2024-2025语文六年级下册统编版【小升初阅读理解专项训练】（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025语文六年级下册统编版【小升初阅读理解专项训练】（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 309.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-21 23:26:15 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
【小升初阅读理解专项训练】-2024-2025语文六年级下册统编版
阅读课内片段，完成练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
1．“老天不负苦心人。”我认为本文中的“苦心人”是 ，理由是： 。
2．“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船（ ）。
A．承载着浓浓的爱
B．对“我”来说太熟悉了
C．是“我”的亲人——姑爹的
D．虽然不精致，但是很好用
3．文中哪句话点出了题目？在文中用横线画出来。这句话表达了作者________之情。
4．文章以“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒了”开篇，以“……醒来，枕边一片湿”结尾，这样写的好处是什么？
阅读片段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
5．找出文中一个比喻句，是把 比作 和 。
6．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指 ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深地自责。
7．“赤裸裸地来到这世界”指 ，“赤裸裸地回去”指 。
8．最后一句表达作者什么情感？
9．模仿上面一段话写句子：
过去的日子如 ，被 ，如 ，被 。
阅读短文，回答问题。
传递快乐
公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。
当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。
“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”
“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零币，不是吗？”
“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”
她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”
我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。
后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。
10．根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。
①心里愿意帮助，但是力量做不到。( )
②无缘无故。( )
③非常疲乏。( )
11．短文中的省略号表示 。
12．你是怎么理解“你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？
阅读下文，回答问题
《鱼游到了纸上》节选
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而目从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
13．请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度 ，再写两个意思和它相近的四字词语： 、
14．文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写，第①句描写了青年的 ，第②句描写了青年的 ，第③句描写了青年的 。学着作者的描写方法，任选一个角度，用一两句话写写你的小伙伴。
15．“大家赞叹着，议论着。”请你选择围观中的一个人物，根据人物的年龄、身份等，写一写他会说的话。
16．“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义是（ ）
A．他和金鱼一起游泳，好像融合在一起了
B．这句话表达了青年的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见，心中所想，笔中所画都是鱼，好像和金鱼融合在一起了。
17．给句中的引号选择恰当的用法，请把序号写在横线上。
A．表示特殊含义或强调；B．表示讽刺和否定；C．表示直接引用的话
①说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
②“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
③只会欺负小同学，你可真是个“英雄”呀！
课外阅读
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家的路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来唰唰的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻得通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业，做得很专心，很认真。妈妈轻轻地来到我的身边。她拿起我的作业，说：“我看看你的作业。”说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我躺在床上总睡不着，闭上眼睛仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
18．根据短文内容填空。
（1）“我”的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用温柔的手 。
19．这篇短文开头的方法是（ ）
A．简要叙述，说明起因。
B．巧设悬念，引人入胜。
C．开门见山，点明主旨。
20．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”中“懒惰”一词的意思？
课外阅读
尊敬的刘老师：
您好！
河流感谢山川，因为山川让它川流不息；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；老师，我要感谢您，因为您让我在生活和学习中得到快乐。
低年级时您总是批评我们，是我们的严师。现在我明白了，您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实基础。升入四年级后，您说( ）我们长大了，有自尊了，（ ）不愿再批评我们了，经常和我们像朋友一样促膝谈心。
批注：“低年级时您总是批评我们，是我们的严师”，刘老师这么做的原因是什么？
三年级时，我生了一场病，在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床，我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语。当时我就感觉精神了许多，病也像好了一大半。出院回到学校后，落下十多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了。在返校上课后的近一年时间里，我一直在服药，不敢大胆活动，您总是对我说：“不要把自己想成病人，你和别的同学一样，是个健康的孩子。”刘老师，您的关心给予了我什么呢？是信心和勇气。回校后的测试中，我以九十五分的成绩，得到了您的表扬，我的心里特别高兴。
刘老师，您在生活上照顾我，在学习上关心我。您就像是一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为祖国山川添秀色。您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一支鲜花，向您表达衷心的感谢！
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
学生高非
2019年6月8日
21．“促”字用音序查字法查字典应先查音序 ，它有以下几种解释：
①靠近；②时间极短，急迫；③催，推动
“促膝长谈”中的“促”应取第 种解释。（只填序号）
22．在文中括号里填上恰当的关联词语。
23．从文中找出与第一处批注相对应的内容，用“ ”标注出来。
24．默读文章，在你认为写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方……作一处批注。
25．根据提示，写一写文中具体讲了刘老师为“我”做了哪些件事？
我生病住院， 。
出院回到学校后， 。
在返校上课的近一年时间，“我”一直在服药，不敢大胆活动，刘老师总是关心、鼓励我。
26．请你结合文中内容，按照书信的格式，将问候语、祝福语写在相应的横线上。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
27．用一句话概括这一自然段的意思： 。
28．为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的 ，并把它和 的速度做对比。
29．请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。
阅读理解。
材料一：
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。（箭头代表升降趋势）
检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米女子800米 ↓
材料二：
广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。
材料三：
据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
30．读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？
31．在材料二中，作者搜集了很多数据。透过这些数据，你看到了什么？
32．请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。（不少于3条）
33．“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。（不超过20字）
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
冬虫夏草
冬虫夏草，又叫虫草。它冬天是虫，夏天成草。它不是动物，而是属于真菌类的低等植物。
它跟草不同，没有根茎叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。
冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蟋蟀、蛾、蜂、蝉、金龟子等昆虫钻进洞穴准备过冬时，它就乘机把它的芽管刺进昆虫体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。
春天到了，菌核就从虫的头部开始“剧变”，从土里钻出。到了夏天，它就长得活像一株草了！
冬虫夏草在全世界有近二百种，是名贵的药材，据说能抗肿瘤。因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。现在正用人工的方法培植它，使它为人类服务。
34．冬虫夏草（ ）
A．是一种动物。
B．是一种植物。
C．它既是动物，又是植物。
D．是昆虫。
35．冬虫夏草“吃”的食物（ ）
A．是动物。
B．是植物。
C．既吃动物，也吃植物。
D．人工喂养。
36．下面说法中正确的是（ ）。
A．冬虫夏草是一种低等植物，过着寄生的生活，依靠袍子繁殖。
B．秋天，冬虫夏草开始休眠，变成一条虫。
C．冬虫夏草只结果不开花。
D．全世界有200种冬虫夏草。
37．文中说冬虫夏草更珍贵的原因是：（ ）。
A．现在正用人工的方法培植它，使它为人类服务。
B．冬虫夏草在全世界有近二百种，是名贵的药材，据说能抗肿瘤。
C．因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。
D．它冬天是虫，夏天成草。
阅读。
我们是一家人
秦文君
①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
⑥这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。
⑨可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
⑩被母亲拒绝后迎来周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。
我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说的话——我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。
（选自《中国当代散文精华经典阅读》，有改动）
38．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有些叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。
①
②
③
39．同样是“快乐”，因为我不同时期的追求不同而发生改变。请你联系上下文谈一谈，前后两次的“快乐”分别指的是什么？是什么触发我的改变？
40．品析人物形象。
（1）母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么有改变初衷答应了呢？
（2）“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给我一个面包，从中你感受到了什么？
41．文章中多次出现“我们是一家人”这句话，这样的表现手法有什么好处？
42．你的身边或许就有与我一样有叛逆倾向的青年，请你以朋友的身份给他（她）写几句赠言，帮助他（她）走出误区。
只要有爱，就是无价
①刚到北京，天空中飘着小雪，一阵风刮来，让人感到丝丝凉意。北京的朋友知道我喜欢吃火锅，特地带我去一家城西的老店，红灯笼，黄木板，每一桌上都有一口热腾腾的铜锅，锅子的烟囱高耸，烟囱的盖子大开，烧滚的锅子热气滚滚，弥漫在整个屋子。
②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉，一些牛肉卷饼，然后把菜单推到我的面前，叫我点一些菜。我点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来，看了菜单，好意地探询：“先生，您点了两道鳝鱼呢！”
③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”
④北京厨子炒的鳝鱼果然美味，香、脆、鲜美，骨头也剔得干净，没有一点渣子。
⑤“老师怎么爱吃鳝鱼的呢？”北京的朋友问。
⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。
⑦小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下）摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，我凑到摊子前面，盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼，使劲儿地吸了几口诱人的香气，咽下口水，然后我便低着头，绕过巷子，回到家里。
⑧为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姊妹就有十八个，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。我们从来不要求妈妈买来吃，妈妈非常了解我们的心理，于是她经常向卖鳝鱼的人央求，拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗地丢到大锅熬煮。
⑩为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化去，汤水成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。
鳝骨汤熬好时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里炙热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到的，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇特的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。
妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。
最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时突然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书，偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。
“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼，总会点两道来吃，一边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。
大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼。当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。
吃完火锅，我漫步在北京街头，此时雪花漫天飞舞，我回想着妈妈熬制的鳝鱼骨汤的味道，感到我们的生命正是那些看似微贱的东西，累积出一些无价的意义，使我们感到丰盈。
谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？
只要有爱，就是无价的。
43．请概括选文第⑦～ 段的内容。
44．选文第⑦段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
45．请结合选文内容，简要分析母亲是一个怎样的人。（写出两点即可）
46．选出下列对选文理解有误的一项（ ）
A．选文用服务员和朋友对我点两道鳝鱼菜的疑问，突出了我对鳝鱼菜情有独钟，同时引出下文“我”的回忆。
B．选文第 段的叙述中科院感受到朋友们听完“我”的回忆都陷入了沉思，心情沉重。
C．选文第 段中“雪花漫天飞舞”烘托出“我”回味母爱倍感温暖的心情。
D．选文第 段运用了排比的修辞手法，强调了食材的便宜，突出了母爱的无价。
47．选文给我们很多启示，请试着从三个不同的角度写出来。
《【小升初阅读理解专项训练】-2024-2025语文六年级下册统编版》参考答案
1． 父亲 父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范。 2．A 3．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！对父亲的感激和怀念 4．首尾呼应，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。
【分析】1．本题考查课文内容的理解。
“老天不负苦心人。”意思是上天不会亏待苦心经营的人，形容埋头苦干的人最后会成功的。
本文写了父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范。所以文中的“苦心人”是父亲。
2．本题考查句子的理解与分析。
课文前面写了父亲送“我”离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送“我”。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上。在“我”考取了无锡师范后，为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。姑爹的渔船送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。故选A。
3．本题考查查找关键句子，要抓住“点出了题目”这一关键词。
文章的题目是《父爱之舟》，围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。
所以本段点出题目的句子为：我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！这句话作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
4．本题考查文章的理解与分析。
文章开头从梦境开始引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾呼应，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。
首尾呼应：指文章开头和结尾互相接应，原指作战时相互接应，又叫首尾照应，即文章前后说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。且该写作手法的作用是使文脉相通、使含义深刻、使结构更加紧密、严谨、自然明确、使内容更加完整、强调主题，从而加深读者印象、加深印象、引起共鸣。
5． 过去的日子 轻烟 薄雾 6． 有意义的事情 微乎其微 7． 出生的时候光着身子 死去的时候一事无成 8．不甘虚掷光阴、力求上进的精神。 9． 雨滴 骄阳蒸发了 树叶 秋风吹落了
【分析】5．本题考查比喻句的运用。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
文中的比喻句为：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话把过去的日子比作轻烟和薄雾，体现日子稍纵即逝的特点。
6．本题考查句子中词语的理解与分析。
“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”是作者感叹光阴飞逝如白驹过隙，每个人短暂的生命在时间长河中如渺小的浪花一朵，雁过尚且留声，碌碌无为的人生却未曾留下任何痕迹。
“痕迹”意思是生命的痕迹（为人民做的有益的事），“游丝样的痕迹”意思是蜘蛛丝一样微乎其微的痕迹，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里没有一件值得称道的事，连微乎其微的痕迹也没留下，因而深深自责。
7．本题考查句子的理解与分析。
“赤裸裸地来到这世界”指的是婴儿光着身子降临到这个世界。“转眼间也将赤裸裸的回去罢”指的是死去的时候一事无成，没有给这世界留下任何痕迹就走了。表现出作者对时光匆匆流逝的无奈与惋惜之情。
8．本题考查句子所表达的思想情感。
“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”意思是内心不能平静的人啊，（你告诉我）为什么偏偏要白白在这世界上活一回呢？表达了作者在人生中珍惜时间和在有生之年做出一番事业的期待。
9．本题考查仿写句子。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话运用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作轻烟和薄雾，轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，突出日子稍纵即逝的特点。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
仿写的句子也要运用比喻的修辞手法，将过去的日子比作某一容易消逝的事物，将这一事物“被”怎么样写出来即可。
10． 爱莫能助 平白无故 疲惫 11．没有说完的话 12．如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。
【分析】10．本题考查根据意思查找合适的词语。
①在文中指“心里愿意帮助，但是力量做不到”的词语为：爱莫能助。在文中形容大家想帮助“我”，但是大家都没有零钱。
②在文中指“无缘无故”的词语为：平白无故。在文中形容“我”不能无缘无故的接受小姑娘的钱。
③在文中指“非常疲乏”的词语为：疲惫。在文中形容“我”上车时的状态非常疲乏。
11．本题考查省略号的作用。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”这句话是“我”对小姑娘说“我”将如何归还这一块钱的话语，句末的省略号的作用是表示没有说完的话。
12．本题考查句子的理解与分析。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。
文章记叙了“我”在公交车上没有零钱时，一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给“我”。小姑娘拒绝了“我”还钱的提议，她告诉“我”：你就当作我拿着一元钱向你“买快乐”好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！
“你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话说的是小姑娘帮助“我”投这一块钱，使小姑娘与“我”都感到很快乐，如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。
13． 一丝不苟 聚精会神 精益求精 14． 外貌 神态 动作 15．老大爷赞叹道：“瞧，这青年画的金鱼太像了，就跟鱼缸里的真鱼一样漂亮。” 16．B 17． A C B
【分析】13．这道题考查学生对成语的理解和运用能力，学生要回到原文中找到形容青年画画时的态度，再选择文中合适的成语。
一丝不苟：做什么事都认真，一点也不马虎，在文中指青年画鱼时把鱼的每个部位都画得认认真真。
“一丝不苟”的近义词有：谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟。
14．本题考查学生对描写方法和仿写句子的掌握和运用能力。结合后文章可知，画线的第一句话中“高高的身材”、“大眼睛”等此描写了青年的外貌；第二句中“呆呆”、“静静”描写了青年的神态；第三句中“细描”、“挥笔“等描写了青年的动作。
15．本题考查在理解文章内容基础上联想造句的能力。要求学生抓住主题、人物特点来进行合理构思、不得脱离文章的中心思想。
16．本题考查学生理解句子的能力。这句话体现了青年的与众不同，突出了青年的专心和忘我。“融为一体”是说融合在一起，好像自己就是金鱼，金鱼就是自己。正因为青年画鱼达到了忘我的境界，所以我们才感到他的“特别”。A项中“他和金鱼一起游泳”与短文不相符，因此答案选B。
17．这道题考查学生对引号作用的理解和运用能力。
第一句话中，引号内的词语是特别，结合句子可知，这是在夸赞青年，所以选A。
第二句话中，引号内的内容是“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”，是直接用用小女孩的话，所以选C。
第三句话中，引号中的内容是“英雄”，结合句意可知，这是在讽刺只会欺负小同学的人，所以选B。
18． 勤劳 充满爱意 “我”沾满泥水的鞋子 抚摸“我”的头 19．C 20．懒惰指不勤快，不爱劳动和工作。文中指“我”的鞋子沾满泥水后，“我”把鞋子放在厕所门后准备天气暖和些再洗，而不是直接清洗干净。
【解析】18．本题考查了学生对文章内容的理解能力，结合文章内容可知：
①我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
②冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手洗我那双沾满泥水的鞋子，又用那温柔的手轻轻抚摸着我的头。
19．本题考查学生对文章写作手法的掌握。
文章开头“我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手”直接点明中心，开门见山，点明主旨。
20．本题考查了学生对句子含义的理解。
阅读文章可知，由于“我”怕冷将沾满泥水的鞋子放到了门后，准备等天气暖和些再洗。可是妈妈却为“我”洗鞋子，手冻得通红。当“我”看到这一幕后，内心很愧疚，认识到了自己的错误，从母亲的身教中领悟到个人习惯养成的重要性。因此这句话既是对自己拖拉的习惯的谴责，也表达了妈妈对“我”的爱。像这样的事情在生活中是经常发生的。比如做作业，本应该及时完成的，却需要妈妈一遍一遍的督促。如果自己能够做到珍惜时间及时完成，就能再去完成很多其它的事情。然而自己却总是拖拖拉拉，不能在规定的时间完成作业，把时间都浪费掉了。
21． C ① 22．因为 所以 23．为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实基础。 24．给第二段做批注：“河流感谢山川，因为山川让它川流不息；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长”。运用比拟手法表达出对老师的感谢之情。 25． 刘老师让几位同学代表全班来探望“我”，并带来鼓励的话语 刘老师每天在课余时间帮“我”补课 26．此致
敬礼！
祝您身体健康，万事如意！ 27．流星体运动的速度比火箭快得多。 28． 最大速度 火箭 29．我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
【解析】21．本题考查音序查字法的方法。
音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。
音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。
“促”字用音序查字法查字典应先查音序C，再查音序cù。
“促膝长谈”的意思是亲密的谈话。“促”的意思是靠近。
22．本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
因为“我们长大了，有自尊了”，所以有“老师不愿再批评我们了”这个结果，分句之间为因果关系，所以可用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
23．本题考查批注方法的运用。
“低年级时您总是批评我们，是我们的严师”，说的是老师对我们的教育很严格。在文中说明刘老师这么做的原因是，刘老师为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实基础。
24．本题考查批注方法的运用。
批注：常用的读书方法，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
在文中在自己认为写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方，写上批注即可。
25．本题考查课文内容的理解与分析。
由文章内容“我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语”可知“我”在生病住院期间，刘老师为“我”做的事情是什么。
由文章内容“出院回到学校后，落下十多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了”可知刘老师在“我”出院回到学校后，为“我”做的事情是什么。
26．本题考查书信格式。按照书信的格式，将问候语、祝福语写在相应的横线上。
问候语与祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。本题中要把对老师真挚的祝福写出来。
27．本题考查段落内容的概括。要读懂段落的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住段落的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
这一自然段运用对比手法，价格火箭的速度与流星的速度进行对比。突出流星体运动的速度比火箭快得多。
28．本题考查段落内容的理解与分析。
为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的最大速度：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。并把它和火箭的速度做对比：是火箭运动速度的6倍多。
29．本题考查说明方法的运用。
话波浪线的句子运用了例数字与作比较的说明方法，“25万”“6倍”运用了例数字的说明方法。“是火箭运动速度的6倍多”运用了作比较的说明方法，突出流星体运动的速度比火箭快得多。
列数字说明方法：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。为了使所要说明的事物具体化，采用列数字的方法，以便读者理解。
作比较说明方法：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
仿写的句子运用例数字与作比较的说明方法，将某一种事物的特点介绍出来即可。
30．身高、体重等在增加，体质却在下降。 31．我看到了现在城市的孩子长期待在家里，户外活动严重不足。 32．①利用可以锻炼身体的器材和场所，进行锻炼。②和同学们开展各项体育比赛。③经常去郊游踏青。④和家长一起跑步。 33．积极参加体育运动，人人争做阳光少年。
【解析】30．本题考查材料内容的理解与分析。
材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。由材料内容可知，学生的身高、体重、胸围都在增加；肺活量、肺活量、运动能力都在下降。说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加，体质却在下降。
31．本题考查材料内容的理解与分析。
由材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。”可知中国城市儿童户外活动严重不足，还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长，到了寒暑假这一现象更严重。
32．本题考查材料内容的理解与分析。
材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。说明青少年要开展有效的体育训练活动，要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。
联系实际生活，提出几条合理的建议即可。
33．本题考查宣传语的运用。
宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。
34．B 35．A 36．A 37．C
【解析】34．本题考查了学生对文章的理解能力，完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
本题中，根据文中句子“它不是动物，而是属于真菌类的低等植物。”可知，冬虫夏草是一种植物。故本题选：B。
35．本题考查了学生对文章的理解能力，完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
本题中，根据文中句子“冬虫夏草没有嘴巴，却是‘吃动物’的好手。”可知，冬虫夏草“吃”的食物是动物。故本题选：A。
36．本题考查理解文章语句的能力。完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
A 根据文中句子“它不是动物，而是属于真菌类的低等植物。”、“它跟草不同，没有根茎叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。”可知，本项句子“冬虫夏草是一种低等植物，过着寄生的生活，依靠袍子繁殖。”说法正确。
B 根据文中句子“冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。”可知，本项句子“秋天，冬虫夏草开始休眠，变成一条虫。”说法错误。
C 根据文中句子“它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。”可知，本项句子“冬虫夏草只结果不开花。”说法错误。
D 根据文中句子“冬虫夏草在全世界有近二百种”可知，本项句子“全世界有200种冬虫夏草。”说法错误。
37．本题考查了学生对文章的理解能力，完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
本题根据文章最后一段从冬虫夏草的作用角度进行分析。即结合最后一段句子“因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。”可知，冬虫夏草更珍贵的原因是因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。故本题选：C。
38． 我要在房间中隔出一块小天地 我要像毛姓女孩那样过独立自主的生活 我遭到母亲拒绝后绝食抗议 39．“分伙”之初的快乐来自于独享自由的那份窃喜；“分伙”之后的快乐来自于重温一家人一起的那份温馨。这一切都是因为母亲的慈爱宽容与善解人意，而触发了我的改变。 40． 母亲为了让自己的孩子也经历这样的生活磨练，从中得到能成长。 从母亲“没有强拉”“悄悄地递过来”等这一系列举动中可以看出母亲对孩子的疼爱以及光荣。 41．通过反复的表现方法，强调了家与家人的意义，突出中心，深化主题。 42．人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。
【解析】38．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
学生结合文章内容回答即可。即：①“我”要在房间中隔出一块小天地； ②“我”要像毛姓女孩那样过独立自主的生活；③“我”遭到母亲拒绝后绝食抗议。
39．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“分伙”之初的快乐来自于独享自由的那份窃喜；“分伙”之后的快乐来自于重温一家人一起的那份温馨。这一切都是因为母亲的慈爱宽容与善解人意，而触发了“我”的改变。
40．本题考查学生对人物形象的分析。（1）阅读文章可知，母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来又改变初衷答应了的原因是母亲为了让自己的孩子也经历这样的生活磨练，从中能得到成长。（2）阅读文章可知，从母亲“没有强拉”“悄悄地递过来”等这一系列举动中可以看出母亲对孩子的疼爱。
41．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章中多次出现“我们是一家人”这句话，运用了反复的表现方法，这样的表现手法强调了家与家人的意义，突出中心，深化主题。
42．本题考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。
43．在小时候的艰苦岁月里，母亲要鳝鱼骨为我们熬汤改善生活，使我们身强体健。 44．动作描写，生动形象地写出了“我”被炒鳝鱼的美味所诱惑，却因为其价钱贵吃不起而无奈的心理。 45．（1）我小时家里生活的艰苦，但母亲却要来鳝鱼骨熬汤，给孩子们改善生活，增加营养，可以看出母亲对孩子的爱；（2）母亲能用要来的别人丢弃的鳝鱼骨换着花样做出各种美食，可以看出母亲的勤劳与聪明；（3）母亲在艰苦的生活中让孩子快乐，也可以看出她对生活的那份热爱与乐观。 46．B 47．热爱生活，乐观面对生活；要有一颗感恩的心，体会父母的关爱；珍惜现在的幸福生活。
【解析】43．本题考查概括段落内容。
第7到15段主要写了作者小时候因为家里条件不好，吃不起炒鳝鱼，但是妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，用来熬汤给我们吃，使我们身强体健。怕我们吃腻，母亲还会变着法在汤里加入食材使味道更鲜美，还会炸鳝鱼骨头给我们吃，这些味道我们永远都吃不腻，永远都怀恋。
44．本题考查描写方法的运用。
“我凑到摊子前面，盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼，使劲儿地吸了几口诱人的香气，咽下口水，然后我便低着头，绕过巷子，回到家里”运用了动作描写，“使劲吸、“咽下口水”形象的写出了“我”被美味的鳝鱼所诱惑；“低着头”、“绕过巷子”、“回到家里”写出了“我”吃不起炒鳝鱼的无奈的心理，只能低着头，绕过香味回到家里。
45．本题考查人物的分析。
由“每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗地丢到大锅熬煮，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！”可以知道“我”小时家里生活的艰苦，但母亲却要来鳝鱼骨熬汤，给孩子们改善生活，增加营养，可以看出母亲对孩子的爱。
由“妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。”可知母亲怕我们吃腻鳝鱼汤，便变着法在汤里加入食材使味道更鲜美，还会炸鳝鱼骨头给我们吃，可以看出母亲的勤劳与聪明。
由“我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书，偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中”可知母亲在艰苦的生活中让孩子快乐，可以看出她对生活的那份热爱与乐观。
46．本题考查课文内容的理解。
B项理解错误，“大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼。当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。”这句话写了，大家听了“我”的故事后，被母亲的爱所感动到了，鳝鱼味道也变得别有一番滋味了，是爱与美味结合了，心情并没有变得很沉重。
47．本题考查文章的启示。
文章写了“我”小时家里生活的艰苦，但母亲却要来鳝鱼骨熬汤，给孩子们改善生活，增加营养，可以体会到母亲对孩子的爱，而作者一直记得这份爱，告诉我们要有一颗感恩的心，体会父母的关爱。
文章中母亲尽管条件艰苦，也会用行动为孩子创造一个快乐的成长环境，告诉我们要热爱生活，乐观面对生活。还要珍惜现在的幸福生活。
文中最后“只要有爱，就是无价的。”告诉我们，无论什么时候心中都要充满爱，“爱”是无价的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【小升初阅读理解专项训练】-2024-2025语文六年级下册统编版
阅读课内片段，完成练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
1．“老天不负苦心人。”我认为本文中的“苦心人”是 ，理由是： 。
2．“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船（ ）。
A．承载着浓浓的爱
B．对“我”来说太熟悉了
C．是“我”的亲人——姑爹的
D．虽然不精致，但是很好用
3．文中哪句话点出了题目？在文中用横线画出来。这句话表达了作者________之情。
4．文章以“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒了”开篇，以“……醒来，枕边一片湿”结尾，这样写的好处是什么？
阅读片段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
5．找出文中一个比喻句，是把 比作 和 。
6．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指 ，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深地自责。
7．“赤裸裸地来到这世界”指 ，“赤裸裸地回去”指 。
8．最后一句表达作者什么情感？
9．模仿上面一段话写句子：
过去的日子如 ，被 ，如 ，被 。
阅读短文，回答问题。
传递快乐
公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。
当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。
“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”
“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零币，不是吗？”
“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”
她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”
我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。
后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。
10．根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。
①心里愿意帮助，但是力量做不到。( )
②无缘无故。( )
③非常疲乏。( )
11．短文中的省略号表示 。
12．你是怎么理解“你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？
阅读下文，回答问题
《鱼游到了纸上》节选
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。①他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而目从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致：；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
13．请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度 ，再写两个意思和它相近的四字词语： 、
14．文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写，第①句描写了青年的 ，第②句描写了青年的 ，第③句描写了青年的 。学着作者的描写方法，任选一个角度，用一两句话写写你的小伙伴。
15．“大家赞叹着，议论着。”请你选择围观中的一个人物，根据人物的年龄、身份等，写一写他会说的话。
16．“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义是（ ）
A．他和金鱼一起游泳，好像融合在一起了
B．这句话表达了青年的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见，心中所想，笔中所画都是鱼，好像和金鱼融合在一起了。
17．给句中的引号选择恰当的用法，请把序号写在横线上。
A．表示特殊含义或强调；B．表示讽刺和否定；C．表示直接引用的话
①说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
②“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
③只会欺负小同学，你可真是个“英雄”呀！
课外阅读
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家的路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来唰唰的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻得通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业，做得很专心，很认真。妈妈轻轻地来到我的身边。她拿起我的作业，说：“我看看你的作业。”说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我躺在床上总睡不着，闭上眼睛仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
18．根据短文内容填空。
（1）“我”的妈妈有一双 的手，一双 的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用温柔的手 。
19．这篇短文开头的方法是（ ）
A．简要叙述，说明起因。
B．巧设悬念，引人入胜。
C．开门见山，点明主旨。
20．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”中“懒惰”一词的意思？
课外阅读
尊敬的刘老师：
您好！
河流感谢山川，因为山川让它川流不息；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；老师，我要感谢您，因为您让我在生活和学习中得到快乐。
低年级时您总是批评我们，是我们的严师。现在我明白了，您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实基础。升入四年级后，您说( ）我们长大了，有自尊了，（ ）不愿再批评我们了，经常和我们像朋友一样促膝谈心。
批注：“低年级时您总是批评我们，是我们的严师”，刘老师这么做的原因是什么？
三年级时，我生了一场病，在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床，我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语。当时我就感觉精神了许多，病也像好了一大半。出院回到学校后，落下十多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了。在返校上课后的近一年时间里，我一直在服药，不敢大胆活动，您总是对我说：“不要把自己想成病人，你和别的同学一样，是个健康的孩子。”刘老师，您的关心给予了我什么呢？是信心和勇气。回校后的测试中，我以九十五分的成绩，得到了您的表扬，我的心里特别高兴。
刘老师，您在生活上照顾我，在学习上关心我。您就像是一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为祖国山川添秀色。您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一支鲜花，向您表达衷心的感谢！
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
学生高非
2019年6月8日
21．“促”字用音序查字法查字典应先查音序 ，它有以下几种解释：
①靠近；②时间极短，急迫；③催，推动
“促膝长谈”中的“促”应取第 种解释。（只填序号）
22．在文中括号里填上恰当的关联词语。
23．从文中找出与第一处批注相对应的内容，用“ ”标注出来。
24．默读文章，在你认为写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方……作一处批注。
25．根据提示，写一写文中具体讲了刘老师为“我”做了哪些件事？
我生病住院， 。
出院回到学校后， 。
在返校上课的近一年时间，“我”一直在服药，不敢大胆活动，刘老师总是关心、鼓励我。
26．请你结合文中内容，按照书信的格式，将问候语、祝福语写在相应的横线上。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
27．用一句话概括这一自然段的意思： 。
28．为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的 ，并把它和 的速度做对比。
29．请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。
阅读理解。
材料一：
下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。（箭头代表升降趋势）
检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米女子800米 ↓
材料二：
广州儿童中心、中国儿童中心联手舒肤佳共同发布《中国城市儿童户外活动状况调查报告》：参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。
材料三：
据《河南日报》报道：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。
30．读了材料一，你发现我国青少年体质状况呈现什么特点？
31．在材料二中，作者搜集了很多数据。透过这些数据，你看到了什么？
32．请就如何开展有效的体育训练活动，向你身边的同学提几点建议。（不少于3条）
33．“全国亿万青少年学生阳光体育运动”已在全国各地广泛开展，请为此活动拟一条宣传语。（不超过20字）
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
冬虫夏草
冬虫夏草，又叫虫草。它冬天是虫，夏天成草。它不是动物，而是属于真菌类的低等植物。
它跟草不同，没有根茎叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。
冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蟋蟀、蛾、蜂、蝉、金龟子等昆虫钻进洞穴准备过冬时，它就乘机把它的芽管刺进昆虫体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。
春天到了，菌核就从虫的头部开始“剧变”，从土里钻出。到了夏天，它就长得活像一株草了！
冬虫夏草在全世界有近二百种，是名贵的药材，据说能抗肿瘤。因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。现在正用人工的方法培植它，使它为人类服务。
34．冬虫夏草（ ）
A．是一种动物。
B．是一种植物。
C．它既是动物，又是植物。
D．是昆虫。
35．冬虫夏草“吃”的食物（ ）
A．是动物。
B．是植物。
C．既吃动物，也吃植物。
D．人工喂养。
36．下面说法中正确的是（ ）。
A．冬虫夏草是一种低等植物，过着寄生的生活，依靠袍子繁殖。
B．秋天，冬虫夏草开始休眠，变成一条虫。
C．冬虫夏草只结果不开花。
D．全世界有200种冬虫夏草。
37．文中说冬虫夏草更珍贵的原因是：（ ）。
A．现在正用人工的方法培植它，使它为人类服务。
B．冬虫夏草在全世界有近二百种，是名贵的药材，据说能抗肿瘤。
C．因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。
D．它冬天是虫，夏天成草。
阅读。
我们是一家人
秦文君
①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
⑥这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。
⑨可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
⑩被母亲拒绝后迎来周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。
我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说的话——我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。
（选自《中国当代散文精华经典阅读》，有改动）
38．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有些叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。
①
②
③
39．同样是“快乐”，因为我不同时期的追求不同而发生改变。请你联系上下文谈一谈，前后两次的“快乐”分别指的是什么？是什么触发我的改变？
40．品析人物形象。
（1）母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么有改变初衷答应了呢？
（2）“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给我一个面包，从中你感受到了什么？
41．文章中多次出现“我们是一家人”这句话，这样的表现手法有什么好处？
42．你的身边或许就有与我一样有叛逆倾向的青年，请你以朋友的身份给他（她）写几句赠言，帮助他（她）走出误区。
只要有爱，就是无价
①刚到北京，天空中飘着小雪，一阵风刮来，让人感到丝丝凉意。北京的朋友知道我喜欢吃火锅，特地带我去一家城西的老店，红灯笼，黄木板，每一桌上都有一口热腾腾的铜锅，锅子的烟囱高耸，烟囱的盖子大开，烧滚的锅子热气滚滚，弥漫在整个屋子。
②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉，一些牛肉卷饼，然后把菜单推到我的面前，叫我点一些菜。我点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来，看了菜单，好意地探询：“先生，您点了两道鳝鱼呢！”
③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”
④北京厨子炒的鳝鱼果然美味，香、脆、鲜美，骨头也剔得干净，没有一点渣子。
⑤“老师怎么爱吃鳝鱼的呢？”北京的朋友问。
⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。
⑦小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下）摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，我凑到摊子前面，盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼，使劲儿地吸了几口诱人的香气，咽下口水，然后我便低着头，绕过巷子，回到家里。
⑧为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姊妹就有十八个，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。我们从来不要求妈妈买来吃，妈妈非常了解我们的心理，于是她经常向卖鳝鱼的人央求，拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗地丢到大锅熬煮。
⑩为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化去，汤水成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。
鳝骨汤熬好时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里炙热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到的，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。
只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇特的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。
妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。
最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时突然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书，偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。
“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼，总会点两道来吃，一边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。
大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼。当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。
吃完火锅，我漫步在北京街头，此时雪花漫天飞舞，我回想着妈妈熬制的鳝鱼骨汤的味道，感到我们的生命正是那些看似微贱的东西，累积出一些无价的意义，使我们感到丰盈。
谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？
只要有爱，就是无价的。
43．请概括选文第⑦～ 段的内容。
44．选文第⑦段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
45．请结合选文内容，简要分析母亲是一个怎样的人。（写出两点即可）
46．选出下列对选文理解有误的一项（ ）
A．选文用服务员和朋友对我点两道鳝鱼菜的疑问，突出了我对鳝鱼菜情有独钟，同时引出下文“我”的回忆。
B．选文第 段的叙述中科院感受到朋友们听完“我”的回忆都陷入了沉思，心情沉重。
C．选文第 段中“雪花漫天飞舞”烘托出“我”回味母爱倍感温暖的心情。
D．选文第 段运用了排比的修辞手法，强调了食材的便宜，突出了母爱的无价。
47．选文给我们很多启示，请试着从三个不同的角度写出来。
《【小升初阅读理解专项训练】-2024-2025语文六年级下册统编版》参考答案
1． 父亲 父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范。 2．A 3．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！对父亲的感激和怀念 4．首尾呼应，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。
【分析】1．本题考查课文内容的理解。
“老天不负苦心人。”意思是上天不会亏待苦心经营的人，形容埋头苦干的人最后会成功的。
本文写了父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范。所以文中的“苦心人”是父亲。
2．本题考查句子的理解与分析。
课文前面写了父亲送“我”离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送“我”。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上。在“我”考取了无锡师范后，为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。姑爹的渔船送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。故选A。
3．本题考查查找关键句子，要抓住“点出了题目”这一关键词。
文章的题目是《父爱之舟》，围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。
所以本段点出题目的句子为：我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！这句话作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
4．本题考查文章的理解与分析。
文章开头从梦境开始引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾呼应，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。
首尾呼应：指文章开头和结尾互相接应，原指作战时相互接应，又叫首尾照应，即文章前后说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。且该写作手法的作用是使文脉相通、使含义深刻、使结构更加紧密、严谨、自然明确、使内容更加完整、强调主题，从而加深读者印象、加深印象、引起共鸣。
5． 过去的日子 轻烟 薄雾 6． 有意义的事情 微乎其微 7． 出生的时候光着身子 死去的时候一事无成 8．不甘虚掷光阴、力求上进的精神。 9． 雨滴 骄阳蒸发了 树叶 秋风吹落了
【分析】5．本题考查比喻句的运用。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
文中的比喻句为：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话把过去的日子比作轻烟和薄雾，体现日子稍纵即逝的特点。
6．本题考查句子中词语的理解与分析。
“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”是作者感叹光阴飞逝如白驹过隙，每个人短暂的生命在时间长河中如渺小的浪花一朵，雁过尚且留声，碌碌无为的人生却未曾留下任何痕迹。
“痕迹”意思是生命的痕迹（为人民做的有益的事），“游丝样的痕迹”意思是蜘蛛丝一样微乎其微的痕迹，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里没有一件值得称道的事，连微乎其微的痕迹也没留下，因而深深自责。
7．本题考查句子的理解与分析。
“赤裸裸地来到这世界”指的是婴儿光着身子降临到这个世界。“转眼间也将赤裸裸的回去罢”指的是死去的时候一事无成，没有给这世界留下任何痕迹就走了。表现出作者对时光匆匆流逝的无奈与惋惜之情。
8．本题考查句子所表达的思想情感。
“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”意思是内心不能平静的人啊，（你告诉我）为什么偏偏要白白在这世界上活一回呢？表达了作者在人生中珍惜时间和在有生之年做出一番事业的期待。
9．本题考查仿写句子。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话运用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作轻烟和薄雾，轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，突出日子稍纵即逝的特点。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
仿写的句子也要运用比喻的修辞手法，将过去的日子比作某一容易消逝的事物，将这一事物“被”怎么样写出来即可。
10． 爱莫能助 平白无故 疲惫 11．没有说完的话 12．如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。
【分析】10．本题考查根据意思查找合适的词语。
①在文中指“心里愿意帮助，但是力量做不到”的词语为：爱莫能助。在文中形容大家想帮助“我”，但是大家都没有零钱。
②在文中指“无缘无故”的词语为：平白无故。在文中形容“我”不能无缘无故的接受小姑娘的钱。
③在文中指“非常疲乏”的词语为：疲惫。在文中形容“我”上车时的状态非常疲乏。
11．本题考查省略号的作用。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”这句话是“我”对小姑娘说“我”将如何归还这一块钱的话语，句末的省略号的作用是表示没有说完的话。
12．本题考查句子的理解与分析。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。
文章记叙了“我”在公交车上没有零钱时，一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给“我”。小姑娘拒绝了“我”还钱的提议，她告诉“我”：你就当作我拿着一元钱向你“买快乐”好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！
“你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话说的是小姑娘帮助“我”投这一块钱，使小姑娘与“我”都感到很快乐，如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。
13． 一丝不苟 聚精会神 精益求精 14． 外貌 神态 动作 15．老大爷赞叹道：“瞧，这青年画的金鱼太像了，就跟鱼缸里的真鱼一样漂亮。” 16．B 17． A C B
【分析】13．这道题考查学生对成语的理解和运用能力，学生要回到原文中找到形容青年画画时的态度，再选择文中合适的成语。
一丝不苟：做什么事都认真，一点也不马虎，在文中指青年画鱼时把鱼的每个部位都画得认认真真。
“一丝不苟”的近义词有：谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟。
14．本题考查学生对描写方法和仿写句子的掌握和运用能力。结合后文章可知，画线的第一句话中“高高的身材”、“大眼睛”等此描写了青年的外貌；第二句中“呆呆”、“静静”描写了青年的神态；第三句中“细描”、“挥笔“等描写了青年的动作。
15．本题考查在理解文章内容基础上联想造句的能力。要求学生抓住主题、人物特点来进行合理构思、不得脱离文章的中心思想。
16．本题考查学生理解句子的能力。这句话体现了青年的与众不同，突出了青年的专心和忘我。“融为一体”是说融合在一起，好像自己就是金鱼，金鱼就是自己。正因为青年画鱼达到了忘我的境界，所以我们才感到他的“特别”。A项中“他和金鱼一起游泳”与短文不相符，因此答案选B。
17．这道题考查学生对引号作用的理解和运用能力。
第一句话中，引号内的词语是特别，结合句子可知，这是在夸赞青年，所以选A。
第二句话中，引号内的内容是“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”，是直接用用小女孩的话，所以选C。
第三句话中，引号中的内容是“英雄”，结合句意可知，这是在讽刺只会欺负小同学的人，所以选B。
18． 勤劳 充满爱意 “我”沾满泥水的鞋子 抚摸“我”的头 19．C 20．懒惰指不勤快，不爱劳动和工作。文中指“我”的鞋子沾满泥水后，“我”把鞋子放在厕所门后准备天气暖和些再洗，而不是直接清洗干净。
【解析】18．本题考查了学生对文章内容的理解能力，结合文章内容可知：
①我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
②冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手洗我那双沾满泥水的鞋子，又用那温柔的手轻轻抚摸着我的头。
19．本题考查学生对文章写作手法的掌握。
文章开头“我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手”直接点明中心，开门见山，点明主旨。
20．本题考查了学生对句子含义的理解。
阅读文章可知，由于“我”怕冷将沾满泥水的鞋子放到了门后，准备等天气暖和些再洗。可是妈妈却为“我”洗鞋子，手冻得通红。当“我”看到这一幕后，内心很愧疚，认识到了自己的错误，从母亲的身教中领悟到个人习惯养成的重要性。因此这句话既是对自己拖拉的习惯的谴责，也表达了妈妈对“我”的爱。像这样的事情在生活中是经常发生的。比如做作业，本应该及时完成的，却需要妈妈一遍一遍的督促。如果自己能够做到珍惜时间及时完成，就能再去完成很多其它的事情。然而自己却总是拖拖拉拉，不能在规定的时间完成作业，把时间都浪费掉了。
21． C ① 22．因为 所以 23．为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实基础。 24．给第二段做批注：“河流感谢山川，因为山川让它川流不息；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长”。运用比拟手法表达出对老师的感谢之情。 25． 刘老师让几位同学代表全班来探望“我”，并带来鼓励的话语 刘老师每天在课余时间帮“我”补课 26．此致
敬礼！
祝您身体健康，万事如意！ 27．流星体运动的速度比火箭快得多。 28． 最大速度 火箭 29．我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
【解析】21．本题考查音序查字法的方法。
音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。
音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。
“促”字用音序查字法查字典应先查音序C，再查音序cù。
“促膝长谈”的意思是亲密的谈话。“促”的意思是靠近。
22．本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
因为“我们长大了，有自尊了”，所以有“老师不愿再批评我们了”这个结果，分句之间为因果关系，所以可用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
23．本题考查批注方法的运用。
“低年级时您总是批评我们，是我们的严师”，说的是老师对我们的教育很严格。在文中说明刘老师这么做的原因是，刘老师为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实基础。
24．本题考查批注方法的运用。
批注：常用的读书方法，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
“批注”时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
在文中在自己认为写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方，写上批注即可。
25．本题考查课文内容的理解与分析。
由文章内容“我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语”可知“我”在生病住院期间，刘老师为“我”做的事情是什么。
由文章内容“出院回到学校后，落下十多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了”可知刘老师在“我”出院回到学校后，为“我”做的事情是什么。
26．本题考查书信格式。按照书信的格式，将问候语、祝福语写在相应的横线上。
问候语与祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。本题中要把对老师真挚的祝福写出来。
27．本题考查段落内容的概括。要读懂段落的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住段落的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
这一自然段运用对比手法，价格火箭的速度与流星的速度进行对比。突出流星体运动的速度比火箭快得多。
28．本题考查段落内容的理解与分析。
为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的最大速度：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。并把它和火箭的速度做对比：是火箭运动速度的6倍多。
29．本题考查说明方法的运用。
话波浪线的句子运用了例数字与作比较的说明方法，“25万”“6倍”运用了例数字的说明方法。“是火箭运动速度的6倍多”运用了作比较的说明方法，突出流星体运动的速度比火箭快得多。
列数字说明方法：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。为了使所要说明的事物具体化，采用列数字的方法，以便读者理解。
作比较说明方法：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
仿写的句子运用例数字与作比较的说明方法，将某一种事物的特点介绍出来即可。
30．身高、体重等在增加，体质却在下降。 31．我看到了现在城市的孩子长期待在家里，户外活动严重不足。 32．①利用可以锻炼身体的器材和场所，进行锻炼。②和同学们开展各项体育比赛。③经常去郊游踏青。④和家长一起跑步。 33．积极参加体育运动，人人争做阳光少年。
【解析】30．本题考查材料内容的理解与分析。
材料一是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新检测结果。由材料内容可知，学生的身高、体重、胸围都在增加；肺活量、肺活量、运动能力都在下降。说明我国青少年体质特点是身高、体重等在增加，体质却在下降。
31．本题考查材料内容的理解与分析。
由材料二中“参与调查的5000余名儿童中，周一到周五每天户外活动时间平均约1小时，约有27.5%的儿童不足1小时。12.45%的儿童每天看电视或玩电子游戏的时间超过2小时，到了寒暑假这一比例骤增至61.4%。”可知中国城市儿童户外活动严重不足，还有一部分儿童每天看电视或玩电子游戏的时间很长，到了寒暑假这一现象更严重。
32．本题考查材料内容的理解与分析。
材料三说了为了引导学生到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。说明青少年要开展有效的体育训练活动，要多到阳光下、操场上、大自然中积极参加体育锻炼。
联系实际生活，提出几条合理的建议即可。
33．本题考查宣传语的运用。
宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这项运动的开展。
34．B 35．A 36．A 37．C
【解析】34．本题考查了学生对文章的理解能力，完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
本题中，根据文中句子“它不是动物，而是属于真菌类的低等植物。”可知，冬虫夏草是一种植物。故本题选：B。
35．本题考查了学生对文章的理解能力，完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
本题中，根据文中句子“冬虫夏草没有嘴巴，却是‘吃动物’的好手。”可知，冬虫夏草“吃”的食物是动物。故本题选：A。
36．本题考查理解文章语句的能力。完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
A 根据文中句子“它不是动物，而是属于真菌类的低等植物。”、“它跟草不同，没有根茎叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。”可知，本项句子“冬虫夏草是一种低等植物，过着寄生的生活，依靠袍子繁殖。”说法正确。
B 根据文中句子“冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。”可知，本项句子“秋天，冬虫夏草开始休眠，变成一条虫。”说法错误。
C 根据文中句子“它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。”可知，本项句子“冬虫夏草只结果不开花。”说法错误。
D 根据文中句子“冬虫夏草在全世界有近二百种”可知，本项句子“全世界有200种冬虫夏草。”说法错误。
37．本题考查了学生对文章的理解能力，完成此类题目不难，通过认真阅读短文，可在短文里找到答案。
本题根据文章最后一段从冬虫夏草的作用角度进行分析。即结合最后一段句子“因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。”可知，冬虫夏草更珍贵的原因是因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。故本题选：C。
38． 我要在房间中隔出一块小天地 我要像毛姓女孩那样过独立自主的生活 我遭到母亲拒绝后绝食抗议 39．“分伙”之初的快乐来自于独享自由的那份窃喜；“分伙”之后的快乐来自于重温一家人一起的那份温馨。这一切都是因为母亲的慈爱宽容与善解人意，而触发了我的改变。 40． 母亲为了让自己的孩子也经历这样的生活磨练，从中得到能成长。 从母亲“没有强拉”“悄悄地递过来”等这一系列举动中可以看出母亲对孩子的疼爱以及光荣。 41．通过反复的表现方法，强调了家与家人的意义，突出中心，深化主题。 42．人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。
【解析】38．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
学生结合文章内容回答即可。即：①“我”要在房间中隔出一块小天地； ②“我”要像毛姓女孩那样过独立自主的生活；③“我”遭到母亲拒绝后绝食抗议。
39．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“分伙”之初的快乐来自于独享自由的那份窃喜；“分伙”之后的快乐来自于重温一家人一起的那份温馨。这一切都是因为母亲的慈爱宽容与善解人意，而触发了“我”的改变。
40．本题考查学生对人物形象的分析。（1）阅读文章可知，母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来又改变初衷答应了的原因是母亲为了让自己的孩子也经历这样的生活磨练，从中能得到成长。（2）阅读文章可知，从母亲“没有强拉”“悄悄地递过来”等这一系列举动中可以看出母亲对孩子的疼爱。
41．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章中多次出现“我们是一家人”这句话，运用了反复的表现方法，这样的表现手法强调了家与家人的意义，突出中心，深化主题。
42．本题考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。
43．在小时候的艰苦岁月里，母亲要鳝鱼骨为我们熬汤改善生活，使我们身强体健。 44．动作描写，生动形象地写出了“我”被炒鳝鱼的美味所诱惑，却因为其价钱贵吃不起而无奈的心理。 45．（1）我小时家里生活的艰苦，但母亲却要来鳝鱼骨熬汤，给孩子们改善生活，增加营养，可以看出母亲对孩子的爱；（2）母亲能用要来的别人丢弃的鳝鱼骨换着花样做出各种美食，可以看出母亲的勤劳与聪明；（3）母亲在艰苦的生活中让孩子快乐，也可以看出她对生活的那份热爱与乐观。 46．B 47．热爱生活，乐观面对生活；要有一颗感恩的心，体会父母的关爱；珍惜现在的幸福生活。
【解析】43．本题考查概括段落内容。
第7到15段主要写了作者小时候因为家里条件不好，吃不起炒鳝鱼，但是妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，用来熬汤给我们吃，使我们身强体健。怕我们吃腻，母亲还会变着法在汤里加入食材使味道更鲜美，还会炸鳝鱼骨头给我们吃，这些味道我们永远都吃不腻，永远都怀恋。
44．本题考查描写方法的运用。
“我凑到摊子前面，盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼，使劲儿地吸了几口诱人的香气，咽下口水，然后我便低着头，绕过巷子，回到家里”运用了动作描写，“使劲吸、“咽下口水”形象的写出了“我”被美味的鳝鱼所诱惑；“低着头”、“绕过巷子”、“回到家里”写出了“我”吃不起炒鳝鱼的无奈的心理，只能低着头，绕过香味回到家里。
45．本题考查人物的分析。
由“每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗地丢到大锅熬煮，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！”可以知道“我”小时家里生活的艰苦，但母亲却要来鳝鱼骨熬汤，给孩子们改善生活，增加营养，可以看出母亲对孩子的爱。
由“妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。”可知母亲怕我们吃腻鳝鱼汤，便变着法在汤里加入食材使味道更鲜美，还会炸鳝鱼骨头给我们吃，可以看出母亲的勤劳与聪明。
由“我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书，偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中”可知母亲在艰苦的生活中让孩子快乐，可以看出她对生活的那份热爱与乐观。
46．本题考查课文内容的理解。
B项理解错误，“大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼。当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。”这句话写了，大家听了“我”的故事后，被母亲的爱所感动到了，鳝鱼味道也变得别有一番滋味了，是爱与美味结合了，心情并没有变得很沉重。
47．本题考查文章的启示。
文章写了“我”小时家里生活的艰苦，但母亲却要来鳝鱼骨熬汤，给孩子们改善生活，增加营养，可以体会到母亲对孩子的爱，而作者一直记得这份爱，告诉我们要有一颗感恩的心，体会父母的关爱。
文章中母亲尽管条件艰苦，也会用行动为孩子创造一个快乐的成长环境，告诉我们要热爱生活，乐观面对生活。还要珍惜现在的幸福生活。
文中最后“只要有爱，就是无价的。”告诉我们，无论什么时候心中都要充满爱，“爱”是无价的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)