17.孤独之旅（学案含答案）

17*.孤独之旅
请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。
表4-3 学习任务完成情况评价表
任务名称 自主完成/合作完成 小组评价 自我评价
学习任务一 梳理成长阶段
学习任务二 隐藏在语言中的心理
学习任务三 投射在环境中的情绪
学习任务四 领悟孤独主题
学习任务五 探究似“水”的形象
梳理成长阶段
1.课外阅读《草房子》，在横线上填写合适的内容，完善杜小康的人物档案卡片。
隐藏在语言中的心理
2.《孤独之旅》写杜小康的成长，主要是通过写杜小康的心理变化来完成的。这 种变化也体现在杜小康的只言片语中。将下图填写完整，体味杜小康起伏的心理。
小结：《孤独之旅》流淌着一条情绪的大河，平静的河面下奔流着暗潮，只在______ 时才激起显眼的浪头。杜小康心理变化的过程就是他的成长过程。在丰富的情绪体验中，杜小康___________________________________________________
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投射在环境中的情绪
3.曹文轩说：“我一向认为，风景描写很重要，尤其是写给孩子看的书，更是一个不可或缺的元素。”课文中的环境有着不同的色彩，营造出诗一般的氛围。请你仿照示例，摘录文中能体现杜小康情感波澜的环境描写，结合“知识卡片”中环境色彩的相关知识赏析其作用。
知识卡片 色彩作为视觉审美的一个重要组成部分，是文学作品不可或缺的要素，也是最易引起读者心理效应的环境因素之一。色彩在小说中创造出特定的气氛，为叙事再造了空间。读者由于视觉生理效应，会因色彩生出感觉和联想，从而感受到特定人物的内心世界。
（示例）
领悟孤独主题
4.“与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独，简 直就算不得是孤独了。”“孤独”是小说中的高频词。请你结合课文以及《草房 子》中的《红门》，具体分析这两种孤独，多层次地感受“孤独”。
“那点儿孤独” 失学无伴的孤独 ________的孤独 ________的孤独 ________的孤独 …… “这种孤独” ________的孤独 ________的孤独 ________的孤独 ________的孤独 ……
小结：命运把杜小康无情地抛到了路上，路连接着家与前方。杜小康循着路，向前流浪。对比两种孤独后，我读出了_____________________________________
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探究似“水”的形象
5.《草房子》中，活跃着一群有着纯净、善良的心灵的孩子，每一个都是鲜活、独立的个体：桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马……都经历了小小年纪难以承受的孤独。在孤独中，他们战胜悲伤、绝望，变得成熟、坚韧。参考《草房子》的导读课件，选择整本书中你最熟悉的一个人物，结合书中的相关情节，简要分析作者是如何将“水”的特质融入这个人物形象中的。
图4-1 《草房子》导读课件1
图4-2 《草房子》导读课件2
我选择似水的___________。________________________________________
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答案
1.出处：《草房子》 外貌特征：杜小康个头长得高，比其他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润很健康。他往油麻地里一站，就能很清楚地与油麻地的其他孩子区分开来，像一簸箕黑芝麻中一粒富有光泽的白芝麻。
“现在”：在家道中落后被迫辍学，跟随父亲到芦荡去放鸭子，在经历磨难与孤独后逐渐坚强、成熟起来。
“未来”：即使无法上学，在学校门口摆摊卖小东西，他的神情也是坦然的，没有丝毫卑微的神色。桑乔校长说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康。”
典型事件：杜小康与桑桑玩火出事，勇敢地在全校大会上站出来承认自己的所作所为；班里割麦子需要镰刀，蒋一轮老师一筹莫展，杜小康眨眼工夫就从家里抱来十几把镰刀；过河的桥断了，一群孩子和老师被阻在河对岸，毛鸭撑船路过，任谁喊也不帮忙，杜小康一句话，他就乖乖地把孩子们运送回家；杜小康知道桑桑眼馋他的自行车，虽然和桑桑关系疙疙瘩瘩，但还是把自己的车借给桑桑，车摔倒多次也不心疼。
2.①“我要回家……”
②孤独开始慢慢爬上杜雍和与杜小康的心头，周围鲜有人烟，包围他们的是水和浩渺无际的芦苇，这让父子俩感到渺小、孤单与无助。随着日子一天天过去，这种孤独感越来越强烈，无处不在，无处可逃。这也让他们不会再忽然地恐慌起来。 ③一场暴风雨来临，鸭栏被风吹开，鸭子四散逃开，杜雍和与杜小康二话没说就去追鸭子。杜小康变得不再犹豫，不再胆怯，果断地承担起家庭责任。
④“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
小结：遭遇阻遏 建立起对生活的掌控力和自信力，成长起来了
3.（示例一）摘录：那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。 赏析：这一段环境描写连用四个“黑”字，预示着即将到来的暴风雨极其凶猛。天黑、河水黑、芦苇荡黑，这是肉眼可见的，但“风也是黑的”却是人恐惧心理的折射，暗示着杜小康的内心世界一片黑暗。这是杜小康生命中不可或缺的暴风雨，只有经过它的洗礼，杜小康才能真正走向勇敢坚强，担当起责任。 （示例二）摘录：雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。 赏析：蓝色原本是冷色调，但在黑色的暴风雨之后，却给人一种沉静、明亮、温暖的感觉，这也是杜小康此刻的心灵色彩：经过与暴风雨的搏击，杜小康已经成长了，感到未来充满希望。
4.（示例）“那点儿孤独”：终止学业 家境败落 独自承受生活重担
“这种孤独 ”：走向陌生 心灵寂寞 面对环境 面对未来
小结：杜小康昔日关在红门里的孤独，更突出了他离开油麻地后的孤独，真切地感受到“这种孤独”的凝重与难以忍受，以及杜小康为了走出孤独而付出的努力，他体悟到虽然前方充满艰辛，充满危险，充满未知，然而它却能促使自己变得强大
5.（示例一）纸月 纸月的形象既有水的柔美，又有水的力量。她文静、纤弱、清纯、聪明、善良，眼睛都会说话。她会背好多诗，写很漂亮的大字，她看到桑乔背着桑桑就医归来，冒雨抱了一大堆稻草，铺在打滑的桥上，这时候的纸月就如水一般清澈、柔美。她很小就没了爸妈，细心呵护她的外婆在她小学未毕业时就猝然去世，但她从未丧失生活的信念，乐观地面对生活，她的内心有水一般强大的力量。 （示例二）细马 细马有些蛮横、倔强，但他很有韧性，就像水一样百折不回。邱二爷病了，寒冬腊月，细马一人去野外寻找柳树须子做中药，裂口的手流出的血将镐柄都染红了。邱二妈精神出了问题，离家出走，细马寻了七天七夜，终将邱二妈寻回。他还将所有自己精心看护的羊卖掉，送邱二妈去医院治好了病；又卖掉树，给邱二妈盖房子。这个在苦难中渐渐成长、担得起责任的小男子汉，既有水“遇圆则圆，遇方则方”的从容与坚韧，也有水一样汹涌的力量。