25.《刘姥姥进大观园》（学案含答案）

25*.刘姥姥进大观园
请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习人物，并填写下面的评价表。
表6-5 学习任务完成情况评价表
任务名称 自主完成/合作完成 小组评价 自我评价
学习任务一 认识刘姥姥
学习任务二 浏览大观园
学习任务三 探究“笑”的艺术
学习任务四 感受悲剧命运
认识刘姥姥
1.阅读刘姥姥的履历表，说说你对刘姥姥的初步印象。
表6-6 刘姥姥履历表
人物 刘姥姥 绰号 母蝗虫
年龄 七十五岁（二进贾府） 家境 家中贫寒，靠两亩薄田度日
主要家庭成员 女儿、女婿 外孙板儿、外孙女青儿 与贾府的关系 她女婿的祖上曾做过一个小小京官，昔年曾与凤姐之祖、王夫人之父认识。因贪王家的势力，便连了宗，认作侄儿
三进贾府 进贾府：因家中连过冬的一应吃穿都没钱置办，到贾府寻求救济，得到王熙凤赠予的二十两银子 二进贾府：因“多打了两石粮食”，就把头一茬摘下的瓜菜送来，以感谢贾家的关照。意外受到贾老太太的喜爱和厚待，得以游览大观园 三进贾府：在贾府败落后，搭救王熙凤的女儿巧姐
初步印象
浏览大观园
2.阅读《红楼梦》第三十九到四十二回，完成相关任务。
（1）在下图中填入院落名或人名。
借刘姥姥这一乡野村妇的眼光来看大观园，有什么作用？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）刘姥姥回家后会如何向邻居讲述她在“秋爽斋”的经历和感受？请模仿刘姥姥的口吻复述。
探究“笑”的艺术
3.细读课文中描写宴席的片段，完成下列探究任务。
（1）【“好笑”与“不好笑”】参考下面的提示，探究刘姥姥的话能引得众人“大笑”的原因。
大观园中的众人平时的娱乐活动是什么？
平时的说话方式是怎样的？
平时接触到的是怎样的人和事？
如果删去刘姥姥的动作描写，这几句话还有这样的效果吗？
如果刘姥姥将这几句话说给她同村的人听，他们会觉得好笑吗？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________（2）【“笑”与“不笑”】根据课文，补全阅读报告中的内容。
“笑”与“不笑”，同样精彩
——以《刘姥姥进大观园》为例
《红楼梦》的艺术成就在于人物的一言一行、一哭一笑都写得无比精彩。在《刘姥姥进大观园》一文中，众人的笑情态各异，种种不同的笑态皆切合各人的身份、地位、气质、个性。如史湘云豪爽、不拘小节，“掌不住一口茶都喷出来”；黛玉①_____________________________________________；宝玉②___________
__________________________________________；王夫人③__________________
__________________________________________；薛姨妈④__________________
__________________________________________；探春⑤___________________
__________________________________________；惜春⑥___________________
__________________________________________。从这些丝丝人扣的描写中，我们感受到了作品的精彩。
然而，在这场笑“宴”之中，还有一些未笑之人。凤姐、鸳鸯等人不笑是因为⑦_____________________________________；李纨、宝钗等重要人物也在场，但作者却未提及，结合这些人的身份和性格会发现，李纨身为寡妇，平时敦厚朴实，对捉弄刘姥姥的行为本就不太赞同，所以很可能她并没有笑，于是作者未提及；未写宝钗也可能是她未笑，因为她⑧______________________________。
在短短的一段文字中，“笑”是如此生动传神，“不笑”又十分合乎人物的身份地位和性格逻辑，可谓精彩纷呈。
（3）【“早知道”与“竭力演出”】刘姥姥对于凤姐、鸳鸯二人的捉弄早就了然于心，可她仍竭力配合完成了这场演出，请参考下列对刘姥姥的评价，简述你的看法。
对刘姥姥的评价：①人情练达的“智者”；②装疯卖傻的“粗人”；③饱经沧桑的“庄稼人”；④知恩图报的“谐星”。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________感受悲剧命运
4.*刘姥姥二进大观园时，贾府正处于鼎盛时期，而刘姥姥三进大观园时，贾府已穷途末路，种种变化让人唏嘘。鲁迅评价《红楼梦》时说：“悲凉之雾，遍被华林。”课外阅读《红楼梦》全书，了解课文中出现过的探春、凤姐、李纨、鸳鸯、史 湘云、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人的结局。
答案
1.（示例）刘姥姥是一个来自乡野的农妇，是贾府的远亲，家境贫困，谙于世故，知恩图报。
2.（1）潇湘馆 贾探春 薛宝钗 贾宝玉 （2）比较完整地展现了大观园的景象；从一个穷苦农妇的视角，展现了贾府的极度奢华。 （3）略。
3.（1）大观园中的众人平时养尊处优，娱乐活动多为赏景、赋诗等雅事，而刘姥姥来自乡野，见识少，语言粗俗。如凤姐与鸳鸯合谋，有意拿了一双“老年四楞象牙镶金的筷子”让刘姥姥出丑，而刘姥姥故意以“叉巴子”“铁锨”等庄稼人独有的语言打趣，赢得众人的笑声。又如引发众人大笑的“老刘，老刘，食量大如牛”配上她自创的表演动作，既有庄稼人的本色，又有刻意的装愚卖傻。大观园中的众人因文化的教化、礼教的束缚，言行举止不得不中规中矩、恪守礼节，他们见到刘姥姥这样直来直去，口无遮拦，自然感到新鲜可笑。
（2）①娇弱，笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”
②娇贵，最得宠爱，笑到滚到贾母怀里
③上有婆母，下有晚辈，比较矜持，且知是凤姐弄鬼，笑得指着她说不出话来
④一向持重，最讲礼节，但也笑至口里的茶喷了探春一裙子
⑤精明强干，处处拿出主子的款儿，笑到茶碗合在迎春身上
⑥年纪最小又很娇嫩，笑到叫奶母“揉揉肠子”
⑦这场戏本来就是二人设计的，她们负责整场戏的导演，早有心理准备，所以硬撑着不笑
⑧是典型的大家闺秀，追求言行举止中规中矩
（3）（示例）从“竭力配合”中可见刘姥姥不是一味地装疯卖傻，而是一个人情练达的“智者”。对于凤姐、鸳鸯的捉弄，，刘姥姥心知肚明；对捉弄的目的——讨老太太欢心，刘姥姥更是心领神会，这是刘姥姥愿意配合“表演”的原因。事后鸳鸯赔不是，刘姥姥巧妙应对：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取笑儿.我要恼,也就不说了。”从这段话中可以看出,刘姥姥是一位知恩图报、对人情世故颇为了解的老太太。
4.*略。