4.14 评选最优班集体—— 执行结果 学习任务单--2024-2025学年五年级上册《信息科技》（安徽版2024）

学习任务单
项目名称 评选最优班集体——执行结果
小组名称 第 组 组员：
学习活动 活动1：确定评选规则和流程
1．结合知识卡片，了解运动会团体总分的计分规则。 我们发现运动会团体总分的计分规则是：第一名计（ ）分，第二名计（ ）分，第三名计（ ）分，第四名计（ ）分。
2．想一想，填一填，完善评选最优班集体的算法流程图。
活动2：计算班级团体总分
1．打开Scrathc程序，观察给定的程序中“计算班级团队总分”积木块，根 据赋分规则调整相应的参数。 2．观察并体验程序，得出： 指令“99”的作用是（ ）， 指令“00”的作用是（ ）。 3．根据下面统计表，尝试输入五1班的各单项名次，累加五1班团队总分。
活动3：比较班级团体总分
请分析“评选最优班集体”积木块中指令的功能。
活动4：确定评选结果
参考五年级各班成绩一览表，先利用纸笔推演结果，再完整输入各班的单项名次进行程序验证。 我们通过纸笔推演的最优班集体是（ ）； 验证程序的执行结果是否与推演的结果一致？（一致、不一致）如果不一致，找一找原因。
学习评价 评一评，请对本节课你们组的表现进行评价。 评分项目评价等级知识性：能通过编程、阅读理解、调整参数等形式验证算法的执行结果，成功评选出最优班集体。☆☆☆☆☆协作性：小组成员间是否相互支持，共同解决问题。☆☆☆☆☆参与度：每位成员是否积极参与讨论，贡献自己的想法和意见。☆☆☆☆☆在本次项目活动中的综合表现。☆☆☆☆☆