夷陵区2024学年度第二学期期末学业模拟检测
六年级语文试题
(本试卷共七大题，满分100分，考试时间90分钟)
注意事项：
本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，
写在试题卷上无效.考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交
亲爱的同学，唯为努力耕耘，方能成就梦想。拿起你手中的笔，认真做好下
面的每一道题，祝你在追梦的征程中再次书写精彩的篇章。注意书写工整！
第一部分
基础知识
(认真推敲；
精心选择)（23分)
一、选择题。（在下列选项中，选出一个最符合题意的答案，将答案填涂在答题卡上。
每小题1分，共10分)》
1.下列加点字的意思相同的一项是()
A无缘无故
故园无此声
B.能歌善舞
通国之善弈者也
C.惊弓之鸟送鲍浩然之浙东
D.不知所措
孰为汝多知乎
2.下列带横线的字解释全部正确的一组是（)
A.举世瞩目（全)
举棋不定（向上抬）
举国欢庆（提出）
B.喜出望外（期盼）
德高望重（看望）
望尘莫及（看)
C.瓜熟蒂落（成熟)
深思熟虑（熟悉）
熟能生巧（熟练）
D.身临其境（来到）
如临大敌（面对）
临危受命（临时）
3.下列各组词语中加点字读音正确的一组是(
A.倔强juè
禅让shan
畜牧m心
大腹便便pian
B.要塞si
瞻仰zhan
抽噎y
落落大方uò
C.凹陷to
侦探zhen
哪吒zha
锲而不舍q
D.温馨in
惆怅chang
藤蔓man
头晕目眩uan
4.下列关于名著的说法错误的一项是（)
A.“三调芭蕉扇“三顾茅庐“三打祝家庄”这三个故事分别出自《西游记》《三国演义》
《水浒传》。
B.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”这句话是描写周瑜的。
C.《鲁滨逊漂流记》是一部值得逐字逐行重读的小说，塑造了一个对生命充满希望，
自信乐观，有惊人毅力、超强意志的人物形象。
D,《汤姆索亚历险记》的作者是美国的马克吐温。主人公汤姆是一个聪明好动的
男孩，他身上集中体现开始的倾心交谈了智慧、正义、勇敢等诸多闪光点。
5.下列画横线的字的解释不正确的一项是(
2024年春六年级语文模拟试卷第1页共6页
A.走马观花（跑）
B.孔子不能决也（判断）
C.焉知非福（怎么，哪儿）
D及其日中如探汤（汁水）
6.根据上联，选择下联所缺的词（)
上联：中华儿女文武双全建伟业
下联：炎黄子孙()展宏图
A.奋发图强
B.才华横溢
C.知识渊博
D.德才兼备
7.下面这幅书法作品选自（)
必沛期
显
有吴符古题城
大有为之君
明灶也夫将
大1月
不交
大
固必
A.王羲之《兰亭集序》（局部）
B.柳公权《玄秘塔碑》（局部）
C欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）
D.赵孟頫《三门记》（局部）
8.下面是某班征集的读书宣传标，画线词语使用不当的一项是()
A.阅读，让我们朝气蓬发的心灵重见天且。
B.在书里结交五湖四海的朋友吧！
C.
读书治学，持之以恒，见微知蓬。
D,让阅读成为一种习以为常的生活方式。
9.下列赠言中，送给母校老师最合适的一项是()
A.才始送春归，又送君归去。
B.莫道君行早，更有早行人。
C.随风潜入夜，润物细无声。
D.少壮不努力，老大徒伤悲。
10.《左传》中写道：“居安思危，思则有备，有备无患。”下列名言与之意思最接近的一项
是()
A.路遥知马力，日久见人心
B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.常将有日思无日，莫把无时当有时
D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待
二、判断题。（下面说法你认为正确的选“V,错误的选×”，将答案填涂在答题卡上。
每小题1分，共10分)
11.“万象更新”和“三更半夜”这两个词语中“更的意思不同。
()
12.《诗经》中的《采薇》记录了农人采摘薇菜，表现了劳动的快乐。
13.《那个星期天》一文的作者是史铁生，本文表达情感的方式是直接抒情。
()
14.楷书四大家是指王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿。
()
15.“我又仔细地看他的脸一瘦”。这句话中破折号的作用是表示解释说明。（)
16经常用来奉劝人们及时行孝的名言是“常将有日思无日，莫把无时当有时”。（)
17.《学弈》《两小儿辩日》分别选自《孟子.告子上》和《列子.汤问》。
（)
18.魏格纳通过紫罗兰遇酸变色的现象不断研究，最终发明了石蕊试纸。
19.诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”展现的情怀与“毅魄归来日，灵旗空际看”
是相同的。
()
20策划书是一种应用文体，是以非连续性文本的形式呈现的。（)
2024年春六年级语文模拟试卷第2页共6页参考答案
第一部分 基础知识（23分）
一、选择题（每小题 1分，共 10分）
1. B（A项“缘故/故乡”；B项“擅长”；C项“的/去”；D项“知道/
智慧”）
2. D（A项“举国欢庆”中“举”意为“全”；B项“德高望重”中“望”
意为“声望”；C项“深思熟虑”中“熟”意为“深入”）
3. B（A 项“倔强”读 jué；C 项“凹陷”读āo，“哪吒”读 zhā，
“锲而不舍”读 qiè；D项“藤蔓”读 wàn）
4. B（该句描写的是诸葛亮）
5. D（“探汤”中“汤”意为“热水”）
6. D（“文武双全”对应“德才兼备”，词性与结构一致）
7. C（欧阳询《九成宫醴泉铭》字体严谨工整，符合图示风格）
8. A（“重见天日”多形容脱离黑暗，用在此处不恰当）
9. C（“随风潜入夜，润物细无声”赞美人的默默奉献，适合老师）
10. C（都强调居安思危、有备无患）
二、判断题（每小题 1分，共 10分）
11. √（“更”分别意为“变更”“计时单位”）
12. ×（《采薇》表达的是征人思乡之情，非劳动快乐）
13. ×（《那个星期天》通过细节间接抒情）
14. ×（楷书四大家无王羲之，应为欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟
頫）
15. √（破折号解释“脸”的特点）
16. ×（该名言劝诫节约，非行孝）
17. √（出处正确）
18. ×（发明石蕊试纸的是波义耳，非魏格纳）
19. √（都表达爱国与献身精神）
20. √（策划书属应用文体，常以非连续性文本呈现）
三、按要求答题（3分）
21. 示例：消防员冲进火场救援，汗水如泉般浸透衣襟。（比喻修辞，
突出汗水之多）
22. 示例：一片金黄的落叶，一缕温暖的阳光，编成一条思念的围巾
送给你，祝你重阳节安康。（节日元素+祝福结构）
23. 示例：一缕湿润的泥土；小鸟，一片蔚蓝的天空。（排比结构，
贴合事物特点）
第二部分 积累运用（20分）
四、根据语境补全词语（6分）
24. 截然不同（形容差异大）、倾覆（指船只翻沉）、革命（指变革事
业）、牺牲（为正义舍弃生命）、万象更新（事物更新焕发生机）
五、积累填空（10分）
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”（韩翃《寒食》，写长安春景）
“何当金络脑，快走踏清秋”（李贺《马诗》，抒怀才不遇）
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”（叶绍翁《游园不值》，喻新
生事物不可阻挡）
“被微风吹散了，被初阳蒸融了”（朱自清《匆匆》，叹时光易逝，
提醒珍惜时间）
“专心致志，惟弈秋之为听；思援弓缴而射之”（《学弈》，强调学习
需专注）
“江入大荒流”（李白《渡荆门送别》，写江水入平原）
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”（白居易《忆江南》，绘夷陵
春景）
“山至此而陵”（欧阳修《至喜堂记》，释“夷陵”地名）
六、语言综合运用与实践（4分）
28. 赏析示例：
“别追我，我胆小”：用拟人手法，以幽默语气提醒后车保持车距，
避免追尾，妙在生动亲切，易引发共鸣。
29. 车贴语示例：
“距离产生美，别靠太近哦！”
说明：用温馨提醒代替生硬警告，强调安全车距，语言轻松，符合
“马路文化”的趣味性。
第三部分 阅读理解（29分）
（一）文言文阅读《王华还金》（9分）
1. （1）C（“复”意为“再”）；（2）B（“却”意为“拒绝”）
2. 对话示例：
王华：“您是不是在找丢失的钱袋呀？”
那人：“是的是的！我的钱袋不见了，里面有几十两银子呢！”
3. 起因：王华在水边捡到醉酒客人遗落的钱袋；
经过：他估计客人会回来，将钱袋投入水中守护；
结果：客人寻来，王华还金，拒绝谢礼。
4. D（拾金不昧、助人为乐，符合文意）
（二）材料阅读《网络安全法》（8分）
1. A（恶意 IP集中省份为北京、江苏、浙江、山东、广东）
2. C（中国受害者集中于东南沿海）
3. B（伞象征法律对网络的保护）
4. 想法示例：经济越发达地区网络攻击越多，需加强网络安全法的
普及与执行，个人也应提高网络安全意识，防范风险。
（三）记叙文阅读《记忆里的香甜》（10分）
1. C（“我恨死外公了”直接体现“恨”）
2. D（槐花撒落、香气四溢让院子充满生机）
3. A（“大喝”“洪水猛兽”体现愤怒语气）
4. D（“我”带邻居孩子雨中玩耍致其发烧，阿姨上门理论）
5. 良苦用心：外公希望“我”学会换位思考、与人和谐相处，做善
良的人。
第四部分 快乐习作（30分）
写作提示：
题目一：可选取六年级运动会夺冠、毕业晚会表演等具体事件，用动
作、语言描写展现情感，结尾升华对小学生活的眷恋。
题目二：理想初中生活可写社团活动、自主学习场景；规划可分学
习（如每日预习）、兴趣（如练习乐器）、品德（如参与志愿）等方面，
用具体计划体现“奔跑”的决心。
评分要点：内容具体（15分）、情感真实（10分）、语言流畅（5分），
需避免空话，结合细节描写。
