福建省漳州市龙文区第一中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题（图片版，含答案）

2024-2025学年龙文一中七年级语文上学期期中考试
二、阅读(66分)
(一)阅读下面诗歌，完成4-5题。(6分)
(考试时间：120分钟试卷满分：150分)
【甲】次北固山下
【乙】天净沙·秋恩
王湾
马致远
注意事项：
客路青山外，行舟绿水前。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道
1.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
潮平两岸阔，风正一帆悬。
西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
海日生残夜，江春入旧年。
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
2.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：
4.下列对【甲】、【乙】的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案
A【甲】首联先写“客路”，然后写“行舟”，暗含旅途奔波之意；与尾联的“乡书”、“归雁”，遥相
无效。
照应。
一、语言积累与运用(24分)
B.【甲】颈联在描写景物节令中蕴含时序交替的哲理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量。
1.根据情境，补写出古代诗文名句。(9分)
C.【乙】前三句勾勒出一幅萧瑟荒凉的深秋晚景图，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。
如何学习古诗？老师给小宇几个建议：其一，找诗眼一一“①
,随君直到夜郎西”（李白《闻
D.【乙】“小桥流水人家”读来令人亲切，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，一“愁”牵心，随君远行：“夜发清溪向三峡，②
”(李白《峨
5.请比较【甲】、【乙】两首羁旅之作，说说它们表达的情感有何异同？(3分)
眉山月歌》)，一“思”寄情，念君千里。其二，抓意象一一“③
，④
”(杜甫《江
(二)阅读下面的文言文，完成69题。(18分)
南逢李龟年》)，落花时节，寓久别重逢之叹；“⑤
⑥
”(王湾《次北固山下》)，
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元
鸿雁传书，递宦游思乡之情。其三，明手法一一“⑦
却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》），
方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元
方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门
时空交错，虚实相生，想象未来团聚之景；总之，学诗要勤学多思，正如孔子所说的：“⑧
⑨
不顾。
(刘义庆编《陈太丘与友期行》)
”(《<论语>十二章》)，做到学思结合，方能感受诗歌之美，体悟诗歌之妙
【乙】诸葛格字元逊，瑾①之长子也，格父瑾面长似驴。一日孙权大会群臣使人牵一驴入，长检其面，
题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下⑤曰：“之驴。”举⑥坐欢笑，乃以
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
驴赐恪。
(节选自陈寿《三国志》)
打开七年级上册语文课本，我们畅游书海，感受到无限风光。在这里，我们听到牧童在春天吹奏
①一(1iá0)亮的笛声，看到在济南的冬天把終年②贮蓄的绿色拿出来的水藻，感受不同季节的雨
[注释]①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：长的标签。③乞请：请求。④听与：
听，听从。与，给。⑤续其下：在下面添加。⑥举：全。
③（1ì)临时的不同性情。在这里，我们（)一年四季大自然永恒的魅力：()丰富的文化
6.解释下列加点字词。(4分)
养分：走进文学部落，共话千古风流人物…通过这些动人的篇章，使我们感受到自然如画、生活如诗、
(1)下车引之(
(2)元方入门不顾()
生命如歌。()语文世界，我们遇见更美好的自己！
(3)乞请笔益两字()
(4)因听与()
(1)根据拼音写出相应的汉字（正楷字或行楷字）或为加点字标注拼音。(3分)
①；②；③
.下列对材料一中画波浪线句子的断句，正确的一项是()(3分)
(2)下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是()(3分)
A.一日/孙权大会/群臣使人牵一驴入
A.体会
获取徜徉
B.体会
汲取
徜徉
B.一日/孙权大会群/臣使人牵一驴入
C.体验
获取
彷徨
D.体验
汲取
彷徨
C.一日/孙权大会群臣/使人牵一驴入
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。(3分)
D.一日/孙权大会群臣使人/牵一驴入
8.把下列句子翻译成现代汉语。（共6分）
(1)与人期行，相委而去。(3分)
3.名著阅读交流(6分)
(2)举坐欢笑，乃以驴赐恪。(3分》
文学作品中，人与人之间的关系往往随着事件的变化而变化。请参照示例，从《朝花夕拾》备选篇目
中任选一篇，结合事件内容，梳理人物关系的变化。
9.元方和诸葛格的人物形象有何共同之处？请结合【甲】、【乙】两文的具体内容分析。(5分》
示例：《西游记》中，起初孙悟空不服管教，甚至冒犯师傅，唐僧通过念紧箍咒来约束孙悟空的言行。孙
悟空逐渐理解了师傅的苦心，最终心甘情愿地保护唐僧西天取经。
备选篇目：《阿长与<山海经>》
《父亲的病》
《范爱农》
试题第1页（共6页）
试题第2页（共6页）