2024-2025学年语文五年级下册统编版期末诗词曲鉴赏易错精选题-（含答案）

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期末诗词曲鉴赏易错精选题-2024-2025学年语文五年级下册统编版
读类文精彩片段体会感悟。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．题目“枫桥夜泊”中“泊”的读音是 ，意思是 。
2．这首诗的前两句描绘的景物有 。
3．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
4．展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠” 所表现的画面描述出来。
抓关键词句，想象画面，完成下面古诗阅读。
故人具鸡黍， 。
绿树村边合， 。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
5．将古诗补充完整。
6．这首诗的题目是《 》，作者是 代诗人 ，我们学过他的诗《 》。
7．解释下列字在诗中的意思。
具： 把：
待： 就：
8．表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素、深厚情谊的诗句是：“ ， 。
秋浦①歌十七首（其十四）
[唐]李白
炉火②照天地，红星乱紫烟。
赧郎③明月夜，歌曲动寒川。
【注释】①秋浦：县名。②炉火：唐代，秋浦是产铜之地。这里指炼铜的炉火。③赧（nǎn）郎：红脸汉。这里指炼铜工人。
9．诗中的“紫烟”指的是（　　）
A．月下山谷的雾气 B．炼炉之火的烟气
C．生火做饭的炊烟 D．深夜寒川的水气
10．读整首诗，你想用哪两个词语描述古代炼铜者？
[甲]卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙]卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
11．两首词的词牌名是“ ”，题目是“ ”，主要运用的表现手法都是 。
12．两首词的上阕都描写了梅花所处的环境，陆游笔下的梅花是在 边，情感基调在“ ”字上；毛主席笔下的梅花则是在 上，情感基调在“ ”字上。
13．两首词都写梅花，表达的情感却不同：第一首是( )，第二首是( )。（多选）
A．借梅花的凄苦处境感叹自己人生坎坷
B．赞颂梅花默默无闻、不图名利的品格
C．欣赏梅花迎寒傲雪绽放的姿态
D．借梅花的高洁品格表现自己无悔的信念、高洁的情操
古诗赏析。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，_________________。
_________________，不知秋思落谁家。
14．把古诗补充完整。
15．“地白”指 ，其意境与李白的诗句“ ， ”最接近。
16．描写中秋月色的诗句是( )，委婉地表达了诗人望月怀远的情思的诗句是( )。（填序号）
①不知秋思落谁家 ②中庭地白树栖鸦
17．下面含有月亮的诗句与这首诗表达的情感不相同的一项是（ ）
A．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．大漠沙如雪，燕山月似钩。 D．海上生明月，天涯共此时。
阅读古诗
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
18．下列对字词理解不正确的一项是（　　）
A．润如酥：形容春雨滋润细腻 B．最是：正是
C．绝胜：完全没有，穷尽 D．处：时
19．以下这些诗句运用了哪些修辞手法？请选一选。
A．拟人 B．比喻 C．夸张 D．反问
（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（　　）
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（　　）（　　）
（3）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（　　）
20．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“皇都”“首都”“都市”“全都”中的“都”字读音全部相同。( )
（2）《早春呈水部张十八员外》是一首七言绝句。( )
（3）本诗中“天街”指的是天上的街道。( )
课内古诗文阅读。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，_______________。
21．将这首诗补充完整。
22．这首诗使用了 的写法，借石灰自喻，表达了作者 的高尚情操。
23．《马诗》与这首诗的写法一样，其中表现诗人渴望建功立业的诗句是“ ，快走踏清秋”；“等闲”二字会让我们想到《七律·长征》中的“红军不怕远征难， ”；“浑不怕”三个字所体现出的石灰形象会让我们想到一个描写英雄人物的四字词语：“ ”；后两句诗也让我们想到文天祥的名言：“人生自古谁无死？ ”。
回乡偶书（其二）
[唐]贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
24．从题目中的“ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。
25．诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ”从这两句诗中可以感受到诗人内心的( )
A． 悲伤 B． 慨叹 C． 凄凉 D． 哀怨
26．下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（　　）
A．这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨
B．诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情
C．诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情
D．“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
27．联系上下文解释下列词语的意思。
绿： 还：
28．新角度 根据诗意，在下面图片的恰当位置填上“京口、钟山”这两个地名。
29．诗句中一个“ ”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风 的动态变化。
30．下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．一条长江，数重大山，可谓山高水长，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体现了诗人身在旅途而心系家乡的情感。
B．这首诗描写的季节是春季，诗人的情感寄寓在诗歌描写的景物之中。
C．这首诗的首句流露出诗人轻松、愉悦的心情。
D．“明月何时照我还”一句运用疑问的句式，进一步写出了诗人思乡之切。
31．读古诗词，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。
______________________，______________________。
(1)把诗句补充完整，填在横线上。
(2)这首诗中包含了传统文化节日 ，又可称为 。
(3)诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是 ， 。
(4)《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅”指的是哪一条河流？（　　）
A．黄河 B．长江 C．银河 D．淮河
(5)下列选项中，对迢迢牵牛星的理解有误的一项是（　　）
A．本诗应用大量叠词，既能增强节奏，又能使人物形象生动。
B．此诗歌采用虚实结合的手法，既有眼前所见，又有作者的想象。
C．诗歌着眼于织女，表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点。
D．本诗选自《古诗十九首》，出自宋代萧统所编的《文选》。
(6)织女“终日”织布，为何却“不成章”？
《期末诗词曲鉴赏易错精选题-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1． bó 停泊 2．月、乌、霜、江枫、渔火 3．抒发了诗人旅途中的孤寂忧愁与思乡之情。 4．江边的枫树与渔船上的灯火相伴，诗人满怀愁绪，难以入眠。
【导语】《枫桥夜泊》以凝练的笔触构建出极具张力的夜泊图景。诗人通过“月落”“乌啼”“霜满天”的意象叠加，营造出凄清寂寥的意境，而“江枫渔火”的冷暖对比更强化了孤寂氛围。寒山寺钟声的介入，使空间产生纵深，时间呈现流动，将羁旅愁思推向高潮。全诗以视觉、听觉、触觉的多维感知，完成了由景入情的完美转合，堪称唐代羁旅诗中的精品。
1．本题考查字音辨析和字词解释。
“泊”是多音字：读“bó”时表示停船，如“停泊”；读“pō”时指湖泊，如“湖泊”。
结合“枫桥夜泊”可知，诗人夜晚停船在枫桥边，因此“泊”应读“bó”，意为“停船”。
2．本题考查内容理解。
前两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意思是“月亮渐渐西沉，乌鸦在夜空中发出几声凄凉的啼叫，秋霜弥漫，寒意笼罩着整个天地。江边的枫树在风中沙沙作响，江面上零星闪烁着几处渔船上的灯火。我独自躺在船中，望着这萧瑟的景象，愁绪万千，辗转难眠。”直接描写的景物有：月落（月亮西沉）、乌啼（乌鸦啼叫）、霜满天（寒霜弥漫夜空）、江枫（江边的枫树）、渔火（渔船上的灯火）、这些意象共同构成了一幅凄清、孤寂的秋夜江景图。
3．本题考查主旨情感。
“对愁眠” 直接点明诗人的愁绪；“夜半钟声” 以声衬静，更显旅途的孤独；整首诗通过“月落”“乌啼”“霜满天”等冷寂的意象，烘托出诗人羁旅漂泊的凄凉心境。
4．本题考查诗句翻译和内容理解。
“江枫”：江边的枫树，暗示秋意萧瑟；
“渔火”：渔船的灯火，微弱而孤单，反衬诗人的寂寞；
“对愁眠”：诗人面对此景，愁思萦绕，难以入睡；
描述时要抓住“枫”“渔火”“愁”等关键意象，展现凄清、孤寂的氛围。
示例答案：江边的枫树在寒风中沙沙作响，江面上零星散布着几点渔火，微弱的光芒在夜色中摇曳。诗人独自躺在船中，望着这凄清的景象，心中充满愁绪，久久难以入眠。
5．邀我至田家
青山郭外斜 6． 过故人庄 唐 孟浩然 春晓 7． 准备，置办 拿起 等待 靠近，欣赏 8． 开轩面场圃 把酒话桑麻
【导语】这首诗描绘了田园生活的恬淡闲适，通过“鸡黍”“绿树”“场圃”"桑麻"等意象，勾勒出一幅淳朴自然的乡村画卷。诗人以白描手法展现主客把酒言欢的场景，尾联“还来就菊花”的约定，既流露出对田园生活的向往，也体现了真挚的友情。全诗语言平实却意境深远，展现了盛唐田园诗清新自然的风格特点。
5．本题考查诗句的默写。
书写时注意“邀、我、郭、斜”的正确写法。
6．本题考查作家作品及古诗的积累。
这首诗的题目是《过故人庄》，作者是唐代诗人孟浩然；这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。我们学过孟浩然的诗还有《村居》和《宿建德江》。
7．本题考查字词的解释。
故人具鸡黍：老朋友预备丰盛的饭菜。具：准备、置办。
把酒话桑麻：端起酒杯又谈起了蚕桑种麻的农事。把：端着（酒杯）、拿起（酒杯）。
待到重阳日：等到九九重阳节到来时。待：等到。
还来就菊花：再请君来这里观赏菊花。就：靠近，这里指“观赏”。
8．本题考查对古诗内容的理解。
《过故人庄》的原诗：故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。此诗为孟浩然田园诗代表作，通过"鸡黍""绿树""菊花"等意象，以白描手法展现唐代农家待客之景。其中“开轩面场圃，把酒话桑麻。”通过农事闲谈的温馨场景，体现田园生活的淳朴及主客间的情谊。尾联“待到重阳日，还来就菊花。”以重阳节还来相聚写出了友情之深，言有尽而意无穷。（答案不唯一）
9．B 10．勤劳、豪迈。
【导语】李白以炉火为眼，泼墨如焰。“红星乱紫烟”炼出铜矿的炽烈，“赧郎”月夜高歌，寒川震颤，寥寥数笔勾勒出唐代冶炼的壮阔图景。诗人将劳作的艰辛升华为雄浑诗意，赭面工人与天地炉火共舞，刚健中见浪漫，烟火气里藏星河，尽显盛唐气象的磅礴与生命的灼热。
9．本题考查对字词的理解。
首先看诗歌注释，注释②明确说明“炉火”是炼铜的炉火，诗歌描绘的是炼铜场景。
诗句“炉火照天地，红星乱紫烟”，是说炼铜的炉火照亮天地，火星在紫色烟雾中乱溅。这里的“紫烟”是因炼铜炉火产生的烟气，
故选B。
10．本题考查对内容的理解。
“炉火照天地，红星乱紫烟”：炼铜场景宏大且危险，炉火、紫烟、红星渲染出热烈氛围，体现炼铜者在艰苦环境中劳作，凸显勤劳（持续高强度作业）。
“赧郎明月夜，歌曲动寒川”：“赧郎”展现工人质朴形象，“歌曲动寒川”以歌声传情，体现他们在劳作中乐观豪迈，于寒夜中用歌声打破沉寂，凸显豪迈（精神气魄）。
故可提炼“勤劳”“豪迈”。（也可答“质朴”“坚韧”等，围绕劳作场景与精神风貌，贴合诗意即可 ）。
11． 卜算子 咏梅 托物言志 12． 驿外断桥 愁 百丈悬崖 笑 13． AD BC
【导语】这两首《卜算子·咏梅》以同一词牌写梅，却呈现截然不同的精神气象。陆游词以“寂寞”“愁”为眼，写尽寒梅孤傲清冷，实为士人失意自况；毛泽东词则用“俏”“笑”点睛，展现梅花在冰雪中的昂扬姿态，暗喻革命者的乐观精神。一者沉郁自持，一者豪迈进取，同物异趣，各见其志。
11．本题考查词的文学常识及表现手法。
仔细阅读，两首词的词牌名是“卜算子”，词牌名“卜算子”为固定格式，规定了词的格律框架，题目“咏梅”则直接点明核心吟咏对象；在表现手法上，二者均以梅花为载体，通过刻画梅花的形象特征、生长环境等，将作者自身的情感、志向融入其中，陆游借梅花在恶劣环境中坚守高洁抒发自身遭遇与信念，毛泽东借梅花在悬崖傲雪绽放展现革命者的精神品质，故主要表现手法均为托物言志。
12．本题考查对诗词内容的理解。
陆游词中“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”，描绘出梅花生长在荒凉的驿站外、断桥边，无人过问，在黄昏时分独自忧愁，还要遭受风雨的侵袭，“愁”字奠定了孤独、凄凉、愁苦的情感基调，也反映出作者当时遭受排挤打击、报国无门的悲苦心境。
毛泽东词中“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，写出了梅花在悬崖上，面对百丈冰雪，依然俏丽绽放。“她在丛中笑”中“笑”字奠定了整首词昂扬向上、积极乐观的情感基调。它不畏惧严寒，不害怕困境，以积极的态度迎接春天的到来，象征着中国共产党人在艰难困苦的环境中，保持着坚定的信念和革命的乐观主义精神，蔑视困难，勇于战胜困难。
13．本题考查对诗词情感主旨的理解。
仔细阅读，两首词借梅花表达的情感差异显著。陆游的词中，梅花生长于“驿外断桥”边，面临“寂寞开无主”“黄昏独自愁”的凄凉处境，作者通过梅花的孤苦境遇，暗喻自身屡遭排挤、报国无门的人生坎坷；同时，词中“零落成泥碾作尘，只有香如故”以梅花凋零后仍留香不改，象征作者即便历经磨难仍坚守高洁品格与理想信念，借梅花的高洁品格表现自己无悔的信念、高洁的情操。故选AD。
毛泽东的词则聚焦梅花在“悬崖百丈冰”中“犹有花枝俏”的姿态，直接展现对其迎寒傲雪、坚韧不拔精神的欣赏；“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”等句，通过梅花不争艳、无私报春且功成隐退的形象，赞颂其默默无闻、淡泊名利的品格，故选BC。
14．冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 15． 月光洒满庭院，地面呈现银白色 床前明月光 疑是地上霜 16． ② ① 17．C
【导语】《十五夜望月》以素月清辉为底色，通过“地白”“鸦”的静景与“思”悬问，构建出空灵怅惘的中秋意境。诗人以月色为媒介，将个人怀远之情升华为普世的人类情感，末句“不知秋思落谁家”显含蓄深远，使个体体验与众生悲欢产生共鸣，体现了唐诗“有尽而意无穷”美学特质。
14．本题考查名篇名句默写与理解。
书写时注意“露”“湿”“望”的正确写法。
15．本题考查字词解释和名篇名句默写与理解、
“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照在庭院中，地上像铺了一层霜雪一样洁白，树上栖息着归巢的乌鸦。“地白”指月光照在庭院地面上，呈现出一片洁白的样子。
唐代诗人的《静夜思》中，诗句“床前明月光，疑是地上霜”的意思是明亮的月光洒在窗户前的床榻上，恍惚以为那是地上铺了一层洁白的霜。也是将月光比作霜，营造出洁白、清冷的氛围，与“地白”意境相近。
16．本题考查内容理解和主旨情感分析。
“中庭地白树栖鸦”通过描绘庭院中月光洒地、树上乌鸦栖息的画面，从视觉角度点明中秋月色，故第一空选②；
“不知秋思落谁家”不直接说自己的秋思，而是以疑问语气委婉表达出诗人望月怀远、思念亲友的情思，故第二空选①。
17．本题考查名篇名句默写与理解。
A．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”出自唐代李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。诗人将自己对友人王昌龄的愁心寄托给明月，让明月伴随着友人到夜郎西边，借月抒发了对友人的牵挂、担忧之情，与《十五夜望月》借月表达思念之情的情感基调一致。
B．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋王安石《泊船瓜洲》。通过春风、明月等意象，表达了诗人对家乡的思念，渴望明月照亮自己归乡之路，是借月表达思乡之情，和《十五夜望月》情感类似。
C．“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺《马诗二十三首 其五》。此句描绘了塞外大漠在月光下，沙子像雪一样，月亮如弯钩般的壮阔、奇丽景色，主要是写景，没有借月表达思念等情感，与《十五夜望月》情感不同。
D．“海上生明月，天涯共此时”出自唐代张九龄《望月怀远》。诗人由海上明月升起，想到远在天涯的亲人此时也在望月，借月抒发了对远方之人的思念之情，与《十五夜望月》情感相符。
故选C。
18．C 19．B
BC
D 20． × √ ×
【导语】韩愈的《早春呈水部张十八员外》以精炼的笔触捕捉早春神韵。“天街小雨润如酥”运用比喻，将春雨比作酥油，突出其细腻温润；“草色遥看近却无"则通过视觉反差，生动表现初春草芽若隐若现的朦胧美。后两句以议论入诗，“最是”强调早春的独特价值，“绝胜”对比烟柳盛景，体现诗人对新生之美的敏锐感知。全诗28字凝练如画，以科学观察精神（草色变化）融合诗意表达，彰显唐宋诗“理趣”特色，堪称咏早春的千古绝唱。
【详解】1．本题考查字词解释。
C．“绝胜烟柳满皇都”是说早春的景色远远胜过皇都满城烟柳的晚春景色，这样才能体现出诗人对早春景色的赞美和独特感受，“绝胜”意思是“远远胜过”，而不是 “完全没有，穷尽”。
故选C。
2．本题考查技巧手法。
（1）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思是长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。诗句中“润如酥”把春雨比作酥油，生动形象地写出了春雨的细腻与润滑，运用了比喻的修辞手法。故选B。
（2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。诗句中“三千尺”运用了夸张的手法，突出了瀑布的高度；“疑是银河落九天”意思是让人恍惚以为银河从天上泻落到人间，运用了比喻的修辞手法，把瀑布比作银河，生动形象地写出了瀑布的壮观。故选B和C。
（3）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”运用了反问的修辞手法，用“几人回”反问，强调了战争的残酷，意思是自古以来出征打仗的能有几个人回来呢，答案就在问句之中，增强了情感表达。故选D。
3．本题考查多音字和字词解释。
（1）“皇都（dū）”“首都（dū）”“都市（dū）”中的“都”都读“dū”，表示城市；“全都（dōu）”中的“都”读“dōu”，表示完全、全部，读音不同，故该说法错误。
（2）《早春呈水部张十八员外》全诗共四句，每句七个字，是一首七言绝句，故该说法正确。
（3）本诗中“天街”指的是京城的街道，而不是天上的街道，故该说法错误。
21．要留清白在人间 22． 托物言志 不怕牺牲、为国尽忠 23． 何当金络脑 万水千山只等闲 临危不惧 留取丹心照汗青
【导语】《石灰吟》以物喻人，通过描绘石灰历经千锤百炼、烈火焚烧而“浑不怕”的刚毅形象，象征诗人坚贞不屈的品格。全诗语言质朴刚劲，“若等闲”三字举重若轻，将磨难视为平常，凸显出作者清白自守、视死如归的凛然气节，是咏物言志的典范之作。
21．本题考查诗词名句默写。
书写时注意“留”“清”的正确写法。
22．本题考查写作手法。
阅读诗歌可知，这是一首托物言志诗。看似是赞扬石灰的精神，实则过描绘石灰的锻炼过程，表明自己不避千难万险、勇于自我牺牲以保持忠诚清白品格的可贵精神。“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人，说明作者具有清廉高洁的高尚情操。
23．本题考查诗词名句及词语积累。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中浑不怕主要表现的是英勇无畏、不惧生死的英雄人物，体现英勇无畏、不惧生死的四字词语如：舍生取义、慷慨就义等。
书写时注意“络”“脑”“等”“照”的正确写法。
24．偶 25． 半消磨 B 26．C
【导语】《回乡偶书（其二）》以质朴语言道尽人世沧桑。“家乡岁月多”直陈离乡之久，“近来人事半消磨”七字凝练如史笔，半生飘零、故旧凋零的况味喷薄而出。后两句笔锋陡转，镜湖春波成为永恒意象：水波“不改”与人事“消磨”形成尖锐对峙，在反衬中愈显生命短暂。诗人将个体体验升华为人类共情——在永恒的自然面前，人生如寄的苍凉与乡愁的执着形成双重变奏。结句“旧时波”三字尤妙，既是眼前实景，又是记忆载体，物是人非的怅惘尽在波光潋滟间。
24．本题考查古诗题目的理解。
“回乡偶书”意思是回家乡时随便写的诗。“偶”是偶然的意思，因此从题目中“偶”字可以看出本诗是贺知章回家乡时偶然写的。
25．本题考查词语的理解和诗人心境的揣摩。
通过阅读全诗可以体会到，本诗写的是诗人久居他乡，返乡后的所感，“半消磨”是指原来的很多人、事逐渐消失、消除，让世人感到世事变迁。
前两句“离别家乡岁月多，近来人事半消磨”中，“半消磨”指家乡的人和事因时间流逝而逐渐改变或消失，体现了世事变迁。从这里可以看出此时已经还乡的诗人的内心不是悲伤、凄凉和哀怨，只是有些许感慨。诗人离乡多年，面对物是人非的景象，内心充满对时光流逝的无奈和对家乡变化的感叹，因此选“慨叹”。选项A“悲伤”、C“凄凉”、D“哀怨”情感过于沉重，与诗中含蓄的感慨不符。
故选B。
26．本题考查古诗主题、表达情感和写作方法的理解。
完成本题要结合全诗内容和关键词。这首诗前两句写人事变化，后两句借景抒情，从“惟有”和“不改”可以看出镜湖水依然没变，表达了作者从未改变的家乡情怀。同时，对照前面的“半消磨”得出，这里运用了反衬的手法，衬托出眼前的物是人非，表达了诗人内心的凄凉之感。综上分析，A、B、D三项是正确的。
后两句“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波”通过描写镜湖水波依旧，反衬家乡人事的巨大变化，表达物是人非的感慨，而非单纯表现对家乡美景的“喜爱”。
故选C。
27． 吹绿 回家 28．钟山 京口 29． 绿 吹过草木，送来一片生机 30．C
【导语】《泊船瓜洲》是王安石的一首思乡诗，通过描绘京口与瓜洲的地理位置，表达了诗人对家乡的深切思念。诗中“春风又绿江南岸”一句，以“绿”字生动描绘了春日的生机盎然，同时也暗示了时间的流逝与诗人的归乡之愿。全诗语言简练，情感真挚，展现了诗人对家乡的无限眷恋。
27．本题考查字词解释。
“绿”：在“春风又绿江南岸”中，“绿”本是形容词，这里活用为动词，吹绿，使……变绿。从诗的意境看，春风拂过，江南大地从冬天的萧索变得绿意盎然，“绿”字生动形象地描绘出春风使江南岸变绿这一动态过程，展现出春天的生机与活力。
“还”：结合诗句“明月何时照我还”，诗人漂泊在外，此句表达了对回到家乡的期盼，所以“还”在这里的意思是归家。
28．本题考查内容理解。
诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描述了三个地点的位置关系。瓜洲在长江北岸，京口在长江南岸，二者隔江相对，所以瓜洲右边（即江对岸）应填京口。而钟山在南京，相对于瓜洲来说，在瓜洲的西南方向，所以图中在瓜洲左边且有山峦相隔的位置应填钟山。
示例：从左到右：钟山、京口
29．本题考查内容理解。
“春风又绿江南岸”中的“绿”字极为精妙。从内容上看，它写出了春天的典型色彩，让读者能直观感受到江南岸一片翠绿的春日景象；从动态变化角度，它把无形的春风写得具体可感，仿佛能看到春风吹过，江南岸渐渐由枯转绿的过程，展现了春天的蓬勃生命力和动态的变化之美。
示例：①绿②春风吹过，江南岸渐渐由枯转绿
30．本题考查内容理解。
A．诗中说京口和瓜洲只隔着一条江水，钟山也只隔几重山，尽管实际距离可能并不近，但诗人觉得近，是因为他心系家乡，这种看似矛盾的表达更体现出思乡情切。故正确。
B．诗中提到“春风又绿江南岸”，从“春风”“绿”等意象能看出描写的季节是春季，诗人借景抒情，把思乡之情寄托在景物描写中。故正确。
C．首句虽写距离近，但结合全诗，尤其是后两句对归乡的渴望，可知诗人内心是思乡愁苦的，并非轻松、愉悦的心情。故错误。
D．“明月何时照我还”以疑问句式，直接表达出诗人对归乡时间的期盼，进一步强化了思乡之情。故正确。
故选C。
31．(1)盈盈一水间 脉脉不得语
(2) 七夕 乞巧节
(3) 终日不成章 泣涕零如雨
(4)C
(5)D
(6)织女之所以“终日”织布，为何却“不成章”，是因为她在神话传说中深爱着人间的牛郎。虽然她整日忙碌于织布，但心中充满了对牛郎的思念，因此心不在焉，无法集中精力完成织布工作。这种内心的相思之情和与牛郎的分离之苦，使得她即使不停地织布，也无法织出完整的花纹。
【导语】《迢迢牵牛星》以牛郎织女传说为载体，通过“皎皎”“纤纤”等叠词营造空灵意境。全诗采用“对面着笔”手法，表面写织女“札札弄机杼”的劳动场景，实则暗写银河两岸的相思之苦。“清且浅”的银河反衬出咫尺天涯的永恒怅惘，将星象神话转化为动人的爱情悲剧，体现了汉代文人诗“婉转附物，怊怅切情”的典型特征。
【详解】（1）本题考查名篇名句默写。
书写时注意“盈、脉、得”的正确写法。
（2）本题考查文章文章内容理解。
结合诗句“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中“牵牛星、汉女”可知本诗中包含了传统文化节日是“七夕节”，又称为“乞巧节”。
（3）本题考查诗句理解。
“终日不成章，泣涕零如雨”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这个句子描写了织女织布的结果和织布时的情态，暗写了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
（4）本题考查文学常识。
“河汉清且浅，相去复几许”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？此句音节和谐，质朴清丽，写牛郎、织女被银河相隔而不得相见的情景，抒发了男女爱情的离别之苦。因此可知“河汉清且浅”指的是“银河”。
故选C。
（5）本题考查诗歌内容的理解。
D．本诗选自《古诗十九首》，《文选》是南朝梁萧统所编，并非宋代。所以此选项理解有误。
故选D。
（6）本题考查诗歌内容的理解。
“终日不成章， 泣涕零如雨”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这个句子描写了织女织布的结果和织布时的情态，暗写了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。因此可知，织女“终日”织布却“不成章”，是因为她“泣涕零如雨” ，即织女内心饱受与牛郎相思分离之苦，心思完全不在织布上，情绪低落，所以即使整日劳作，也织不成花纹。
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