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注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.
答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，
请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
装
第一部分
(1~2题14分)
1.学校开展“传承燕赵文化”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。（共12分）
燕赵之地，自古便流淌着(xi6nghún)壮阁的文化血脉。这里既有“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌，也有“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的烟火温情。
燕赵儿女(bing chi)着“穷且益坚，不坠青云之志”的信念，于历史长河中砥砺前行，演绎
出无数可歌可泣的传奇故事。
燕赵文化兼具豪迈与细腻。它既如《战国策》中所述，尽显“侠肝义胆”的豪迈气概；
又似婉约诗词，蕴藏着“柔情似水”的细腻情怀。从邯郸学步的典故，到正定古城的巍峨城
墙；从易水河畔的悲壮送别，到白洋淀的碧波荡漾，无不彰显着燕赵大地“刚柔并济”的独
特魅力。千百年来，这片土地孕育出的文化瑰宝，甲是历史的见证，乙是燕赵儿女薪火
:
相传、不断奋进的精神源泉。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(xiong hun)
②(bing chi).
(2)给文段中的加点字注音。(2分)》
国
①燕赵
②慷慨
(3)文段中甲乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分)
…【
】
A.因为所以
B.虽然但是
C.不但而且
D.无论都
(4)小冀读到“于历史长河中砥砺前行”时，思考“砥砺”的意思。依据“砥”与“砺”
的字形，他想到“砥砺”的意思可能与部首“石”有关。结合语境推测，“砥砺”的
意思应该是
(①磨刀石②磨炼③勉励)。（请从括号内选择，只填序号）（2分)
(5)请将下面的词语组合成一副对联。(2分)
红旗扬燕赵悲歌壮士去冀中义举烽火烈烈易水萧萧
上联：
线
下联：
(6)右图是本次活动的宣传海报，请你任选其中的一种构图
元素，说说其设计的精妙之处。(2分)
答：
2.阅读对活动的总结性文字，里面有一个病句，请找出并提
出修改意见。（2分)
①本次“传承燕赵文化”主题活动开展顺利，同学们在展览和讲座中了解了燕赵文化的
相关知识。②大家积极参与，收获颇丰。③通过此次活动，使同学们对燕赵文化有了更深刻
的认识。
答：
第二部分
(3~20题56分)
7、
古诗文阅读
(一)默写（共6分）
3.为更好地推介、宣扬燕赵文化，小博写了下面一段文字，请你补全内容。(6分)
燕赵之地，人杰地灵。我要用“①
，②
,有良田、美池、
桑竹之属”来勾勒出燕赵乡村的美丽宁静祥和之景，我要用“③】
归雁人胡
天”来描绘燕赵塞北苍茫辽阔的壮美奇景，我要用“荡胸生曾云，④
来表达对燕赵山水的喜爱眷恋之情，我要用“了却君王天下事，⑤
来彰显燕赵儿女心怀天下的担当，我要用“三军可夺帅也，⑥
”来赞扬燕赵人士意志坚定、勇往直前的豪情。
(二)阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。（共6分)
泊秦淮杜牧
台城0刘禹锡
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
台城六代②竞豪华，结绮临春 事最奢。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
①台城：六朝时期的皇城，故址在今江苏省南京市鸡鸣山南。②六代：指建都在金陵的吴、东晋、宋、齐、梁、
陈这六个相继的朝代。③结绮(q)临春：结绮阁、临春阁，陈后主（叔宝）建造的两座穷极奢华的楼阁。
4.两首诗中都提到了乐曲《后庭花》，在古代它常被视作。
之音。(1分)
5.《台城》中“万户千门成野草”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？(2分)
答：
6.假如《泊秦淮》中的商女穿越到《台城》所描绘的六朝时代，在结绮阁演唱《后庭花》，根据
两首诗的意境，可能会发生怎样的故事？请设想并简要描述。（不少于50字）(3分)
答：
(三)阅读下面的文言文，回答7~10题。（共13分）
[甲]程鱼门客金陵，尝与袁简斋约游雨花台。及期而风雨作，有尼之者，鱼门曰：“简
斋，信人也。吾与之期矣，而不往，乃独使彼为信人乎？”遂持盖着屐，途中甚狼狈，不顾
也。至，则简斋之行厨已在矣。俄而简斋至，天亦霁⊙，遂相与赋诗饮酒以为乐，流连竞日，
薄暮始归。
（选自《清稗类钞》)
[乙]沈友字子正，吴郡人。年十一，华散行风俗④，见而异之，因呼：“沈郎，可登车语
乎？”友逡巡⑤却曰：“先生衔命将以禅补先王回之教整齐风俗，而轻脱 威仪，犹负薪救火，
无乃更崇⊙其炽”乎！”歆惭曰：“自桓、灵来，未有幼童若此者。”
(选自《太平御览》)
①尼()：阻止，停止。②行厨：出游时携带的酒食。③霁：雨止。这里指天放晴。④华歆行风俗：指华澈作语文参考答案及评分参考
划
解析部分
第一部分(1一2题14分)
【评分参考】选对得2分，选错不得分
1.(1)①雄浑②秉持
9.(1)我和他约定好了，却不去，只让他成为
【评分参考】每空书写正确得1分，共2分，该空
讲信用的人吗？
有错不得分。
(2)沈郎，可以上车来说话吗？
(2)①yan②kai
【评分参考】每空拼读正确得1分，共2分，该空
【评分参考】本题4分，每小题2分。译句中关键
有错不得分。
词语翻译准确，大意正确，句子通顺即可。
(3)C
10.甲文中，程鱼门不轻易违背与友人的约定，
【评分参考】选对得2分，选错不得分。
冒雨也要赴约，哪怕路途艰难窘迫也在所不惜，
(4)②
展现出他信守承诺、重视约定的品质：乙文中，
【评分参考】选对得2分，选错不得分。
沈友年仅十一岁，面对华歆能大胆直言指出其不
(5)示例：燕赵悲歌易水萧萧壮士去
足，体现出他年少聪慧且勇敢无畏、敢于表达见
冀中义举烽火烈烈红旗扬
解的品质。
【评分参考】上联、下联各1分，共2分。
【评分参考】概括品质1分，分析1分；甲乙两个
(6)示例一：海报用极具河北地域特色的剪纸艺术
呈现人物与图案，既展现传统文化的独特魅力，又
人物各2分，共4分。意思对即可。
彰显燕赵大地深厚的历史文化底蕴。
【参考译文】
示例二：海报选取李大钊等燕赵名人加以呈现：
[甲]程鱼门客居金陵时，曾经与袁简斋相约
代表着燕赵儿女的壮志豪情与担当精神，能引发
游览雨花台。到约定时日却开始刮风下雨，有人
大家的情感共鸣，激励大家传承燕赵先辈的进取、
阻止他（赴约），鱼门说：“简斋是守信用的人
奉献精神，凸显燕赵文化对后人的精神引领作用。
我和他约定好了，却不去，只让他成为讲信用的
【评分参考】2分，任选一种构图元素，分析“设
人吗？”于是（程鱼门)撑着伞穿着木鞋（前
计的精妙”即可。
去)，途中非常艰难窘迫，（程鱼门也）不顾惜。
2.③是病句。修改意见：删去③句中的“通过”
(程鱼门)到达时，简斋出游时携带的酒食已经
或者“使”。
在了。一会儿简斋到了，天也放睛了，于是（他
【评分参考】指出③句是病句得1分，修改意见正
去夜会得分别大通过或者
们)共同把吟诗喝酒作为乐趣，终日留恋，傍晚
才返回。
第二部分(3~20题56分)
[乙]沈友字子正，（是）吴郡人。（沈友）十
古诗文阅读(25分)
一岁（那年），华故奉命整顿风尚和习俗，看见
(一)（共6分】
(沈友)感到很诧异，于是呼唤（他)：“沈郎，
3.①土地平旷
②屋舍俨然
可以上车来说话吗？”沈友迟疑徘徊着推辞说：
③征蓬出汉塞
④决眦入归鸟
“先生遵奉命令，将要弥补上古圣贤之君的道德
⑤赢得生前身后名
⑧匹夫不可夺志也
教化，整治风尚和习俗，但（您)不重视（自
【评分参考】每空填写正确得1分，共6分，有错
己)庄重的容貌举止，（这样就）好像背着柴草救
别字、添字、漏字该空不得分。
(二)（共6分）
火，不是更加助长了不良风气的火焰吗？”华羞
4.亡国
愧地说：“从桓帝、灵帝以来，没有像（沈友）这
【评分参考】1分，意思对即可。
样的儿童。”
5.描绘了曾经繁华的台城，如今众多的门户都已
二、现代文阅读(22分)
荒芜，长满野草的衰败景象。表达了诗人对昔盛
(一)（共9分）
今衰的感慨，以及对历史兴亡的深沉思考和惋惜
11.B
之情。
【评分参考】选对得2分，选错不得分。
【评分参考】描述景象1分，概括情感1分，共2
12.不能删去。“据介绍”表明信息来源并非作者
分。意思相近即可。，
直接获取，而是作者通过他人介绍得知了“这幅
6.示例：商女在结绮阁中唱起《后庭花》，那靡
靡之音在奢华却又透着腐朽气息的楼阁中回荡；
画的真迹藏于北京故宫博物院”。若删去，会让
台下的达官显贵们沉醉于歌声，继续着纸醉金迷
读者误以为是作者直接了解到的信息，使表述不
的生活，他们随着摇摇欲坠的王朝走向覆灭。
够严谨客观。“据介绍”体现了说明文语言准确
【评分参考】3分。设想合理，能结合两首诗意境
性、科学性和严谨性的特点。
即可。
【评分参考】答“不能删去”1分，分析理由1分，
(三)（共13分）
共2分，意思相近即可。
7.（1)客居(2)傍晚
13.示例：
(3)背，背着（用背载物）
①开场环节：展示《清明上河图》《千里江山图》
【评分参考】每小题1分，共3分，解释错误不得分。
等古画的高清图片或数字影像片段，简单介绍古
8.D
画的基本信息和艺术特色，吸引社员的兴趣。②知
语文参考答案第1页共2页
