九年级下册 第六单元 写作 有创意地表达（学案含答案）

写作 有创意地表达
有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇文章有创意，主要是指作者运用创新思维，提出具有独创性的新思想、新思路，超过或突破常规写法，“非一般化”，“非“旧我＇”（超越“旧我”）。
为了参加学校“旧文新写”创意作文大赛，你所在的学习小组就如何有创意地表达展开了热烈的讨论。
任务一 奇文共赏
在小组内分享一篇你认为有创意的文章。
文章题目：
这篇文章有创意的表现：
小组探究：一篇文章有创意，体现在哪些方面？
【示例】（立意）新说、反说、戏说······
任务二 曲径通幽
小文利用表格梳理“如何让表达有创意”。小组讨论，帮他把表格补充完整
表6-5 如何让表达有创意
创意点 例子 分析
选材有新意 《秋词》（刘禹锡） 一反前人悲秋落寞情怀，反而体现了诗人开阔积极、佐人奋进的精神
《背影》
视角有新意 《我的叔叔于勒》 通过儿童的视角揭示了成人世界的丑陋
《我是猫》
文体有新意 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 以公开信的形式，充分地表达了作者对侵略者的愤慨
《皇帝的新装》
《赫尔墨斯和雕像者》
标题有新意 《鱼乎？熊掌乎？》 反问式标题，留下悬念，激发读者阅读的兴趣
《变色龙》
语言有新意 特殊用词 动词 他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
叠词 迢迢牵牛星，皎 皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杆。
续表
创意点 例子 分析
语言有新意 特殊用词 褒词贬用 我现在想想，那时真是太聪明了。
贬词褒用 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
大词小用 一霎时，我感到了责任的重大，就像民族 领袖在严重关头时那样。
修辞手法 比喻 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
互文 将军百战死，壮士十年归。
顶针 出门看火伴，火伴皆惊忙。
拟人 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
排比 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
夸张 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
通感 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩若我。
对比 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
续表
创意点 例子 分析
语言有新意 句式结构 特殊分行 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
排比 我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明 正在喷薄；
首尾呼应 开头： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 结尾： 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
复沓 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
任务三 旧文重改
请你随机抽取一篇以前写过的文章，根据表6-5进行修改。
表6-6 修改记录
创意点 我的修改 小组修改意见
选材有新意
视角有新意
文体有新意
标题有新意
语言有新意 特殊用词 动词
叠词
褒词贬用
贬词褒用
大词小用
修辞手法 比喻
互文
顶针
163
创意点 我的修改 小组修改意见
语言有新意 修辞 手法 拟人
排比
夸张
通感
对比
句式结构 特殊分行
排比
首尾 呼应
复沓
任务四 妙笔生花
续表
创意表达有很多种方式，但不一定要用上所有的方式。根据主题和写作目的，选择最合适的方式，能让文章独具个性。请根据表6-6，选择你需要的创意表达的方式，修改你的作文。4
答案
略