【核心素养期末卷】期末测试卷（三）——部编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

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核心素养期末卷（三）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、识字写字。(5分)
汉字书法我会赏。观察下面的书法作品，完成练习。
1、这三幅书法作品对应的字体依次是( )。(2分)
A.楷书 行书 隶书 B.行书 草书 楷书
C.行书 草书 隶书 D.楷书 草书 行书
2、我最喜欢第 幅作品，因为
。(3分)
在语境中，看拼音写词语。(10分)
学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们 cù yōng 在
一起讨论榜样谱制作:诸葛亮xiōng yǒu chéng zhú ，三天
“借”得十万支箭;武松 wǔ yì 高强,景阳gāng 上赤手空 quán
打死猛虎;方志敏不怕敌人的xià hu ,表现出革命者的 wēi yán
与坚定;毛主席bù gǎo tè shū ，表现出博
大的胸怀……大家讨论着，感动着，发出由衷的zàn xǔ ：他们都是中华杰出人物，是我们心中永远追寻的“光”！
三、选择题。(12分)
1、在汉字王国里，形声字是重要的一员，下列全是形声字的一项是( )。(2分)
A.品 弩 B.休 绢 C.逛 跤 D.庆 怔
2、下列句子中的加点字词古今同义的一项是( )。(2分)
A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 妈妈是一个非常贤惠的人。
B.未闻孔雀是夫子家禽。 流感的暴发使家禽业损失惨重。
C.客舍青青柳色新。 健全的体魄是心灵的客舍。
D.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如 ” 我没有半点儿隐瞒或欺骗。
3、下列对加点词语理解有误的一项是( )。(2分)
A.但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。(凡是)
B.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”(莫非，难道)
C.石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(人死时心中没有牵挂)
D.这是公事，希望先生不要推却。(推辞)
4、依次填入语段横线处的内容，最恰当的一项是( )。(2分)
2024年4月，“感动中国2023年度人物”揭晓。十多位年度人物的故事，是感动，更是感召。援助非洲布隆迪的中国水稻专家杨华德，今年61岁，已过 之年；在各大赛事中屡获佳绩的游泳运动员张雨霏，今年27岁，未过 之年……他们在自己的行业中默默坚守、无私奉献，在逆境中奋勇拼搏、突破自我，令人敬佩。
A.古稀 弱冠 B.花甲 豆蔻 C.花甲 而立 D.期颐 不惑
5、下列对句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是( )。(2分)
A.长毛山羊们安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(拟人)
B.你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！(比喻)
C.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(打比方)
D.整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。(列数字、作比较)
6、下列关于课文内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在园子中的花朵、虫子、鸟儿等事物中。
B.《军神》一文着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们能感受到他对刘伯承从热情到赞许、钦佩的情感变化。
C.《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要先认真观察，仔细分析，再选择合适对策。
D.《景阳冈》一文选自《水浒传》，课文是按照“喝酒—上冈—打虎——下冈”的顺序写的，从中我们认识了一位力大无穷、武艺高强的打虎英雄。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、下面的句子集中用“金色”描绘出了夕阳下开罗辽阔而雄浑的景象。请仿照这样的表达方法，描绘出“雪中校园”的景象。(3分)
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
2、夏日炎炎，来场烧烤也别有趣味。下面的汉字一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验，请任选一个汉字，展开想象，用生动的语言描述这一情景吧。(3分)
热 吵 香 辣 忙 烫 爽
:
五、根据所学内容填空。(6分)
中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器“稚子金盆脱晓冰， ”；诗人李白在春日送别好友，不舍之情溢于言表“ ， 唯见长江天际流”；戍守边疆的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，他们立下“ ， ”的铮铮誓言。古人如此，今人亦如此。灾难面前，不少中华儿女不在乎眼前利益，以道义为先，积极捐款捐物，正如《论语》中所言：“ ， 。”让我们向榜样汲取力量，追“光”而行！
阅读理解
六、快乐读书吧。(8分)
读完古典名著《西游记》，五年级(1)班以“大话西游”为主题开展了阅读汇报活动。同学们自由选择形式，汇报阅读成果。力力摘抄了如下三张资料卡片：
【资料三】
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒站言站语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
1、关于资料一和资料二所描写的人物，判断正确的一项是( )。(1分)
A.孙悟空 唐僧 B.猪八戒 孙悟空 C.猪八戒 沙僧 D.唐僧 沙僧
2、资料三描写的是孙悟空三打白骨精后，唐僧怪他滥杀无辜，将他赶走时的情景。从中你看到了一个怎样的孙悟空 请结合资料三具体内容写一写。(3分)
3、力力搜集了一组与《西游记》有关的歇后语，下列属于谐音歇后语的一项是( )。(2分)
A.猪八戒照镜子——里外不是人 B.猪八戒的后脊梁——无能之辈
C.孙悟空照镜子——目中无人 D.孙猴子的毫毛——千变万化
4、力力想将同学们搜集的《西游记》插图，按情节发展顺序张贴在班级展示栏，下列排序正确的一项是( )。(2分)
A.①②④③ B.②④③① C.②③①④ D.④②③①
5、下列不适合在本次阅读汇报活动中展示的一项是( )。(2分)
A.故事分享会 B.课本剧表演 C.芭蕾舞表演 D.影视配音秀
七、阅读课文片段，完成练习。(13分)
跳水(节选)
①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、“正在这时候”指的是什么时候 请简要概括。(1分)
2、船长的话要读出( )的语气。(2分)
A.惊慌失措 B.沉着冷静 C.激动不已 D.勃然大怒
3.下列对选文内容的分析有误的一项是( )。(2分)
A.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”一句中，“摇摇晃晃”写出了孩子当时的情况十分危急。
B.“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”运用了比喻修辞，说明了横木和海面之间的距离很远，也可以预见孩子摔在甲板上的后果会很严重。
C.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”写出了人们对孩子的担心。
D.选文中船长用枪逼迫儿子跳水是因为船长对儿子的调皮行为感到十分生气。
4、根据选文内容，并结合全文补全下面的思维导图，理清船长的思维过程，再完成练习。(4分)
由此，我们可以看出船长是一个 的人。
5、有人不同意船长的做法，认为他让孩子立刻跳水是鲁莽之举。你同意这种说法吗 请结合文中细节，也可以联系生活实际，说说你的看法。(2分)
结合资料袋，我发现：两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是依据( )说明观点的，小儿乙是依据( )说明观点的。
A.视觉效果 B.温度感知
4、这个故事带给我们许多启示，下列说法正确的有( )。(多选)(2分)
A.认识事物的角度不同，结果可能就不一样。
B.要实事求是地对待问题，不知道就是不知道。
C.要具有独立思考、大胆质疑的精神。
D.知识无穷，学无止境。
八、现代文阅读理解。(10分)
真假李逵(节选)
李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，①戴一顶红绢抓嘴儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去！”李逵大笑道：“你这厮是甚么人 那里来的 也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走。早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么 ”②那汉在地下叫道：“爷爷！饶恕孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉听闻惊呼道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目，
提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了黑旋风三个字，便撇了行李奔走了去，以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手问道：“怎的杀你一个便是杀你两个 ”李鬼道：“小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。”
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，③听的说了这话，
自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养
娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风。你从今已后，休要坏了俺的名目。”
李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：“这厮却撞在我手里！既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。我也自去休。” (有删改)
1、短文是按照事情发展的顺序安排故事情节的，请根据短文内容补全思维导图。(4分)
2、结合学过的阅读古典名著的方法，完成批注框里的练习。(2分)
3、读文中画“ ”的句子，请任选一处，分析句子从哪些角度对人物进行了刻画，表现了人物的什么特点。(2分)
我选择句 (填序号)，
。
4、有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗 请结合短文内容，谈谈你的看法。(2分)
综合实践
九、李东策划了一份“思尘封文明，扬非遗文化”主题活动方案, 已上传至ChatGPT 完善。(5分)
【活动一：识身边非遗】从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。(1分)
二人转 文庙 故宫 马头琴
非物质文化遗产： 、
【活动二：思非遗困境】请你根据材料提取信息，概括出非遗面临的困境。(任选两点概括)(2分)
现年66岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传承人靠着内心的坚守，孤独守望，生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。
【活动三：扬非遗文化】为弘扬非遗文化，请你在校园宣传栏内写一条宣传语。(2分)
习作天地
十、习作。(25分)
杭州亚运会上，中国运动员奋勇争先的瞬间，给我们带来了无限精彩；课堂上，老师微笑的瞬间，让我拥有了举手的勇气；台灯前，妈妈唠叨的瞬间，让我感受到了爱的温度……瞬间，让我们感受到结果的辉煌，体会到情感的支持。正是因为这些不同的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“瞬间的 ”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②把那一瞬间发生的故事写清楚；③写出真情实感；④字迹工整，不写错别字，不少于450字。
参考答案
一、1、(1)B
2、一 作品一平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，既能让人看得清
楚，又特别美观
二、簇拥 胸有成竹 武艺 冈 拳 吓唬 威严 不搞 特殊 赞许
三、1、C
2、C
3、C
4、C
5、C
6、B
四、1、银白的雪花漫天飞舞，银白的校园，银白的树梢，连操场上的跑道也换上了银装，而那古老的钟楼啊，简直像是用纯净的雪花砌成的。
2、香 爸爸正在烤的羊肉可真香啊!香得弟弟顾不上玩，跑到了烤炉旁；香得我口水直流；香得连我家的大黄狗都摇着尾巴凑了过来。
五、彩丝穿取当银钲 孤帆远影碧空尽 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 君子喻于义 小人喻于利
六、1、C
2、我从中看到了一个重情重义的孙悟空。即使师父三番两次驱赶他，孙悟空依然担心师父的安危，仔细叮嘱沙僧；离开后想起师父，孙悟空还忍不住落泪。从这些描写中，可以体会到孙悟空的重情重义。
3、B
4、B
5、C
七、1、孩子走上横木，随时都会摔到甲板上的时候。
2、B
3、D
4、必死无疑 风平浪静 举枪逼迫孩子跳水 处事沉着机智、果断
5、不同意。结合课文内容“即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来”“两条腿不由得发起抖来”可知，如果孩子往回走，会因为横木太窄而无法转身，并且孩子当时感到十分恐惧，所以立刻让孩子跳水是明智之举。
八、1、嚣张 表明身份 慌张 取银赠予
2、联系上下文 名声或名号
3、③ 句子通过心理描写，表现了李逵孝顺、富有同情心的性格特点
4、我赞同。李逵在行事上虽然具有莽夫的特点，但这也正是他爽直天真性格的体现。当看到李鬼冒充自己拦路抢劫时，李逵提起武器便要打杀他，但当听到李鬼说家中有九十岁老母时，他便轻信了李鬼的话，并赠予他十两银子，可见李逵十分孝顺，且富有同情心，这正是他性格的闪光点，让他的形象丰富起来，成为一个“让人讨厌不起来”的角色。
九、【活动一】二人转 马头琴
【活动二】传承人年龄较大；缺少年轻的传承人；学习非遗，不能解决生活问题，经济窘迫；传承人的孤独寂寞。（任选两点即可）
【活动三】示例：传承祖国文化遗产，守护中华精神家园。
十、 瞬间的感动
生活中有许多瞬间，像一颗颗璀璨的珍珠，镶嵌在记忆的长河中。而其中最让我难以忘怀的，是那一个充满感动的瞬间。
那是一个寒冷的冬日，我在放学回家的路上。路过一个街角时，我看到一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在角落里。他的面前放着一个破旧的碗，里面只有几枚硬币。老人的头发花白而凌乱，脸上布满了岁月的痕迹，身体在寒风中瑟瑟发抖。
这时，一个小女孩拉着妈妈的手走了过来。小女孩看到老人后，停住了脚步。她抬头对妈妈说：“妈妈，这个老爷爷好可怜啊，我们帮帮他吧。”妈妈微笑着点了点头。小女孩从自己的口袋里掏出了一张五元纸币，轻轻地放到了老人的碗里。老人抬起头，眼里满是感激，嘴里不停地说着：“谢谢，谢谢。”小女孩则笑着说：“老爷爷，这钱你拿去买些吃的吧。”那一瞬间，我的心中涌起一股暖流。小女孩纯真的善良如同冬日里的暖阳，温暖了老人，也温暖了我。
这个瞬间虽然短暂，却深深地印刻在我的脑海中。它让我感受到了人性的美好，也让我懂得了在生活中要尽自己的能力去帮助他人。
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