【核心素养期末卷】部编版2024-2025学年五年级语文下册期末测试卷（四）——（含答案）

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核心素养期末卷（四）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、根据拼音写词语。(4分)
本学期，随着 nián líng 的增长，我们在阅读中感受美好：读着英
雄们的故事，一桩桩、一件件令人sù rán qǐ jìng ；奔赴
文学盛宴，感叹在经典面前，我们何等miǎo xiǎo ;相约心灵之旅, yóu
Zhōng 赞叹成长的快乐。
二、把下列词语补充完整，并完成练习。(10分)
风( )浪( ) 心惊( )( ) ( )拳( )掌 跃跃( )( )
手忙( )( ) 辽( )无( ) 天( )无( ) 出( )划( )
不( )( )主 ( )心所( ) 若( )所( ) ( )耳( )腮
1、下列词语的构词方式与画“ ”词语不同的一项是( )。
A.翻山越岭 B.瞑目蹲身 C.能书善画 D.茂林修竹
2、上面词语中，与画“ ”词语意思相近的是 。我还能写出两个与画“ ”词语结构相同的词语: 、 。
三、选择题。(12分)
1、下列句子中加点字解释不正确的一项是( )。(2分)
A.其人弗能应也(不要) B.喜不自胜(能承受)
C.孔指以示儿曰(给……看) D.也傍桑阴学种瓜(靠近)
2、依次填入人物名片横线处的年龄称谓，最恰当的一项是( )。(2分)
正值_______年华的刘胡兰，被捕后坚贞不屈，英勇就义。牺牲时，年仅14岁。 1924年出生的王振义，是著名医学家和医学教育家，在中华人民共和国成立75周年之际，被授予“共和国勋章”，如今刚过_______之年。 未过________ 之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。
A.及笄 期颐 不惑 B.豆蔻 期颐 而立
C.豆蔻 古稀 而立 D.及笄 古稀 不惑
3、下列句子与例句运用的描写手法相同的一项是( )。(2分)
例：晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。
A.晶莹的光点从屋脊上飞起来，划出一道道暗红的光线。
B.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上。
C.远远望去，天山的湖平展如镜，没有一点儿纤尘侵扰。
D.那棵粗粗的桂树有着疏疏的枝，疏疏的叶，累累的花骨朵儿。
4、下列关于破折号的作用判断错误的一项是( )。(2分)
A.外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(解释说明)
B.“今天好热！——你什么时候去上海 ”(话题的转换)
C.我们——是——中国人。(声音的延长)
D.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。(意思的递进)
5、下列情景描写中，体现出“害怕”的一项是( )。(2分)
A.王医生眉头紧皱，眉宇间流露出淡淡的焦躁，似乎在纠结着什么。
B.他在办公桌前忙碌着，眼下青黑，眉头微锁，一放下手中的笔，立刻就靠着椅背睡着了。
C.考试结束，她第一个冲出校门，挥动手中的文具袋，大声喊道：“终于考完了！”
D.我的心弦绷紧了，手紧紧地攥住铁索，几分钟前无所畏惧的勇气已烟消云散。
5、下列句子与古典名著中对应人物不相符的一项是( )。(2分)
A.身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。(张飞)
B.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。晖光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。(玄奘)
C.黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。(李逵)
D.两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。(林黛玉)
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、体会句子的表达特点，运用相同的手法写一句话。(2分)
我见过波澜壮阔的大海，登临过峰峦雄伟的泰山，但最让我震撼的还是这神秘浩瀚的太空，希望有一天我也能遨游其间。
2、初夏时节，漫步乡村，你会被什么颜色所吸引呢 请读一读下面的例句，体会句子的表达特点，照样子写一写。(2分)
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
3、注意加点部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。(2分)
小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢
饿 瘦 高 喜欢 累 盼望
结合语境，根据所学内容填空。(6分)
1、【寻童真童趣】《四时田园杂兴》(其三十一)中，范成大用“
，也傍桑阴学种瓜”写出了孩子们学大人种瓜的可爱模样；《稚子弄冰》中，杨万里用“ ，彩丝穿取当银钲”写出了儿童以冰为钲的童趣。
2、【感家国情怀】“遗民泪尽胡尘里， ”，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中借遗民之口表达了自己的满腔悲愤与热切期盼；“黄沙百战穿金甲， ”，王昌龄在《从军行》中借戍边将士表达了自己的豪情壮志。
3、【品传统文化】中华优秀传统文化有很多重要的元素，共同塑造出中华文明的突出特性。先贤崇拜的民族根性决定了中华文明具有强大的教化作用，如，《论语》中先贤阐释了君子与小人在义利观上的分歧，指出“ ，小人喻于利”。居安思危的民族根性则决定了中华文明具有深厚的反思性，如，《左传》中提到的“多行不义， ”就告诉我们不仁不义的事情做多了，只会落得自取灭亡的下场。此外，以“仁”为本的民族根性更是决定了中华文明具有强大的共情力和包容性，如，《孟子》中提到的“ ，仁之端也”，正解释了中华文明施行仁爱，与世界文明为善的原因。
阅读理解
六、阅读文言文，完成练习。(10分。
许衡不食梨
许衡尝暑中过①河阳，渴甚，道有梨，众争取啖②之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独④无主乎 人所遗④，一毫弗义⑤弗受也。”
【注释】①过:走过,经过。②啖(dàn):吃。③独:难道。④遗:丢失。⑤义:道义。
1、联系上下文，请你选出下列句子中“之”的意思。(填序号)(3分)
之：①指梨② 指许衡
众争取啖之( ) 或问之( ) 非其有而取之( )
2、面对“道有梨”，许衡的做法与众人不同，请你根据文言文内容填一填，并发挥想象用自己的话补全“或问之”省略的内容。(2分)
3、下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.许衡胆子小，怕日后被梨树主人追究，所以不肯吃梨。
B.许衡不觉得口渴，所以就不吃梨。
C.许衡认为树上长满了梨却没有人摘，梨一定是苦的。
D.许衡是一个有原则的人，能约束自己不贪不取，自觉抵挡住外界的诱惑。
4、“人所遗，一毫弗义弗受也”的意思是 。
正如《朱子语类》中所说：“ ， 。”许衡真不愧是名君子！(3分)
七、对比阅读，完成练习。(11分)
【甲】田忌赛马(节选)
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
…………
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
【乙】围魏救赵
在战国时期，赵国的首都邯郸被魏国军队围困，形势危急。赵国派出使者向齐国求援。齐国国君齐威王决定派遣田忌和孙膑率领军队前去救援。
孙膑是著名的军事家，他提出了一个大胆的计划：不直接去救邯郸，而是转而进攻魏国的首都大梁。孙膑认为，魏国的主力军都集中在邯郸，大梁必然空虚，如果齐军能够迅速攻占大梁，魏军必定会回师救援，这样赵国的危机就能解除。
田忌和孙膑带领的齐军迅速行动，他们绕过邯郸，直接向大梁进军。魏国得知齐军的动向后，果然如孙膑所料，急忙撤回围攻邯郸的军队，回援大梁。
然而，当魏军匆忙返回时，孙膑已经安排了伏兵在途中等候。魏军在返回途中遭遇齐军的伏击，损失惨重。最终，魏军被迫撤退，赵国的危机得以解除。
1、阅读两篇选文，完成下面的情节梳理。(3分)
2、这两个故事有很多共同之处，请你据此完成下面的对话。(2分)
甲：我发现在这两个故事中， （谁）都发挥了关键的作用。
乙：我还发现， 。
3、在这两个故事中，孙膑心里分别是怎么想的 下列想法不可能的一项是( )。(2分)
A.大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，如果用同等级的马去比拼，胜负难以预料。
B.要是用田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马，就极有可能实现三局两胜，从而保证最终的胜利。
C.魏国的主力军都集中在邯郸，我们进攻邯郸，就能牵制魏国的军队，解除赵国的危机。
D.魏军从赵国撤回，长途行军必然疲惫不堪，我军只要埋伏在途中等候，必能获胜。
4、联读两篇选文，在甲文中，田忌、孙膑和齐威王谁是最大的赢家 说说你的理由。(3分)
我认为 是最大的赢家，因为
。
5、下列不属于用谋略取胜的故事是( )。(1分)
A.完璧归赵 B.空城计 C.火烧赤壁 D.桃园结义
八、现代文阅读理解。(12分)
扶
① 外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听咣当一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我左脚边。
②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶反而惹上麻烦的镜头，便像马蜂一样向我涌来。扶吧，怕惹上麻烦；可不扶，老人恐怕真有生命危险啊！
③“阿姨，你是心脏病犯了吗 ”我想救老人，却不敢去碰她。
④ 老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！”
⑤ 这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，赶忙从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。
⑥ 这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗 还是给她家人打个电话好些。”
⑦ 我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下。确保老人安全后，我正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！”
⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我 我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。为保险起见，我换了新号。
⑨半年后，因为资金紧张，无力出书，一帮文友为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧 ”
⑩我的心不由咯噔一下。再看看手机号码属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事 你怎么跑了呢 ”
我立刻挂断电话，心口怦怦直跳。再三思量后我拨通电话：“你……到底想怎样 ”
他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能伸手扶一把，完成你的心愿呢 ”
我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
1、短文共写了两件事，请用小标题进行概括。(2分)
事件一： 事件二：
2、关于短文，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.当老人摔倒时，“我”的第一反应是不能去扶，容易惹上麻烦。
B.“我”挣脱老人拔腿就逃是因为做好事不留名，不想接受感谢。
C.“我”在面对摔倒的老人时，存在犹豫心理，说明“我”胆小怕事，自私自利。
D.一个“扶”字向我们诠释了善有善报，人间自有真情在的人生真谛。
3、“我”是如何面对摔倒的老人的 请体会“我”的思维过程，完成下面的表格。(3分)
假设 思维过程 作出决定
如果扶起老人
如果不扶起老人
4、“伸手扶一把”在文中出现了两次，同样是“扶”，意义却不同，第一个“扶”是指 ;第二个“扶”是指 。(2分)
5、很多读者在阅读完《扶》这篇短文后，就“见义勇为”这个话题展开了热烈讨论。请结合原文和下面的留言板，谈谈你的看法。(3分)
读者A：在紧要关头，文中的“我”出手挽救了老人的生命，真是让人敬佩！这种见义勇为的精神值得我们学习，值得我们赞颂，只有风气正了，人心才不会歪！
读者B：现在见义勇为，有时真能惹祸上身，多冒险啊！ 事不关己，高高挂起，还是少管闲事儿为妙！
读者C：文中的“我”及时电话联系了老人的儿子，既最大限度确保了老人的安全，又为自己的救助行为增加了一份保险，避免了不必要的误会。所以，见义勇为有时既需要“勇”，又需要“谋”。
我最赞同读者 的观点。因为
综合实践
九、综合性学习。(4分)
某班开展了“阅读文学经典，弘扬传统文化”的主题活动，下面是活动中某同学写的一份倡导阅读名著的短文，请按要求进行改正。
“(A) ”，阅读中国优秀的文学典籍，不仅能让我们领略中国文化的博大精深，更能使我们受到传统文化的熏陶。名著是一幅美丽的画作，五彩斑斓；名著是一首美妙的音乐，荡气回肠;(B)名著是 ,
……阅读经典名著，传承传统文化，创造美好明天，我们要从深层的思维上、思想上理解中华民族和中国文化，使文学之树深深扎根，文化之叶葱郁繁茂，(C)处处绽放智慧之花！
1、请在A处填写一句合适的名言： 。(1分)
2、请你仿照画“ ”的句子，补写B句：名著是 ,
。(2分)
3、C处画“ ”的部分与该句句式不一致，应调整为：
! (1分)
习作天地
十、习作。(25分)
有一天，你发现你真的可以“跟着书本去旅行”，你是想去荷兰、威尼斯、埃及感受异域风情，还是想去看猴王出世、武松打虎、草船借箭，感受名场面的震撼，抑或是去海上感受孩子跳水的惊险 从书中选择一个你想去的地方，发挥想象，你会遇到哪些神奇的经历或惊险的事情 请你展开丰富合理的想象，写写你的神奇经历。要求：①题目自拟；②想象大胆、合理，情节新颖；③叙述要有条理，语言要流畅，表达出想象的趣味性,不少于450字。
参考答案
一、年龄 肃然起敬 渺小 由衷
二、平静 胆战 摩擦 欲试 脚乱 阔 垠 衣缝 谋策 由自 随欲 有思 抓挠
1、D 2、摩拳擦掌 栩栩如生 恋恋不舍
三、1、A
2、B
3、A
4、D
5、D
6、A
四、1、我漫步过古韵悠长的小镇，领略过广袤无垠的草原，但最令我心驰神往的还是那古老神秘的沙漠，期待有一天我也能亲身去看一看。
2、早晨起来，推开房门，白色的房屋，白色的树木，远方的山也披上了白色的衣服，一切都笼罩在这白色之中，天地间仿佛凝固成一个白色的世界。
3、饿 我回到家的时候已经饿得前胸贴后背了。
五、1、童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰
2、南望王师又一年 不破楼兰终不还
3、君子喻于义 必自毙 恻隐之心
六、1、①②①
2、众人：（示例）你为什么不取梨来吃 许衡：独危坐树下自若 梨无主，吾心独无主乎
3、D
4、别人丢失的，（即使）一丝一毫不合乎道义也不能接受 人有耻 则能有所不为
七、1、田忌改变马的出场顺序 田忌赢了齐威王 田忌和孙膑带领齐军向大梁进军
2、孙膑 在这两个故事中，孙膑都凭借自己的智慧取得了胜利
3、C
4、齐威王 齐威王虽然输掉了赛马，但他得到了孙膑这位军师，孙膑为
齐威王出谋划策，使齐国打了很多场胜仗
5、D
八、1、“我”扶助摔倒的老太太 老太太的儿子 帮扶“我”出书
2、D
3、可能惹上麻烦 老人恐怕真有生命危险 扶起老人
4、搀，用手使已倒下的立起来帮助，援助
5、C 在生活中，我们要见义勇为，但更要见义“智”为，在帮助别人的同时，要保护自己，避免给自己带来不必要的麻烦。不然，要是惹上不必要的麻烦，就会让帮人者寒心，进而影响社会风气。
九、1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2、座巍峨的高山 磅礴大气
3、智慧之花处处绽放
十、 穿越埃及的神奇之旅
我轻轻翻开一本关于埃及的书本，突然一阵强光闪过，我竟穿越到了埃及。
我站在金字塔前，那高大的金字塔如同巨人一般矗立着。走进金字塔内部，阴暗潮湿，墙壁上闪烁着神秘的壁画。我好奇地触摸着那些壁画，仿佛能感受到古埃及工匠们的气息。突然，一只巨大的蝙蝠飞了过来，直冲我而来，我吓得转身就跑。跑着跑着，我不小心掉进了一个地下通道里。通道里黑漆漆的，伸手不见五指，还传来奇怪的声响，像是有巨大的怪兽在咆哮。
我在通道里摸索着前行，突然看到前方有一丝微弱的光亮。我朝着光亮跑去，发现那里有一个出口。我一鼓作气跑了出去，竟然来到了一个巨大的祭祀场所。这里有许多被奉献的祭品，正当我惊讶的时候，一个身着白色长袍的祭司走了过来。他告诉我这里是古埃及人举行重要仪式的地方，他还向我讲述了古埃及的神话故事和他们的信仰。
正当我沉浸在这些故事中时，又是一阵强光闪过，我回到了现实世界。这次神奇的埃及之旅，让我对古埃及充满了无限的遐想。

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