21* 创造宣言
稳基础·积累与运用
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( A )
A. 懦夫(nuò) 懒惰(duò)
屋檐(yán) 走投无路(tóu)
B. 剃掉(tì) 灌溉(ɡài)
玄奘(zhànɡ) 自爆自弃(bào)
C. 彝族(yí) 豢养(huàn)
祟拜(chónɡ) 哑口无言(yā)
D.趋向(qǔ) 卦辞(ɡuà)
遁词(dùn) 众判亲离(pàn)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)( D )
在创造的征途中,我们难免遭遇挫败,仿佛置身于山穷水尽的困境,每一步_____都显得尤为艰难。然而,正是这份挫败,激发了内心深处对完美的_____。无数次的尝试与修正,终将迎来那一抹独特的创意,如同_____,让作品瞬间焕发新生,展现出前所未有的魅力。这样的创造过程,不仅令人感叹于成果的辉煌,更让人对创造者那份坚持不懈、勇于探索的精神_____敬意。
A.探寻 追求 一语道破 充满
B.探索 追逐 画龙点睛 布满
C.探寻 追逐 一语道破 布满
D.探索 追求 画龙点睛 充满
3下列各项中分析正确的一项是(2分)( B )
①罗曼·罗兰说,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。让我们模仿一下他的话:生活中不是缺少幸福,而是缺少发现幸福的眼睛。②如同有色盲,也有幸福盲,他们把绚烂的世界看作模糊的黑白照片。③怎样避免不陷入这样的误区呢 ④其实做法也简单,如果你能拭亮感恩的瞳孔,那被潜藏、被遮掩的幸福就会毫无保留地在你面前呈现。
A.“发现”“模仿”都是动词,“做法也简单”是动宾短语。
B.“他们把绚烂的世界看作模糊的黑白照片”中,“模糊的”作定语。
C.句④画横线部分是条件关系的复句。
D.句③是病句,需要将句中的“这样的”一词删去。
4下列各句中,标点符号使用正确的一项(2分)( B )
A.我承认就是东山樵夫也有些微的创造作用:为泰山剃头理发。
B.当这个健美青年向你走来,他给你的印象定会是阳光、纯真、爽朗。
C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。
D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么 还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么
巧提升·阅读与鉴赏
阅读下面文章,完成问题。(11分)
创新在学习路上
罗相和
①著名作家歌德曾说过:“要成长,你必须独创才行。”的确,一个人要不断成长,不断进步,必须要创新。
②创新,不是走别人的老路,而是发挥自己的创新思维,走出一条不同于别人的路。
③齐白石先生曾说过:“学我者生,似我者死。”清代乾隆年间,有两个著名的书法家——刘石庵和翁方纲,翁方纲极认真地模仿古人,讲究每一笔每一画都酷似前代的某某。例如这一横要像苏东坡的,这一捺要像王羲之的。而刘石庵则恰恰相反,不仅仅苦练,还要求每一笔每一画都不同于古人,讲究自然。有一天,这两个风格不同的书法家碰到了一起。翁方纲有些嘲讽地对刘石庵说:“请问仁兄,你的字有哪一笔是古人的 ”刘石庵却并不生气,相反,他笑眯眯地反问了一句:“也请问仁兄一句,您的字哪一笔是你自己的 ”翁方纲听了,顿时哑口无言。
④学习前人,重视前人,继承前人的成果,这当然是无可厚非的。但任何一门学问,任何一种技术,不能始终在原地踏步,总要向前发展。墨守成规,不敢越雷池半步,只会使这门学问或技术失去生命力,直至灭亡。人类历史上无数伟大的人物正是在学习前人、继承前人成果的基础上,不断创新,不断发展,推动社会不断进步。
⑤1900年,著名教授普朗克首先提出了“量子论”及普朗克公式,成为量子论的奠基人。但因为这一发现动摇了统领西方物理学界200多年的牛顿经典力学的权威,普朗克在很长一段时间里都在对抗自己的量子理论,以至于那段时间没有做出任何新的成绩。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子假说,奠定了量子力学的基础。他随后又锐意突破了牛顿的绝对时空观,创立了震惊世界的相对论,一举成名。
⑥要在学习中创新,走出一条属于自己的道路来,更需要学会质疑,质疑事理,质疑权威。要知道权威不一定永远都是权威,因为实践是检验真理的唯一标准,所以大胆假设,大胆求证,成就创新。
⑦在学习上,我们不能一味被动地、死板地接受知识,要学会思考,勇于思考,勇于创新,不断创新。
⑧创新带来学习的美好,创新带来生活的幸福,创新创造希望的未来。
(改编自网络)
5文章在开头引用歌德的名言有什么作用 (2分)
答: 引用歌德的名言,顺利引出论题,同时作为道理论据,证明本文的中心论点。
6第③段为什么举刘石庵和翁方纲两个人的事例 (2分)
答: 本段举出刘石庵和翁方纲两个人的事例进行正反对比论证,有力地论证了“创新,不是走别人的老路,而是发挥自己的创新思维,走出一条不同于别人的路”这一观点。
7第④段在文中有什么作用 (3分)
答: 第④段在文中起到了承上启下的作用,既提出了学习前人成果的必要性,更指出了创新对推动人类社会进步的重要意义,引出下文的论述。
8本文和《创造宣言》在论述侧重点上有什么不同 (4分)
答: 本文重在论证一个人要不断成长,不断进步,必须要创新。《创造宣言》重在论述处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
拓思维·实践与探究
9九年级(1)班准备开展以“勇于创新,争做创客”为主题的综合实践活动。活动中有些问题,请你参与解决。(6分)
(1)下面的创客图标你认为好在哪里 请阐明理由。(3分)
答: 示例:这幅图标的要素是“创”字和两只手,两只手竖起拇指,表明对创客的肯定与赞赏,同时两只手又像一对翅膀,喻示创新精神给人插上腾飞的翅膀,凸显活动主题。
(2)刘明想参加创客社团,但是他的妈妈觉得参加这个社团只是玩玩罢了,没什么实际用处,不如抓紧时间提高成绩,所以坚决不同意。你将如何说服他妈妈 (3分)
答: 示例:刘明妈妈您好,我觉得您这种想法是不对的。参加创客社团能培养我们的创造力,让我们体会到创造的乐趣,找到自己的价值,使我们更有自信心,这是在日常学习中感受不到的。希望您能同意刘明参加,好吗 21* 创造宣言
稳基础·积累与运用
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( )
A. 懦夫(nuò) 懒惰(duò)
屋檐(yán) 走投无路(tóu)
B. 剃掉(tì) 灌溉(ɡài)
玄奘(zhànɡ) 自爆自弃(bào)
C. 彝族(yí) 豢养(huàn)
祟拜(chónɡ) 哑口无言(yā)
D.趋向(qǔ) 卦辞(ɡuà)
遁词(dùn) 众判亲离(pàn)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)( )
在创造的征途中,我们难免遭遇挫败,仿佛置身于山穷水尽的困境,每一步_____都显得尤为艰难。然而,正是这份挫败,激发了内心深处对完美的_____。无数次的尝试与修正,终将迎来那一抹独特的创意,如同_____,让作品瞬间焕发新生,展现出前所未有的魅力。这样的创造过程,不仅令人感叹于成果的辉煌,更让人对创造者那份坚持不懈、勇于探索的精神_____敬意。
A.探寻 追求 一语道破 充满
B.探索 追逐 画龙点睛 布满
C.探寻 追逐 一语道破 布满
D.探索 追求 画龙点睛 充满
3下列各项中分析正确的一项是(2分)( )
①罗曼·罗兰说,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。让我们模仿一下他的话:生活中不是缺少幸福,而是缺少发现幸福的眼睛。②如同有色盲,也有幸福盲,他们把绚烂的世界看作模糊的黑白照片。③怎样避免不陷入这样的误区呢 ④其实做法也简单,如果你能拭亮感恩的瞳孔,那被潜藏、被遮掩的幸福就会毫无保留地在你面前呈现。
A.“发现”“模仿”都是动词,“做法也简单”是动宾短语。
B.“他们把绚烂的世界看作模糊的黑白照片”中,“模糊的”作定语。
C.句④画横线部分是条件关系的复句。
D.句③是病句,需要将句中的“这样的”一词删去。
4下列各句中,标点符号使用正确的一项(2分)( )
A.我承认就是东山樵夫也有些微的创造作用:为泰山剃头理发。
B.当这个健美青年向你走来,他给你的印象定会是阳光、纯真、爽朗。
C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。
D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么 还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么
巧提升·阅读与鉴赏
阅读下面文章,完成问题。(11分)
创新在学习路上
罗相和
①著名作家歌德曾说过:“要成长,你必须独创才行。”的确,一个人要不断成长,不断进步,必须要创新。
②创新,不是走别人的老路,而是发挥自己的创新思维,走出一条不同于别人的路。
③齐白石先生曾说过:“学我者生,似我者死。”清代乾隆年间,有两个著名的书法家——刘石庵和翁方纲,翁方纲极认真地模仿古人,讲究每一笔每一画都酷似前代的某某。例如这一横要像苏东坡的,这一捺要像王羲之的。而刘石庵则恰恰相反,不仅仅苦练,还要求每一笔每一画都不同于古人,讲究自然。有一天,这两个风格不同的书法家碰到了一起。翁方纲有些嘲讽地对刘石庵说:“请问仁兄,你的字有哪一笔是古人的 ”刘石庵却并不生气,相反,他笑眯眯地反问了一句:“也请问仁兄一句,您的字哪一笔是你自己的 ”翁方纲听了,顿时哑口无言。
④学习前人,重视前人,继承前人的成果,这当然是无可厚非的。但任何一门学问,任何一种技术,不能始终在原地踏步,总要向前发展。墨守成规,不敢越雷池半步,只会使这门学问或技术失去生命力,直至灭亡。人类历史上无数伟大的人物正是在学习前人、继承前人成果的基础上,不断创新,不断发展,推动社会不断进步。
⑤1900年,著名教授普朗克首先提出了“量子论”及普朗克公式,成为量子论的奠基人。但因为这一发现动摇了统领西方物理学界200多年的牛顿经典力学的权威,普朗克在很长一段时间里都在对抗自己的量子理论,以至于那段时间没有做出任何新的成绩。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子假说,奠定了量子力学的基础。他随后又锐意突破了牛顿的绝对时空观,创立了震惊世界的相对论,一举成名。
⑥要在学习中创新,走出一条属于自己的道路来,更需要学会质疑,质疑事理,质疑权威。要知道权威不一定永远都是权威,因为实践是检验真理的唯一标准,所以大胆假设,大胆求证,成就创新。
⑦在学习上,我们不能一味被动地、死板地接受知识,要学会思考,勇于思考,勇于创新,不断创新。
⑧创新带来学习的美好,创新带来生活的幸福,创新创造希望的未来。
(改编自网络)
5文章在开头引用歌德的名言有什么作用 (2分)
6第③段为什么举刘石庵和翁方纲两个人的事例 (2分)
7第④段在文中有什么作用 (3分)
8本文和《创造宣言》在论述侧重点上有什么不同 (4分)
拓思维·实践与探究
9九年级(1)班准备开展以“勇于创新,争做创客”为主题的综合实践活动。活动中有些问题,请你参与解决。(6分)
(1)下面的创客图标你认为好在哪里 请阐明理由。(3分)
(2)刘明想参加创客社团,但是他的妈妈觉得参加这个社团只是玩玩罢了,没什么实际用处,不如抓紧时间提高成绩,所以坚决不同意。你将如何说服他妈妈 (3分)
