2024-2025学年八年级下学期语文期末复习卷八（含解析）（安徽地区）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年八年级下学期语文期末复习卷八（含解析）（安徽地区） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-22 13:17:22 | ||
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文档简介
2024-2025学年八年级下学期语文期末复习卷八（含解析）（安徽地区）
一．语言基础与应用
1．默写。
（1）诗人总有一颗博大的悲悯之心。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”表达了为天下寒士有其居而不顾己身的济世情怀；白居易《卖炭翁》中“ ， ”两句运用外貌描写，表现了卖炭老人劳动的艰辛和生活的艰难。
（2）古文有各种各样的优美的图画，给人以美的熏陶和享受。陶渊明《桃花源记》中有“ ， ”的桃林美景；柳宗元《小石潭记》中有“ ， ”动静相宜、灵活有趣的游鱼图；庄子《北冥有鱼》中有“ ， ”大鹏展翅翱翔图。
2．《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金是很多年轻人的榜样，他身上的精神品质值得学习。请你阅读以下文段，完成问题。
【甲】
“用不着开群众大会了，这里谁也用不着gǔ动。托卡列夫，你说得对，他们真是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”
【乙】
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《_____》，就明白了。”
（陆军医院尼娜医生的日记）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
①gǔ 动
②屡 次
③呻吟
（2）与选段中的“群众大会”短语结构类型相同的一项是
A.无价之宝
B.炼成钢铁
C.用不着
D.我明白
（3）【甲】文段 （人名）到修铁路的工地视察时说的，保尔就是在他的影响下逐步走上了革命道路。【乙】文段中保尔推荐尼娜医生看的书是《 》，这本书带给保尔的影响：
（4）每个人在追求理想的过程中都会遇到困难和挫折，学习了保尔的精神，结合自己的经历，说说今后面对学习和生活的困境时，你会怎样应对？
3．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【理解“和”之义】
“和”为会意字，《说文》曰：“和，相应也”，其本义为：呼应，应和；《尔雅》载“和，谐也”中“和”义则引申为： ；“和蔼”的“和”意为 。
（2）【知晓“和”用语】
从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校做讲座。
见面时，你会说：“梁教授，① （久违 久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临 光临）指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读 拜读）！”
（3）【探究“和”内涵】
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语 子路》）。①其中“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。②“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。
第①句有语病，请提出修改意见：
第②句标点有误，请提出修改意见：
（4）【宣传“和”文化】
八（1）班小记者到荣获“中国好人”称号的马林英所住的界首市泉阳镇王烈桥村去采集孝亲爱老素材。马林英的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，义务照顾孤寡老人二十多年，对长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。
宣传标语： ，知书明理善为先。
二．阅读
4．阅读回答问题。
材料一
近日，来自沈阳歌舞团的古典舞作品《簪花仕女》登陆河南卫视，再度出圈。舞蹈视频转载量居高不下，引发网友热议。该作品编创灵感来源于辽宁省博物馆的镇馆之宝唐代名画《簪花仕女图》，今年初，同样来自这一国宝级文物的文创产品“簪花”系列首饰，也同样受到了全网的追捧，更是引发了辽博文创的出圈。
（摘编自《辽宁省博物馆镇馆之宝＜簪花仕女图＞再出圈》，《辽沈晚报》2024年4月24日）
材料二
画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹，轻挽臂纱，手持拂尘，微微侧身，逗弄身边小狗。在她左边的女子身披浅色纱衫，内穿团纹红裙，一面俯视从她身边跑走的小狗，一面提起脖肩上的衫领，似有不胜炎热之态。
再向左看去，一贵妇拈花走来，身后有宫女持扇随侍，拈花者高髻上插芙蓉，外罩广绣格纹纱衣，内里红裙曳地，右手持花，左手搭右臂，凝神遐思，惬意安宁，身后宫女梳十字鬟髻，手持长柄团扇，低眉垂目，意态恭顺。
再往后，是一位朱红纱衣的贵妇款步而来，髻插海棠，双手交叠垂于身前，神情庄凝。
画面的终段，绘以仕女于辛夷花（紫玉兰）前扑蝶，身披赭色罩衫，长裙曳地，身姿婀娜，高梳的发髻上一朵怒放的牡丹，一手擒住飞舞的蝴蝶，一边又回身逗引欢快奔跑的小狗，顾盼间步摇频颤，真有“云鬓花颜金步摇”的诗意。
（摘编自“大系”名画赏析：《簪花仕女图》，“宁波文艺”）
材料三
簪花，这一古老的传统习俗，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。在古代，簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料如绸、绢、罗等仿制的。随着时间的推移，簪花的材质和形制逐渐丰富，出现了像生花、人造花等不同品种。福建地区簪花的制作工艺十分精湛，常见的有牡丹花、梅花、水仙花和兰花等。簪花在福建不仅用于装饰发髻，还被用作权衡发髻的式样、卡住头发以及增添头部的美感的工具。此外，簪花还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。
在现代社会中，簪花逐渐演变成一种时尚和艺术，关注新生代的审美需求，成为他们表达个性和品味的方式。如在婚礼、演出、文化活动等场合，人们会选择佩戴簪花来增添魅力。
（摘编自“搜狐网”2024年4月28日）
材料四
泉州簪花起源于宋代，距今已有近千年的历史。它源于古代宫廷仕女的发饰，后来逐渐演变为一种独特的手工艺品。泉州簪花被誉为“花中仙子”，以其细腻、精致、典雅的风格而著称。近年来，丰泽区蟳埔女多次被邀请到新加坡、马来西亚等国家进行文化交流，吸引了欧洲、美洲、中东等地文化交流团来参观体验。
目前，在丰富簪花围等体验的同时，丰泽区聚焦游客多样化需求，围绕文旅消费全场景，着力在提升旅游服务品质上下功夫，如完善配套设施，提供周到服务，健全安全保障措施，等等。泉州正不断挖掘、探索、完善，持续借势，引客更留客，推动“网红”“爆款”成为“长红”。
（摘编自《古韵簪花绽放非遗风华》2024年3月22日）
（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是
A.古典舞作品《簪花仕女》以及文创产品“簪花”系列首饰都受到大众的追捧。
B.名画《簪花仕女图》有助于我们了解唐代女性的穿着、形态、生活习惯等文化。
C.从古至今，鲜花都是簪花的主要材质，随着时代发展，簪花的材质变得丰富。
D.被誉为“花中仙子”的泉州簪花历史悠久，已演变成一种独特的手工艺品。
（2）材料二是按照什么说明顺序介绍《簪花仕女图》的？有什么作用？
（3）文创社准备开展“簪花宣传”活动，小文同学设计了宣传海报。请你结合材料二和材料三，简述他如此设计的理由。
（4）结合簪花火出圈的原因，谈谈我们该如何弘扬非遗文化。
5．阅读下面的文字，回答问题。
外婆的繁花
曹伟明
①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。
②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挤挤挨挨，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会现出半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的美甲，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光鲜靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。
③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，都是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。
④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。”
⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，陈列着各色鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。
⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。
（摘编自2024年3月21日《新民晚报》，有删改）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是
A.第①段写外婆在家中种花植草，表明外婆是一个十分爱花、富有生活情趣的人。
B.第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。
C.文中多处引用古诗词，古诗词是文章重要的细节，也是贯穿全文的线索。
D.文章通过描绘外婆爱花的种种表现，赞颂了外婆高雅的生活情趣和对传统文化的坚守。
（2）寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括出花的作用并填写在相应横线上。
第②段：以花美容 第③段：A
第④段：B 第⑤段：以花兴农
（3）请按括号中的要求赏析语句。
①她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从描写方法的角度赏析）
②嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（从加点词的角度赏析）
（4）文章以花写人，请结合文章内容，简要分析外婆具有哪些优秀品质。
（5）文章以《外婆的繁花》为标题有什么好处？
6．阅读下文，完成各题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
[乙]君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不迭于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注释】①[奚]怎么。
（1）解释下列加点的词。
①教然后知困
②教学相长也
③非问无以广识
④而或不达于事
（2）用“/”为下面两个句子标出停顿。（每句标一处）
①教然后知困
②君子学必好问
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①《兑命》曰“学学半”。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
（4）请联系你的学习经历，选择甲文或乙文的一个观点谈谈你的理解。
三．作文
7．请阅读下面的文字，按要求作文。
柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源。阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就不虚此行。
请以“不虚此行”为题目，写一篇作文。可写实，可想象。
【提示和要求】（1）不限定文体（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
解析
1．默写。
（1）诗人总有一颗博大的悲悯之心。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”表达了为天下寒士有其居而不顾己身的济世情怀；白居易《卖炭翁》中“ 满面尘灰烟火色 ， 两鬓苍苍十指黑 ”两句运用外貌描写，表现了卖炭老人劳动的艰辛和生活的艰难。
（2）古文有各种各样的优美的图画，给人以美的熏陶和享受。陶渊明《桃花源记》中有“ 芳草鲜美 ， 落英缤纷 ”的桃林美景；柳宗元《小石潭记》中有“ 俶尔远逝 ， 往来翕忽 ”动静相宜、灵活有趣的游鱼图；庄子《北冥有鱼》中有“ 怒而飞 ， 其翼若垂天之云 ”大鹏展翅翱翔图。
【答案】（1）何时眼前突兀见此屋 （重点字：兀）
吾庐独破受冻死亦足 （重点字：庐）
满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）
（2）芳草鲜美 落英缤纷
俶尔远逝 往来翕忽 （重点字：俶）
怒而飞 其翼若垂天之云（重点字：翼）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）何时眼前突兀见此屋 （重点字：兀）
吾庐独破受冻死亦足 （重点字：庐）
满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）
（2）芳草鲜美 落英缤纷
俶尔远逝 往来翕忽 （重点字：俶）
怒而飞 其翼若垂天之云（重点字：翼）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
2．《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金是很多年轻人的榜样，他身上的精神品质值得学习。请你阅读以下文段，完成问题。
【甲】
“用不着开群众大会了，这里谁也用不着gǔ动。托卡列夫，你说得对，他们真是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”
【乙】
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《_____》，就明白了。”
（陆军医院尼娜医生的日记）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
①gǔ 鼓 动
②屡 lǚ 次
③呻吟 yín
（2）与选段中的“群众大会”短语结构类型相同的一项是 A
A.无价之宝
B.炼成钢铁
C.用不着
D.我明白
（3）【甲】文段 朱赫来 （人名）到修铁路的工地视察时说的，保尔就是在他的影响下逐步走上了革命道路。【乙】文段中保尔推荐尼娜医生看的书是《 牛虻 》，这本书带给保尔的影响： 保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）每个人在追求理想的过程中都会遇到困难和挫折，学习了保尔的精神，结合自己的经历，说说今后面对学习和生活的困境时，你会怎样应对？
【答案】（1）①鼓
②lǚ
③yín
（2）A
（3）朱赫来 牛虻 保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）示例：保尔理想坚定、意志坚强，最终成长为钢铁般的无产阶级革命战士，这启示我们面对学习和生活的困境要以理想和榜样来激励自己，勇敢地面对并战胜困难，奋发努力，砥砺前行。
【分析】（1）本题考查字音字形。
①“gǔ动”的“gǔ”应写作“鼓”。
②“屡次”的“屡”应读作“lǚ”。
③“呻吟”的“吟”应读作“yín”。
（2）本题考查短语。“群众大会”是偏正短语。“无价之宝”是偏正短语。“炼成钢铁”是动宾短语。“用不着”是补充短语。“我明白”是主谓短语。
故选：A。
（3）本题考查对名著人物和情节的把握。根据“用不着开群众大会了。这里谁也用不着鼓动。托卡列夫，你说的对，他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的”可知，这是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。这段话是陆军医院青年医生尼娜 弗拉基米罗夫娜的日记节选，文段中保尔推荐尼娜医生看的书是《牛虻》。《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契所创作的长篇小说。书中“不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去！”这句话是“牛虻”一生最好的写照，他作为一只“不断叮咬意大利基督教会、令人民觉醒”的“牛虻”，为国家的独立统一献出了自己的一腔热血，成为意大利民族独立历史上浓墨重彩的一笔！阅读《牛虻》，那些有关斗争、信仰、牺牲的故事，都令人无比震撼、动容。这本书给保尔的影响主要有：保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）本题考查对名著情节和人物的把握。根据保尔的经历，可从树立远大理想、向榜样学习、积极投身革命事业等角度分析作答。
示例：保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。
【解答】（1）①鼓
②lǚ
③yín
（2）A
（3）朱赫来 牛虻 保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）示例：保尔理想坚定、意志坚强，最终成长为钢铁般的无产阶级革命战士，这启示我们面对学习和生活的困境要以理想和榜样来激励自己，勇敢地面对并战胜困难，奋发努力，砥砺前行。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【理解“和”之义】
“和”为会意字，《说文》曰：“和，相应也”，其本义为：呼应，应和；《尔雅》载“和，谐也”中“和”义则引申为： 和谐，平和 ；“和蔼”的“和”意为 温和 。
（2）【知晓“和”用语】
从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校做讲座。
见面时，你会说：“梁教授，① 久仰 （久违 久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② 莅临 （莅临 光临）指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ 拜读 （阅读 拜读）！”
（3）【探究“和”内涵】
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语 子路》）。①其中“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。②“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。
第①句有语病，请提出修改意见： 把“对待世界的哲学态度”和“人际交往的方式”调换位置。
第②句标点有误，请提出修改意见： 将“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号改为分号。
（4）【宣传“和”文化】
八（1）班小记者到荣获“中国好人”称号的马林英所住的界首市泉阳镇王烈桥村去采集孝亲爱老素材。马林英的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，义务照顾孤寡老人二十多年，对长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。
宣传标语： 孝亲敬长和为贵 ，知书明理善为先。
【答案】（1）示例：和谐，平和；温和。
（2）示例：①久仰 ②莅临 ③拜读
（3）①示例：把“一种对待世界的哲学态度”和“一种人际交往的方式”调换位置。
②将“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号改为分号。
（4）示例：孝亲敬长和为贵
【分析】（1）本题考查字词含义。根据“和，相应也”，“和”是声音的相应，是一种声音对另一种声音的反应，推测“和”的本义为“呼应，应和”；“和，谐也”中“谐”是和睦、和谐之意，所以这里的“和”使用的是引申义，即“和谐，平和”。“和蔼”意思指人性情温和，“和”是“温和”。
（2）本题考查表达得体。
①久违：客套话，好久没见。久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）。根据“不见”的提示，选“久仰”恰当。
②莅临：来临（多用于贵宾）。光临：敬称他人的来访的敬辞。根据“指导”的提示，选“莅临”恰当。
③阅读：看（书报等）并领会其内容。拜读：读别人作品或书信的敬辞。根据“您的大作”的提示，选“拜读”恰当。
（3）①本题考查病句的辨析与修改。第②句语序不当，应将“一种对待世界的哲学态度”“一种人际交往的方式”调换位置。
②本题考查标点符号。“‘和而不同’是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法”和“可以与陌生多元的‘他者’和谐共存，但又不会湮灭‘我’的独立性”是并列分句，故第⑤句“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号应该为分号。
（4）本题考查拟写标语。根据“对长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦”可拟写为：孝亲敬长和为贵。
【解答】答案：
（1）示例：和谐，平和；温和。
（2）示例：①久仰 ②莅临 ③拜读
（3）①示例：把“一种对待世界的哲学态度”和“一种人际交往的方式”调换位置。
②将“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号改为分号。
（4）示例：孝亲敬长和为贵
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4．阅读回答问题。
材料一
近日，来自沈阳歌舞团的古典舞作品《簪花仕女》登陆河南卫视，再度出圈。舞蹈视频转载量居高不下，引发网友热议。该作品编创灵感来源于辽宁省博物馆的镇馆之宝唐代名画《簪花仕女图》，今年初，同样来自这一国宝级文物的文创产品“簪花”系列首饰，也同样受到了全网的追捧，更是引发了辽博文创的出圈。
（摘编自《辽宁省博物馆镇馆之宝＜簪花仕女图＞再出圈》，《辽沈晚报》2024年4月24日）
材料二
画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹，轻挽臂纱，手持拂尘，微微侧身，逗弄身边小狗。在她左边的女子身披浅色纱衫，内穿团纹红裙，一面俯视从她身边跑走的小狗，一面提起脖肩上的衫领，似有不胜炎热之态。
再向左看去，一贵妇拈花走来，身后有宫女持扇随侍，拈花者高髻上插芙蓉，外罩广绣格纹纱衣，内里红裙曳地，右手持花，左手搭右臂，凝神遐思，惬意安宁，身后宫女梳十字鬟髻，手持长柄团扇，低眉垂目，意态恭顺。
再往后，是一位朱红纱衣的贵妇款步而来，髻插海棠，双手交叠垂于身前，神情庄凝。
画面的终段，绘以仕女于辛夷花（紫玉兰）前扑蝶，身披赭色罩衫，长裙曳地，身姿婀娜，高梳的发髻上一朵怒放的牡丹，一手擒住飞舞的蝴蝶，一边又回身逗引欢快奔跑的小狗，顾盼间步摇频颤，真有“云鬓花颜金步摇”的诗意。
（摘编自“大系”名画赏析：《簪花仕女图》，“宁波文艺”）
材料三
簪花，这一古老的传统习俗，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。在古代，簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料如绸、绢、罗等仿制的。随着时间的推移，簪花的材质和形制逐渐丰富，出现了像生花、人造花等不同品种。福建地区簪花的制作工艺十分精湛，常见的有牡丹花、梅花、水仙花和兰花等。簪花在福建不仅用于装饰发髻，还被用作权衡发髻的式样、卡住头发以及增添头部的美感的工具。此外，簪花还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。
在现代社会中，簪花逐渐演变成一种时尚和艺术，关注新生代的审美需求，成为他们表达个性和品味的方式。如在婚礼、演出、文化活动等场合，人们会选择佩戴簪花来增添魅力。
（摘编自“搜狐网”2024年4月28日）
材料四
泉州簪花起源于宋代，距今已有近千年的历史。它源于古代宫廷仕女的发饰，后来逐渐演变为一种独特的手工艺品。泉州簪花被誉为“花中仙子”，以其细腻、精致、典雅的风格而著称。近年来，丰泽区蟳埔女多次被邀请到新加坡、马来西亚等国家进行文化交流，吸引了欧洲、美洲、中东等地文化交流团来参观体验。
目前，在丰富簪花围等体验的同时，丰泽区聚焦游客多样化需求，围绕文旅消费全场景，着力在提升旅游服务品质上下功夫，如完善配套设施，提供周到服务，健全安全保障措施，等等。泉州正不断挖掘、探索、完善，持续借势，引客更留客，推动“网红”“爆款”成为“长红”。
（摘编自《古韵簪花绽放非遗风华》2024年3月22日）
（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 C
A.古典舞作品《簪花仕女》以及文创产品“簪花”系列首饰都受到大众的追捧。
B.名画《簪花仕女图》有助于我们了解唐代女性的穿着、形态、生活习惯等文化。
C.从古至今，鲜花都是簪花的主要材质，随着时代发展，簪花的材质变得丰富。
D.被誉为“花中仙子”的泉州簪花历史悠久，已演变成一种独特的手工艺品。
（2）材料二是按照什么说明顺序介绍《簪花仕女图》的？有什么作用？
（3）文创社准备开展“簪花宣传”活动，小文同学设计了宣传海报。请你结合材料二和材料三，简述他如此设计的理由。
（4）结合簪花火出圈的原因，谈谈我们该如何弘扬非遗文化。
【答案】（1）C
（2）空间顺序。作用：清晰地展现了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，从而展现了唐代女性的风采。
（3）①材料二介绍了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，展现了唐代女性的风采，小文同学据此设计出具有古典美的女性形象，吸引大众目光。②材料三提到簪花在古代主要用于装饰发髻，小文同学据此将簪花戴在女性发髻上，宣传了簪花的传统用法。
（4）①借助现代科技手段，创新宣传形式。比如，借助短视频平台，进行直播宣传。②挖掘非遗文化的内涵，与现代生活相结合，设计出既实用又美观的产品，如簪花系列首饰。③举办非遗文化体验活动，吸引大众参与，如丰泽区围绕文旅消费全场景，着力提升旅游服务品质。
【分析】这是一组关于簪花的材料阅读。第一题考查对材料的理解和判断；第二题考查说明顺序及其作用；第三题考查宣传海报的设计理由；第四题考查谈认识、看法。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，根据材料三“在古代，簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料如绸、绢、罗等仿制的”，可知“从古至今，鲜花都是簪花的主要材质”说法错误。
故选：C。
（2）材料二按照画卷起首到终段的顺序，即从左到右的空间顺序，依次介绍了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，如“画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹”“再向左看去，一贵妇拈花走来”“再往后，是一位朱红纱衣的贵妇款步而来”“画面的终段，绘以仕女于辛夷花（紫玉兰）前扑蝶”，这样写清晰地展现了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，从而展现了唐代女性的风采。
（3）根据材料二“画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹，轻挽臂纱，手持拂尘，微微侧身，逗弄身边小狗”等对各位仕女的姿态和神情的介绍，可知材料二展现了唐代女性的风采，因此小文同学据此设计出具有古典美的女性形象，吸引大众目光；根据材料三“簪花在福建不仅用于装饰发髻，还被用作权衡发髻的式样、卡住头发以及增添头部的美感的工具”，可知簪花在古代主要用于装饰发髻，因此小文同学据此将簪花戴在女性发髻上，宣传了簪花的传统用法。
（4）根据材料一“该作品编创灵感来源于辽宁省博物馆的镇馆之宝唐代名画《簪花仕女图》，今年初，同样来自这一国宝级文物的文创产品‘簪花’系列首饰，也同样受到了全网的追捧”可知，我们可以借助现代科技手段，创新宣传形式，比如，借助短视频平台，进行直播宣传；根据材料三“在现代社会中，簪花逐渐演变成一种时尚和艺术，关注新生代的审美需求，成为他们表达个性和品味的方式。如在婚礼、演出、文化活动等场合，人们会选择佩戴簪花来增添魅力”可知，我们可以挖掘非遗文化的内涵，与现代生活相结合，设计出既实用又美观的产品，如簪花系列首饰；根据材料四“近年来，丰泽区蟳埔女多次被邀请到新加坡、马来西亚等国家进行文化交流，吸引了欧洲、美洲、中东等地文化交流团来参观体验”“目前，在丰富簪花围等体验的同时，丰泽区聚焦游客多样化需求，围绕文旅消费全场景，着力在提升旅游服务品质上下功夫，如完善配套设施，提供周到服务，健全安全保障措施，等等”可知，我们可以举办非遗文化体验活动，吸引大众参与，如丰泽区围绕文旅消费全场景，着力提升旅游服务品质。
答案：
（1）C
（2）空间顺序。作用：清晰地展现了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，从而展现了唐代女性的风采。
（3）①材料二介绍了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，展现了唐代女性的风采，小文同学据此设计出具有古典美的女性形象，吸引大众目光。②材料三提到簪花在古代主要用于装饰发髻，小文同学据此将簪花戴在女性发髻上，宣传了簪花的传统用法。
（4）①借助现代科技手段，创新宣传形式。比如，借助短视频平台，进行直播宣传。②挖掘非遗文化的内涵，与现代生活相结合，设计出既实用又美观的产品，如簪花系列首饰。③举办非遗文化体验活动，吸引大众参与，如丰泽区围绕文旅消费全场景，着力提升旅游服务品质。
【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。
5．阅读下面的文字，回答问题。
外婆的繁花
曹伟明
①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。
②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挤挤挨挨，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会现出半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的美甲，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光鲜靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。
③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，都是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。
④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。”
⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，陈列着各色鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。
⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。
（摘编自2024年3月21日《新民晚报》，有删改）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是 C
A.第①段写外婆在家中种花植草，表明外婆是一个十分爱花、富有生活情趣的人。
B.第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。
C.文中多处引用古诗词，古诗词是文章重要的细节，也是贯穿全文的线索。
D.文章通过描绘外婆爱花的种种表现，赞颂了外婆高雅的生活情趣和对传统文化的坚守。
（2）寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括出花的作用并填写在相应横线上。
第②段：以花美容 第③段：A 以花美食
第④段：B 以花美家 第⑤段：以花兴农
（3）请按括号中的要求赏析语句。
①她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从描写方法的角度赏析）
②嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（从加点词的角度赏析）
（4）文章以花写人，请结合文章内容，简要分析外婆具有哪些优秀品质。
（5）文章以《外婆的繁花》为标题有什么好处？
【答案】（1）C
（2）A.以花美食
B.以花美家。
（3）①运用动作描写，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特点。
②“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜爱和对生活的热爱之情。
（4）从外婆以花美容可知，外婆富有生活情趣、爱美、爱生活；从外婆善于以花做各种美食可知，外婆心灵手巧、善于烹饪；从春节以花装饰家里和为百花庆生可知，外婆讲究生活细节、注重仪式感。
（5）点明本文的主人公和主要内容；作为线索贯穿全文；新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。
【分析】这是一篇散文，文章以“外婆的繁花”为线索，描写了外婆以花美容、以花美食、以花美家、以花兴农几件事，表达了作者对外婆和新生活的赞美之情。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
ABD.正确；
C.有误，贯穿全文的线索事“外婆的繁花”，不是古诗词。
故选：C。
（2）本题考查内容理解与概括。
A.根据提示“第③段”和关键句“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”可知，答案为：以花美食。
B.根据提示“第④段”和关键句“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面”可知，答案为：以花美家。
（3）本题考查句子赏析。
①“她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住”一句描写了外婆用凤仙花染指甲的过程，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特点。
②根据描写了外婆为百花过生日的情景，“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜爱。
（4）本题考查人物形象评析。
根据“记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”可知，外婆富有生活情趣；
根据“外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了‘花博会’……”可知，外婆爱美、爱生活；
根据“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿”可知，外婆心灵手巧、善于烹饪；
根据“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面”“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆讲究生活细节、注重仪式感。
（5）本题考查标题的作用。
文章以“外婆的繁花”为线索，描写了外婆以花美容、以花美食、以花美家、以花兴农几件事，表达了作者对外婆和新生活的赞美之情。根据 本文的主要内容和主旨可知，标题在内容上的作用是：点明本文的主人公和主要内容；结构上，作为线索贯穿全文；表达效果上，新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。
答案：
（1）C
（2）A.以花美食B.以花美家。
（3）①运用动作描写，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特点。
②“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜爱和对生活的热爱之情。
（4）从外婆以花美容可知，外婆富有生活情趣、爱美、爱生活；从外婆善于以花做各种美食可知，外婆心灵手巧、善于烹饪；从春节以花装饰家里和为百花庆生可知，外婆讲究生活细节、注重仪式感。
（5）点明本文的主人公和主要内容；作为线索贯穿全文；新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
6．阅读下文，完成各题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
[乙]君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不迭于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注释】①[奚]怎么。
（1）解释下列加点的词。
①教然后知困 困惑。
②教学相长也 促进。
③非问无以广识 增加。
④而或不达于事 有时。
（2）用“/”为下面两个句子标出停顿。（每句标一处）
①教然后知困
②君子学必好问
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①《兑命》曰“学学半”。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
（4）请联系你的学习经历，选择甲文或乙文的一个观点谈谈你的理解。
【答案】（1）①困惑。
②促进。
③增加。
④有时。
（2）①教/然后知困
②君子/学必好问
（3）①《兑命》上说：“教人是学的一半。”
②喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。
（4）示例一：通过甲文我懂得教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”的道理。
示例二：通过乙文我懂得“君子之学必好问”的道理。懂得了学习一定要善于提问。
【分析】参考译文：
【甲】
即使有美味的食物，（如果）不去吃，（就）不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，如果不去学习，就不会知道它的好处。因此通过学习之后才能知道自己不足的地方，通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。知道（自己）有不足的地方，然后才能反思自己；知道（自己）困惑不解的地方，然后才能够自行刻苦钻研。所以说：教和学是互相促进的。《兑命》说：“教别人占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理。
【乙】
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。道理明白了，有时不能用于实践；懂得了那些大的道理，有时候不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。困：困惑。
②句意为：教和学是互相促进的。长：促进。
③句意为：不提出疑问就无法增加知识。广：增加。
④句意为：有时候不了解那些细节。或：有时。
（2）本题考查朗读节奏的划分。
①句意为：通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。故断为：教/然后知困。
②句意为：君子学习一定要喜欢提问。故断为：君子/学必好问。
（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①句的重点词有：第一个“学”，教。句意为：《兑命》上说：“教人是学的一半。”
②句的重点词有：好，喜欢；非，不是。句意为：喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。
（4）本题考查观点的表达。
甲文将“学”与“教”对举，如“学然后知不足，教然后知困”“教学相长也”“学学半”，阐述了“教”与“学”的关系，强调了“教学相长”的道理；乙文从“君子之学必好问。问与学，相辅而行者也”等句可知，阐述了“学”与“问”的关系，强调了“君子之学必好问”或“问与学，相辅而行者也”“问且先于学”的道理。
答案：
（1）①困惑。
②促进。
③增加。
④有时。
（2）①教/然后知困
②君子/学必好问
（3）①《兑命》上说：“教人是学的一半。”
②喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。
（4）示例一：通过甲文我懂得教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”的道理。
示例二：通过乙文我懂得“君子之学必好问”的道理。懂得了学习一定要善于提问。
【点评】解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
7．请阅读下面的文字，按要求作文。
柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源。阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就不虚此行。
请以“不虚此行”为题目，写一篇作文。可写实，可想象。
【提示和要求】（1）不限定文体（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
【答案】
不虚此行
闻到秋光，沐浴蝉鸣，你在走廊的那里，而我在这里。
——题记
刚入初秋，带有西瓜味的暑气还未消散。窗外有几棵高大的翠松，苍劲的虬枝如殷殷伸出的手臂过渡了高涨的艳阳，只在楼前的地上留下微妙变化的光圈。
窗外的麻雀在枝头上多嘴，手中的铅笔在纸上来来回回，一根根水笔如同一位绝世舞者在同学们的指尖转着圈。随着几位舞者的落幕，一沓答题卡从窗边接踵而至。整栋教学楼沸腾了起来，几位班委纷纷起身，手中无意间多了几张试卷。
我轻颤地抖开试卷，心渐渐被平复下来。忽地，语文课代表向我丢来了试卷，我慌忙地接住。那一圈、一横、一竖织成了张火红的蛛网，抹红了原先的白纸黑字。那接近两位数的分数犹如千斤顶，砸进了我心中的那片海。是史无前例的沮丧，我的手心已被捏出了汗。一句“语文老师有请”打断了我的思绪，携带着卷子。
平日里短短的走廊，今日却走出了前所未有的漫长。额上的汗水早已密集成珠，顺流而下。轻轻转动把手，推门而进。语文老师用她那深邃的目光示意我走到她身旁。只见她用那饱经沧桑的双手接过试卷，一言不发。蓝笔在纸上慈祥地摩擦，连点成线，连线成面，她画出许多条蓝线，终于打破了那洋溢在空气中的沉寂：“失分点都帮你划出了，得分点都在试卷上，能看得出？”她顿了顿，往我手中默默地塞了张餐巾纸说道：“阅读练习得不够，名著也不怎么背诵，平淡如白水。别紧张，做阅读题时可以尝试着圈点勾画，平日要多积累好词好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成绩。”
手指轻轻地抚摸着那些蓝线，在老师和蔼而又可亲切的目光中我恍惚地走出办公室。夕阳恣意地打在我身上。老师的话语如沐春风回荡在我耳边感谢您，老师。
您的谆谆教诲，让我不虚此行。是您，让我重鼓勇气，乘风破浪。感谢有您！
【分析】本题考查全命题作文。
1.审题立意。“不虚此行”这个题目的一个关键词“行”，“行”是出行的意思，可以理解为表面的意思，出行的过程，也许是走进了博物馆，也许是亲近了大自然，也许是探访了一位好友……另一关键词“不虚”说明此次的出行有意义。通过出行，你也许开阔了眼界，也许满足了好奇心，也许陶冶了性情，也许收获了友情。根据材料“柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源，阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就是不虚此行”和要求“可写实，可想象”可知，可以写实际的出行，而且这次出行带给你收获或感悟，也可以展开想象，随阅读中的文字去出游，收获更多的知识和启迪也行。
2.构思选材。写作时，思路打开，可实写一次出行，去哪里游玩了，见到了什么新鲜的事物，长了什么知识，遇到了什么样的事情，感受到了一些人物的什么品质。虚写看某类书籍，遇到了哪些人物，了解了他们的什么故事，他们有什么样的成功，他们的故事给了你怎样的人生启示，写出“不虚此行”的原因，注意详略得当，语言精美，结构精巧。
【解答】
不虚此行
闻到秋光，沐浴蝉鸣，你在走廊的那里，而我在这里。
——题记
刚入初秋，带有西瓜味的暑气还未消散。窗外有几棵高大的翠松，苍劲的虬枝如殷殷伸出的手臂过渡了高涨的艳阳，只在楼前的地上留下微妙变化的光圈。
窗外的麻雀在枝头上多嘴，手中的铅笔在纸上来来回回，一根根水笔如同一位绝世舞者在同学们的指尖转着圈。随着几位舞者的落幕，一沓答题卡从窗边接踵而至。整栋教学楼沸腾了起来，几位班委纷纷起身，手中无意间多了几张试卷。
我轻颤地抖开试卷，心渐渐被平复下来。忽地，语文课代表向我丢来了试卷，我慌忙地接住。那一圈、一横、一竖织成了张火红的蛛网，抹红了原先的白纸黑字。那接近两位数的分数犹如千斤顶，砸进了我心中的那片海。是史无前例的沮丧，我的手心已被捏出了汗。一句“语文老师有请”打断了我的思绪，携带着卷子。
平日里短短的走廊，今日却走出了前所未有的漫长。额上的汗水早已密集成珠，顺流而下。轻轻转动把手，推门而进。语文老师用她那深邃的目光示意我走到她身旁。只见她用那饱经沧桑的双手接过试卷，一言不发。蓝笔在纸上慈祥地摩擦，连点成线，连线成面，她画出许多条蓝线，终于打破了那洋溢在空气中的沉寂：“失分点都帮你划出了，得分点都在试卷上，能看得出？”她顿了顿，往我手中默默地塞了张餐巾纸说道：“来，阅读练习得不够，名著也不怎么背诵，平淡如白水。别紧张，做阅读题时可以尝试着圈点勾画，平日要多积累好词好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成绩。”
手指轻轻地抚摸着那些蓝线，在老师和蔼而又可亲切的目光中我恍惚地走出办公室。夕阳恣意地打在我身上。老师的话语如沐春风回荡在我耳边感谢您，老师。
您的谆谆教诲，让我不虚此行。是您，让我重鼓勇气，乘风破浪。感谢有您！
【点评】本文情感真挚，通过一次考试后的经历，展现了师生间温馨的互动与鼓励。作者细腻地描绘了初秋景象、考场氛围及内心的挣扎，使文章充满画面感与情感张力。语文老师以行动代替责备，用耐心与鼓励帮助学生重拾信心，展现了教育者的智慧与温情。结尾处对老师感激之情的抒发，自然流畅，深化了主题。全文语言优美，情感真挚，是一篇感人至深的佳作。
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一．语言基础与应用
1．默写。
（1）诗人总有一颗博大的悲悯之心。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”表达了为天下寒士有其居而不顾己身的济世情怀；白居易《卖炭翁》中“ ， ”两句运用外貌描写，表现了卖炭老人劳动的艰辛和生活的艰难。
（2）古文有各种各样的优美的图画，给人以美的熏陶和享受。陶渊明《桃花源记》中有“ ， ”的桃林美景；柳宗元《小石潭记》中有“ ， ”动静相宜、灵活有趣的游鱼图；庄子《北冥有鱼》中有“ ， ”大鹏展翅翱翔图。
2．《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金是很多年轻人的榜样，他身上的精神品质值得学习。请你阅读以下文段，完成问题。
【甲】
“用不着开群众大会了，这里谁也用不着gǔ动。托卡列夫，你说得对，他们真是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”
【乙】
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《_____》，就明白了。”
（陆军医院尼娜医生的日记）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
①gǔ 动
②屡 次
③呻吟
（2）与选段中的“群众大会”短语结构类型相同的一项是
A.无价之宝
B.炼成钢铁
C.用不着
D.我明白
（3）【甲】文段 （人名）到修铁路的工地视察时说的，保尔就是在他的影响下逐步走上了革命道路。【乙】文段中保尔推荐尼娜医生看的书是《 》，这本书带给保尔的影响：
（4）每个人在追求理想的过程中都会遇到困难和挫折，学习了保尔的精神，结合自己的经历，说说今后面对学习和生活的困境时，你会怎样应对？
3．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【理解“和”之义】
“和”为会意字，《说文》曰：“和，相应也”，其本义为：呼应，应和；《尔雅》载“和，谐也”中“和”义则引申为： ；“和蔼”的“和”意为 。
（2）【知晓“和”用语】
从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校做讲座。
见面时，你会说：“梁教授，① （久违 久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临 光临）指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读 拜读）！”
（3）【探究“和”内涵】
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语 子路》）。①其中“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。②“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。
第①句有语病，请提出修改意见：
第②句标点有误，请提出修改意见：
（4）【宣传“和”文化】
八（1）班小记者到荣获“中国好人”称号的马林英所住的界首市泉阳镇王烈桥村去采集孝亲爱老素材。马林英的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，义务照顾孤寡老人二十多年，对长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。
宣传标语： ，知书明理善为先。
二．阅读
4．阅读回答问题。
材料一
近日，来自沈阳歌舞团的古典舞作品《簪花仕女》登陆河南卫视，再度出圈。舞蹈视频转载量居高不下，引发网友热议。该作品编创灵感来源于辽宁省博物馆的镇馆之宝唐代名画《簪花仕女图》，今年初，同样来自这一国宝级文物的文创产品“簪花”系列首饰，也同样受到了全网的追捧，更是引发了辽博文创的出圈。
（摘编自《辽宁省博物馆镇馆之宝＜簪花仕女图＞再出圈》，《辽沈晚报》2024年4月24日）
材料二
画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹，轻挽臂纱，手持拂尘，微微侧身，逗弄身边小狗。在她左边的女子身披浅色纱衫，内穿团纹红裙，一面俯视从她身边跑走的小狗，一面提起脖肩上的衫领，似有不胜炎热之态。
再向左看去，一贵妇拈花走来，身后有宫女持扇随侍，拈花者高髻上插芙蓉，外罩广绣格纹纱衣，内里红裙曳地，右手持花，左手搭右臂，凝神遐思，惬意安宁，身后宫女梳十字鬟髻，手持长柄团扇，低眉垂目，意态恭顺。
再往后，是一位朱红纱衣的贵妇款步而来，髻插海棠，双手交叠垂于身前，神情庄凝。
画面的终段，绘以仕女于辛夷花（紫玉兰）前扑蝶，身披赭色罩衫，长裙曳地，身姿婀娜，高梳的发髻上一朵怒放的牡丹，一手擒住飞舞的蝴蝶，一边又回身逗引欢快奔跑的小狗，顾盼间步摇频颤，真有“云鬓花颜金步摇”的诗意。
（摘编自“大系”名画赏析：《簪花仕女图》，“宁波文艺”）
材料三
簪花，这一古老的传统习俗，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。在古代，簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料如绸、绢、罗等仿制的。随着时间的推移，簪花的材质和形制逐渐丰富，出现了像生花、人造花等不同品种。福建地区簪花的制作工艺十分精湛，常见的有牡丹花、梅花、水仙花和兰花等。簪花在福建不仅用于装饰发髻，还被用作权衡发髻的式样、卡住头发以及增添头部的美感的工具。此外，簪花还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。
在现代社会中，簪花逐渐演变成一种时尚和艺术，关注新生代的审美需求，成为他们表达个性和品味的方式。如在婚礼、演出、文化活动等场合，人们会选择佩戴簪花来增添魅力。
（摘编自“搜狐网”2024年4月28日）
材料四
泉州簪花起源于宋代，距今已有近千年的历史。它源于古代宫廷仕女的发饰，后来逐渐演变为一种独特的手工艺品。泉州簪花被誉为“花中仙子”，以其细腻、精致、典雅的风格而著称。近年来，丰泽区蟳埔女多次被邀请到新加坡、马来西亚等国家进行文化交流，吸引了欧洲、美洲、中东等地文化交流团来参观体验。
目前，在丰富簪花围等体验的同时，丰泽区聚焦游客多样化需求，围绕文旅消费全场景，着力在提升旅游服务品质上下功夫，如完善配套设施，提供周到服务，健全安全保障措施，等等。泉州正不断挖掘、探索、完善，持续借势，引客更留客，推动“网红”“爆款”成为“长红”。
（摘编自《古韵簪花绽放非遗风华》2024年3月22日）
（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是
A.古典舞作品《簪花仕女》以及文创产品“簪花”系列首饰都受到大众的追捧。
B.名画《簪花仕女图》有助于我们了解唐代女性的穿着、形态、生活习惯等文化。
C.从古至今，鲜花都是簪花的主要材质，随着时代发展，簪花的材质变得丰富。
D.被誉为“花中仙子”的泉州簪花历史悠久，已演变成一种独特的手工艺品。
（2）材料二是按照什么说明顺序介绍《簪花仕女图》的？有什么作用？
（3）文创社准备开展“簪花宣传”活动，小文同学设计了宣传海报。请你结合材料二和材料三，简述他如此设计的理由。
（4）结合簪花火出圈的原因，谈谈我们该如何弘扬非遗文化。
5．阅读下面的文字，回答问题。
外婆的繁花
曹伟明
①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。
②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挤挤挨挨，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会现出半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的美甲，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光鲜靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。
③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，都是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。
④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。”
⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，陈列着各色鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。
⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。
（摘编自2024年3月21日《新民晚报》，有删改）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是
A.第①段写外婆在家中种花植草，表明外婆是一个十分爱花、富有生活情趣的人。
B.第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。
C.文中多处引用古诗词，古诗词是文章重要的细节，也是贯穿全文的线索。
D.文章通过描绘外婆爱花的种种表现，赞颂了外婆高雅的生活情趣和对传统文化的坚守。
（2）寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括出花的作用并填写在相应横线上。
第②段：以花美容 第③段：A
第④段：B 第⑤段：以花兴农
（3）请按括号中的要求赏析语句。
①她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从描写方法的角度赏析）
②嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（从加点词的角度赏析）
（4）文章以花写人，请结合文章内容，简要分析外婆具有哪些优秀品质。
（5）文章以《外婆的繁花》为标题有什么好处？
6．阅读下文，完成各题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
[乙]君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不迭于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注释】①[奚]怎么。
（1）解释下列加点的词。
①教然后知困
②教学相长也
③非问无以广识
④而或不达于事
（2）用“/”为下面两个句子标出停顿。（每句标一处）
①教然后知困
②君子学必好问
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①《兑命》曰“学学半”。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
（4）请联系你的学习经历，选择甲文或乙文的一个观点谈谈你的理解。
三．作文
7．请阅读下面的文字，按要求作文。
柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源。阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就不虚此行。
请以“不虚此行”为题目，写一篇作文。可写实，可想象。
【提示和要求】（1）不限定文体（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
解析
1．默写。
（1）诗人总有一颗博大的悲悯之心。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”表达了为天下寒士有其居而不顾己身的济世情怀；白居易《卖炭翁》中“ 满面尘灰烟火色 ， 两鬓苍苍十指黑 ”两句运用外貌描写，表现了卖炭老人劳动的艰辛和生活的艰难。
（2）古文有各种各样的优美的图画，给人以美的熏陶和享受。陶渊明《桃花源记》中有“ 芳草鲜美 ， 落英缤纷 ”的桃林美景；柳宗元《小石潭记》中有“ 俶尔远逝 ， 往来翕忽 ”动静相宜、灵活有趣的游鱼图；庄子《北冥有鱼》中有“ 怒而飞 ， 其翼若垂天之云 ”大鹏展翅翱翔图。
【答案】（1）何时眼前突兀见此屋 （重点字：兀）
吾庐独破受冻死亦足 （重点字：庐）
满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）
（2）芳草鲜美 落英缤纷
俶尔远逝 往来翕忽 （重点字：俶）
怒而飞 其翼若垂天之云（重点字：翼）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）何时眼前突兀见此屋 （重点字：兀）
吾庐独破受冻死亦足 （重点字：庐）
满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）
（2）芳草鲜美 落英缤纷
俶尔远逝 往来翕忽 （重点字：俶）
怒而飞 其翼若垂天之云（重点字：翼）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
2．《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金是很多年轻人的榜样，他身上的精神品质值得学习。请你阅读以下文段，完成问题。
【甲】
“用不着开群众大会了，这里谁也用不着gǔ动。托卡列夫，你说得对，他们真是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”
【乙】
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《_____》，就明白了。”
（陆军医院尼娜医生的日记）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
①gǔ 鼓 动
②屡 lǚ 次
③呻吟 yín
（2）与选段中的“群众大会”短语结构类型相同的一项是 A
A.无价之宝
B.炼成钢铁
C.用不着
D.我明白
（3）【甲】文段 朱赫来 （人名）到修铁路的工地视察时说的，保尔就是在他的影响下逐步走上了革命道路。【乙】文段中保尔推荐尼娜医生看的书是《 牛虻 》，这本书带给保尔的影响： 保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）每个人在追求理想的过程中都会遇到困难和挫折，学习了保尔的精神，结合自己的经历，说说今后面对学习和生活的困境时，你会怎样应对？
【答案】（1）①鼓
②lǚ
③yín
（2）A
（3）朱赫来 牛虻 保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）示例：保尔理想坚定、意志坚强，最终成长为钢铁般的无产阶级革命战士，这启示我们面对学习和生活的困境要以理想和榜样来激励自己，勇敢地面对并战胜困难，奋发努力，砥砺前行。
【分析】（1）本题考查字音字形。
①“gǔ动”的“gǔ”应写作“鼓”。
②“屡次”的“屡”应读作“lǚ”。
③“呻吟”的“吟”应读作“yín”。
（2）本题考查短语。“群众大会”是偏正短语。“无价之宝”是偏正短语。“炼成钢铁”是动宾短语。“用不着”是补充短语。“我明白”是主谓短语。
故选：A。
（3）本题考查对名著人物和情节的把握。根据“用不着开群众大会了。这里谁也用不着鼓动。托卡列夫，你说的对，他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的”可知，这是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。这段话是陆军医院青年医生尼娜 弗拉基米罗夫娜的日记节选，文段中保尔推荐尼娜医生看的书是《牛虻》。《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契所创作的长篇小说。书中“不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去！”这句话是“牛虻”一生最好的写照，他作为一只“不断叮咬意大利基督教会、令人民觉醒”的“牛虻”，为国家的独立统一献出了自己的一腔热血，成为意大利民族独立历史上浓墨重彩的一笔！阅读《牛虻》，那些有关斗争、信仰、牺牲的故事，都令人无比震撼、动容。这本书给保尔的影响主要有：保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）本题考查对名著情节和人物的把握。根据保尔的经历，可从树立远大理想、向榜样学习、积极投身革命事业等角度分析作答。
示例：保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。
【解答】（1）①鼓
②lǚ
③yín
（2）A
（3）朱赫来 牛虻 保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》以激励战友的斗志；保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》；保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
（4）示例：保尔理想坚定、意志坚强，最终成长为钢铁般的无产阶级革命战士，这启示我们面对学习和生活的困境要以理想和榜样来激励自己，勇敢地面对并战胜困难，奋发努力，砥砺前行。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看做修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【理解“和”之义】
“和”为会意字，《说文》曰：“和，相应也”，其本义为：呼应，应和；《尔雅》载“和，谐也”中“和”义则引申为： 和谐，平和 ；“和蔼”的“和”意为 温和 。
（2）【知晓“和”用语】
从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校做讲座。
见面时，你会说：“梁教授，① 久仰 （久违 久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② 莅临 （莅临 光临）指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ 拜读 （阅读 拜读）！”
（3）【探究“和”内涵】
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语 子路》）。①其中“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。②“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。
第①句有语病，请提出修改意见： 把“对待世界的哲学态度”和“人际交往的方式”调换位置。
第②句标点有误，请提出修改意见： 将“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号改为分号。
（4）【宣传“和”文化】
八（1）班小记者到荣获“中国好人”称号的马林英所住的界首市泉阳镇王烈桥村去采集孝亲爱老素材。马林英的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，义务照顾孤寡老人二十多年，对长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居的谈话，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。
宣传标语： 孝亲敬长和为贵 ，知书明理善为先。
【答案】（1）示例：和谐，平和；温和。
（2）示例：①久仰 ②莅临 ③拜读
（3）①示例：把“一种对待世界的哲学态度”和“一种人际交往的方式”调换位置。
②将“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号改为分号。
（4）示例：孝亲敬长和为贵
【分析】（1）本题考查字词含义。根据“和，相应也”，“和”是声音的相应，是一种声音对另一种声音的反应，推测“和”的本义为“呼应，应和”；“和，谐也”中“谐”是和睦、和谐之意，所以这里的“和”使用的是引申义，即“和谐，平和”。“和蔼”意思指人性情温和，“和”是“温和”。
（2）本题考查表达得体。
①久违：客套话，好久没见。久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）。根据“不见”的提示，选“久仰”恰当。
②莅临：来临（多用于贵宾）。光临：敬称他人的来访的敬辞。根据“指导”的提示，选“莅临”恰当。
③阅读：看（书报等）并领会其内容。拜读：读别人作品或书信的敬辞。根据“您的大作”的提示，选“拜读”恰当。
（3）①本题考查病句的辨析与修改。第②句语序不当，应将“一种对待世界的哲学态度”“一种人际交往的方式”调换位置。
②本题考查标点符号。“‘和而不同’是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法”和“可以与陌生多元的‘他者’和谐共存，但又不会湮灭‘我’的独立性”是并列分句，故第⑤句“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号应该为分号。
（4）本题考查拟写标语。根据“对长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦”可拟写为：孝亲敬长和为贵。
【解答】答案：
（1）示例：和谐，平和；温和。
（2）示例：①久仰 ②莅临 ③拜读
（3）①示例：把“一种对待世界的哲学态度”和“一种人际交往的方式”调换位置。
②将“但勇于保持自己不同的看法”后面的逗号改为分号。
（4）示例：孝亲敬长和为贵
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4．阅读回答问题。
材料一
近日，来自沈阳歌舞团的古典舞作品《簪花仕女》登陆河南卫视，再度出圈。舞蹈视频转载量居高不下，引发网友热议。该作品编创灵感来源于辽宁省博物馆的镇馆之宝唐代名画《簪花仕女图》，今年初，同样来自这一国宝级文物的文创产品“簪花”系列首饰，也同样受到了全网的追捧，更是引发了辽博文创的出圈。
（摘编自《辽宁省博物馆镇馆之宝＜簪花仕女图＞再出圈》，《辽沈晚报》2024年4月24日）
材料二
画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹，轻挽臂纱，手持拂尘，微微侧身，逗弄身边小狗。在她左边的女子身披浅色纱衫，内穿团纹红裙，一面俯视从她身边跑走的小狗，一面提起脖肩上的衫领，似有不胜炎热之态。
再向左看去，一贵妇拈花走来，身后有宫女持扇随侍，拈花者高髻上插芙蓉，外罩广绣格纹纱衣，内里红裙曳地，右手持花，左手搭右臂，凝神遐思，惬意安宁，身后宫女梳十字鬟髻，手持长柄团扇，低眉垂目，意态恭顺。
再往后，是一位朱红纱衣的贵妇款步而来，髻插海棠，双手交叠垂于身前，神情庄凝。
画面的终段，绘以仕女于辛夷花（紫玉兰）前扑蝶，身披赭色罩衫，长裙曳地，身姿婀娜，高梳的发髻上一朵怒放的牡丹，一手擒住飞舞的蝴蝶，一边又回身逗引欢快奔跑的小狗，顾盼间步摇频颤，真有“云鬓花颜金步摇”的诗意。
（摘编自“大系”名画赏析：《簪花仕女图》，“宁波文艺”）
材料三
簪花，这一古老的传统习俗，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。在古代，簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料如绸、绢、罗等仿制的。随着时间的推移，簪花的材质和形制逐渐丰富，出现了像生花、人造花等不同品种。福建地区簪花的制作工艺十分精湛，常见的有牡丹花、梅花、水仙花和兰花等。簪花在福建不仅用于装饰发髻，还被用作权衡发髻的式样、卡住头发以及增添头部的美感的工具。此外，簪花还有一定的实用价值，如簪花上的小钩可以用来挂住头发，防止头发散乱。
在现代社会中，簪花逐渐演变成一种时尚和艺术，关注新生代的审美需求，成为他们表达个性和品味的方式。如在婚礼、演出、文化活动等场合，人们会选择佩戴簪花来增添魅力。
（摘编自“搜狐网”2024年4月28日）
材料四
泉州簪花起源于宋代，距今已有近千年的历史。它源于古代宫廷仕女的发饰，后来逐渐演变为一种独特的手工艺品。泉州簪花被誉为“花中仙子”，以其细腻、精致、典雅的风格而著称。近年来，丰泽区蟳埔女多次被邀请到新加坡、马来西亚等国家进行文化交流，吸引了欧洲、美洲、中东等地文化交流团来参观体验。
目前，在丰富簪花围等体验的同时，丰泽区聚焦游客多样化需求，围绕文旅消费全场景，着力在提升旅游服务品质上下功夫，如完善配套设施，提供周到服务，健全安全保障措施，等等。泉州正不断挖掘、探索、完善，持续借势，引客更留客，推动“网红”“爆款”成为“长红”。
（摘编自《古韵簪花绽放非遗风华》2024年3月22日）
（1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 C
A.古典舞作品《簪花仕女》以及文创产品“簪花”系列首饰都受到大众的追捧。
B.名画《簪花仕女图》有助于我们了解唐代女性的穿着、形态、生活习惯等文化。
C.从古至今，鲜花都是簪花的主要材质，随着时代发展，簪花的材质变得丰富。
D.被誉为“花中仙子”的泉州簪花历史悠久，已演变成一种独特的手工艺品。
（2）材料二是按照什么说明顺序介绍《簪花仕女图》的？有什么作用？
（3）文创社准备开展“簪花宣传”活动，小文同学设计了宣传海报。请你结合材料二和材料三，简述他如此设计的理由。
（4）结合簪花火出圈的原因，谈谈我们该如何弘扬非遗文化。
【答案】（1）C
（2）空间顺序。作用：清晰地展现了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，从而展现了唐代女性的风采。
（3）①材料二介绍了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，展现了唐代女性的风采，小文同学据此设计出具有古典美的女性形象，吸引大众目光。②材料三提到簪花在古代主要用于装饰发髻，小文同学据此将簪花戴在女性发髻上，宣传了簪花的传统用法。
（4）①借助现代科技手段，创新宣传形式。比如，借助短视频平台，进行直播宣传。②挖掘非遗文化的内涵，与现代生活相结合，设计出既实用又美观的产品，如簪花系列首饰。③举办非遗文化体验活动，吸引大众参与，如丰泽区围绕文旅消费全场景，着力提升旅游服务品质。
【分析】这是一组关于簪花的材料阅读。第一题考查对材料的理解和判断；第二题考查说明顺序及其作用；第三题考查宣传海报的设计理由；第四题考查谈认识、看法。
【解答】（1）ABD.正确。
C.有误，根据材料三“在古代，簪花主要用鲜花制作，但也有用其他材料如绸、绢、罗等仿制的”，可知“从古至今，鲜花都是簪花的主要材质”说法错误。
故选：C。
（2）材料二按照画卷起首到终段的顺序，即从左到右的空间顺序，依次介绍了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，如“画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹”“再向左看去，一贵妇拈花走来”“再往后，是一位朱红纱衣的贵妇款步而来”“画面的终段，绘以仕女于辛夷花（紫玉兰）前扑蝶”，这样写清晰地展现了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，从而展现了唐代女性的风采。
（3）根据材料二“画卷起首是赭色大袖纱衫的仕女，高梳峨髻，头簪牡丹，轻挽臂纱，手持拂尘，微微侧身，逗弄身边小狗”等对各位仕女的姿态和神情的介绍，可知材料二展现了唐代女性的风采，因此小文同学据此设计出具有古典美的女性形象，吸引大众目光；根据材料三“簪花在福建不仅用于装饰发髻，还被用作权衡发髻的式样、卡住头发以及增添头部的美感的工具”，可知簪花在古代主要用于装饰发髻，因此小文同学据此将簪花戴在女性发髻上，宣传了簪花的传统用法。
（4）根据材料一“该作品编创灵感来源于辽宁省博物馆的镇馆之宝唐代名画《簪花仕女图》，今年初，同样来自这一国宝级文物的文创产品‘簪花’系列首饰，也同样受到了全网的追捧”可知，我们可以借助现代科技手段，创新宣传形式，比如，借助短视频平台，进行直播宣传；根据材料三“在现代社会中，簪花逐渐演变成一种时尚和艺术，关注新生代的审美需求，成为他们表达个性和品味的方式。如在婚礼、演出、文化活动等场合，人们会选择佩戴簪花来增添魅力”可知，我们可以挖掘非遗文化的内涵，与现代生活相结合，设计出既实用又美观的产品，如簪花系列首饰；根据材料四“近年来，丰泽区蟳埔女多次被邀请到新加坡、马来西亚等国家进行文化交流，吸引了欧洲、美洲、中东等地文化交流团来参观体验”“目前，在丰富簪花围等体验的同时，丰泽区聚焦游客多样化需求，围绕文旅消费全场景，着力在提升旅游服务品质上下功夫，如完善配套设施，提供周到服务，健全安全保障措施，等等”可知，我们可以举办非遗文化体验活动，吸引大众参与，如丰泽区围绕文旅消费全场景，着力提升旅游服务品质。
答案：
（1）C
（2）空间顺序。作用：清晰地展现了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，从而展现了唐代女性的风采。
（3）①材料二介绍了《簪花仕女图》中各位仕女的姿态和神情，展现了唐代女性的风采，小文同学据此设计出具有古典美的女性形象，吸引大众目光。②材料三提到簪花在古代主要用于装饰发髻，小文同学据此将簪花戴在女性发髻上，宣传了簪花的传统用法。
（4）①借助现代科技手段，创新宣传形式。比如，借助短视频平台，进行直播宣传。②挖掘非遗文化的内涵，与现代生活相结合，设计出既实用又美观的产品，如簪花系列首饰。③举办非遗文化体验活动，吸引大众参与，如丰泽区围绕文旅消费全场景，着力提升旅游服务品质。
【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。
5．阅读下面的文字，回答问题。
外婆的繁花
曹伟明
①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。
②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挤挤挨挨，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会现出半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的美甲，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光鲜靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。
③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，都是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。
④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。”
⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，陈列着各色鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。
⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。
（摘编自2024年3月21日《新民晚报》，有删改）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是 C
A.第①段写外婆在家中种花植草，表明外婆是一个十分爱花、富有生活情趣的人。
B.第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。
C.文中多处引用古诗词，古诗词是文章重要的细节，也是贯穿全文的线索。
D.文章通过描绘外婆爱花的种种表现，赞颂了外婆高雅的生活情趣和对传统文化的坚守。
（2）寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括出花的作用并填写在相应横线上。
第②段：以花美容 第③段：A 以花美食
第④段：B 以花美家 第⑤段：以花兴农
（3）请按括号中的要求赏析语句。
①她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从描写方法的角度赏析）
②嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（从加点词的角度赏析）
（4）文章以花写人，请结合文章内容，简要分析外婆具有哪些优秀品质。
（5）文章以《外婆的繁花》为标题有什么好处？
【答案】（1）C
（2）A.以花美食
B.以花美家。
（3）①运用动作描写，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特点。
②“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜爱和对生活的热爱之情。
（4）从外婆以花美容可知，外婆富有生活情趣、爱美、爱生活；从外婆善于以花做各种美食可知，外婆心灵手巧、善于烹饪；从春节以花装饰家里和为百花庆生可知，外婆讲究生活细节、注重仪式感。
（5）点明本文的主人公和主要内容；作为线索贯穿全文；新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。
【分析】这是一篇散文，文章以“外婆的繁花”为线索，描写了外婆以花美容、以花美食、以花美家、以花兴农几件事，表达了作者对外婆和新生活的赞美之情。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
ABD.正确；
C.有误，贯穿全文的线索事“外婆的繁花”，不是古诗词。
故选：C。
（2）本题考查内容理解与概括。
A.根据提示“第③段”和关键句“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”可知，答案为：以花美食。
B.根据提示“第④段”和关键句“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面”可知，答案为：以花美家。
（3）本题考查句子赏析。
①“她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住”一句描写了外婆用凤仙花染指甲的过程，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特点。
②根据描写了外婆为百花过生日的情景，“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜爱。
（4）本题考查人物形象评析。
根据“记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”可知，外婆富有生活情趣；
根据“外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了‘花博会’……”可知，外婆爱美、爱生活；
根据“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿”可知，外婆心灵手巧、善于烹饪；
根据“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面”“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆讲究生活细节、注重仪式感。
（5）本题考查标题的作用。
文章以“外婆的繁花”为线索，描写了外婆以花美容、以花美食、以花美家、以花兴农几件事，表达了作者对外婆和新生活的赞美之情。根据 本文的主要内容和主旨可知，标题在内容上的作用是：点明本文的主人公和主要内容；结构上，作为线索贯穿全文；表达效果上，新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。
答案：
（1）C
（2）A.以花美食B.以花美家。
（3）①运用动作描写，“抓取”“捣烂”“挑”“涂”“包裹”等一系列动词，描写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特点。
②“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜爱和对生活的热爱之情。
（4）从外婆以花美容可知，外婆富有生活情趣、爱美、爱生活；从外婆善于以花做各种美食可知，外婆心灵手巧、善于烹饪；从春节以花装饰家里和为百花庆生可知，外婆讲究生活细节、注重仪式感。
（5）点明本文的主人公和主要内容；作为线索贯穿全文；新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
6．阅读下文，完成各题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
[乙]君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不迭于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注释】①[奚]怎么。
（1）解释下列加点的词。
①教然后知困 困惑。
②教学相长也 促进。
③非问无以广识 增加。
④而或不达于事 有时。
（2）用“/”为下面两个句子标出停顿。（每句标一处）
①教然后知困
②君子学必好问
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①《兑命》曰“学学半”。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
（4）请联系你的学习经历，选择甲文或乙文的一个观点谈谈你的理解。
【答案】（1）①困惑。
②促进。
③增加。
④有时。
（2）①教/然后知困
②君子/学必好问
（3）①《兑命》上说：“教人是学的一半。”
②喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。
（4）示例一：通过甲文我懂得教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”的道理。
示例二：通过乙文我懂得“君子之学必好问”的道理。懂得了学习一定要善于提问。
【分析】参考译文：
【甲】
即使有美味的食物，（如果）不去吃，（就）不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，如果不去学习，就不会知道它的好处。因此通过学习之后才能知道自己不足的地方，通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。知道（自己）有不足的地方，然后才能反思自己；知道（自己）困惑不解的地方，然后才能够自行刻苦钻研。所以说：教和学是互相促进的。《兑命》说：“教别人占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理。
【乙】
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。道理明白了，有时不能用于实践；懂得了那些大的道理，有时候不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。困：困惑。
②句意为：教和学是互相促进的。长：促进。
③句意为：不提出疑问就无法增加知识。广：增加。
④句意为：有时候不了解那些细节。或：有时。
（2）本题考查朗读节奏的划分。
①句意为：通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。故断为：教/然后知困。
②句意为：君子学习一定要喜欢提问。故断为：君子/学必好问。
（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①句的重点词有：第一个“学”，教。句意为：《兑命》上说：“教人是学的一半。”
②句的重点词有：好，喜欢；非，不是。句意为：喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。
（4）本题考查观点的表达。
甲文将“学”与“教”对举，如“学然后知不足，教然后知困”“教学相长也”“学学半”，阐述了“教”与“学”的关系，强调了“教学相长”的道理；乙文从“君子之学必好问。问与学，相辅而行者也”等句可知，阐述了“学”与“问”的关系，强调了“君子之学必好问”或“问与学，相辅而行者也”“问且先于学”的道理。
答案：
（1）①困惑。
②促进。
③增加。
④有时。
（2）①教/然后知困
②君子/学必好问
（3）①《兑命》上说：“教人是学的一半。”
②喜欢学习却不多问，不是真心喜欢学习的人。
（4）示例一：通过甲文我懂得教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”的道理。
示例二：通过乙文我懂得“君子之学必好问”的道理。懂得了学习一定要善于提问。
【点评】解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
7．请阅读下面的文字，按要求作文。
柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源。阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就不虚此行。
请以“不虚此行”为题目，写一篇作文。可写实，可想象。
【提示和要求】（1）不限定文体（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
【答案】
不虚此行
闻到秋光，沐浴蝉鸣，你在走廊的那里，而我在这里。
——题记
刚入初秋，带有西瓜味的暑气还未消散。窗外有几棵高大的翠松，苍劲的虬枝如殷殷伸出的手臂过渡了高涨的艳阳，只在楼前的地上留下微妙变化的光圈。
窗外的麻雀在枝头上多嘴，手中的铅笔在纸上来来回回，一根根水笔如同一位绝世舞者在同学们的指尖转着圈。随着几位舞者的落幕，一沓答题卡从窗边接踵而至。整栋教学楼沸腾了起来，几位班委纷纷起身，手中无意间多了几张试卷。
我轻颤地抖开试卷，心渐渐被平复下来。忽地，语文课代表向我丢来了试卷，我慌忙地接住。那一圈、一横、一竖织成了张火红的蛛网，抹红了原先的白纸黑字。那接近两位数的分数犹如千斤顶，砸进了我心中的那片海。是史无前例的沮丧，我的手心已被捏出了汗。一句“语文老师有请”打断了我的思绪，携带着卷子。
平日里短短的走廊，今日却走出了前所未有的漫长。额上的汗水早已密集成珠，顺流而下。轻轻转动把手，推门而进。语文老师用她那深邃的目光示意我走到她身旁。只见她用那饱经沧桑的双手接过试卷，一言不发。蓝笔在纸上慈祥地摩擦，连点成线，连线成面，她画出许多条蓝线，终于打破了那洋溢在空气中的沉寂：“失分点都帮你划出了，得分点都在试卷上，能看得出？”她顿了顿，往我手中默默地塞了张餐巾纸说道：“阅读练习得不够，名著也不怎么背诵，平淡如白水。别紧张，做阅读题时可以尝试着圈点勾画，平日要多积累好词好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成绩。”
手指轻轻地抚摸着那些蓝线，在老师和蔼而又可亲切的目光中我恍惚地走出办公室。夕阳恣意地打在我身上。老师的话语如沐春风回荡在我耳边感谢您，老师。
您的谆谆教诲，让我不虚此行。是您，让我重鼓勇气，乘风破浪。感谢有您！
【分析】本题考查全命题作文。
1.审题立意。“不虚此行”这个题目的一个关键词“行”，“行”是出行的意思，可以理解为表面的意思，出行的过程，也许是走进了博物馆，也许是亲近了大自然，也许是探访了一位好友……另一关键词“不虚”说明此次的出行有意义。通过出行，你也许开阔了眼界，也许满足了好奇心，也许陶冶了性情，也许收获了友情。根据材料“柳宗元路遇小石潭，渔人偶入桃花源，阅读中随文字寻胜探幽，实践中任活力纵情飞扬……无论你开启一段怎样的行程，只要有所收获，就是不虚此行”和要求“可写实，可想象”可知，可以写实际的出行，而且这次出行带给你收获或感悟，也可以展开想象，随阅读中的文字去出游，收获更多的知识和启迪也行。
2.构思选材。写作时，思路打开，可实写一次出行，去哪里游玩了，见到了什么新鲜的事物，长了什么知识，遇到了什么样的事情，感受到了一些人物的什么品质。虚写看某类书籍，遇到了哪些人物，了解了他们的什么故事，他们有什么样的成功，他们的故事给了你怎样的人生启示，写出“不虚此行”的原因，注意详略得当，语言精美，结构精巧。
【解答】
不虚此行
闻到秋光，沐浴蝉鸣，你在走廊的那里，而我在这里。
——题记
刚入初秋，带有西瓜味的暑气还未消散。窗外有几棵高大的翠松，苍劲的虬枝如殷殷伸出的手臂过渡了高涨的艳阳，只在楼前的地上留下微妙变化的光圈。
窗外的麻雀在枝头上多嘴，手中的铅笔在纸上来来回回，一根根水笔如同一位绝世舞者在同学们的指尖转着圈。随着几位舞者的落幕，一沓答题卡从窗边接踵而至。整栋教学楼沸腾了起来，几位班委纷纷起身，手中无意间多了几张试卷。
我轻颤地抖开试卷，心渐渐被平复下来。忽地，语文课代表向我丢来了试卷，我慌忙地接住。那一圈、一横、一竖织成了张火红的蛛网，抹红了原先的白纸黑字。那接近两位数的分数犹如千斤顶，砸进了我心中的那片海。是史无前例的沮丧，我的手心已被捏出了汗。一句“语文老师有请”打断了我的思绪，携带着卷子。
平日里短短的走廊，今日却走出了前所未有的漫长。额上的汗水早已密集成珠，顺流而下。轻轻转动把手，推门而进。语文老师用她那深邃的目光示意我走到她身旁。只见她用那饱经沧桑的双手接过试卷，一言不发。蓝笔在纸上慈祥地摩擦，连点成线，连线成面，她画出许多条蓝线，终于打破了那洋溢在空气中的沉寂：“失分点都帮你划出了，得分点都在试卷上，能看得出？”她顿了顿，往我手中默默地塞了张餐巾纸说道：“来，阅读练习得不够，名著也不怎么背诵，平淡如白水。别紧张，做阅读题时可以尝试着圈点勾画，平日要多积累好词好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成绩。”
手指轻轻地抚摸着那些蓝线，在老师和蔼而又可亲切的目光中我恍惚地走出办公室。夕阳恣意地打在我身上。老师的话语如沐春风回荡在我耳边感谢您，老师。
您的谆谆教诲，让我不虚此行。是您，让我重鼓勇气，乘风破浪。感谢有您！
【点评】本文情感真挚，通过一次考试后的经历，展现了师生间温馨的互动与鼓励。作者细腻地描绘了初秋景象、考场氛围及内心的挣扎，使文章充满画面感与情感张力。语文老师以行动代替责备，用耐心与鼓励帮助学生重拾信心，展现了教育者的智慧与温情。结尾处对老师感激之情的抒发，自然流畅，深化了主题。全文语言优美，情感真挚，是一篇感人至深的佳作。
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