一致/作为事实论据，有力证明了本段分论点；材料乙讲述的则主要是李时珍勤奋刻苦有恒心，与分论点不符。
21．（1）名词短语独立成句，辞彩绚丽。运用排比，写出众多动物的斑纹特点。（2）语言精练（句子简短；短句），富有诗意美；“我们，不过是一些斑点。”主语后用逗号隔开，停顿强调，写出斑纹就是人类的存在状态；长短句使用，富有诗歌美（或者音乐美）。
22．①引入关于蛇的传说，丰富文章的文化内涵（吸引读者阅读兴趣）。②承接上文，为下文写其他动物的斑纹作了铺垫。
23．①简明扼要的说明。对自动物习性和自然规律做了介绍和解释，如“素食者的眼睛大多长在头部的两侧，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛却往往处于同一个平面，像狮、虎、狼、豹。”②生动形象的描写。准确，富有诗意。如“深水晶似的柔顺的眼睛逐渐闭合，缀满梅花图案的工艺的身体被自己的鲜血浸透。”“梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，它站住，凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园。”③富有哲理的议论。将自然现象进行文化阐释，如“道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。”引发读者思考。④描写中富于情感（抒情），表达了热爱自然、敬畏生命的思想感情。
24．①“斑纹”是具体的，是动物皮毛的颜色和图案，也是自然界客观存在的斑纹。②“斑纹”也是抽象的，又指社会现象、人们内心的精神生活，情感记忆的印记等。③“斑纹”带有哲学的意味，也可指一切存在。
25、略