《赠刘景文》课件16

课件16张PPT。赠刘景文关于秋天的词语:一叶知秋 一丛金黄 一丛火红
秋色宜人 秋风萧瑟 秋雨绵绵 　　　　　
春种秋收 春花秋月　春兰秋菊
丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习
这首诗作于1090年（元祐五年）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。（苏轼赠此诗时，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。）全诗大意 荷叶已经败尽，像一把遮雨的伞似的根茎与荷叶再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已经枯萎，但是它那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将要结束，你得记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！ zèng liú qíng gài
赠送 姓刘? 擎雨盖
jú cán yóu ?
菊花 ?残枝? 犹有
jūn? bì xū chéng jú
君子 必须? 橙色 橘子 刘? 擎? 菊? 残
犹 ?君? 须? 橙
橘 绿
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。赠刘景文
苏轼秋夕荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。“荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。 一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉 赠刘景文 荷尽／已无／擎雨／盖， 菊残／犹有／傲霜／枝。 一年／好景／君／须记， 最是／橙黄／橘绿／时。 擎：举，向上托。所以“擎雨盖”是形容荷叶亭亭玉立，如伞般。
这首诗叫《赠刘景文》，这个“君”当然是指刘景文了。
写的是秋末冬初的景象。 中心： 在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉