3.2选择网页传播地方文化—— 互联网数据呈现 课件(共25张PPT)-2024-2025学年七年级上册《信息科技》（安徽版2024）
文档属性
| 名称 | 3.2选择网页传播地方文化—— 互联网数据呈现 课件(共25张PPT)-2024-2025学年七年级上册《信息科技》（安徽版2024） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-06-22 11:26:47 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
项目 2
选择网页传播地方文化
——互联网数据呈现
第3单元 互联网数据
义务教育《信息科技》七年级上册
项目情境
欣赏古人为赞美安徽的大好河山创作的几首古诗，让学生猜测古诗描写的是安徽何处，感受徽文化的源远流长。随着时代的进步，人们表达思想的方式越来越多，作为新时代的我们，如何利用信息科技的手段向世界宣传我们的徽文化呢？让我们一起感受互联网传播方式的优缺点，理解网页呈现信息的优势。
第3单元 互联网数据
第3单元 互联网数据
学习目标
第3单元 互联网数据
1．素养目标
计算思维：通过观察和代码探究，了解网页的数据组织，初步认识HTML语言。通过网页编辑实践，结合徽文化特点创造性地设计网页。
数字化学习与创新：利用记事本工具修改网页代码，合作完成个性化网页的制作。
2．项目目标
选择网页和合适的素材传播徽文化。
第3单元 互联网数据
项目准备
项目实施
素养提升
拓展评价
了解互联网传播方式特点
选择利用互联网网页传播徽文化。
选择网页和合适的素材传播徽文化。
了解网页数据组织，初步认识HTML语言。
探究多网页超链接的呈现，理解HTML网页的基本结构以及数据的合理呈现。
学习步骤
登黄山，天下无山，观止矣！
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
探秘网页
展现皖美徽文化
网页的真面目是
代码
是不是所有网页背后都有代码构成？
HTML 是超文本标记语言
它使用简单的标记来描述网页结构和内容
更多内容还可观看科普视频“HTML是什么”
代码
标准
网页
通用
活动一：文字的呈现
猜想：左图红框中的代码呈现的是网页中哪部分内容？
网页
验证：用“记事本”软件打开网页文件anhui.html，修改红框里的代码，保存后，用浏览器打开网页，观察呈现效果，分享你的发现。
用记事本打开的方法可参考微课
拖动到
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
活动一：文字的呈现
修改size=5 color=red face="宋体"
醉美徽文化之地理风光
尺寸
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
尺寸
颜色
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
尺寸
颜色
字体
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
尺寸
颜色
字体
HTML标签由 < 和 > 符号包围的关键词组成。
大多数标签是成对出现的，表示开始和结束。
文字
格式
标签
网页中文字的呈现可以用（ font ）标签来标记
活动一：文字的呈现
你能将原网页中的图片换成右侧图片吗？
活动二：图片的呈现
< img src=
图像标签
图像路径
"图/安徽名景/top.png" >
1、网页中图片的呈现可以用（ img ）标签来标记。
2、用标签做标记时，还需要标明图片的（ 路径 ）。
活动二：图片的呈现
修改src="图/安徽名景/黄山.png"
活动三：网页代码呈现方式
寻
找
两
个
网
页
之
中
的
相
同
之
处
活动三：网页代码呈现方式
标签 作用 编辑方式
标记网页的开始与结束 ……
标记网页头部的开始，显示 网页的标题等
显示网页的标
……
标记网页的正文
……
活动四：呈现"个性化徽文化"
请选择一个主题，修改代码，展现你眼中的“皖美画卷”
选择主题： □名景 □名人 □艺术 □美食
根据已有素材，修改网页中的文字和图片，使网页呈现与主题相符。
作品分享
呈现皖美网页
反思总结，畅谈收获
评价维度 评价指标
操作技能 （1-6题） 互联网数据合理运用的学习结果反馈，理论知识和实践操作能力的掌握。
团队合作 （7-8题） 积极参与小组讨论，为团队贡献有价值的想法和建议。
与小组成员分工协作良好，共同完成网页设计任务
项目成果 第9题 网页设计完成，达到你的预期效果
自我评价：https://www./vm/tKKqPtm.aspx#
项目 2
选择网页传播地方文化
谢谢观看！
《信息科技》七年级上册
第3单元 互联网数据
项目 2
选择网页传播地方文化
——互联网数据呈现
第3单元 互联网数据
义务教育《信息科技》七年级上册
项目情境
欣赏古人为赞美安徽的大好河山创作的几首古诗，让学生猜测古诗描写的是安徽何处，感受徽文化的源远流长。随着时代的进步，人们表达思想的方式越来越多，作为新时代的我们，如何利用信息科技的手段向世界宣传我们的徽文化呢？让我们一起感受互联网传播方式的优缺点，理解网页呈现信息的优势。
第3单元 互联网数据
第3单元 互联网数据
学习目标
第3单元 互联网数据
1．素养目标
计算思维：通过观察和代码探究，了解网页的数据组织，初步认识HTML语言。通过网页编辑实践，结合徽文化特点创造性地设计网页。
数字化学习与创新：利用记事本工具修改网页代码，合作完成个性化网页的制作。
2．项目目标
选择网页和合适的素材传播徽文化。
第3单元 互联网数据
项目准备
项目实施
素养提升
拓展评价
了解互联网传播方式特点
选择利用互联网网页传播徽文化。
选择网页和合适的素材传播徽文化。
了解网页数据组织，初步认识HTML语言。
探究多网页超链接的呈现，理解HTML网页的基本结构以及数据的合理呈现。
学习步骤
登黄山，天下无山，观止矣！
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
探秘网页
展现皖美徽文化
网页的真面目是
代码
是不是所有网页背后都有代码构成？
HTML 是超文本标记语言
它使用简单的标记来描述网页结构和内容
更多内容还可观看科普视频“HTML是什么”
代码
标准
网页
通用
活动一：文字的呈现
猜想：左图红框中的代码呈现的是网页中哪部分内容？
网页
验证：用“记事本”软件打开网页文件anhui.html，修改红框里的代码，保存后，用浏览器打开网页，观察呈现效果，分享你的发现。
用记事本打开的方法可参考微课
拖动到
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
活动一：文字的呈现
修改size=5 color=red face="宋体"
醉美徽文化之地理风光
尺寸
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
尺寸
颜色
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
尺寸
颜色
字体
活动一：文字的呈现
醉美徽文化之地理风光
尺寸
颜色
字体
HTML标签由 < 和 > 符号包围的关键词组成。
大多数标签是成对出现的，表示开始和结束。
文字
格式
标签
网页中文字的呈现可以用（ font ）标签来标记
活动一：文字的呈现
你能将原网页中的图片换成右侧图片吗？
活动二：图片的呈现
< img src=
图像标签
图像路径
"图/安徽名景/top.png" >
1、网页中图片的呈现可以用（ img ）标签来标记。
2、用标签做标记时，还需要标明图片的（ 路径 ）。
活动二：图片的呈现
修改src="图/安徽名景/黄山.png"
活动三：网页代码呈现方式
寻
找
两
个
网
页
之
中
的
相
同
之
处
活动三：网页代码呈现方式
标签 作用 编辑方式
标记网页的开始与结束 ……
标记网页头部的开始，显示 网页的标题等
……
标记网页的正文
……
活动四：呈现"个性化徽文化"
请选择一个主题，修改代码，展现你眼中的“皖美画卷”
选择主题： □名景 □名人 □艺术 □美食
根据已有素材，修改网页中的文字和图片，使网页呈现与主题相符。
作品分享
呈现皖美网页
反思总结，畅谈收获
评价维度 评价指标
操作技能 （1-6题） 互联网数据合理运用的学习结果反馈，理论知识和实践操作能力的掌握。
团队合作 （7-8题） 积极参与小组讨论，为团队贡献有价值的想法和建议。
与小组成员分工协作良好，共同完成网页设计任务
项目成果 第9题 网页设计完成，达到你的预期效果
自我评价：https://www./vm/tKKqPtm.aspx#
项目 2
选择网页传播地方文化
谢谢观看！
《信息科技》七年级上册
第3单元 互联网数据
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