名著导读 外国小说的阅读（学案含答案）

名著导读 外国小说的阅读
分别阅读下列作品，选择并完成合适的任务。
《简·爱》
任务一 寻找简·爱的人生旅途
人的一生就像一场旅行，旅途中，总有一些重要的人生站点和故事令你难忘。主人公简·爱也驻足过多个人生站点，经历过许多故事。按照提示，将下面的表格补充完整，感受简·爱人生旅途的风景。
表6-7 简·爱的人生旅途
第一站 第二站 第三站 第四站 第五站
人生站点 ① ② 桑菲尔德庄园 沼屋 芬丁庄园
旅途故事 里德舅妈经常虐待她；因与表哥约翰发生争执，她被里德舅妈关进了舅舅去世时待的红房子 ③ 简·爱遇见罗切斯特，并与他相爱。在意外发现他还有一个“疯妻子”后，她为追求自由、平等离开了庄园 ④ 简·爱与罗切斯特举行了筒单的婚礼。一年后，罗切斯特治好了一只眼睛，看到了他们的孩子
任务二 品读简·爱的反抗宜言
一直以来，简·爱打动读者的是她对不公命运的抗争。残酷、险恶的环境时刻刺激着她那孤独、敏感的心灵，激发并不断增强她的反抗意识。下面这些话分别是简·爱对谁发出的反抗宣言？请写出加点字指代的小说人物。
（1）你是个恶毒残暴的孩子！你像个杀人犯-像个奴隶监工-你像罗马皇帝！ ( )
（2）如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。 ( )
（3）你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？-一架没有感情的机器？······难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？-你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！( )
任务三 分析简·爱的人物形象
简·爱的人生旅途曾引起许多读者的共鸣，越来越多的读者开始关注和研究简·爱的形象。有人说，简·爱是一个自卑的人，同时又是一个自立、自强、自尊的新型女性的典型。你是否赞同这个观点？结合小说内容和你的阅读体验，发表你的看法并说明理由。
《契诃夫短篇小说选》
任务一 制作“人物卡片”
契诃夫的小说中有许多典型的人物，请从原著中选择其中一个，制作“人物卡片”。完成后和同学分享，并整理成一本《契诃夫小说人物卡片集》。
人物卡片
名字： 人物画像
出处：《 》
职业：
表现人物形象的经典片段：
任务二 体会“特殊”的魅力
契诃夫短篇小说的故事似乎都发生在日常生活化的场景中，但却往往是一些特殊的时刻或地点。请梳理你的阅读成果，填写下表，理解这种“特殊”的作用。（提示：因为不同版本收录的篇目不同，请交换阅读不同的版本，以便读完表格中的篇目。）
表6-8 对“特殊”的理解
篇目 特殊的时刻或地点 我对“特殊”的理解
《万卡》 圣诞前夜 在人人欢欣愉悦的圣诞前夜，万卡用书信向爷爷倾诉受压迫、受剥削的艰难学徒生活。这个特殊时刻使①
《彩票》 确认中奖前后 ②
《变色龙》 ③ ④
《演说家》 葬礼现场 ⑤
任务三 对比“讽刺”的艺术
《契诃夫短篇小说选》中的作品与《儒林外史》一样，都是讽刺作品，但两者讽刺手法不一样。前者夸张，笔调轻松：后者婉而多讽。请结合相关情节，简要分析两部小说讽刺手法的不同。
《我是猫》
任务一 认识“咱家”
在《我是猫》中，大猫“咱家”是一只有思想、会表达的猫。请随着这只猫的提问，梳理你的阅读，再把你的想法写下来。
(1)
(2)
任务二 译本鉴赏
小斌到书店购买《我是猫》，发现书架上这本书有两个译本，译者分别是于雷和刘振瀛。小斌打开相同的章节进行比较，发现同样的句子有不同的翻译。请你和他一起读读下面三组译文，并选择一组，从译文的角度提出购买建议。
【第一组】
主人照例钻进书房，孩子们去一个十二平方米的小屋并枕而眠。（于雷译）
主人照例又缩回到他的书斋里去，主人家的小孩们在六叠（注：计算日式房间的面积单位，一个大致长为1.9米，宽为0.95米）的房间里并枕入睡。（刘振瀛译）
【第二组】
他就是那么个蒸不熟煮不烂的家伙，您受委屈了吧？（于雷 译）
他就是个遇事含含糊糊的人呢，这真让您为难啦！（刘振瀛 译）
【第三组】
他正在给主人找个替死鬼，大骂迷亭，正像俗话说的“说种就来鬼”，迷亭先生照例驾着轻风从后门帆然而至。（于雷译）
铃木君不直接说主人，拿迷亭扎筏子，说迷亭的坏话。就在这时，俗语说得好，“说曹操，曹操就到”，迷亭先生从后门像刮春风似的飘然而来。（刘振瀛译）
小斌：你觉得我买哪一个版本比较好？
我：如果是我，我会买 （填人名）翻译的版本。
小斌：为什么呢？
我：
任务三 专题探究
在苦沙弥的家中，大猫度过了一段单调的日子，冷眼旁观了人类世界的种种。请你参考下面的提示，从多个方面对猫眼中日本明治时期的社会生活进行探究，写一篇读书报告。
①猫眼中明治时期的知识分子
②猫眼中明治时期的女人与婚姻
③猫眼中明治时期的亲情与友情
答案
《简·爱》
任务一 ［示例］①里德舅舅家（或盖茨黑德）②劳沃德慈善学校 ③简·爱遭受院长的残害，但也遇到了一生的朋友彭斯以及善良的坦普尔老师 ④简·爱离开庄园，被圣约翰和他的妹妹们所救，成为乡村教师。圣约翰向她求爱，被她拒绝（提示：只要能够围绕该处地点写出主要的故事情节即可，不要求仿写，也不要求面面俱到。）
任务二 （1）约翰表哥（2）斯卡查德小姐（3）罗切斯特
任务三 ［示例］赞同这个观点。由于艰苦的成长环境，痛苦的童年经历，平凡的外貌，矮小的身材，她有自卑的一面，例如在见到英格拉姆小姐后，她否定自己，认为自己是个“傻瓜”。而在成长经历中，她不屈服于命运，表现出强烈的反抗意识，通过阅读、学习提升自己，通过做家庭教师实现经济独立，敢于在爱情面前争取平等、自由、独立，这些都表现出她“自立、自强、自尊”的形象。
《契诃夫短篇小说选》
任务一 ［示例］名字：约纳 出处：《苦恼》职业：车夫 经典片段：车夫约纳·波塔波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。人物画像：略。（提示：抓住人物特点来画，符合原著的形象。如本文中的“往前伛着”。）
任务二 ①万卡显得尤为可怜和孤独；让读者更能设身处地地理解、同情万卡，进而思索小说的主题 ②小说细致地刻画了德米特里奇夫妇幻想中奖前后，从安于现状到渴望改变再到怅然若失的戏剧性心态变化，在特殊的时刻，人物那些不为人知的心理和性格逐步呈现，人性的自私与丑恶自然浮现 ③集市广场 ④集市广场是一个热闹的公共场所，它为奥楚蔑洛夫暴露丑态提供了一个公开的“舞台”，在人们的围观下，小狗的主人成为断案的依据。奥楚蔑洛夫在集市广场上的表现集中暴露了他趋炎附势、媚上欺下的丑陋形象，富有戏剧效果 ⑤葬礼现场本是一个严肃、充满哀思的场景，但是格里戈里由于弄错了死者的姓名，公然在活着的人面前发表对此人的看法，使得一种荒谬的气氛在现场弥漫开来，既引人发笑，又引人深思，揭露了当时俄国官场的谄媚浮夸之风，体现了作者高超的讽刺艺术
任务三 略。
《我是猫》
任务一 （1）［示例一］我喜欢“吾辈”这个称呼。“咱家”这个称呼近似于中国古代宦官的自称。而“吾辈”源于日本古代老臣在君王面前的谦称，不卑不亢，谦中有傲，与这只猫的个性更相近。［示例二］我喜欢“咱家”这个称呼。“咱家”的“咱”有一点自鸣得意的感觉，符合书中表现的猫的心态和形象。（2）［示例］这只猫既弄不清楚自己的年龄，也搞不清楚自己在哪里出生，它的妈妈不知去向，它被一个穷学生拾到了，后来混到教师“苦沙弥”的家里，住了下来。（3）［示例］猫公，我欣赏你，因为你给我带来了快乐。比如你在主人家的厨房里吃年糕时表现得那么率真、可爱，你被年糕粘住牙齿和前爪，在厨房原地转圈的样子可好笑了！更重要的是，你一边与年糕这个“怪物”作战，一边还总结出了“三条真理”，总结得真是太精辟了！（4）［示例］我认同这个观点。一方面，人在动物面前没有掩饰，而猫的眼睛很敏锐，行动很敏捷，与人非常亲密，用猫的视角，常常能看见许多真实有趣的细节。另一方面，在日本人的心目中，猫有着非常重要的地位，深受日本人民的喜爱，用猫的口吻来说，更容易得到读者的认可。
任务二 ［示例］于雷 你看第一组译文对比，于雷采用的是意译，而刘振瀛采用的是直译加注释。在我这样的普通读者眼里，当然是更容易接受“十二平方米”这种说法，“六叠”这种说法虽然加了注释，但还是读得别扭。也许译者想通过保留“叠”这个量词来传达日本的语言文化特征吧，但我认为文学作品的翻译还是要以晓畅为主。
任务三 略。