贵州省2025年中考模拟卷
语
文
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写水平(5分)
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累（共4道小题，20分）
在喀斯特山脉的阴影里，历史的涟漪从未消失。纪录片《寻“矿”贵州喻见精彩》以八集人
文经济的独特视角，让我们重返20世纪60年代，身临其境般领略那段被称为三线建设的岁月。
喀斯特山体的双重馈赠，是地域和文化的相得y①
彰。防火墙般的安全特质，为
大数据建设捉供了得天独厚的环境。从废弃的083基地，到如今被赞yù②
为“中国数
谷”的华为大数据中心，贵州的产业演变无疑是一幅壮丽的经济图谱。在这一演变过程中，三
线二代创业者们以先辈们提供的行之有效的电路板作为蓝本，创新出自己独特的区块链专利，
彰显着传承与革新共存的力量。
在这一切的背后，是对中国电子工业发展的积极tànqiú③
和对未来的美好展望。
当我们紧密关注已播和将要播出的纪录片时，贵州的深山里，时代的迷雾正在缓缓散去，那些藏
污纳垢的曾经和梦想，正待开启新的可能。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)》
A.身临其境
B.行之有效
C.彰显
D.藏污纳垢
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
①不畏浮云遮望眼，
。(王安石《登飞来峰》)
②
,佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
③
读诗使人灵秀。（培根《谈读书》）
④
寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑤蓬山此去无多路
(李商隐《无题》)
⑥遥怜故园菊，
。(岑参《行军九日思长安故园》)
⑦相信为中考奋发图强的你，定会像辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中所慨叹
的“
”那般，一战获胜，功成名就，
为国为民酬壮志！
贵州省2025年中考模拟卷
语文第1页（共8页）
⑧杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，推己及人，体现自己心怀天下寒士的胸怀的诗句是：
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的历史学家司马迁。
B.“一豆羹”中的“豆”、“飞来山上千寻塔”中的“寻”都是古代计量单位。
C.茅盾，原名沈德鸿，作家，代表作有《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》等。
D.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，《伟大的悲剧》也是其作品。
三、阅读能力（共15道小题，50分）》
(一)整本书阅读(5分)》
6.在整本书阅读分享会中，同学们就“生命中那些重要的引路人”这一话题进行了交流。下列
各组人物中，后者不具备“引路人”资格的一项是(3分)
A.保尔—朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)B.简·爱—谭波尔小姐(《简·爱》)
C.祥子—孙侦探(《骆驼祥子》)】
D.鲁迅一—藤野先生(《朝花夕拾》)
7.小语同学在阅读《红星照耀中国》后，绘制了一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图。请你
帮他完成下图横线上的内容。(2分)
醇聆大胆冷带密胡沫略过人
活泼热情
文雅随币资朴宠宽
直遮即
朵访对象
邓发
①
三泽东
彭德不
术访洛线
●
妈点
巧安
延安
安层
保安
吴起续正径
苏区工北中心
(二)现代文阅读(29分)
高原上的半支歌
说是山路通了，其实一路行车还是不太好走。我们早上出发，傍晚才到帕米尔高原上的一
处山腰。一个边防连驻守在这里。
我所在的采访小组，跟随后勤补给车上来，我们要在这里生活7天。连队有3间简易客房，
通了暖气，倒不太冷，但氧气不够。我掏出红笔，想拟一下采访提纲，却不知从哪里入手。这时，
笔芯的水自己流出来了。高原气压低，红色墨水浸染了笔头。我擦拭了下，纸巾变得血红一片，
触目惊心。（批注甲：通过写红墨水因高原低压渗出，侧面表现高原环境的恶劣，隐喻边防战士
的艰苦与牺牲。)
我坐在桌子前勾画着，连队的小李进来帮忙收拾东西。我纳闷他在房间里也戴着帽子，就
跟他聊了起来，得知他在这里两年多了，缺氧导致脱发，（批注乙：表现高原环境对身体的摧残，
表明战士为边防事业付出了许多。)觉得不戴帽子形象不好。我看着他笑了笑说，等下我自己
收拾，你去看其他人弄好没有。拟完采访提纲，我动手收拾床铺，看到被褥下有一个薄薄的记录
本。我翻了翻，只写了几页，没有名字，不知是谁的，但记录的内容把我吸引住了。
赏州省2025年中考摸拟卷
语文第2页（共8页）贵州省 2025 年中考模拟卷
语文 参考答案及评分标准
一、书写水平（5 分）
1.（5分）请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。
二、基础积累（共 4道小题，20 分）
2.（4分）①益 ②誉 ③探求
3.（3分）D
4.（10 分）①自缘身在最高层 ②野芳发而幽香 ③读史使人明智 ④拣尽寒枝不肯栖
⑤青鸟殷勤为探看 ⑥应傍战场开 ⑦了却君王天下事 赢得生前身后名 ⑧安得广厦
千万间 大庇天下寒士俱欢颜
5.（3分）B
三、阅读能力（共 15 道小题，50 分）
（一）（5分）
6.（3分）C
7.（2 分）①周恩来 ②示例：骁勇善战（合理即可）
（二）（29 分）
8.（3分）D
9.（3 分）C
10.（4 分）解密：指导员通过油腥味和笔迹确认记录者身份，解释唱歌中断的原因，揭示
炊事班长小许对温情的隐秘记录 感悟：记者由记录本内容联想到女兵形象，将琐碎日常
升华为战士的精神丰碑，完成主题升华（意近即可）
11.（4 分）情感表达：以虚写实，通过记者的想象延续女兵形象，表达对边防战士的敬意；
“羞赧笑容”与前文“难过得留下眼泪”形成对比，突出艰苦环境下温情带来的鼓舞人心的
力量。 主题升华：将个人记忆升华为集体精神符号，强调艺术与人性在极端环境中的力
量；暗示战士们的坚守不仅为国土，更为守护人间美好的情感。（情感表达与主题升华各答
到一点，意对即可得分）
12.（3 分）A
13.（4 分）示例：①运动地点不合理，依据材料二“减少因课业任务而在教室的持续久坐
时间”，且因教室空间的问题，可知运动地点在教室不合理，可改为在“学校运动场（合理
即可）”。②运动时间不合理，按要求应该每天累计不低于 60 分钟。
14.（4 分）①国家标准课程 ②特色课程 ③兼职体育教师 ④开发校园空间及优化课
程安排
15.（4 分）政策导向的强力支撑（政策推动课程多样化）；教育理念的转变；科学指导体
系的完善；社会共识的加速凝聚；资源优化，如师资培训、场地灵活使用等。（任答四点，
若有其他答案合理亦可）
（三）（16 分）
16.（3 分）B
17.（3 分）（湖之利害，尽究其由。）恐来者要知（，故书之于石）（只要答到“恐来者
要知”就可得分） 示例：以民为本（心系百姓） 治理有方（尽心尽责）（符合文
意即可）
18.（3 分）A
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【参考译文】
关于钱塘湖(西湖)水利的事，杭州刺史先将几个要点详细地陈述如下:
钱塘湖北面有石函桥闸，南面有笕决湖。大凡放水灌溉田地时，湖面水位每降低一寸，
可以灌溉十五顷有多;每一昼夜，可以灌溉五十多顷。（灌田）之前需要挑选两个官吏，站
在农田和湖边，会同本地农户，根据农田的面积，约好放水的时间，算好放水的尺寸，限量
放水。如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他前往州衙递交状纸，刺史立即批给地界，当
天放水。如果等待状纸交上州府所属的各个部门，州府的公文下达到各县，县里再发到各乡，
乡里再派遣所属地界的小官，动不动就要十来天，即使得到了水，干旱的农田庄稼早已来不
及了。杭州这个地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，
旱季及时放水浇田，那么钱塘湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。从钱塘到海宁盐官镇，
应该依靠运河灌溉的农田，必须放湖水入河，河水入田。按照盐铁转运使的老规矩，又必须
首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不
足。今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了。如果不够用，就
再挖开临平湖，使湖水流入运河，就可以用之有余了。我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水
的益处和灾害，都弄清了缘由。想到后人应该知道，所以写在石上。
长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。
19.（3 分）B
20.（4 分）示例：催。“催”为催促之意，以拟人的手法，写江南和暖的天气催促黄莺啼
鸣，描绘了江南二月春鸟欢鸣的场景。“催”字也更能表现出江南早春的生机勃勃。（若有
其他答案，言之有理亦可给分）
四、 综合运用（共 3 道小题，15 分）
21.（3 分）C
22.（6 分）第②句，将“精神图腾”与“自然现象”交换位置 第④句，《月出皎兮，
佼人僚兮》改为“月出皎兮，佼人僚兮”（将书名号改为双引号）
23.（6 分）①19 ②渲染气氛的景物 ③借“月”寄托情感 ④4 ⑤以“月”寄
寓哲理 ⑥九
五、写作能力（60 分）
24.（60 分）略
附：作文评分标准
一等（40～36） 二等（35～30） 三等（29～25） 四等（24～0）
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
基 内容充实 内容较充实 内容不够充实 内容单薄
础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
级 语言流畅 语言通畅 语言基本通顺 语病多
40 符合文体要求 较为符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
分 标点符号使用规 标点符号使用较为规 标点符号使用不够规 标点符号使用不规范
范 范 范
发 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
展 深刻 丰富 有文采 有创新
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等 能透过现象深入 材料丰富 词语生动，句式灵活 见解独特，材料新颖，
级 本质 形象丰满 恰当运用修辞 构思精巧
20 能揭示问题产生 意蕴丰厚 联想和想象丰富
分 的原因 表达有一定个性
①未写标题扣 2分；若空行后才写标题，视作违规，扣 3分。
②文章不足 600 字，每少 20 字扣 1 分。
③错别字与错标点符号，每错 5 个扣 1 分，重复错误不计，扣满 3 分为止。
④“基础等级”和“发展等级”评分，严格按“评分标准”执行。
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