5 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
稳基础·积累与运用
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分) ( B )
A.俜婷(pīnɡ) 鲜妍(yàn)
喜悦(yuè) 交舞着变(wǔ)
B.光艳(yàn) 云烟(yān)
细雨(xì) 无意中闪(shǎn)
C.黄昏(hūn) 冠冕(ɡuàn)
浮动(fú) 酒在花前(sǎ)
D.粱间(liánɡ) 柔嫩(nèi)
戴着(dài) 那片鹅黄(é)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分) ( C )
春日里,满园的花朵竞相绽放,如同调色盘上的绚烂笔触,将大地装点得分外妖娆。一只蝴蝶在花间_____地穿梭,翅膀上斑斓的色彩在阳光下闪烁,仿佛携带着春天的秘密。微风拂过,花瓣轻轻摇曳,发出细碎的_____声,与远处传来的鸟鸣_____地交织在一起,奏响了一曲春日的交响乐。这画面,既宁静又生动,让人不由自主地放慢脚步,_____在这份来自大自然的温柔与和谐之中。
A.轻灵 私语 抑扬顿挫 沉迷
B.空灵 私语 字正腔圆 沉浸
C.轻灵 呢喃 抑扬顿挫 沉浸
D.空灵 呢喃 字正腔圆 沉迷
3下列各项中分析正确的一项是(2分) ( D )
花开花谢了无痕,执着于此,只能忧伤绵绵;如果能够看着前方,就会明白花谢之后是重上枝头的果实——花朵谢幕,果实登场,这就是风雨兼程后的实在喜悦。有人说,最大的忧伤莫过于光阴荏苒,年华易老。但看着前方,就会领悟流逝的前半生,将会带来果实累累的后半生,人生的喜悦正在前方急急忙忙地等待着我们。
A.“谢幕”“领悟”“累累”都是动词。
B.“花开花谢”“实在喜悦”“年华易老”都是主谓短语。
C.画横线句子是一个单句。
D.画波浪线句子有语病,应改为:人生的喜悦正在前方不慌不忙地等待着我们。
4下列文学、文化常识表述不正确的一项是(2分) ( C )
A.新月派提倡新格律诗,闻一多的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美)主张为新格律诗派奠定了理论基础。
B.林徽因,福建闽侯人,建筑学家、文学家。
C.林徽因一生著述甚多,代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》《我爱这土地》等。
D.《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作,最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。
5下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(2分) ( D )
A.人间四月天,清丽典雅地涉水而来,清清浅浅,让你尽展笑颜。
B.为了迎接四月,大地做了太多隆重的准备。
C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。
D.你是四月早天里的云烟。
6下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是(2分) ( C )
四月美在燕子坐实了新家,_____;四月美在高飞蓝天的风筝,_____;四月美在春耕的身影,_____。最美人间四月天,请细细品味,让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色 ②开始温馨的生活
③那是理想在翱翔
A.①②③ B.①③② C.②③① D.②①③
7(新考法)下列与《你是人间的四月天》所描绘的景物特征不一致的一项是(2分) ( B )
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
B.飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
C.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
巧提升·阅读与鉴赏
(一)阅读下面诗歌,完成问题。(5分)
笑
林徽因
笑的是她的眼睛,口唇,
和唇边浑圆的旋涡。
艳丽如同露珠,朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑,美的笑:
水的映影,风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发,
散乱的挨着她的耳朵。
轻软如同花影,痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑,画的笑:
云的留痕,浪的柔波。
(选自1931年第3期《诗刊》)
8下列说法不正确的一项是(2分) ( B )
A.这首诗基本押韵,比如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”押o韵。
B.诗第一节,作者从听觉逐渐转入视觉,更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间。
C.本诗使用大量意象,极具画面感,能够引发读者的无限想象,富有“绘画美”。
D.本诗结构精巧对称。两节诗使用完全相同的结构,构成严谨的大对称,参差中有整齐,富有“建筑美”。
9本诗抒发了作者怎样的思想感情 (3分)
答: 这首诗歌描绘了一个少女高雅纯洁的笑,勾勒出一个稍纵即逝但可以触摸的瞬间,表现出作者对美的细察与对生活的热爱。
(二)阅读下面诗歌,完成问题。(4分)
悬崖边的树
曾 卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
(选自《悬崖边的树》)
10下列对诗歌分析不恰当的一项是 (2分) ( C )
A.这首诗歌三节层层深入,节奏整齐,韵律和谐。
B.诗人采用凝练而含蓄的艺术描写,深化了诗歌的象征意蕴。
C.这首诗歌细致地描绘了树的形象,因此只赞叹与崇敬了这棵树。
D.诗人将自己的思想感情移入这棵树中,使树具有了人的情感。
11“悬崖边的树”象征着生活中的哪类人 (2分)
答: “悬崖边的树”象征着生活中面对困难不绝望、不屈服的人。
拓思维·实践与探究
12金秋时节,九(2)班正在准备诗歌朗诵会,请你参加下面的活动。(7分)
(1)活动一:【引碧玉·拉帷幕】请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白,50字左右。(4分)
答: 各位同学,大家好!诗歌是人类文化的瑰宝,诗歌是人类智慧的积淀。今天,让我们一起走进诗歌,感受经典,做一个儒雅、睿智的翩翩君子!
(2)活动二:【跨学科学习·艺术】【做准备·选配乐】小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》,她手头有几种类型的乐曲,请你帮她选择并说明理由。(3分)
①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲
③伤感的小夜曲
选择: ②
理由: 这首诗中,纯净的内容和真挚的情感交织在一起,营造出感人至深的优美意境,谱写出一曲爱的颂歌,写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲,适合表现这样的诗歌基调。 5 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
稳基础·积累与运用
1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分) ( )
A.俜婷(pīnɡ) 鲜妍(yàn)
喜悦(yuè) 交舞着变(wǔ)
B.光艳(yàn) 云烟(yān)
细雨(xì) 无意中闪(shǎn)
C.黄昏(hūn) 冠冕(ɡuàn)
浮动(fú) 酒在花前(sǎ)
D.粱间(liánɡ) 柔嫩(nèi)
戴着(dài) 那片鹅黄(é)
2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分) ( )
春日里,满园的花朵竞相绽放,如同调色盘上的绚烂笔触,将大地装点得分外妖娆。一只蝴蝶在花间_____地穿梭,翅膀上斑斓的色彩在阳光下闪烁,仿佛携带着春天的秘密。微风拂过,花瓣轻轻摇曳,发出细碎的_____声,与远处传来的鸟鸣_____地交织在一起,奏响了一曲春日的交响乐。这画面,既宁静又生动,让人不由自主地放慢脚步,_____在这份来自大自然的温柔与和谐之中。
A.轻灵 私语 抑扬顿挫 沉迷
B.空灵 私语 字正腔圆 沉浸
C.轻灵 呢喃 抑扬顿挫 沉浸
D.空灵 呢喃 字正腔圆 沉迷
3下列各项中分析正确的一项是(2分) ( )
花开花谢了无痕,执着于此,只能忧伤绵绵;如果能够看着前方,就会明白花谢之后是重上枝头的果实——花朵谢幕,果实登场,这就是风雨兼程后的实在喜悦。有人说,最大的忧伤莫过于光阴荏苒,年华易老。但看着前方,就会领悟流逝的前半生,将会带来果实累累的后半生,人生的喜悦正在前方急急忙忙地等待着我们。
A.“谢幕”“领悟”“累累”都是动词。
B.“花开花谢”“实在喜悦”“年华易老”都是主谓短语。
C.画横线句子是一个单句。
D.画波浪线句子有语病,应改为:人生的喜悦正在前方不慌不忙地等待着我们。
4下列文学、文化常识表述不正确的一项是(2分) ( )
A.新月派提倡新格律诗,闻一多的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美)主张为新格律诗派奠定了理论基础。
B.林徽因,福建闽侯人,建筑学家、文学家。
C.林徽因一生著述甚多,代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》《我爱这土地》等。
D.《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作,最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。
5下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(2分) ( )
A.人间四月天,清丽典雅地涉水而来,清清浅浅,让你尽展笑颜。
B.为了迎接四月,大地做了太多隆重的准备。
C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。
D.你是四月早天里的云烟。
6下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是(2分) ( )
四月美在燕子坐实了新家,_____;四月美在高飞蓝天的风筝,_____;四月美在春耕的身影,_____。最美人间四月天,请细细品味,让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色 ②开始温馨的生活
③那是理想在翱翔
A.①②③ B.①③② C.②③① D.②①③
7(新考法)下列与《你是人间的四月天》所描绘的景物特征不一致的一项是(2分) ( )
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
B.飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
C.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
巧提升·阅读与鉴赏
(一)阅读下面诗歌,完成问题。(5分)
笑
林徽因
笑的是她的眼睛,口唇,
和唇边浑圆的旋涡。
艳丽如同露珠,朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑,美的笑:
水的映影,风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发,
散乱的挨着她的耳朵。
轻软如同花影,痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑,画的笑:
云的留痕,浪的柔波。
(选自1931年第3期《诗刊》)
8下列说法不正确的一项是(2分) ( )
A.这首诗基本押韵,比如“涡”“躲”“朵”“窝”“波”押o韵。
B.诗第一节,作者从听觉逐渐转入视觉,更加全面、生动地向读者展现了“笑”这一美好的瞬间。
C.本诗使用大量意象,极具画面感,能够引发读者的无限想象,富有“绘画美”。
D.本诗结构精巧对称。两节诗使用完全相同的结构,构成严谨的大对称,参差中有整齐,富有“建筑美”。
9本诗抒发了作者怎样的思想感情 (3分)
答:
(二)阅读下面诗歌,完成问题。(4分)
悬崖边的树
曾 卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
(选自《悬崖边的树》)
10下列对诗歌分析不恰当的一项是 (2分) ( )
A.这首诗歌三节层层深入,节奏整齐,韵律和谐。
B.诗人采用凝练而含蓄的艺术描写,深化了诗歌的象征意蕴。
C.这首诗歌细致地描绘了树的形象,因此只赞叹与崇敬了这棵树。
D.诗人将自己的思想感情移入这棵树中,使树具有了人的情感。
11“悬崖边的树”象征着生活中的哪类人 (2分)
答:
拓思维·实践与探究
12金秋时节,九(2)班正在准备诗歌朗诵会,请你参加下面的活动。(7分)
(1)活动一:【引碧玉·拉帷幕】请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白,50字左右。(4分)
答:
(2)活动二:【跨学科学习·艺术】【做准备·选配乐】小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》,她手头有几种类型的乐曲,请你帮她选择并说明理由。(3分)
①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲
③伤感的小夜曲
选择:
理由:
