四川省南充市阆中中学多维初中部2024-2025学年七年级下学期期末复习模拟测试语文试卷(原卷+解析卷)

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阆中中学多维初中部2024-2025学年七年级下学期期末复习模拟测试
语 文 试 卷(原卷)
姓名： 学号： 得分：
一、积累与运用（每小题3分，共15分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．殷红（yān） 校对（jiào） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu）
B．呜咽（yè） 嗥鸣（gáo） 亘古（gèn） 忍俊不禁（jīn）
C．默契（qiè） 荒僻（pì） 滞笨（zhì） 心有灵犀（xī）
D．譬如（pì） 怆然（chuàng） 炽热（zhì） 字平如砥（dǐ）
2．下列各项词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A．脸颊 平庸 愚钝 豁亮 粗制烂造 天崖海角
B．粗糙 谣言 殷红 修葺 藏污纳垢 悲天悯人
C．奠基 选骋 挚友 斑斓 暗然失色 诚惶诚恐
D．僵绳 昼夜 滞留 取谛 妇孺皆知 鹤立鸡群
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．麦田里的小麦锋芒毕露，一派黄澄澄的景象，预示着今年的大丰收。
B．家长是儿童青少年身心健康第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。
C．金秋时节,我们经过农场,阵阵果香扑鼻而来,大家目不窥园,丝毫没有放慢脚步。
D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品深刻理解和全面感知。
B．阆中龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围,让市民感受到川中龙舟文化魅力。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
D．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
5．下列各项中表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《谁是最可爱的人》是作家魏巍到朝鲜战场随军采访后写的一篇通讯；《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，是一首叙事诗。
B．古诗蕴含文化，如“阴阳割昏晓”中，“阴阳”指山的南北两面，古人以山北水南为阳，以山南水北为阴；“箫鼓追随春社近”中，“春社”即“春社日”，这一天人们祭土地神，祈求丰收。
C．“然而”是连词，“反而”是副词，“非常重要”是偏正短语，“做家务”是动宾短语。
D．莲花的别名还有“荷花”“菡萏”“芙蓉”“芙蕖”等，是文人诗中的常客，李白诗中用“清水出芙蓉，天然去雕饰”赞美莲花的自然清新之美。
二、现代文阅读（共40分）
（一）现代文阅读Ⅰ（6-8题，每小题3分，8题4分，共10分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
搭子
①“饭搭子”“游戏搭子”“健身搭子”……这段时间，“搭子社交”的相关话题引发网友讨论关注。只要兴趣一致，不必十分相熟，只要节奏合拍，就能结伴出行。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1335名受访者进行的一项调查显示，72.6%的受访青年表示自己生活里有“搭子”，68.9%的受访青年认为找“搭子”是踏出社交舒适圈，寻求新型社交模式的勇敢一步。
②“搭子”是一个形象的说法，指“对某件事有共同兴趣的人”，可引申为“合伙者”吃饭遛娃、旅游健身……只要是能结伴做的事，就可以“搭”，堪称“只有想不到，没有‘搭不到”。
③年轻人为什么喜欢找“搭子”？上述调查显示，年轻人找“搭子”的原因从大到小排序是：兴趣相投，做某件事会有更好体验；做事情想要有人陪或者分担成本；能扩大个人社交圈；彼此有边界感，情感负担小；可以互相激励、互相监督、互相帮助。还有年轻人找“搭子”是因为在生活当中与自己完全契合的人比较少，能够找到人随时随地一起做某件事很难。原来是熟人社会，现在是网络社会，不管爱好有多么偏门，都能在网上找到有相似兴趣之人。
④从深层次看，“搭子社交”的参与者情感负担小，是这种社交形式盛行的主要原因之一。与同事、同学、亲友、恋人等人际关系明显不同，“搭子”之间的关系具有临时性和浅层次的特点，参与者责任压力小，交往起来轻松，能互相陪伴，暂时予以心理慰藉。比如有网友说，她与“搭子”的交流仅限于美食，从不过问对方的成绩和未来的就业方向，不会因成绩高低产生不必要的攀比，即使产生矛盾，大不了断掉这段关系寻找新“搭子”。当固定而复杂的人际关系往往带来麻烦与不安时，“搭子”的意义就显现出来。
⑤“搭子社交”盛行的另一个重要原因是，可满足年轻人喜欢精准社交、追求高效社交的诉求。这些年，一些年轻人认为，要精准社交不要无效社交，不要浪费时间去进行表面看似和谐的社交活动。然而，人又是社会性动物，完全脱离社交不现实，故他们追求精准社交而不是逃离社交、无效社交。“搭子社交”就满足了这种主张，让年轻人的人际关系变得简单。
⑥于是可以看到，一些年轻人想找什么“搭子”，直奔主题，一切遵从本心，一切出于自愿。在复杂又快节奏的生活中，在工作和学习压力大的情况下，“搭子社交”降低了年轻人的社交时间、精力和情感成本。
⑦有调查分析认为，如今社交工具不断升级，不少年轻人却在“社交降级”，存在回避甚至恐惧社交的现象，越来越愿意“享受”独居独处，依靠手机建构和维护自己的社交网络，在虚拟世界越陷越深。相较之下，在“搭子社交”中，年轻人从孤独里挣脱出来，走向现实社会去更多地接触和感知外部世界的表现，这无疑是一个积极的方向。
⑧当然，从长远看，年轻人也不能仅有“搭子社交”，每个人都应当有现实中的深度人际交往，应当有可以托付心事及其他重要事项的“亲密伙伴”。既有质量也有分量、既有深度也有厚度的人际交往，才是我们幸福感的重要来源。一些年轻人和“搭子”的关系可能逐渐加深，使临时伙伴关系提升为亲密伙伴关系，这自然是更好的结局。
（基于命题需要有删改）
6．下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“搭子”是指对某件事有共同兴趣的人。
B．找“搭子”是踏出社交舒适圈，寻求新型社交的一种必然途径。
C．“搭子”的关系是临时性、浅层次的，年轻人随时可以舍“旧”寻“新”。
D．年轻人找“搭子”，往往遵从本心，出于自愿。“搭子”也可转化为亲密的关系。
7．下列不属于年轻人“搭子社交”盛行的原因的一项是（ ）（3分）
A．相较于固定而复杂的人际关系会带来麻烦、不安，“搭子社交”情感负担小。
B．参与者责任压力小，能在相互陪伴中轻松交往，暂时得到心理慰藉。
C．年轻人喜欢精准社交，追求高效社交，希望人际关系变得简单。
D．在快节奏、压力大的生活中，年轻人深陷虚拟世界无法自拔。
8．请结合最后两段，简要概括作者对年轻人“搭子社交”所持的观点。（4分）
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阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
②浩浩乎！平沙无垠，敻不见人，河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛，蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻！”
③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
（节选自杨振宁《邓稼先》）
材料二：
①在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。
②人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。
③意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五腔六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
（节选自杨利伟《太空一日》）
材料三：
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的恐天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
（节选自梁启超《最苦与最乐》）
9．下列表述与三则材料的内容不相符的一项是（ ）（3分）
A．材料一中的两个“不知道”是作者对邓稼先选择的不理解，也是对他承担重任的质疑。
B．材料二的作者是一名航天员、阅读文段时可以看出他严谨务实、精益求精的科学态度。
C．材料三“任重而道远，无而后已”意为肩负沉重的使命，跋涉遥远的路途。到死方休。
D．《最苦与最乐》思想深刻、格调高雅、既包含儒家进取精神，又体现佛家的超凡智慧。
10．下列对三则材料的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．引用《吊古战场文》、表现邓稼先工作条件艰苦，同时增加了文章的厚重感。
B．“五胜六腑似乎都要碎了”运用比喻。形象地写出了“我”当时强烈的痛苦。
C．梁启超引用孟子和曾子的话来充当论据、论证了什么是“最乐”，言辞恳切。
D．邓稼先与杨利伟对科学与自然探索的成果，都成为了我国科研事业的里程碑。
11．前两则材料的主人公都面对诸多挑战，历尽艰难困苦，根据材料三的观点，判断他们是“苦”还是“乐”，结合材料内容简要分析。（4分）
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阅读下面的文字，完成下面小题。
铁砧上的岁月
王祖胜
①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。
②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。
③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。
④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。
⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。
⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。”
⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。
⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。
⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”
⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。
老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……
（选自“中国作家网”，有删改）
[注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。
【理脉络】12．阅读选文②~⑨段，将下面的表格补充完整。（3分）
时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态
第一个时间段：那个年代 ② ________________________ ③_______________________
第二个时间段：① ________________ 门可罗雀 年老体衰
【品语言】13．请赏析选文画线句中加点词的表达效果。（4分）
铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【析人物】14．选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【赏技法】15．选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。（4分）
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【作思辨】16．有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分）
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三、古诗文阅读（共30分）
（一）文言文阅读（15-17题，每小题3分，18题6分，共15分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
16. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）（3分）
A. 可以调素琴 素：不加装饰的 B. 无案牍之劳形 形：形体、躯体
C. 百里奚举于市 市：集市 D. 衡于虑 衡：平衡
17. 下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是（ ）（3分）
A. 有仙则名 思而不学则殆 B. 何陋之有 箕畚运于渤海之尾
C. 舜发于畎亩之中 所恶有甚于死者 D. 然后知生于忧患而死于安乐也 鸣之而不能通其意
18. 下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A. 两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨"的主旨，乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。
B. 两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。
C. 两文均有举例。甲文举“诸葛庐"“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个历史人物的事例证明人才造就于艰苦环境。
D. 两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文使用不少排比句，气势充沛，雄辩有力。
19. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
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（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
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（二）古代诗歌阅读（共7分）
20. 阅读下面两首诗，完成后面的问题。
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）下面对两首古诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．两首诗歌体裁不同：【甲】为古体诗，五言和七言兼用，诗歌的格律自由，且长短不限。【乙】为七言绝句诗，此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。
B．两首诗都用到了典故：【甲】诗题中有“幽州台”，即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建。【乙】诗句中有“后庭花”，歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
C．两首诗都运用了互文的修辞：【甲】诗中有“前不见古人，后不见来者”句与【乙】诗中有“烟笼寒水月笼沙”句，在翻译时要注意上下文义互相交错，互相渗透，互相补充去翻译。
D．两首诗歌在题材上均属于怀古诗：【甲】诗登楼怀古，以历史陈迹为题材，登高望远，抒情感怀。【乙】诗闻曲怀古。以历史事件为题材，咏叹史实，托古讽今。
（2）这两首诗歌都属于怀古诗，在表达情感上有什么不同？请结合原文回答说一说。（4分）
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（三）名篇名句默写（每空1分，共8分）
21. 补写出下列句子中的空缺部分。
①万里赴戎机， 。（北朝民歌《木兰诗》）
② ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
③草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤ ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店 其五》）
⑥不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑦王维的《竹里馆》中描写夜静人寂、明月相伴的诗是： ，
。（王维《竹里馆》）
四、名著阅读（共8分）
22. 阅读下面名著选段，完成后面的问题。
　　【甲】保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到。我对这一点深信不疑。我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。”
　　保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
　　从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
　　已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”
　　保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
　　【乙】这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。……
　　整整的三年，他凑足了一百块钱！
　　他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
　　祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
(选自《骆驼祥子》)
(1)两篇选文都叙述了主人公的人生奋斗。请用简洁的语言分别概括选文的主要情节。(2分)
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甲 乙
　　祥子“哆嗦”和“哭”的反应属于正面描写，表现祥子对终于拥有一辆自己的车的极度激动、欢喜之情。
(3)在【甲】文的故事情节之后，保尔遭遇了什么挫折？请根据原著说明。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)保尔和祥子都遭遇逆境，但祥子在逆境中堕落，而保尔在逆境中成长。联系原著，说说保尔能够战胜逆境的根本原因。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、语言运用（共15分）
23. 班级以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
（1）下面是小安为活动写的开场白的部分内容，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。(3分)
同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 　 　， 。
（2）活动中，对联小组的同学们展示了以下对联，其中有一副不符合对联要求，请找出来，并说明理由。（ ）(4分)
A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书
B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气
C.东风化雨山山翠，政策归心处处春
理由：______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（3）下面是小安主题演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。(4分)
【甲】语文是一门集语言能力、文化修养、思维品质、智慧灵气、和人格道德于一体的综合性学科，它除了能培养我们语言文字的基本功，【乙】还能丰富我们的精神世界，增加我们的审美能力与综合素质。古今中外的优秀诗文，都蕴含着浓郁的正义感、英雄志、爱民心、报国情，阅读它们，热爱它们，我们一定能获得良好的熏陶和熨帖的滋润。
①【甲】处画线句子有一处标点使用有误，请提出修改意见。
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②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。
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（4）小安在街道散步时，发现社区标语中有一处错别字（如图），准备向社区居委会有关工作人员指出并提醒他们改正，小安应该怎么说？请你帮他写下来。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、写作（42分，含书写5分）
24．阅读下列材料，按要求写作。
在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、骄傲……但也有许多东西千万不能缺失，比如正直、勇敢、诚信、善良、宽容……这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢了，谁的生命就会失去一份色彩。
请以“别丢掉 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
阆中中学多维初中部2024-2025学年七年级下学期期末复习模拟测试
语 文 试 卷（解析卷）
姓名： 学号： 得分：
一、积累与运用（每小题3分，共15分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．殷红（yān） 校对（jiào） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu）
B．呜咽（yè） 嗥鸣（gáo） 亘古（gèn） 忍俊不禁（jīn）
C．默契（qiè） 荒僻（pì） 滞笨（zhì） 心有灵犀（xī）
D．譬如（pì） 怆然（chuàng） 炽热（zhì） 字平如砥（dǐ）
1．A【详解】本题考查字音。B. 嗥鸣（gáo）——háo；C.默契（qiè）——qì，D.炽热（zhì）——chì；故选A。
2．下列各项词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A．脸颊 平庸 愚钝 豁亮 粗制烂造 天崖海角
B．粗糙 谣言 殷红 修葺 藏污纳垢 悲天悯人
C．奠基 选骋 挚友 斑斓 暗然失色 诚惶诚恐
D．僵绳 昼夜 滞留 取谛 妇孺皆知 鹤立鸡群
2．B【详解】本题考查字形。A.粗制烂造——粗制滥造，“天崖海角”的“崖”应为“涯”；C.选骋——选聘，暗然失色——黯然失色；D.僵绳——缰绳，取谛——取缔；故选B。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．麦田里的小麦锋芒毕露，一派黄澄澄的景象，预示着今年的大丰收。
B．家长是儿童青少年身心健康第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。
C．金秋时节,我们经过农场,阵阵果香扑鼻而来,大家目不窥园,丝毫没有放慢脚步。
D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。
3．B【详解】本题考查成语运用。A.锋芒毕露： 形容人锐气和才华全都显露出来。不能用来形容小麦，此处属于对象误用；
B.无时无刻：常与“不”连用，表示“时时刻刻都”。句中指家长的言行时时刻刻都在影响孩子成长，使用正确；
C.目不窥园：形容学习专心致志,十分刻苦。在句中与语境不符。
D.正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子。爸爸教育“我”写字时姿势要端正，用“正襟危坐”过于夸张；故选B。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品深刻理解和全面感知。
B．阆中龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围,让市民感受到川中龙舟文化魅力。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
D．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
4．D【详解】本题考查病句辨析。A.语序不当，应该是“全面感知和深刻理解”。B.搭配不当,可将“创造”改为“营造”。C.不合事理，两面对一面，应该把“能否”的“否”去掉。故选D。
5．下列各项中表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《谁是最可爱的人》是作家魏巍到朝鲜战场随军采访后写的一篇通讯；《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，是一首叙事诗。
B．古诗蕴含文化，如“阴阳割昏晓”中，“阴阳”指山的南北两面，古人以山北水南为阳，以山南水北为阴；“箫鼓追随春社近”中，“春社”即“春社日”，这一天人们祭土地神，祈求丰收。
C．“然而”是连词，“反而”是副词，“非常重要”是偏正短语，“做家务”是动宾短语。
D．莲花的别名还有“荷花”“菡萏”“芙蓉”“芙蕖”等，是文人诗中的常客，李白诗中用“清水出芙蓉，天然去雕饰”赞美莲花的自然清新之美。
5.B　【详解】本题考查语文基础知识。古人以山北水南为阴，以山南水北为阳。
二、现代文阅读（共40分）
（一）现代文阅读Ⅰ（6-8题，每小题3分，8题4分，共10分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
搭子
①“饭搭子”“游戏搭子”“健身搭子”……这段时间，“搭子社交”的相关话题引发网友讨论关注。只要兴趣一致，不必十分相熟，只要节奏合拍，就能结伴出行。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1335名受访者进行的一项调查显示，72.6%的受访青年表示自己生活里有“搭子”，68.9%的受访青年认为找“搭子”是踏出社交舒适圈，寻求新型社交模式的勇敢一步。
②“搭子”是一个形象的说法，指“对某件事有共同兴趣的人”，可引申为“合伙者”吃饭遛娃、旅游健身……只要是能结伴做的事，就可以“搭”，堪称“只有想不到，没有‘搭不到”。
③年轻人为什么喜欢找“搭子”？上述调查显示，年轻人找“搭子”的原因从大到小排序是：兴趣相投，做某件事会有更好体验；做事情想要有人陪或者分担成本；能扩大个人社交圈；彼此有边界感，情感负担小；可以互相激励、互相监督、互相帮助。还有年轻人找“搭子”是因为在生活当中与自己完全契合的人比较少，能够找到人随时随地一起做某件事很难。原来是熟人社会，现在是网络社会，不管爱好有多么偏门，都能在网上找到有相似兴趣之人。
④从深层次看，“搭子社交”的参与者情感负担小，是这种社交形式盛行的主要原因之一。与同事、同学、亲友、恋人等人际关系明显不同，“搭子”之间的关系具有临时性和浅层次的特点，参与者责任压力小，交往起来轻松，能互相陪伴，暂时予以心理慰藉。比如有网友说，她与“搭子”的交流仅限于美食，从不过问对方的成绩和未来的就业方向，不会因成绩高低产生不必要的攀比，即使产生矛盾，大不了断掉这段关系寻找新“搭子”。当固定而复杂的人际关系往往带来麻烦与不安时，“搭子”的意义就显现出来。
⑤“搭子社交”盛行的另一个重要原因是，可满足年轻人喜欢精准社交、追求高效社交的诉求。这些年，一些年轻人认为，要精准社交不要无效社交，不要浪费时间去进行表面看似和谐的社交活动。然而，人又是社会性动物，完全脱离社交不现实，故他们追求精准社交而不是逃离社交、无效社交。“搭子社交”就满足了这种主张，让年轻人的人际关系变得简单。
⑥于是可以看到，一些年轻人想找什么“搭子”，直奔主题，一切遵从本心，一切出于自愿。在复杂又快节奏的生活中，在工作和学习压力大的情况下，“搭子社交”降低了年轻人的社交时间、精力和情感成本。
⑦有调查分析认为，如今社交工具不断升级，不少年轻人却在“社交降级”，存在回避甚至恐惧社交的现象，越来越愿意“享受”独居独处，依靠手机建构和维护自己的社交网络，在虚拟世界越陷越深。相较之下，在“搭子社交”中，年轻人从孤独里挣脱出来，走向现实社会去更多地接触和感知外部世界的表现，这无疑是一个积极的方向。
⑧当然，从长远看，年轻人也不能仅有“搭子社交”，每个人都应当有现实中的深度人际交往，应当有可以托付心事及其他重要事项的“亲密伙伴”。既有质量也有分量、既有深度也有厚度的人际交往，才是我们幸福感的重要来源。一些年轻人和“搭子”的关系可能逐渐加深，使临时伙伴关系提升为亲密伙伴关系，这自然是更好的结局。
（基于命题需要有删改）
6．下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“搭子”是指对某件事有共同兴趣的人。
B．找“搭子”是踏出社交舒适圈，寻求新型社交的一种必然途径。
C．“搭子”的关系是临时性、浅层次的，年轻人随时可以舍“旧”寻“新”。
D．年轻人找“搭子”，往往遵从本心，出于自愿。“搭子”也可转化为亲密的关系。
7．下列不属于年轻人“搭子社交”盛行的原因的一项是（ ）（3分）
A．相较于固定而复杂的人际关系会带来麻烦、不安，“搭子社交”情感负担小。
B．参与者责任压力小，能在相互陪伴中轻松交往，暂时得到心理慰藉。
C．年轻人喜欢精准社交，追求高效社交，希望人际关系变得简单。
D．在快节奏、压力大的生活中，年轻人深陷虚拟世界无法自拔。
8．请结合最后两段，简要概括作者对年轻人“搭子社交”所持的观点。（4分）
6.B
【详解】本题考查对文章内容的理解。B.依据第①段“68.9%的受访青年认为找‘搭子’是踏出社交舒适圈，寻求新型社交模式的勇敢一步”，可见“找‘搭子’是踏出社交舒适圈，寻求新型社交的一种必然途径”说法过于绝对化；
故选B。
7.D
【详解】本题考查对文章内容的理解。结合④段“当固定而复杂的人际关系往往带来麻烦与不安时，‘搭子’的意义就显现出来”“参与者责任压力小，交往起来轻松，能互相陪伴，暂时予以心理慰藉”、⑤段“‘搭子社交’盛行的另一个重要原因是，可满足年轻人喜欢精准社交、追求高效社交的诉求。这些年，一些年轻人认为，要精准社交不要无效社交，不要浪费时间去进行表面看似和谐的社交活动。然而，人又是社会性动物，完全脱离社交不现实，故他们追求精准社交而不是逃离社交、无效社交。“搭子社交”就满足了这种主张，让年轻人的人际关系变得简单”可知，“搭子社交”盛行的原因包括：相较于固定而复杂的人际关系会带来麻烦、不安，“搭子社交”情感负担小；参与者责任压力小，能在相互陪伴中轻松交往，暂时得到心理慰藉；年轻人喜欢精准社交，追求高效社交，希望人际关系变得简单。
D.有误，依据第⑦段“不少年轻人却在‘社交降级’，存在回避甚至恐惧社交的现象，越来越愿意‘享受’独居独处，依靠手机建构和维护自己的社交网络，在虚拟世界越陷越深”可见，不少年轻人在虚拟世界越陷越深，并非“无法自拔”；此外，“年轻人深陷虚拟世界无法自拔”说的是年轻人在社交降级中深陷虚拟世界，与 “搭子社交”盛行的原因无关；故选D。
8.①“搭子社交”使年轻人从孤独里挣脱出来，更多地接触和感知外部世界，是一个积极的方向。②从长远看，年轻人也不能仅有“搭子社交”，每个人都应当有现实中的深度人际交往，应当有可以托付心事及其他重要事项的“亲密伙伴”。
【详解】（3）本题考查内容理解概括。结合第⑦段“相较之下，在‘搭子社交’中，年轻人从孤独里挣脱出来，走向现实社会去更多地接触和感知外部世界的表现，这无疑是一个积极的方向”可知，作者对年轻人“搭子社交”所持的第一个观点是：“搭子社交”使年轻人从孤独里挣脱出来，更多地接触和感知外部世界，是一个积极的方向；
结合第⑧段“当然，从长远看，年轻人也不能仅有‘搭子社交’，每个人都应当有现实中的深度人际交往，应当有可以托付心事及其他重要事项的‘亲密伙伴’”可知，作者对年轻人“搭子社交”所持的第二个观点是：从长远看，年轻人也不能仅有“搭子社交”，每个人都应当有现实中的深度人际交往，应当有可以托付心事及其他重要事项的“亲密伙伴”。
（二）现代文阅读Ⅱ（9-11题，每小题3分，11题4分，共10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
②浩浩乎！平沙无垠，敻不见人，河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛，蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻！”
③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
（节选自杨振宁《邓稼先》）
材料二：
①在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。
②人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。
③意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五腔六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
（节选自杨利伟《太空一日》）
材料三：
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的恐天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
（节选自梁启超《最苦与最乐》）
9．下列表述与三则材料的内容不相符的一项是（ ）（3分）
A．材料一中的两个“不知道”是作者对邓稼先选择的不理解，也是对他承担重任的质疑。
B．材料二的作者是一名航天员、阅读文段时可以看出他严谨务实、精益求精的科学态度。
C．材料三“任重而道远，无而后已”意为肩负沉重的使命，跋涉遥远的路途。到死方休。
D．《最苦与最乐》思想深刻、格调高雅、既包含儒家进取精神，又体现佛家的超凡智慧。
10．下列对三则材料的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．引用《吊古战场文》、表现邓稼先工作条件艰苦，同时增加了文章的厚重感。
B．“五胜六腑似乎都要碎了”运用比喻。形象地写出了“我”当时强烈的痛苦。
C．梁启超引用孟子和曾子的话来充当论据、论证了什么是“最乐”，言辞恳切。
D．邓稼先与杨利伟对科学与自然探索的成果，都成为了我国科研事业的里程碑。
11．前两则材料的主人公都面对诸多挑战，历尽艰难困苦，根据材料三的观点，判断他们是“苦”还是“乐”，结合材料内容简要分析。（4分）
9.A【详解】本题考查信息筛选与辨识。A.与材料的内容不相符。根据材料一《吊古战场文》“此古战场也！常覆三军，往往鬼哭，天阴则闻”描绘的古战场的凄惨场景可知，“不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》”“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情”中的两个“不知道”是作者对邓稼先工作环境和工作内容的心疼和担忧，表达了对邓稼先的崇敬之情；并不是“不理解”和“质疑”故选A。
10.B【详解】本题考查内容理解。B.理解和分析不正确。“五脏六腑似乎都要碎了”这句话描写的是杨利伟在火箭上升到三四十公里的高度时，遇到共振时的痛苦感受，运用的是夸张手法，并没有运用比喻的修辞手法。故选B。
11.邓稼先与杨利伟面对诸多挑战，历尽艰难困苦，但他们“乐”在其中。邓稼先面对恶劣的环境，义无反顾，为国献身，实现了自己的价值，所以他“乐”在其中；杨利伟面对身体上的痛苦，勇于坚持，挑战自我，实现了自己的梦想，所以他“乐”在其中。
【详解】（3）本题考查拓展运用。根据材料三“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”可知，梁启超认为，君子有责任感和担当精神，即使面对艰难困苦，也能从中获得真正的快乐。结合材料一可知，邓稼先面对恶劣的工作环境，义无反顾，为国献身，他尽到了自己的责任，实现了自己的价值，因此他是“乐”的；结合材料二可知，杨利伟面对身体上的痛苦，勇于坚持，挑战自我，他尽到了航天员的责任，实现了自己的梦想，因此他也是“乐”的。
（三）现代文阅读Ⅲ（12题3分，13-15题，每小题4分，14题5分，共20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
铁砧上的岁月
王祖胜
①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。
②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。
③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。
④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。
⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。
⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。”
⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。
⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。
⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！”
⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。
老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……
（选自“中国作家网”，有删改）
[注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。
【理脉络】
12．阅读选文②~⑨段，将下面的表格补充完整。（3分）
时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态
第一个时间段：那个年代 ② ③
第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰
【品语言】
13．请赏析选文画线句中加点词的表达效果。（4分）
铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。
【析人物】
14．选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（4分）
【赏技法】
15．选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。（4分）
【作思辨】
16．有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分）
12.①新世纪；②热闹非凡；③古铜色手臂，肌肉虬结；解析：根据文章内容，梳理不同时间段铁匠铺的生意和老周头的身体状态。
13.“惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词，生动形象地写出打铁声的响亮，突出铁匠铺的活力和对村庄的影响。【解析】：从动词的表达效果角度赏析。
14.技艺精湛，打造的铁器坚韧耐用；善良厚道，让乡亲先用农具后收钱；热爱打铁，年老仍坚持生火。【解析】：结合文中老周头的行为分析其品质。
15.第⑧段写铁钉的用途，表现老周头的自豪；第⑨段写铁钉的暗红，表现老周头的失落和对过去的怀念。【解析】：分析不同段落中铁钉对表现老周头情感的作用。
16.这些传统行当是农耕文明的记忆，蕴含着工匠精神，值得留恋。虽然会被时代取代，但它们的精神应被传承。【解析】：结合选文内容，表明观点并阐述理由。
三、古诗文阅读（共30分）
（一）文言文阅读（15-17题，每小题3分，18题6分，共15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。(12分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
16. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）（3分）
A. 可以调素琴 素：不加装饰的 B. 无案牍之劳形 形：形体、躯体
C. 百里奚举于市 市：集市 D. 衡于虑 衡：平衡
17. 下列语句中加点词的意义和用法相同的-项是（ ）（3分）
A. 有仙则名 思而不学则殆 B. 何陋之有 箕畚运于渤海之尾
C. 舜发于畎亩之中 所恶有甚于死者 D. 然后知生于忧患而死于安乐也 鸣之而不能通其意
18. 下列对选文的理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A. 两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨"的主旨，乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。
B. 两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。
C. 两文均有举例。甲文举“诸葛庐"“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个历史人物的事例证明人才造就于艰苦环境。
D. 两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文使用不少排比句，气势充沛，雄辩有力。
19. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
【答案】
16. D 【详解】本题考查学生理解文言实词的能力。D.“衡：平衡”解释错误，句子意思是：思虑阻塞。“衡”是通假字，同“横”，意思是“梗塞，指不顺”。故选D。
17. A 【详解】本题考查学生理解文言虚词的能力。A.副词，都是“就，便”之意；B.助词，提宾标志，不译/结构助词，的；C.介词，从/介词，比；D.连词，表并列，无意义/连词，表转折，却；故选A。
18. B【详解】本题考查学生对文言文的理解和分析能力。
B.“甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱”说法错误，甲文作者通过描写自己的“陋室”表明的是自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。故选B。
19.（1）这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。
（2）这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。
【参考译文】：
[甲]山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿，草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”
[乙]舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。
（二）古代诗歌阅读（共7分）
20. 阅读下面两首诗，完成后面的问题。
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）下面对两首古诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．两首诗歌体裁不同：【甲】为古体诗，五言和七言兼用，诗歌的格律自由，且长短不限。【乙】为七言绝句诗，此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。
B．两首诗都用到了典故：【甲】诗题中有“幽州台”，即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建。【乙】诗句中有“后庭花”，歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
C．两首诗都运用了互文的修辞：【甲】诗中有“前不见古人，后不见来者”句与【乙】诗中有“烟笼寒水月笼沙”句，在翻译时要注意上下文义互相交错，互相渗透，互相补充去翻译。
D．两首诗歌在题材上均属于怀古诗：【甲】诗登楼怀古，以历史陈迹为题材，登高望远，抒情感怀。【乙】诗闻曲怀古。以历史事件为题材，咏叹史实，托古讽今。
（2）这两首诗歌都属于怀古诗，在表达情感上有什么不同？请结合原文回答说一说。（4分）
（1）C 【解析】本题主要考查文学常识、表现手法。
C.“两首诗都运用了互文的修辞”有误。“前不见古人，后不见来者”不是互文。这两句诗意思是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。运用了对比的手法，从时间的角度着笔，“前”与“后”对比，“古人”与“来者”对比，表现了诗人的孤独和寂寞。
故选C。
（2）【甲】“前不见古人，后不见来者”（往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。）写出了对贤明君主的渴求、生不逢时的哀叹。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”（只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！/时空无线，生命有限/时空广阔无垠，而“我”孤身一人，无人赏识）写出了诗人孤单悲苦的心绪、怀才不遇的悲怆。【乙】诗人夜泊于秦淮，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，表达了诗人对国事怀抱隐忧的心境，批判、讽刺那些以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的官僚贵族。
【解析】本题主要考查情感主旨、对比阅读。
甲诗“前不见古人，后不见来者”句意是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。本句写出了对贤明君主的渴求、生不逢时的哀叹。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”句意是：只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！本句写时空无线，生命有限，时空广阔无垠，而“我”孤身一人，无人赏识，写出了诗人孤单悲苦的心绪、怀才不遇的悲怆。此诗是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间。前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。
乙诗前半段写秦淮夜景，“烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。“夜泊秦淮近酒家”点题，以“近酒家”引发思古之幽情。后半段抒发感慨，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，诗人把历史的教训、现实的情况和未来的命运联系起来，触景生情，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，抨击了那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼，艺术构思颇具匠心，写景、抒情、叙事有机结合，具有强烈的艺术感染力。
（三）名篇名句默写（每空1分，共8分）
21. 补写出下列句子中的空缺部分。
①万里赴戎机， 。（北朝民歌《木兰诗》）
② ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
③草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
④ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤ ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店 其五》）
⑥不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑦王维的《竹里馆》中描写夜静人寂、明月相伴的诗是： ，
。（王维《竹里馆》）
6．关山度若飞 马上相逢无纸笔 百般红紫斗芳菲 谁家玉笛暗飞声 政入万山围子里 自缘身在最高层 深林人不知 明月来相照
四、名著阅读（共8分）
22. 阅读下面名著选段，完成后面的问题。
　　【甲】保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到。我对这一点深信不疑。我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。”
　　保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
　　从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
　　已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”
　　保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
　　【乙】这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。……
　　整整的三年，他凑足了一百块钱！
　　他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
　　祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
(选自《骆驼祥子》)
(1)两篇选文都叙述了主人公的人生奋斗。请用简洁的语言分别概括选文的主要情节。(2分)
(2)描写角度可以分为正面描写与侧面描写。请分析【甲】文中画线部分描写角度及其作用。(2分)
甲 乙
　　祥子“哆嗦”和“哭”的反应属于正面描写，表现祥子对终于拥有一辆自己的车的极度激动、欢喜之情。
(3)在【甲】文的故事情节之后，保尔遭遇了什么挫折？请根据原著说明。(2分)
(4)保尔和祥子都遭遇逆境，但祥子在逆境中堕落，而保尔在逆境中成长。联系原著，说说保尔能够战胜逆境的根本原因。(2分)
（1）【甲】文写保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下全身心创作小说。【乙】文写祥子用辛苦攒的血汗钱去车行买下第一辆车。
（2）母亲认为儿子“疯了”属于侧面描写，突出保尔对写作的投入已经超出常人的状态，表现出生命不息、战斗不止的革命精神。
（3）保尔经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见时，竟被邮局遗失。
（4）保尔有崇高的理想，他把个人的追求和祖国、人民的利益联系在一起，他不只是为自己而活，所以他能在逆境中战胜自我，成为钢铁战士。
五、语言运用（共15分）
23. 班级以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
（1）下面是小安为活动写的开场白的部分内容，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。(3分)
同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 　 　， 。
（2）活动中，对联小组的同学们展示了以下对联，其中有一副不符合对联要求，请找出来，并说明理由。（ ）(4分)
A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书
B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气
C.东风化雨山山翠，政策归心处处春
理由：
（3）下面是小安主题演讲稿中的部分内容，请你帮他修改。(4分)
【甲】语文是一门集语言能力、文化修养、思维品质、智慧灵气、和人格道德于一体的综合性学科，它除了能培养我们语言文字的基本功，【乙】还能丰富我们的精神世界，增加我们的审美能力与综合素质。古今中外的优秀诗文，都蕴含着浓郁的正义感、英雄志、爱民心、报国情，阅读它们，热爱它们，我们一定能获得良好的熏陶和熨帖的滋润。
①【甲】处画线句子有一处标点使用有误，请提出修改意见。
②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。
（4）小安在街道散步时，发现社区标语中有一处错别字（如图），准备向社区居委会有关工作人员指出并提醒他们改正，小安应该怎么说？请你帮他写下来。(4分)
【答案】（1）示例：语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃。
【解析】（1）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“语文是……的……让人……”的形式，并使用了比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。
示例：语文是意境深远的国画，让人赞叹不已。
（2）B，“满地香”与“多喜气”短语结构不同，不能形成对仗；“香”“气”二字不符合仄起平收的要求。
【解析】（2）本题考查对联。AC.正确；B.有误，“满地香”是主谓短语，“多喜气”是偏正短语，两者短语结构不同，不能形成对仗；“香”是平声，“气”是仄声，二字不符合仄起平收的要求。故选：B。
（3）①删去“智慧灵气”后（或“和人格道德”前）的顿号。
②将“增加”改为“提高”。
【解析】（3）①本题考查标点使用。联系“语文是一门集语言能力、文化修养、思维品质、智慧灵气、和人格道德于一体的综合性学科”可知，标点使用有误，应删去“智慧灵气”后（或“和人格道德”前）的顿号。
②本题考查病句辨析与修改。联系“还能丰富我们的精神世界，增加我们的审美能力与综合素质”可知，词语搭配不当，应将“增加”改为“提高”。
（4）示例：叔叔（阿姨）您好，我发现社区的标语牌上有错别字，“遛狗请纤绳”中的“纤”应写作“牵”，请及时改正，以免造成误会。
【解析】（4）本题考查图文转换。根据标语牌可知，“纤绳”改为“牵绳”。向社区居委会有关工作人员指出要注意语气。
示例：叔叔（阿姨）您好！我发现社区的标语牌上有一处错别字：“纤绳”改为“牵绳”。建议你们改正过来吧。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
六、写作（42分，含书写5分）
24．阅读下列材料，按要求写作。
在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、骄傲……但也有许多东西千万不能缺失，比如正直、勇敢、诚信、善良、宽容……这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢了，谁的生命就会失去一份色彩。
请以“别丢掉 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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