【期末题型分类特训】简答题核心考点汇编（含答案解析）2024-2025学年历史七年级下册统编版（2024）

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【期末题型分类特训】简答题核心考点汇编-2024-2025学年历史七年级下册统编版（2024）
1．问答题
(1)写出隋朝大运河开凿时的皇帝是谁？目的是什么？
(2)隋朝大运河中心是哪里？南北端点是什么？
(3)隋朝大运河从北到南分为哪四段？评价大运河开通带来的影响。
2．在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，谱写了一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。
(1)灭掉陈朝统一全国的隋朝皇帝是谁？
(2)写出唐朝前期出现的两个治世局面及对应的皇帝。
(3)唐朝时前往天竺取经的高僧是谁？他回国后由其弟子整理的哪一部书籍是研究中外交流的珍贵文献？
(4)唐朝在文学艺术方面呈现出辉煌局面。在诗歌史上享有“诗仙”美誉的是谁？写出唐朝著名的书法家和画家各一位。
(5)综上所述，谈谈你对杰出人物的认识。
3．阅读材料，回答问题
唐朝是中国历史上一个重要的朝代，也是公认的中国最强盛的时代之一。唐朝是一个强大而繁荣的时代。唐朝也是秦汉、隋朝以来，第一个不筑长城的统一王朝。
探究一：政治篇
(1)626年，唐太宗即位，在此期间我国历史上出现什么样治世局面？列举一位其在位时的贤臣？
(2)谁在位时，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期？请说出盛世局面的名称。
探究二：社会篇
(3)唐朝时期，妇女能够进行骑马、打球、拔河、射箭等活动，得益于唐朝什么样的社会风气？
探究三：经济篇
(4)唐朝在农业发展方面，垦田面积扩大，农业技术不断改进，其发明并推广的两个工具是？
4．某班同学对隋唐时期的历史进行探究，结合所学，回答问题。
【不朽的工程】
(1)隋朝修建大运河的目的？大运河的南北端点分别是哪里？
【重要的发明】
(2)请写出唐朝发明的生产工具两例。
【文明的都会】
(3)写出唐朝时既是当时中国政治、经济和文化中心，又是一座国际性大都会的城市。
(4)通过以上探究，你感受到了古代中国人身上具有哪些精神？
5．隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。国家统一、经济繁荣、政治开明、对外交往频繁、科技文化教育高度发展。
(1)注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，请举出唐朝与日本、印度交往的典型史实各一例。
(2)继承与创新是社会繁荣的重要因素。说明唐朝是如何继承和发展隋朝的科举制的？
(3)隋唐社会繁荣的原因对我们今天的社会主义建设有哪些借鉴或启迪？
6．宋元时期是我国古代民族融合的高潮时期，也是我国古代科技文化发展的高峰时期。
探究一：宋元民族融合的情况
(1)元朝统一全国之前，我国北方曾经出现过辽、西夏、金三个主要的少数民族政权，与之相关的少数民族分别有哪些？
(2)1247年的凉州会谈在我国民族关系史上写下了厚重的一笔，参加会晤的双方分别代表哪一民族？元朝形成的一个新的民族是什么？
探究二：宋元科技文化发展的情况
(3)北宋时期印刷术较以前有了重大突破，为此作出重大贡献的人物是谁？这一时期，我国古代人民的另一项重要发明又是什么？
(4)词是宋代最主要的文学形式，宋代对词的发展有突出贡献的词人分别有谁？元朝的戏剧空前发达，这一时期最优秀的剧作家是谁？他的代表作是哪部剧本？
探究三：宋元民族融合和科技文化发展的原因
(5)你认为宋元时期，我国古代民族融合出现高潮，科技文化发展达到高峰的原因有哪些？
7．创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。创新涵盖众多领域，包括政治、军事、经济、社会、文化、科技等各个领域。让我们走进隋唐宋元时期，看看那个时期都有哪些创新。
(1)隋朝是中国历史上一个短命的王朝，它也曾是一个创新的时代，它为唐朝繁盛时期的到来打下坚实基础。隋朝在文化教育和重大工程领域有哪些创新？
(2)唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，唐太宗、武则天、唐玄宗等一步步把中国经济文化推向顶峰。①唐太宗在位时在处理民族关系上他的创新民族政策是什么？他是怎样处理与吐蕃的民族关系？有什么影响？②武则天是我国历史上唯一的女皇帝，在文化教育上她的创新是什么？
(3)宋朝富庶繁华、经济文化高度发达，文学艺术和科学技术空前繁荣，而且言论自由、社会包容。宋朝是文人的天堂，真正的文章锦绣地、温柔富贵乡，综观历朝历代，宋朝读书人的幸福指数是最高的。①请问宋朝为防止唐末以来武将跋扈的弊端重现，在政治上的创新政策是什么？这种政策有什么影响？②北宋前期，我国哪一地区出现了世界上最早的纸币，纸币的名称叫什么？
(4)元朝是我国疆域最广阔的时期，为了管理辽阔的疆域，元朝创新了什么制度？元朝又是如何管理今天的西藏、台湾的？
(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
8．创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族自古以来就有不少的创造、创新和发明。
(1)隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么？
(2)元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度，这项制度是什么？
(3)隋朝时期，在桥梁工程方面做出突出成就的是李春，他的突出成就是什么？
(4)宋仁宗支持下他主持“庆历新政”，开了北宋改革风气之先河。该人物是谁？
(5)唐朝是我国古代历史上政治清明、经济繁荣、文化辉煌的时期，唐朝农民利用自己的聪明才智发明的灌溉工具是什么？
(6)隋唐时期，医学成果也很丰硕，请列举一例。
9．某班围绕“文明交汇、交流”的主题进行探究性学习，请结合所学知识，回答问题。
(1)唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，日本当时派遣的使节来中国的目的是什么？在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁？
(2)唐朝与天竺交往频繁。贞观初年，唐朝的一位万里迢迢去天竺了求佛法的高僧是谁？根据他口述由他弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献的是什么？
(3)宋朝时，朝廷鼓励海外贸易，设立专门管理的机构是什么？
(4)谈谈影响对外交往的因素。
10．创新是一个民族发展的灵魂。请结合所学知识，回答问题。
(1)科举制正式确立的标志是什么？
(2)“行省制度”创立于哪个朝代？
(3)请你写出唐朝发明并推广的生产工具一例。
(4)北宋时出现的，世界上最早的纸币是什么？
(5)中国历史上诗歌创作的黄金时期是哪个朝代？
(6)谈谈在如何培养自己创新能力方面你应该怎样做？
11．明清时期，中央集权进一步强化，达到古代最高峰阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料 朱元璋通过一系列组合拳，终于理顺皇帝跟中央政府和地方政府的关系。他成了自己的国务总理，以及各级官员的授权人。
——《易中天中华史：朱明王朝》
据材料，列举朱元璋的“一系列组合拳”指什么，并简述其影响。
12．围绕“唐–宋–明–清”时期农业、科技、文学的发展，根据所学知识，探究下列问题。
【农业发展】
(1)宋朝时，由于朝廷的大力提倡哪种农作物的产量跃居粮食作物首位？
(2)明朝时，全面总结了我国古代农业生产经验、技术革新和农学创新研究成果的农业科学巨著是什么？
【科技进步】
(3)科技的发展需要弘扬工匠精神，唐、宋、明时期出现了很多具有工匠精神的杰出人物。北宋发明活字印刷术的工匠是谁？举出一部体现明朝医学科技成果的代表作。
【文学繁荣】
(4)唐诗、宋词、明清小说在中国文学史上一直大放异彩。除我们熟悉的唐朝诗人外，你知道北宋豪放派词人的杰出代表是谁吗？明代中期最富有浪漫主义色彩的神话小说是哪位文化名人的汗水结晶？
【感悟成果】
(5)综合上述成果探究，你有哪些认识？
13．请结合所学知识回答问题。
(1)居民：宋朝风俗画《清明上河图》，其反映的民居出现在哪个城市
(2)边防：明长城遗址，请写出明长城东西两端的起止点。
(3)请看下面两幅图：图1是什么 图2是罗盘针，又叫指南针，它传入欧洲后，发挥了什么作用
图1 图2
14．中华民族是拥有五千多年的文明历史的伟大民族。结合古代史所学知识，回答问题：
(1)我国历史上就是一个多民族的国家。南北朝时期，促进了民族交融的事件是什么？辽与北宋的议和，史称什么？
(2)中国古代留下了许多领先世界的科技文化成果。写出把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学家。活字印刷术是谁发明的？
(3)中国古代史上对外交往频繁。古代东西方往来的大动脉是什么？唐朝时期，为中日文化交流作出卓越贡献的是谁？明朝时期，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来的事件是什么？
(4)请从以上问题的探究中，任选一个角度谈谈你的感想。
15．人才的选拔，与国家的兴衰息息相关。请结合所学知识，回答问题。
(1)初步建立起通过考试选拔人才的制度的隋朝皇帝是谁？科举制正式确立的标志是什么？
(2)创立殿试的皇帝是谁？
(3)宋朝注重发展文教事业，对科举制进行了怎样的改革和发展？（写出一点）
(4)明朝规定科举制考试的题目必须来自哪里？
《【期末题型分类特训】简答题核心考点汇编-2024-2025学年历史七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．(1)隋炀帝；为了加强南北交 通，巩固隋王朝对全国的统治。
(2)洛阳；北抵涿郡， 南至余杭
(3)永济渠、通济渠、邗沟、江南河；加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
【详解】（1）皇帝：根据所学可知，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。隋朝大运河开凿时的皇帝是隋炀帝。
目的：根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）中心、南北端点：根据所学可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。
（3）四段：根据所学可知，大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
影响：根据所学，从大运河带来的消极影响和积极影响两方面分析，大运河的开通加重了百姓的负担，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
2．(1)皇帝：隋文帝杨坚。
(2)治世局面及对应的皇帝：贞观之治在位的皇帝是唐太宗李世民；开元盛世在位的皇帝是唐玄宗李隆基。
(3)高僧：玄奘。书籍：《大唐西域记》。
(4)诗仙：李白。
书法家：颜真卿、柳公权等。画家：阎立本、吴道子等。
(5)认识：杰出人物推动了社会的进步和发展；杰出人物的成功离不开时代的支持和推动等。
【详解】（1）皇帝：根据材料和结合所学知识可知，灭掉陈朝并统一全国的隋朝皇帝是隋文帝杨坚。他在公元589年成功灭亡了陈朝，结束了自西晋永嘉之乱（公元316年）以来长达273年的中原和江南地区政权分裂的局面，再造了统一之局，并开创了长达167年的隋唐盛世。
（2）治世局面及对应的皇帝：根据材料和结合所学知识可知，唐朝前期出现了两个著名的治世局面，分别是贞观之治和开元盛世。贞观之治在位的皇帝是唐太宗李世民，这一时期政治清明，经济复苏，文化繁荣，国力逐渐强盛，为后来的开元盛世奠定了重要基础。开元盛世在位的皇帝是唐玄宗李隆基。这一时期唐朝达到了极盛，经济繁荣，政治清明，文化昌盛，国力空前强盛，是唐朝的鼎盛时期。
（3）高僧：根据材料和结合所学知识可知，唐朝时前往天竺取经的高僧是玄奘。他西行天竺，历经艰辛，带回大量佛经和佛教文化。
书籍：根据材料和结合所学知识可知，玄奘西行天竺，回国后，他的弟子根据他的亲身见闻整理成一部重要书籍——《大唐西域记》，这部书籍是研究中外交流的珍贵文献，对于了解当时中亚、南亚地区的历史、地理、文化等方面具有重要价值。
（4）诗仙：根据材料和结合所学知识可知，在诗歌史上享有“诗仙”美誉的是李白，他的诗作飘逸洒脱，气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，被后人誉为“诗仙”。
书法家：根据材料和结合所学知识可知，唐朝著名的书法家有颜真卿、柳公权等，他们的书法作品各具特色，对后世产生了深远影响。
画家：根据材料和结合所学知识可知，著名的画家则有阎立本、吴道子等，他们的绘画作品题材广泛，技艺精湛，为后世留下了宝贵的艺术遗产。
（5）认识：根据材料和结合所学知识可知，从隋文帝杨坚到唐太宗李世民、唐玄宗李隆基，再到玄奘、李白、颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子等，这些杰出人物在各自的领域内取得了辉煌的成就，为后世树立了榜样。杰出人物在历史进程中往往扮演着重要的角色，他们以其卓越的才能、坚定的信念和不懈的努力，推动了社会的进步和发展。他们的成功并非偶然，而是源于对事业的执着追求、对知识的渴求、对创新的勇于尝试以及对社会责任的担当。这些品质和精神不仅值得我们学习和传承，更应该成为我们不断前进的动力和源泉。同时，我们也应该认识到，杰出人物的成功离不开时代的支持和推动，我们应该珍惜历史赋予我们的机遇和条件，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
3．(1)贞观之治；房玄龄、杜如晦（任写其一即可）。
(2)唐玄宗；开元盛世。
(3)开放。
(4)曲辕犁；筒车。
【详解】（1）公元627年到649年，唐太宗在位期间，出现政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，因年号为“贞观”，故史称“贞观之治”。唐太宗任用贤能，知人善任，著名的有房玄龄、杜如晦。
（2）唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，因当时年号为“开元”，史称“开元盛世”。故人物为唐玄宗、盛世名称为开元盛世。
（3）唐朝时期，社会风气比较开放，礼教约束较少，妇女能够进行骑马、打球、拔河、射箭等活动。
（4）唐朝时期，农业领域，著名的耕地农具曲辕犁，著名的灌溉工具是筒车。
4．(1)为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；南至余杭；北抵涿郡
(2)曲辕犁；筒车
(3)长安
(4)勤奋、创新等。（言之有理即可）
【详解】（1）根据所学知识可知，隋炀帝时期为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，下令开通大运河，得出隋朝修建大运河的目的是为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），得出大运河的南北端点分别是南至余杭，北抵涿郡。
（2）根据所学知识可知，唐朝时期农业生产工具方面出现了适于精耕细作的曲辕犁和灌溉工具筒车，得出唐朝发明的生产工具有曲辕犁、筒车。
（3）根据所学知识可知，唐朝都城长安城（今陕西西安）人口百万，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，得出唐朝时既是当时中国政治、经济和文化中心，又是一座国际性大都会的城市是长安。
（4）通过以上对“隋朝大运河的开凿、唐朝生产工具的发明”的探究，结合所学知识可得出，感受到了古代中国人身上具有勤奋、进取、创新等精神。
5．(1)鉴真东渡、玄奘西行。
(2)唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
武则天：创立殿试制度，并进行武举考试。
唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。
(3)对内改革，对外开放；大力发展科技，重视文化教育；科技兴国，人才强国；勇于开拓创新；减轻人民负担等。
【详解】（1）结合所学可知，唐朝与日本的典型史实：鉴真东渡，促进了中日文化的交流与发展，佛教更为广泛的传播到东亚地区，对日本的宗教和文化事业发展产生了积极深远的影响，增进了中日两国人民的友谊。唐朝与印度交往的典型史实：玄奘西行，促进了中外文化交流，玄奘法师的取经求法之路，以佛教为纽带，加强了中国与亚洲各国，特别是印度、韩国、日本等东南亚多国的友好往来，推动了佛教在中国的发展。
（2）唐朝继承和发展隋朝的科举制，可以从唐朝各个统治者采取的与科举制相关的措施着手，如唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天：创立殿试制度，并进行武举考试。唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。
（3）结合所学可知，隋唐社会繁荣的原因有：统治者励精图治，厉行节俭的风气；国土统一的到巩固，各种经济对内对外的往来频繁，商业繁荣；江南地区得到了进一步开发；军事力量的强大等。因此社会主义建设要坚持对内改革，对外开放；大力发展科技，重视文化教育；科技兴国，人才强国；勇于开拓创新；减轻人民负担等。
6．(1)契丹族、党项族、女真族。（顺序不能颠倒）
(2)蒙古族和藏族；回族。
(3)毕昇。指南针。
(4)苏轼、李清照、辛弃疾。关汉卿，《窦娥冤》。
(5)宋元时期经济繁荣；各民族各地区间经济文化交流频繁；继承隋唐时期文化和吸收外来文化；各族人民的聪明才智和辛勤劳动等。（答对两点即可）
【详解】（1）少数民族：结合所学知识，辽政权的建立者是契丹族，西夏政权的建立者是党项族，金政权的建立者是女真族。
（2）民族：1247年，藏族和蒙古族两位代表性的杰出人物萨迦班智达和阔端在凉州进行了具有深远历史影响的会谈。所以参加会晤的双方分别代表蒙古族和藏族。结合所学知识，元朝形成的一个新的民族是回族。
（3）人物：结合所学知识，活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的。
发明：结合所学知识，宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，也就是指南针。
（4）词人：结合所学知识，宋代著名的词人有苏轼、李清照、辛弃疾。
剧作家：结合所学知识，元代最著名的剧作家是关汉卿。
代表作：根据所学知识可知，关汉卿的代表作是《窦娥冤》。
（5）原因：结合所学知识，宋元时期，我国古代民族融合出现高潮，科技文化发展达到高峰的原因有宋元时期经济繁荣；各民族各地区间经济文化交流频繁；继承隋唐时期文化和吸收外来文化；各族人民的聪明才智和辛勤劳动等。
7．(1)文化教育上：创立科举制，工程领域：开凿大运河。
(2)①唐太宗实行开明的民族政策；唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会发展。②创立殿试制度。
(3)①重文轻武的政策。扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。②四川地区；“交子”。
(4)行省制度；设立宣政院管理西藏；设立澎湖巡检司管辖琉球即今天的台湾。
(5)吸收和借鉴前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问；培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。（言之有理即可）。
【详解】（1）创新：文化教育：结合所学知识，隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制正式确立。
重大工程：结合所学知识，隋朝开凿了全长2700多千米的大运河。
（2）民族政策：结合所学知识，唐太宗实行开明的民族政策。
做法：根据所学知识可知，唐太宗处理与吐蕃的民族关系采用的是和亲，把文成公主嫁给松赞干布。
影响：结合所学知识，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会发展。创新：结合所学知识，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，在文化教育上创立殿试制度。
（3）创新政策：结合所学知识，宋朝为防止唐末以来武将跋扈的弊端重现，在政治上采取了重文轻武的政策。
影响：结合所学知识，宋代采取重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
地区、名称：结合所学知识，北宋前期，四川地区出现了“交子”，是世界上最早的纸币。
（4）制度：元朝是我国疆域最广阔的时期，为了管理辽阔的疆域，元朝创立了行省制度。
做法：结合所学知识，元朝设立宣政院管理西藏；设立澎湖巡检司管辖琉球即今天的台湾。
（5）启示：言之有理即可，我们要吸收和借鉴前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问；培养吃苦耐劳的精神；勇于实践等。
8．(1)科举制。
(2)行省制度。
(3)设计和参与建造赵州桥。
(4)范仲淹。
(5)筒车。
(6)《唐本草》、“药王”孙思邈写成《千金方》等。（一个即可）。
【详解】（1）根据所学可知，科举制是我国古代通过考试选拔官员的一种制度，隋文帝采用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时设进士科，科举制正式诞生；唐朝时科举制进一步完善，明朝采用八股取试选拔官吏，牵制了读书人的思想；科举制最终在清末被废除，历时1300多年，对我国历史产生了深刻影响。
（2）元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度是行省制度，元朝行省制度为省级行政制度的形成奠定了基础，对后世影响深远。
（3）隋朝时期，在桥梁工程方面做出突出成就的李春，他的突出成就是设计和参与建造赵州桥。赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥。
（4）范仲淹是北宋著名的文学家、思想家和改革家。面对北宋社会危机，他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，于庆历三年提出改革措施，主张澄清吏治、改革科举、整修武备、减免徭役、发展农业生产等，得到宋仁宗支持。范仲淹主持的这场改革，史称“庆历新政”。
（5）唐朝时期，农民创制了新的灌溉工具——筒车（水转筒车），随水自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。
（6）隋唐时期，科学技术成果丰硕。以医学为例，不仅政府开办了医科学校，编写了《唐本草》，而且名医辈出，“药王”孙思邈还写成《千金方》。
9．(1)学习中国的先进文化。鉴真。
(2)玄奘。《大唐西域记》
(3)市舶司。
(4)国家统一安定；经济文化繁荣；对外开放政策；对外交通发达；外交家的能力等。（符合题意，一点即可）
【详解】（1）目的：根据所学知识可知，为了学习中国的先进的文化，日本派遣使节到中间，当时称为“遣唐使”。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
人物：根据所学知识可知，高僧鉴真是唐朝和日本的文化交流中，最有影响的人物。他东渡日本，在日本传播佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流做出了卓越贡献。
（2）人物：根据所学知识可知，贞观初年，唐朝的一位万里迢迢去天竺了求佛法的高僧是玄奘。玄奘西行天竺取经，他遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出了重大贡献。
文献：根据所学知识可知，根据玄奘口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
（3）机构：根据所学知识可知，宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。
（4）因素：根据所学知识可知，国家统一安定；经济文化繁荣；对外开放政策；对外交通发达；外交家的能力等都是影响对外交往的因素。
10．(1)进士科的创立。
(2)元朝。
(3)曲辕犁或筒车。
(4)交子。
(5)唐朝。
(6)继承前人的宝贵经验，努力学习科学文化知识，勤学多思，勤思多问，勇于实践等。（符合题意即可）
【详解】（1）标志：根据所学知识可知，隋炀帝时期，开始设立进士科，标志科举制正式形成。
（2）朝代：根据所学知识可知，元朝时设立行省制度，作为中书省的派出机构，行省军政民政均对中央负责，从而加强中央集权。
（3）工具：根据所学知识可知，唐朝经济繁盛，农具有了很大的改进。唐朝人民发明了新的犁地工具曲辕犁，大大提高了生产效率。农民创制了新的灌溉工具--筒车，随水自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。
（4）纸币：根据所学知识可知，北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币是交子。交子的出现，有利于商业活动，促进了各地区经济文化的交流。
（5）朝代：结合所学可知，唐朝是中国古代经济文化高度发展的时期，也是我国古代诗歌发展的黄金时代。其中白居易的诗平易近人，通俗易懂，被称为“诗魔”和“诗王”。
（6）创新能力：开放题，可围绕继承前人的宝贵经验，努力学习科学文化知识，勤学多思，勤思多问，勇于实践等方面回答，言之有理即可。
11．加强君权的措施：在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部，直接向皇帝负责；将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权；在地方，取消行中书省，设立三司，使行省的权力分散；建立锦衣卫制度等。影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强；地方政府必须严格服从中央政府的命令，缺乏自主性，不利于提高行政效率；致使政治僵化、腐败，同时又是中国社会逐渐走向衰落的原因之一。
【详解】“一系列组合拳”：根据材料一“朱元璋通过一系列组合拳，终于理顺皇帝跟中央政府和地方政府的关系。他成了自己的国务总理，以及各级官员的授权人”可知，明太祖加强君权的措施包括在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部，直接向皇帝负责；将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权；在地方，取消行中书省，设立三司，使行省的权力分散；建立锦衣卫制度等。
影响：结合所学知识可知，明太祖加强君权的措施使皇权高度集中，君主专制大为加强；地方政府必须严格服从中央政府的命令，缺乏自主性，不利于提高行政效率；致使政治僵化、腐败，同时又是中国社会逐渐走向衰落的原因之一。
12．(1)水稻
(2)《农政全书》
(3)毕昇《本草纲目》
(4)苏轼；吴承恩
(5)创新推动社会发展；科技推动社会进步；正确的政策推动社会发展；中华文明源远流长，要继承和创新传统文化等。（符合题意即可）
【详解】（1）作物：根据所学知识可知，宋朝时，由于朝廷的大力提倡水稻的产量跃居粮食作物首位。
（2）著作：根据所学知识可知，明朝时，全面总结了我国古代农业生产经验、技术革新和农学创新研究成果的农业科学巨著是《农政全书》。徐光启编写的《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。
（3）人物：根据所学知识可知，北宋毕昇发明活字印刷术，促进了文化的传播；明朝医药学家李时珍总结前人经验，历时27年编成的一部具有总结性的药物学巨著——《本草纲目》，全书约190万字，记载了药物1800多种，其中374种是新增加的药物。收录药方11000多个，并附有1100多幅药物形态图。《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。
（4）词人：根据所学知识可知，北宋豪放派词人的杰出代表是苏轼。北宋文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。明代中期最富有浪漫主义色彩的神话小说是吴承恩的汗水结晶。《西游记》出现于明朝中期，作者是吴承恩。这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，描写了唐僧师徒四人取经的艰难历程。
（5）认识：根据所学知识可知，综合上述成果探究，我的认识有创新推动社会发展；科技推动社会进步；正确的政策推动社会发展；中华文明源远流长，要继承和创新传统文化等。
13．(1)东京（开封）
(2)东至鸭绿江，西至嘉峪关。
(3)司南。大大促进了世界远洋航海技术的发展。
【详解】（1）城市：根据所学知识可知，宋朝张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁荣景象。
（2）起止点：根据所学知识可知，明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起鸭绿江、西至嘉峪关的明长城。
（3）图1：由图中所示，结合所学知识可知，战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”；作用：根据所学知识可知，乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
14．(1)北魏孝文帝改革；澶渊之盟
(2)祖冲之；毕昇
(3)丝绸之路；鉴真；郑和下西洋（郑和的远航）
(4)角度1：我国自古以来就是多民族国家，各民族友好交往是历史发展的主流；我国统一多民族国家的历史是各民族共同缔造的。角度2：中华民族具有伟大的探索精神、创新精神；中华文化源远流长，是我国人民智慧和汗水的结晶。角度3：对外开放促进发展；应该积极吸取其他国家先进的文化和文明成果。
【详解】（1）事件：根据所学知识可得，我国历史上就是一个多民族的国家。南北朝时期，北魏孝文帝改革是民族交融的一个典型事件，学习汉族的政治文化，促进了民族之间的交融 ；史称：根据所学知识可得，北宋和辽国，在经过二十五年的战争后缔结的盟约，因澶州（河南濮阳）在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。
（2）科学家：根据所学知识可得，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学家是祖冲之；发明者：根据所学知识可得， 毕昇，北宋的发明家，活字印刷术的发明者。
（3）大动脉：根据所学知识可得，在中外交流过程中，古代东西方往来的大动脉是丝绸之路；人物：根据所学知识可得，鉴真唐朝的僧人，曾六次东渡，为中日文化交流做出巨大贡献；事件：根据所学知识可得，明朝时期，郑和下西洋最远到达红海沿岸和非洲东海岸增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。
（4）本小题相对较为灵活，只要符合题意，言之有理即可。角度1：我国自古以来就是多民族国家，各民族友好交往是历史发展的主流；我国统一多民族国家的历史是各民族共同缔造的。角度2：中华民族具有伟大的探索精神、创新精神；中华文化源远流长，是我国人民智慧和汗水的结晶。角度3：对外开放促进发展；应该积极吸取其他国家先进的文化和文明成果。
15．(1)隋文帝；进士科的创立
(2)武则天
(3)宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
(4)“四书”“五经”
【详解】（1）皇帝：根据所学知识，隋文帝废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
标志：根据所学知识，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
（2）皇帝：根据所学知识，武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
（3）改革和发展：根据所学知识，宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
（4）考试的题目来源：根据所学知识，明朝提倡尊孔崇儒，明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。
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