广东省梅州市兴宁市宋声学校2025年中考模拟语文试卷(五) （含答案）

2025年中考语文模拟试卷(五)
满分120分，考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用 (共21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)念天地之悠悠，□□□□□□ ！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)晴川历历汉阳树，□□□□□□□。日暮乡关何处是 。□□□□□□□(崔颢《黄鹤楼》)
(4)□□□□□，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(5)望西都，意踌躇。□□□□□□□，宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(6)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。诸葛亮是幸运的：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，①□□□□□□□□(《出师表》)，但并不是每个人都有这样的幸运。辛弃疾醉赋壮词，想要“②□□□□□□□，□□□□□□□，可怜白发生”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，却报国无门；苏轼满怀期待“③□□□□，□□□□□”(《江城子·密州出猎》)，希望重新受到朝廷重用却一再被贬。呜呼！其真无马邪 其真不知马也！
阅读下面的文字，完成2～4题。(7分)
志存高远，脚踏实地，意味着不仅要 远大志向，还要坚持从实际出发，以(1)qiè ér bù shě的精神走稳走实人生的每一步。无论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。志存高远，脚踏实地，还意味着要在日复一日的努力中，以 的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向，(2)jīng yì qiú jīng。在真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有缓流也有(3)kuáng lán。拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。走在梦想的路上，难免遇到挫折，我们应目标坚定、 ，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许客观条件暂时受限，但只要志气在，人生便有无限可能。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) qiè ér bù shě( ) (2) jīng yì qiú jīng ( )
(3) kuáng lán( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.树立 矢志不渝 处变不惊 B.建立 持之以恒 宠辱不惊
C.树立 矢志不渝 宠辱不惊 D.建立 持之以恒 处变不惊
4.语段中画波浪线的句子有语病，请将修改正确后的句子写下来。(2分)
阅读下面的文字，完成5～6题。(4分)
班级打造“奋斗·青春”主题周，班委为营造主题周氛围，开展以下活动，请你参与。
5.老师寄语：班委向老师们征集活动寄语，请你帮助语文老师或音乐老师写一句话，要求符合学科特点，至少使用一种修辞手法。(2分)
【示例一】：
体育老师：青春像一场悠长而持久的马拉松，只有不断超越自身极限，才能在终点成功撞线。
【示例二】：
物理老师：世界像一场绚丽多彩的魔术表演，只有以理想作为支点，才能撬动属于自己的美好明天。
我选 老师：
6.班委计划在教室内张贴“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的书法作品，激励同学们奋斗不息。你认为张贴用哪种字体写成的作品最合适 请结合诗句内涵和书体特点说明理由。(2分)
我认为应该用 (填字体)，理由：
二、阅读 (49分)
(一)阅读下面的文段,完成7～11题。(18分)
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此 ”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，麾③而去之。
执事者闻之，以(渊明)为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：我岂能为五斗米折腰向乡里小儿即日解绶去职赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑥。时年六十三。
(选自萧统《陶渊明传》，有删改)
【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥会卒：恰巧去世。
7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.便舍船/同舍生皆被绮绣 B.不足为外人道也/策之不以其道
C.善属文/属予作文以记之 D.麾而去之/乃记之而去
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境。
我 岂 能 为 五 斗 米 折 腰 向 乡 里 小儿 即 日 解 绶 去 职 赋 《归去来》
10.乙文中陶渊明做彭泽令时辞去官职的表现，与他的《饮酒(其五)》中“采菊东篱下，悠然见南山”的表现有相似之处，请简要分析。(4分)
11.陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。(4分)
【材料一】2024年春节假期期间，红色旅游成为出游新亮点。中共一大纪念馆、西柏坡纪念馆、江苏省周恩来故居等景区人头攒动，热闹非凡。在龙年春节期间，湖南省长沙市岳麓山—橘子洲旅游区接待游客63.2万人次， 同比增长44.63%。在河南省新县鄂豫皖苏区首府景区，连续多日出现客流高峰，自驾游、团队游车水马龙……纳入江苏省智慧文旅平台监测的23个红色旅游经典景区(景点)共接待游客115万人次，同比2023年春节假期增长125.62%。革命纪念馆接待游客数量同比大幅上升。
(摘编自《红色旅游成出游热点》)
【材料二】记者在采访中了解到，不少游客认为某些红色景点过于程式化，总是一屋、一桌、一椅，瞻仰、献花，需要旅游部门从游客年龄、职业、旅行经验等多个角度，加强对市场的研究，深挖红色文化内涵，提升解说水平，增强参访者的体验感。
如何让红色旅游进一步“活”起来 从红色旅游发展现状看，还需要增强游客视角。重点工作应从红色旅游的宗旨和导向出发，从旅游市场的现实出发，对年轻客源群体进行研究，让他们愿意接触革命文化，参与红色旅游。红色旅游有宣教功能，但不同于学校的课堂教育，因此，如何让游客在接受革命传统教育的同时体验美好生活，应是红色旅游的题中之义。
红色旅游资源 案例经验
广东省中共三大会址 纪念馆 ●文旅融合，开展红色研学活动。开发“地图里的红色记忆”等研学课程， 带领青少年重温红色历史，在行走的课堂中感悟红色革命精神。 ●弘扬壮大红色文化宣讲队伍。与广州市导游协会联合打造“中共三大红色 宣讲队”，召集培训优秀的讲解员、导游；与越秀区有关部门合作，让来自中 小学的学生每周末到展馆提供志愿讲解服务。
广东省鸦片战争博 物馆 ●强化阵地建设，提升服务水平。对南山营炮台、威远炮台等20多处遗址进 行修缮，有效保护了文物遗址及周边环境，并修复藏品，让藏品重现历史容 颜，让观众近距离感受历史。 ●推进“数字鸦博”建设，体验智慧博物馆。围绕基本陈列以及威远炮台、 沙角炮台等文物遗址，打造线上360°虚拟漫游项目，通过 VR技术为观众提 供跨越时空、身临其境的参观体验。
湖南省刘少奇同志纪 念馆 ●以精品打造红色教育品牌。积极推出“刘九书柜求学路”等研学活动，与 长沙市纪委联合开发《光辉榜样——刘少奇同志的初心和使命》精品课程， 编演话剧等，创新红色宣传教育形式。 ●以创新加快文创产业发展。坚持“品质化优先”“原创性优先”，创立纪念 馆文创商店、文化修养展厅、民俗文化村三大文创板块，成功推出“修养系 列”“奇迹如光系列”“文化潇湘系列”等10余款原创文创产品。
(摘编自《全国红色旅游发展典型案例》)
【材料四】苏兆征故居位于珠海市唐家湾镇淇澳村东溪坊白石街，1985年开放参观。2010年，在苏兆征故居旁边增建苏兆征故居陈列馆。展馆共展出反映苏兆征光辉业绩的图片和档案文献资料470幅(件)和实物展品74件(套)，运用主题浮雕、人物场景、油画等方式展示了苏兆征从普通海员成长为中国工人运动的杰出领袖，为中国革命事业不懈奋斗的光辉一生。苏兆征陈列馆是广东省爱国主义教育基地、珠海市未成年人思想道德教育实践基地。
12.下列表述与上述材料意思不相符的一项是( )(3分)
A.以革命纪念馆为代表的红色景区(景点)在春节接待游客数量增多，成为出游新亮点。
B.红色旅游发展的重点在于充分发挥其宣教功能，让游客接受革命传统教育，体验生活。
C.修缮革命遗址与修复革命文物藏品是强化阵地建设的手段，可让观众更好地感受历史。
D.珠海市红色旅游发展主要以革命名人故居、革命遗址、革命文物和博物馆为政策抓手。
13.请你根据以上材料内容和小珠一起完成探究报告的提纲。(7分)
苏兆征陈列馆旅游发展分析及建议
背景 当前我国红色旅游存在(1)_____________、红色文化内涵挖掘不够、讲解水平和体验感有待提升等问题。结合珠海市红色旅游政策词云图中的关键词“陈列馆”“遗址”“故居”“文博”，可以得知珠海市重视保护和利用革命遗址和文博资源；从“万山海战”“工人运动”“讲解员”几个关键词可以得知：(2)__________________________；从“学生”“共产党”“积极教育”“爱国主义”“精品”等关键词可知：(3)________ ________________________________。
发展建议 结合展馆目前基本情况，借鉴典型案例经验，苏兆征陈列馆可从以下方面进行提升： 一、在展陈物品及方式上，(4)_________________________________________________ __________________________________________________________________________； (5)_________________________________________________________________________________________二、为了更好发挥展馆作为爱国主义教育基地、未成年人思想道德教育实践基地的作用，可以 (6)_________________________________________________________________________________________(7)__________________________________________________________________________
(三) 阅读下面的文字, 完成14～17题。(15分)
琢 磨
揭方晓
寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。
可在逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。
没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗” “银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通出神入化的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。
而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。
不过，那是过去了。
现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城的繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。
李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭 ”
“手艺人，怎能成了买卖人 ”
a.“手艺人，不能这样没有出息呀！”
李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。
“真不靠手艺吃饭了！”
“手艺人也得养家糊口哇！”
“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息 ”
徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。
家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意就一定会更加红火。
李八爷直接拒绝：b.“我是手艺人，不当门神。”
家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强 真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”
李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞 ”
家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。
眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。
面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻， 又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻， 又付之一炬， 又认真琢磨……循环往复，乐在其中。
邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。
“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的， 心中倏地一紧。
(选自《安徽文学》，有删改)
14.【小说·梳理情节】请从李八爷的角度概括梳理小说的主要情节。(2分)
15. 【小说·赏读语句】(4分)
(1)请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(2分)
棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。
【示例】：“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息 ”
朗读设计：“怎就”重读，“怎就没出息”连读，并且语调上扬，读出强烈反问的语气。
设计理由：这样设计，更能展现家旺对师父李八爷固守金银手工艺而轻蔑开金银珠宝店行为的不满，也更能体现家旺作为新一代金银匠在时代洪流中顺天应时，敢于闯荡，敢于转变思想，寻找新出路的形象。
a.“手艺人，不能这样没有出息呀！”
b.“我是手艺人，不当门神。”
我选( )句，朗读设计：
设计理由：
A. 择一事， 终一生，把一件事做到极致， 这就是匠心。
B. 道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。
18.下列与《简·爱》相关的情节，排序正确的一项是( )(2分)
①婉拒圣·约翰表哥去印度传教的邀请 ②在洛伍德学校跟好友海伦倾心交谈 ③与罗切斯特结婚，生活幸福 ④在盖茨海德府备受歧视和虐待 ⑤宽恕了临终忏悔的舅妈 ⑥离开罗切斯特
A. ④②⑤⑥①③ B. ④②③⑥⑤① C. ④②⑥⑤①③ D. ④②①③⑥⑤
19.结合《简·爱》的情节和以下歌词，你认为简·爱是孤勇者吗 请说说你对“孤勇者”的理解。(4分)
“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”一首《孤勇者》曾经火爆出圈。歌词作者与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”
20.请从下列两个写作任务中任选一题作文。(50分)
生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……我们或担当，迎接挑战；我们或拒绝，保持本心。无论是担当还是拒绝，往往都会带给人思考，促进人成长。
任务一：请以《这事儿，交给我》为题目，写一篇记叙文。
任务二：请以“懂得拒绝”为话题，写一篇议论文。
要求：(1)字数不少于600字；(2)不得抄袭或套作；(3)文体符合任务要求；(4)文中请回避与你有关的地名、校名和人名。
参考答案
1.(1)独怆然而涕下 (2)芳草萋萋鹦鹉洲 烟波江上使人愁
(3)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (4)鸡声茅店月
(5)伤心秦汉经行处 (6)①三顾臣于草庐之中 ②了却君王天下事 赢得生前身后名 ③持节云中 何日遣冯唐
2. (1)锲而不舍 (2)精益求精 (3)狂澜
3. A 【解析】“持之以恒”侧重强调坚持不懈、不中断；“矢志不渝”侧重志向、心意永远不改变，程度比“持之以恒”深。“宠辱不惊”指对得失不在乎，“处变不惊”指在面对变乱时，能镇定自若，不惊慌。
4.无论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干。(无论学习还是工作，成功都是深入实践、苦干实干的结果)
5.示例：语文 奋斗是王安石笔下不畏浮云的勇气，只有抱持咬定青山的坚韧，才能感受一览众山小的意境。
6.示例一：草书 草书纵横奔放、酣畅淋漓，很符合作者在诗中所描绘的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的磅礴气势。
示例二：行书 行书潇洒流畅、率意表情，很适合展现作者要同风而起横渡苍茫大海的豪迈乐观、自信昂扬的态度。
7. D 【解析】A. 舍弃/客舍; B. 说/方法; C. 写/同“嘱”,嘱托; D. 离开。
8.(1)率领妻子儿女、乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。
(2)他亲自耕种，自食其力，也因此患病。
9.我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿/即日解绶去职/赋《归去来》
10.乙文中陶渊明不为五斗米折腰，弃官归田，与“采菊东篱下，悠然见南山”都表现了他恬淡闲适、淡泊名利的旷达胸襟。
11.①从甲文看，陶渊明向往没有剥削压迫、没有战乱、和平安宁、自给自足、怡然自得的生活，而现实无法实现，所以选择归隐。②从乙文看，他本性率真，不喜欢官场的束缚和虚伪，又因家贫亲老才出仕，但受不了官职的劳累，且鄙视品行低劣的督邮，再加上自己“志不及也”，所以最终选择归隐田园。
【乙文参考译文】陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。他家庭贫困，孝敬老人，被起用任命为州祭酒。他忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。他亲自耕种，自食其力，也因此患病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢 ”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。
当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该束上带子(穿正装)去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。元嘉四年，他将要接受朝廷征聘，恰好去世了。时年六十三岁。
12. B 【解析】结合材料二“重点工作应从红色旅游的宗旨和导向出发，从旅游市场的现实出发，对年轻客源群体进行研究，让他们愿意接触革命文化，参与红色旅游”“如何让游客在接受革命传统教育的同时体验美好生活，应是红色旅游的题中之义”可知，B项“红色旅游发展的重点在于充分发挥其宣教功能”说法与原文不符。
13.(1)景点过于程式化
(2)重视对红色故事讲解(重视红色故事讲解员的培养)
(3)重视开发面向学生的有关中国共产党及爱国主义的精品教育资源
(4)推进数字化建设，建立智慧博物馆(利用VR技术为观众提供更丰富的体验；或打造线上360°虚拟漫游)
(5)增设文创商店或展厅，展出相关文创产品(或修复藏品，重现历史容颜)
(6)开发革命研学课程，用精品打造红色教育品牌(或开发精品课程)
(7)与相关部门联合加强红色文化宣讲队伍的建设，培养中小学学生志愿讲解员
14.(1)酱卷无酱却有名，家家户户都是金银匠，李八爷手艺最精湛。
(2)李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。
15.(1)该句运用引用和排比的修辞手法，所引用诗词中“万点轻”“黄金缕”“梅蕊重重”等词，生动地展现了李八爷琢磨的金饰之轻、薄、精美的特点，表现了李八爷技艺的精湛，同时增添了小说的诗意和文采。
(2)示例一：a “手艺人”三个字应读得一字一顿、铿锵有力，“这样”重读，整句话语调逐渐低沉，最后的语气词拖长音。
这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，对徒弟家旺为追逐利益而舍弃手艺的极度反对和深表沉痛，更好地体现李八爷对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格。
示例二：b 朗读设计：“手艺人”三个字重读，并且整句话应放缓语速，读得一字一顿，语气坚决。
设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，认为手艺人就该坚守自己的技艺和初心，不为名利所驱使，更能体现出李八爷对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格。
16.①徒弟家旺的追名逐利与李八爷的淡泊坚守形成鲜明对比，更能凸显李八爷对传统技艺的坚守与执着。②徒弟家旺的言辞和邀请都透露出当下民间手工艺日趋没落的无奈现状，更能引起读者的思考。
17.示例一：选A。小说题目《琢磨》，既指琢磨金饰的精湛手艺，又指时代洪流对手艺人精神的琢磨和淬炼。小说中的手艺人李八爷，一生都在自己的手艺领域精耕细作、精益求精，即便手工金银饰随着时代发展而逐渐被冷落，他也始终没有放弃自己的手艺，坚守着初心，不为名利所诱。“择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心”这句话正是对像李八爷这样的手艺人精益求精、耐得住寂寞和贫苦、纯粹坚守精神的高度概括。所以，我认为这句话更能概括小说的主题。
示例二：选B。小说题目《琢磨》，既是指琢磨金饰的过程，又是对制作金银这门手艺未来前景的担忧和思考。小说中的李八爷虽然技艺精湛，但所在的酱巷日渐冷清，徒弟们都转行另谋出路，李八爷空有一身技艺却无人问津的无奈现实，都表明民间技艺的保护和传承，关键还在创新。“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”正是对此最好的概括，能很好地体现作者对民间技艺在当下传承和保护的思考和关注。
18. A
19.示例：我认为简·爱是孤勇者。简·爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅妈家遭受欺凌；在洛伍德学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨炼了她坚忍的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得去桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简·爱的成长经历，表现了她敢于抗争、独立自强、不向命运低头的坚强。
20. 略