江苏省盐城市时杨中学（人教版）高一生物必修一学案：5-4 光合作用

《光合作用》导学案
编制：蔡凤兰
审核：仓红星
批准：
【复习目标】1、光合作用的基本过程2、影响光合作用速率的环境因素【问题情境】1、回顾有氧呼吸过程，完成下图：场所：
物质变化：
能量变化：
场所：
物质变化：
能量变化：
2、写出光合作用的总反应式。3、德国萨克斯的实验中，叶片进行暗处理的目的是什么？该实验能得出什么结论？4、美国的鲁宾和卡门采用了什么方法？最终证明光合作用释放的氧气来自什么？5、美国的卡尔文，利用同位素标记技术最终探明了CO2中的碳在光合作用过程中的转移途径是什么？
【我的疑问】
备
注
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【自主探究】【探究一】
光合作用的探究历程【探究二】“绿叶中色素的提取和分离”的实验1、原理（1）色素的提取：可以用
（或丙酮）作溶剂提取绿叶中的色素。（2）色素的分离：利用色素在层析液中的
不同进行分离，溶解度大的在滤纸上扩散得
，反之则慢。2、实验流程图示：（1）提取色素：加入少许SiO2、CaCO3和10mL无水乙醇迅速研磨并用单层尼龙布过滤[思考]
加入少许SiO2、CaCO3和无水乙醇的目的分别是什么？（2）制备滤纸条：长与宽略小于试管，在一端剪去两角；在距剪去两角的一端1cm处画铅笔线。（3）画滤液细线：用毛细吸管吸取色素绿叶沿铅笔线画一条直且均匀的滤液细线。
（4）色素分离（如右图）：（5）观察结果：滤纸条上有四条颜色宽度不同的色素带，如下图，写出四条色素所对应的色素名称及颜色。
【探究三】影响光合作用速率的环境因素及应用1、影响光合作用速率的环境因素有哪些？2、在右侧备注栏中画出光照强度影响光合速率的曲线图。其他因素影响曲线图如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )3、应用
备
注
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【课堂检测】(
)1、下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是
A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应（
）2、右图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是
A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B.各种生物体(除病毒外)都能进行的过程是3C.1、3和4过程产生的［H］都能与氧结合产生水D.2过程需多种酶参与，且需ATP供能(　
　)3、右图是某一种植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构及其上发生的生化反应。下列有关说法中，错误的是
A．①具有吸收、传递和转换光能的功能，②的化学本质是蛋白质B．A结构上的反应所需的能量是由B结构上的反应提供的C．B结构上的反应所需的氧气可以由A结构上的反应提供D．B向内折叠形成嵴以增大化学反应的膜面积，体现了结构与功能相适应(
)4、如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸上的分离情况。下列说法不正确的是
A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C.四种色素在层析液中溶解度最大的是乙D.发黄的菠菜中色素含量显著减少的是甲和乙【回标反馈】
备
注
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【巩固练习】（
）1、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是
A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b-c短和d-e段下降的原因相同D.丙曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭(
)2、将一株生长正常的绿色植物
( http: / / www.21cnjy.com )置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是
A.一直降低，直至为零
　　
B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定
D.升高至一定水平时保持相对稳定(
)3、某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是
A.光吸收差异显著，色素带缺第2条B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条C.光吸收差异显著，色素带缺第3条D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条（
）4、如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是A.在9：30~11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同D.在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应（
）5、离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是
A.上升、下降、上升
B.下降、上升、下降C.下降、上升、上升
D.上升、下降、下降
备
注
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