10.精神的三间小屋（学案含答案）

10*.精神的三间小屋
请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。
表2-6 学习任务完成情况评价表
任务名称 自主完成/合作完成 小组评价 自我评价
学习任务一 理解课文
学习任务二 学以致用
学习任务三 拓展阅读
整体感知
1.朗读课文，给下面词语中的加点字注音或根据拼音写出汉字。
广袤（ ） 积攒（ ） 宽宥（ ） 游弋（ ）
濡养（ ） 麾下（ ） 嘟囔（ ） 灰烬（ ）
自惭形huì（ ） 金gē（ ）铁马 形xiāo（ ）骨 立
李代桃jiāng（ ） 相得益zhāng（ ） 可望而不可jí（ ）
2.请参照本单元其他课文的思维导图，为本文画出思维导图，在小组内交流并相 据组员建议进行修改。
深入研读
3.探寻“精神的三间小屋”的内涵。
（1）要建设美观结实的精神大厦，修建的三间小屋应该各有什么特点？（提示：先从文中找到体现精神小屋特点的词语和句子，然后分析概括）
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（2）作者以“精神的三间小屋”喻“精神空间”，有什么好处？
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课文第19段说“三间小屋，说大不大，说小不小”，你如何理解这里的“大”与“小”？（提示：先在课文中画出有关小屋“大”和“小”的句子，然后仔细品读，形成自己的理解）
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你觉得自己现在最需要建设哪间精神的小屋？把你的思考写下来，与同学分享。
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（5）*阐述个人修养和人生感悟的散文还有很多，请你再推荐一篇运用比喻论证的哲思散文，介绍题目、作者、主要内容和写法。
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拓展阅读 拓展阅读
4.下面的语段选自毕淑敏的《造心》，请仔细品读，从“要造怎样的心”或“如何造心”的角度谈谈阅读感受。
造心的时候，可以有很多讲究和设计。
比如预埋下一处心灵的生长点，像一株植物，具有自动修复、自我养护的神奇功能。心受了创伤，它会挺身而出，引导心的休养生息，在最短的时间内，使心整旧如新；比如高高竖起心灵的避雷针，以便在危急时刻，将毁灭性的灾难导入地下，耐心等待雨过天晴；比如添加防震防爆的性能，在心灵遭受短时间高强度的残酷打击下，举重若轻，镇定地维持蓬勃稳定；比如……
优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害，一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，便烧毁绵延的城堡。
心为血之海，那里汇聚着每个人的品格、智慧、精力、情操，心的质量就是 人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱生活爱人，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛、羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。
造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是母亲的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。
答案
1.mào zǎn yòu yì rú huī dū jìn 秽 戈 销 僵 彰 即
2.思维导图
建议：略。
3.（1）第一间：光明温暖。第二间：坚固优雅。第三间：安稳独特。
（2）精神空间比较抽象，用“小屋”这一熟悉的事物来写，既恰当又生动可感，既便于作者表达观点，又易让读者接受。
（3）精神小屋看起来很小，只存放了爱与恨、事业、我们自身，然而人类的情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也日渐丰富，房屋虽“小”，可盛放的精神内涵却是无法计算的。我们要借助建立一间间精神小屋，构筑起辽阔的精神世界。
（4）（示例）我认为自己最需要建设第三间小屋。因为我很多时候都缺乏自己的想法，都在盲目地听从别人。其实，我们只有在精神小屋中存放下自身，守住自己独立的精神空间，才能变得更加强大。
（5）*（示例）冰心的《谈生命》。文章运用比喻、象征等手法，把生命比作“一江春水”“一棵小树”，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止、奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。
4.（示例）我们要造一颗仁慈的、顽强的、有尊严的、能自我修复的心。这样，我们就能够爱世界、爱生活、爱人，百折不挠，更能够拥有抵御风云突变的强大能力，做到宠辱不惊。