8 荷花淀 小二黑结婚(节选) 党费--2025高中语文选择性必修中册教学课件(共32张PPT)

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名称 8 荷花淀 小二黑结婚(节选) 党费--2025高中语文选择性必修中册教学课件(共32张PPT)
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科目 语文
更新时间 2025-06-23 14:59:51

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(共93张PPT)
第二单元
8 荷花淀 小二黑结婚(节选) 党费
学习目标 1.品味小说以传神的对话、生动的细节描写和细腻的心理描写刻画人物的手法。
2.学习中国革命传统作品,深刻认识革命传统。
3.了解旧中国人民的苦难和革命先驱的斗争历程,体会中国共产党领导下的革命志士和广大群众为国家解放和民族新生而英勇奋斗的革命精神。
荷花淀
小二黑结婚(节选)
目录索引
党 费
复合文本比较鉴赏课
荷花淀
学习活动一 知人论世 梳理积累
作者简介
“荷花淀派”创始人——孙犁 简介 孙犁(1913—2002),作家。原名孙树勋,河北安平人。中华人民共和国成立后,孙犁长期从事党报文艺副刊编辑工作,培养了刘绍棠等大批知名作家和业余文学创作骨干,被誉为“我国报刊史上一代编辑典范”,20世纪80年代获全国老编辑荣誉奖。他的作品显示了成熟独特的艺术风格,是淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响,形成一个数量相当可观的作家群,被当代文坛誉为“荷花淀派”。由于他这一独特的艺术风格,他的小说又被称为“诗体小说”。
作品 长篇小说《风云初记》,中篇小说《村歌》《铁木前传》,小说与散文集《白洋淀纪事》等。
作品背景
战斗故事
《荷花淀》是孙犁1945年创作的。写的是抗日战争最后阶段的冀中人民的斗争生活。抗日战争全面爆发后,孙犁毅然投身抗战,听到从冀中平原来的同志讲过两个战斗故事,其中一个是关于白洋淀青年组成雁翎队的故事,这个素材触发了孙犁的创作灵感。1945年,孙犁在延安写成了《荷花淀》。
相关常识
荷花淀派
“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学流派,又称“白洋淀派”。主要作家还有刘绍棠、韩映山、房树民等。他们在创作风格上有共同的特点:根植于水乡泥土,带着自然的清新朴素,作品充满诗情画意。作品一般有如下特点:
①具有浪漫主义气息;
②充满乐观精神,情节生动;
③语言清新朴素,富有节奏感,描写逼真;
④心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意。
诗体小说
孙犁的小说被称为“诗体小说”,特点如下:
1.朴素清新舒缓的情节。孙犁的小说一般不具有紧张曲折的故事情节,他着力展示的是人情美,而不力图以情节取胜。
2.淡化的人物素描。写人不以外貌为主,而是注重神似,抓住传神之处,突出重点,通过简洁的、最有特征性的语言和行动描写,点出人物的神韵,展现其精神世界。
3.诗意的自然环境描写。孙犁小说中的自然景物描写,充分体现了诗的情调、诗的感情,就连写战斗,也不忘那“莲蓬的清香”等美的意象的选择。
4.朴素自然清新的语言。孙犁小说语言凝练、含蓄、优美、生动,富于色彩美和音响效果。
基础梳理
1.读准字音
shǔn 
fú 
juē 
líng 
ǒu
qiú 
lǒu 
yāo 
jìn 
diàn
zhǎng 
zhàng 
hèng 
héng
jù 
jū 
lēnɡ (leng) 
léng
2.写对字形
词 语 易错字 词 语 易错字
后huǐ 安wèi
教huì yùn斗
shǎng午 影bì
xiǎng动 完bì归赵
悔 
诲 
晌 

慰 
熨 
壁 

3.掌握词语
(1)藕断丝连:比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。
(2)铜墙铁壁:比喻十分坚固、不可摧毁的事物。
(3)聚精会神:集中精神;集中注意力。
(4)一钱不值:一个铜钱都不值,比喻毫无价值。
(5)一望无边:一眼看不到边。形容非常辽阔。
(6)冒冒失失:过分地随便对待;鲁莽,轻率地行事。
4.近义词辨析
震动 振动
课文原句 女人的手指 了一下,想是叫苇眉子划破了手。
“震动”指颤动,使颤动;(重大事情、消息等)使人心不平静。 “振动”也叫振荡,是指物体通过一个中心位置,不断做往复运动。
相同点 二者都有“物体因外力作用、影响而颤动”的意思。
不同点 “震动”侧重指不规则的、较强烈的颤动。
“振动”侧重指有规律的振荡。
运用 这款时效    器的发明,填补了世界上此类产品的空白,在物理界引发了不小的    。
振动
震动
精致 精制
课文 原句 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用 纸盒装着的饼干。
“精致”指精巧细致。 “精制”指在粗制品上加工;精工制造。
相同点 二者都有“精细”的意思。
不同点 “精致”是形容词,偏重于对已制成的物品的评价,强调的是器物制造技术的巧妙,做工工艺的周密细致,让人感到新奇、喜爱。
“精制”是动词,偏重于对制作本身或制作过程的情况的说明,强调的是精心制作、精工制造。
运用 这些    的花灯,可不一般,都是请泉州的灯匠
    的。
精致
精制
5.成语积累
形容女子英勇的成语
(1)巾帼英雄:指女子中的英雄。巾帼,古代妇女戴的头巾和发饰,借指妇女。
(2)女中豪杰:女性中的杰出人物。豪杰,指才能出众的人。
(3)巾帼须眉:具有男子汉气概的女子。须眉,胡须和眉毛,借指男子汉、大丈夫。
(4)女中丈夫:女子中有男子气概的人。
学习活动二 精研课文 理解鉴赏
文本研读
1.小说中最突出的人物是水生嫂。她既有中国妇女的传统美德,又具有根据地妇女的特征,试加以分析。
点拨 ①勤劳善良:她编席子又快又好,可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长,大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公,下要养育孩子,是传统的贤妻良母型的妇女。
②温柔体贴:丈夫工作晚归,她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军,她“手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手”,表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没几天,她思念丈夫,又偷偷和众伙伴去看望丈夫,对丈夫一往情深。
③深明大义:丈夫参军,虽然她不想让丈夫走,但她并没有拖丈夫的后腿。丈夫去别人家做动员工作,她一直坐在院子里等他,要听听丈夫的“嘱咐”。
2.本文的对话描写极其传神,试举例分析对话的作用。
点拨 ①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。“你总是很积极的。”短短一句话,看似平常,其实内涵极为丰富:既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意,又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。
②揭示各个人物不同的性格特征,展开并推动情节发展。商量看丈夫的对话描写是相当精彩的。妇女们都想去看看自己的丈夫,可是在语言表达上迥然不同,充分表现了各人不同的性格特征。同时,这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫。
③注重表现人物发展变化的思想性格,深化小说的主题。回家途中的对话,表现了妇女们经过战斗的考验,思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗,对话中充满了战斗的激情,同时也看到了自己的力量,认识到妇女并不比男人弱,她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号,深化了小说的主题。
3.战争本是残酷的,而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画。赏析本文的环境描写,分析其作用。
环境描写 赏析作用
第1~3段 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。 她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。 环境:点明了故事发生的地点、时间,引出了主要人物——水生嫂;营造了一种清新欢愉的宁静气氛;人物:烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象;情节:充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福,为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。
环境描写 赏析作用
正午淀上风光的描写 几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。 ①
烘托人物开始由忧变喜的心情; “水面没有一只船”又暗示情况异常,为鬼子追她们埋下伏笔,推动情节发展。
环境描写 赏析作用
日光下的水乡风光 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 ②
运用比喻,富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”,高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”。这威武雄壮的景色,不仅突出了水乡游击战的特点,暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战,而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心,暗示白洋淀妇女的成长前景——粉色的荷花成了“哨兵”,昔日粉妆的女性将成为战士。洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情。
思路整合
填空:①      ②      ③    
夫妻话别
探夫遇敌
助夫杀敌
主题归纳
小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程,塑造了一群勤劳纯朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象,生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
小二黑结婚(节选)
学习活动一 知人论世 梳理积累
作者简介
“山药蛋派”创始人——赵树理 简介 赵树理(1906—1970),作家。原名赵树礼,山西沁水人。他的小说多以华北农村为背景,反映农村社会的变迁和存在其间的矛盾斗争,塑造农村的各式人物形象。他开创的“山药蛋派”,成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一。
作品 《李有才板话》《李家庄的变迁》《三里湾》等。
相关常识
山药蛋派
形成时间 20世纪50年代至60年代中期。
代表作家 赵树理、马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等。他们都是山西农村土生土长的作家,有比较深厚的农村生活基础。
代表作品 赵树理的《小二黑结婚》《三里湾》,马烽、西戎的《吕梁英雄传》等。
作品特点 山药蛋派继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统,以叙述故事为主,将对人物情景的描写融于故事叙述之中,结构顺当,层次分明。主要通过语言和行动来展示人物性格,善于选择和运用内涵丰富的细节描写。语言朴素、凝练,作品通俗易懂,具有浓厚的民族风格和地方色彩。
流派地位 山药蛋派契合了当时文学大众化、“文艺为工农兵服务”的方向。山药蛋派在叙述方式和语言运用上都从民间文艺上吸取养分,更贴近农民的生活,丰富了我国的文学语言。
相关链接
悲剧爱情故事
1943年,在中共北方局从事抗日宣传工作的赵树理在奉命深入左权县农村搞调研时,听到了一对青年男女岳冬至和智英祥在追求自由恋爱的过程中,由于受到双方父母等的阻挠,以致岳冬至被人打死的悲剧故事。于是,自小就生长在山西这片沃土上,有着深厚生活积淀的赵树理即以此为原型,很快创作出一部鞭挞封建思想、赞扬婚姻自主的短篇小说《小二黑结婚》。
通俗乡土小说的明珠
《小二黑结婚》作为一部只有一万字的短篇小说,篇幅短、容量大,是通俗小说公认的经典。什么是文学经典 经典就是那些既能在空间上胜出,又能在时间上胜出的文学作品。《小二黑结婚》1943年9月在太行山根据地出版后,立即受到边区广大军民和知识分子的热烈欢迎,很快加印到四万册,并传播到沦陷区和国统区,这就是空间上的胜出。在随后70年的时间里,尤其在新中国成立后,它又以各种版本大量印行,并被改编成各种文艺形式上演,持续受到广大群众的欢迎和喜爱,这就是时间上的胜出。《小二黑结婚》之所以能具有穿越时空的力量,就是因为它在艺术和思想上蕴藏着巨大的价值。
基础梳理
1.读准字音
hóu 
ɡuà 
chěnɡ 
qiè 
chèn 
chēnɡ
duò 
pà 
yín 
xiānɡ 
shěnɡ 
xǐnɡ
2.写对字形
词 语 易错字 词 语 易错字
péi偿 xiānɡ嵌
péi同 吵rǎnɡ
加bèi 土rǎnɡ
jīnɡ过 xī xī笑
路jìnɡ xī戏
不jìnɡ而走 xī微
赔 
陪 
倍 
经 
径 

镶 
嚷 
壤 
嘻嘻 
嬉 

3.掌握词语
(1)莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
(2)断断续续:时而中断,时而继续。
(3)顺水推舟:比喻顺应趋势办事。
(4)装神弄鬼:装扮成鬼神(骗人)。
(5)死去活来:死过去又醒过来,形容极度悲哀或疼痛。
4.近义词辨析
其间 期间
课文原句 这 ,金旺老婆自然也落了选。
“其间”指那中间,其中;某一段时间。 “期间”指(某段)时期里面。
相同点 二者都有“时间”的意思。
不同点 (1)“期间”指的是“在某段时间内”;而“其间”是“其中、那中间”的意思,可用于指时间、空间等不同方面。
(2)“其间”表示的时段可长可短,“期间”表示的时段则不能太短。
(3)“其间”前面不能加修饰语,“期间”前面则必须加表示时间段的修饰语。
运用 学校决定,“十一”    举办第十一届体育艺术节,    举行丰富多彩的文体活动,丰富校园生活。
期间
其间
拍手称快 额手相庆
课文 原句 三个民兵回到刘家峧,一说区上把兴旺金旺二人押起来,又派助理员来调查他们的罪恶,真是人人 。
“拍手称快”指拍手叫好。 “额手相庆”指把手放在额头上,表示庆幸、庆贺。
相同点 二者都有“赞好”的意思。
不同点 “拍手称快”侧重仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意。
“额手相庆”侧重强调喜悦的心情。
运用 为害乡里的地痞流氓被揪了出来,人们无不       。 不仅文人墨客大加歌颂,便是江湖中人也是      ,欢欣鼓舞。
拍手称快
额手相庆
5.成语积累
形容固执保守的成语
(1)循规蹈矩:原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则,不敢稍做变通。
(2)固执己见:顽固地坚持自己的意见,不肯改变。
(3)墨守成规:形容因循守旧,不肯改进。
(4)故步自封:比喻安于现状,不求进步。
(5)规行矩步:形容举动合乎规矩,毫不苟且。
(6)抱残守缺:形容保守不知改进。
学习活动二 精研课文 理解鉴赏
文本研读
1.阅读文本,结合下面表格分析二诸葛、三仙姑同中有异的性格及其性格形成的原因。
项目 二诸葛 三仙姑
相同点 不同点 两人都具有封建思想,都反对儿女自由恋爱,想以家长身份主宰儿女婚姻;两人都迷信阴阳八卦、黄道黑道,规矩颇多。
虔诚的迷信者,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺。
虚假的迷信者,迷信成了她欺骗别人、害人利己的手段。
既是一个封建家长制的维护者,同时又是一个善良、厚道的父亲。
是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的幸福。
项目 二诸葛 三仙姑
形成原因 两个人都长期深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己的生活处境,导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点。
2.《小二黑结婚》在刻画人物方面有什么技巧 请举例说明。
点拨 ①通过行动来描写。作者不是静止地写人,而是在人物的一系列活动中刻画人物形象。如作者用“不宜栽种”的故事表现二诸葛的性格,用“米烂了”的故事来表现三仙姑的弄虚作假。②把人物放在一定的关系中。例如,写三仙姑的“老来俏”就是通过一群妇女的围观议论来写的。③把人物放在斗争环境中来写。如小二黑的光明正大、勇敢坚定就是通过一系列斗争场面表现的。
3.阅读《小二黑结婚》(节选),说说其在语言方面有什么特点。
点拨 ①叙述语言通俗、口语化。例如开篇一段,就如过去民间说书艺人的口气,叙述流畅生动,很有吸引力。②人物对话有鲜明个性。例如二诸葛和三仙姑,虽然都是所谓“神仙”,但由于两人身份、思想性格不同,对话语言也就不同了。像“不宜栽种”“属猴的”“命相不对”“恩典恩典”之类的话,出自农村初通文墨的阴阳先生二诸葛之口,自然是很符合他的个性的;而像“刘修德!还我闺女!你的孩子把我的闺女勾引到哪里了”之类的话,出自一个粗俗刁钻的女人三仙姑之口,是十分贴切的。
4.阅读文本,说说小二黑、小芹的恋爱结局说明了什么。
点拨 ①人民政府的支持使解放区青年男女冲破旧的婚姻观念的束缚,勇敢地为争取婚姻自由而斗争。②小二黑、小芹为争取婚姻自由的斗争已不单是“个性解放”的范畴,而是解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分,也是当时整个社会建立新的婚姻观念,清除封建迷信思想的一个组成部分。③小二黑、小芹婚姻的美满结局说明了人民政府是人民实现婚姻自主的最可靠保证,同时也标志着一个深刻的社会变化已经兴起,并且正在继续深入发展。
5.小说结尾写到三仙姑改变了打扮、撤去了香案,二诸葛也收起了八卦。这说明了什么
点拨 这样的变化,说明两人的思想认识发生了变化。二诸葛虽然愚昧,却不失老实厚道的本分;三仙姑尽管可憎,却最终还有羞耻之心。作者一边对以他们为代表的旧思想、旧习俗进行无情揭露,一边又给他们一条改过自新的路。随着新思想、新风尚的广泛传播和积极影响,捆绑在农民身上的封建枷锁最终是会去除的。
思路整合
填空:①        ②      
干涉婚姻自由
斗争胜利
主题归纳
《小二黑结婚》讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事。节选部分主要围绕二诸葛和三仙姑展开,他们是旧中国农村深受封建迷信思想影响的落后愚昧的老一代农民的典型形象。作者通过他们形象地反映了旧中国农村落后、愚昧等种种陋习。他们的转变形象地说明了新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。
党 费
学习活动一 知人论世 梳理积累
作者简介
军人作家——王愿坚 简介 王愿坚(1929—1991),作家。山东诸城人。1944年到抗日根据地参加革命工作,1945年参加八路军。解放战争时,在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1974年与陆柱国创作了电影文学剧本《闪闪的红星》。曾任解放军艺术学院文学美术系主任,中国电影家协会第四、五届理事,中国作协理事,解放军艺术学院艺术系(作家班)主任。
作品 《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等。
作品背景
1934年10月,中央红军北上长征,国民党调遣重兵进攻“围剿”闽粤赣苏区。军事上,采用“驻剿”和分进合击的战术;政治上,实行移民并村,断绝群众资助红军的粮食来源,欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿”下,我党在苏区的革命工作遇到极大困难。《党费》描绘的就是1934年秋天,游击队开展敌后战争时,一位女共产党员缴党费的故事。
相关常识
十七年文学(1949—1966)
十七年文学是指从中华人民共和国成立(1949)到“文化大革命”开始(1966)这一阶段的中国文学历程,属于中国当代文学的一个时期。
十七年文学呈现的特点是非常鲜明的,这一阶段的作品题材大约有三个:
(1)歌颂:歌颂党、领袖、社会主义、人民。
(2)回忆:回忆战争岁月,回忆苦难年代,回忆过去生活。
(3)斗争:和帝国主义、资本主义、旧思想、旧观念作斗争。
对小说这种文学体裁来说,突出点体现在人物形象的塑造和刻画上。
综观十七年文学史,大部分作品中的人物都是英雄,这些英雄大多具有临危不惧、视死如归、坚强勇敢的特征。
相关链接
《党费》故事原型
1.在村里坚持斗争的青年妇女卢春兰,为了帮助山上没有盐吃的游击队,便组织群众腌了些咸菜,凑到一起,交给从山上来的人带走。不幸的是,他们在半路上遇到了巡逻的敌人,敌人把全村的群众聚集到一起,用枪威胁他们,要他们说出这件事的组织者。就在敌人要疯狂地进行屠杀的时候,卢春兰主动站出来承认自己是组织者。
2.1944年,王愿坚刚参加革命,在一个老乡家里打“埋伏”,做了一个大娘的“大儿子”。家里没有东西吃,当时大娘揭开锅盖,把仅剩的两个地瓜面窝窝给了他,自己抱着才两岁的小妹妹到屋里去了。在王愿坚快吃完窝窝头的时候,忽然听到小妹妹哭得很厉害,进屋一看,只见大娘正从篓子里抓出花生壳子,嚼烂了抹到小妹妹的嘴里去。
3.1946年,王愿坚在战地收殓烈士遗体时,见到过这样一位烈士,他那僵屈的手指上,密密地缠着手榴弹弦,为了记下他的名字,王愿坚翻遍了他的衣袋,只找到了核桃般大的一块窝窝头和一个笔记本,笔记本里夹着两毛钱的北海币,钱下面写着:“要是我牺牲了,这钱就是我最后的一笔党费。”
基础梳理
1.读准字音
gàn 
guàng 
ào 
chà
jiǎo 
qiè 
yù 

mǒ 
mò 

hé 
hè 
huó
2.写对字形
加点字 读 音 加点字 读 音
偏pì yān菜
pǐ好 yān死
开pì 庙ān
chǒu准 窝pénɡ
jiū出 紧bēnɡ
僻 
癖 
辟 
瞅 

腌 
淹 
庵 
棚 

3.掌握词语
(1)拐弯抹角:指沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话、写文章绕弯,不直截了当。
(2)直截了当:形容(言语、行动等)简单明了,不绕弯子。也形容人很直爽。
(3)气喘吁吁:指人劳累到极点时的状态或形容呼吸急促,大声喘气。
(4)慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。
(5)七零八落:形容零散稀疏的样子,特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
4.近义词辨析
沟通 勾通
课文 原句 任务是秘密地把“并村”以后的地下党组织联络起来, 各村党支部和中心县委——游击队的联系。
“沟通”本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见。 “勾通”指勾结;暗中串通。
相同点 二者都有“相通”的意思。
不同点 “沟通”是中性词语,可用于人或事物。
“勾通”是贬义词,只用于人。
运用 办案人员多次与犯罪嫌疑人的家属    ,希望他们共同做犯罪嫌疑人的工作。同时,限制犯罪嫌疑人之间的接触,防止他们互相    串供。
沟通
勾通
鸦雀无声 万籁俱寂
课文原句 可是,现在呢, ,连个火亮儿也没有,黑沉沉的,活像个乱葬岗子。
“鸦雀无声”一般形容人群或人群聚集活动的场所。 “万籁俱寂”形容四周非常寂静。
相同点 二者都有“十分静,没有一点声音”的意思。
不同点 “鸦雀无声”侧重指“安静”。
“万籁俱寂”多指辽阔的自然环境,侧重指“清静”。
运用 夜晚        ,街道上一个人也没有。而公司仍然灯火通明,        的会议室内,全体与会人员凝神屏气,表情肃穆。
万籁俱寂
鸦雀无声
5.成语积累
关于忠诚的成语
(1)竭忠尽智:毫无保留地献出一片忠诚和所有才智。
(2)忠肝义胆:忠心耿耿,仗义行事。形容十分忠诚。
(3)忠心耿耿:形容非常忠诚。
(4)忠驱义感:为忠心所驱使,为正义所感召。
(5)赤心奉国:形容赤胆忠心,为国效力。赤心,忠心。
(6)忠贞不渝:忠诚坚定,永不改变。
(7)碧血丹心:满腔正义的热血,一颗赤诚的心。形容十分忠诚坚定。
6.句式变换
请将下面画横线的句子改为一个长句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
去的落脚站八角坳,是个离山较近的大村子,有三四个村的群众新近被迫移到那里去。要接头的人名叫黄新,是个二十五六岁的媳妇,1931年入党的。
要接头的人是1931年入党的名叫黄新的二十五六岁的媳妇。
学习活动二 精研课文 理解鉴赏
文本研读
1.小说中的女共产党员黄新具有怎样的性格特点 请你结合文本完成下表。
性格特点 简要分析




做事干练,具有警惕性
关怀同志
忠诚于党
崇高的人性美
“我”潜入村子接上关系后,她对择菜群众的疏散,对窝棚破洞的交代。
给“我”吃窝头咸菜,用宝贵的生命掩护“我”。
愉快接受党组织交给的任务,临别时拿出两块银洋缴党费,为保护党组织牺牲生命。
对女儿的哄词,白匪搜人时抱起孩子亲了亲,表明她同志情胜于母女情的革命理智。
2.王愿坚善于截取典型的斗争生活片段,选取感人的细节刻画人物,请你结合《党费》具体情节谈谈作者是如何体现这一写作特色的。
点拨 小说围绕“咸菜”这一主线,串联了许多生动感人的细节。例如,黄新打开党证,拿出丈夫留下的两块银洋缴党费,既点明题目,又说明黄新对党的忠诚,在白色恐怖下,她的心依然与党证上印着的镰刀斧头一样鲜红。又如,她那饿得“细长的脖子挑着瘦脑袋”的女儿伸手抓了一根腌豆角,黄新“瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的菜,忙伸手把那根菜拿过来”,这两个“瞅了瞅”包含着丰富的感情。小说在最后也没有一般化地描写黄新被捕的场面,而是用一系列细节描绘了她在敌人逼近窝棚时的应急准备:利索地把菜筐子用草盖了盖,从容地交代八角坳党组织的情况,慢条斯理地为女儿梳理头发……这位女共产党员临危不惧的品质以及与亲人、同志永别时的复杂感情就这样跃然纸上。
3.阅读小说《党费》,思考删除小说中有关黄新孩子的内容好不好,为什么。
点拨 不好。原因:①内容方面,小说中写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事,表现了在敌人封锁以后,农村群众生活的困苦。②人物方面,黄新为了缴党费,不给孩子吃咸菜,通过对比映衬,侧面表现了黄新对党的忠诚。③主旨方面,孩子在小说中有象征意义,让“我”将孩子带上山,意味着党和红军后继有人。
4.小说以交通员“我”的视角展开全篇,刻画主人公黄新的形象,这样安排有什么好处
点拨 ①以“我”的视角展开,通过写“我”与黄新的两次工作接触串起故事情节,可以使内容更加集中、紧凑。②以“我”的视角展开,可以将人物形象塑造得更有层次感,从最开始的陌生到第一次接触时感受到黄新的机敏、干练,再到第二次接触时对她不让妞儿吃咸菜的误会,以及最后看到她在敌人面前的从容不迫、坚毅果敢,黄新的党员形象一点点丰满起来。③以“我”的视角展开,作者可以通过作品中人物之口自然地抒发情感,发表议论,从而更好地展现主题。比如文章的最后一段:“是的,一筐咸菜是可以用数字来计算的,一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢 一个党员献身的精神怎么能够计算呢 ”情感表达真挚而浓烈,很好地收束了全篇。
思路整合
填空:①

沉着、机警、和善
镇定从容、大义凛然、视死如归
主题归纳
小说描写了女共产党员黄新在敌后艰苦环境里坚持斗争,为了缴纳党费和掩护游击队的同志,献出自己生命的故事,塑造了一个信仰坚定、斗争顽强、勇于牺牲的共产党员形象,赞美了她对党的忠诚,讴歌了她为革命事业献身的精神。
复合文本比较鉴赏课
综合探究
任务探究一 分析典型形象,品味细节描写
小说的典型人物是指艺术作品塑造的显示了一定历史时期的阶级、阶层等共同体的,或者整个人类的某些本质的,具有鲜明独特的性格特征和高度审美意义的人物形象。《荷花淀》、《小二黑结婚》(节选)、《党费》都是作家深入群众、深入生活后的创作成果,都塑造了令人印象深刻的典型形象。而典型形象的塑造离不开精彩的细节描写。让我们一起品味精彩的细节描写,深入分析人物形象。
1.阅读本课三篇文本,请你选择每篇中最喜欢的一个人物形象,分析其性格特征,并结合作品的时代背景和小说中的社会环境,分析人物的典型性,完成下面的表格。
最喜欢的 人物形象 《荷花淀》中的      《小二黑结婚》(节选)中的      《党费》中的     
性格特征
典型环境
哪类 典型人物
水生嫂
小二黑、小芹
黄新
勤劳善良、深明大义
热情纯朴、活泼乐观
自信乐观、果断刚毅
抗日战争时期
冀中水乡
抗日战争时期
山西某根据地
第二次国内革命战争时期革命根据地
中国传统劳动妇女、抗日根据地进步青年
新型农民
党性与人性美完美统一的革命者
最喜欢的 人物形象 《荷花淀》中的      《小二黑结婚》(节选)中的       《党费》中的     
人物 描写手法
我喜欢的原因
水生嫂
小二黑、小芹
黄新
语言描写、外貌描写
敢于斗争,追求新生活
对党忠诚、忘我
语言描写、细节描写
语言描写、外貌描写
温柔体贴,思想进步
2.品读《荷花淀》中的细节描写。
(1)女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
点拨 一“缠”一“跳”表现了水生嫂热爱生活、勤劳朴实、心灵手巧的性格特征。
(2)女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
点拨 一“震”一“吮”两个动作特写,“震动”反映了水生嫂听到丈夫要离开时的突然和震惊,对丈夫的不舍;她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪,掩饰了失态,不想让丈夫看出自己心里的震动、软弱,显示了她的坚强。
(3)“不是她们是谁,一群落后分子!”说完,把纸盒顺手丢在女人们船上,一泅,又沉到水底下去了,到很远的地方才钻出来。
点拨 水生的“丢”似嗔实喜,似怨实爱,表现了对女人的温柔关爱,一“泅”一“钻”也表现了胜利的喜悦。
3.品读《小二黑结婚》(节选)中的细节描写,分析人物性格。
(1)这女人就一把把他拉住,带哭带闹说:“刘修德!还我闺女!你的孩子把我的闺女勾引到哪里了 还我……”
点拨 动作、语言的细节描写,刻画出三仙姑无理取闹的泼妇形象。
(2)她好像很得意,嗓子拉得长长地说:“闺女大了咱管不了,就去请区长替咱管教管教!”她吃完了饭,换上新衣服、新首帕、绣花鞋、镶边裤,又擦了一次粉,加了几件首饰……
点拨 神态、语言、服饰的细节描写,展现出三仙姑爱出风头、愚昧落后、自以为是的形象。
4.品读《党费》中的细节描写。
(1)现在呢,鸦雀无声,连个火亮儿也没有,黑沉沉的,活像个乱葬岗子。
点拨 这是一个阴森恐怖的环境特写,强调了当时的社会环境,用以突出革命斗争的艰苦卓绝。
(2)纸包里面是一张党证,已经磨损得很旧了,可那上面印的镰刀锤头和县委的印章都还鲜红鲜红的。打开党证,里面夹着两块银洋。
点拨 点明题目,表明黄新对党的绝对忠诚,在白色恐怖下她的心依然与党证上印着的镰刀锤头一样鲜红。
(3)细长的脖子挑着瘦脑袋……两个大眼骨碌碌地瞪着那一堆堆的咸菜,馋得不住地咂嘴巴……把干瘦的小手伸进坛子里去,用指头蘸点儿盐水,填到口里吮着,最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角,就往嘴里填。她妈一扭头看见了,瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的菜,忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。
点拨 长期的缺盐少食让孩子营养不良,从“瞪”“馋”“咂”,发展至“蘸”“吮” “抓”“填”,这些词语形象地表现出孩子的渴望,而黄新一“瞅”一“拿”,传神地表现了黄新的纯洁无私以及对党的一片赤诚。这一筐咸菜、这一根腌豆角,大与小、亲与疏何等分明。这一组细节描写形成了强烈的对比、极大的反差,表现出共产党员精神世界的高尚。
任务探究二 鉴赏不同流派的创作风格
本课三篇小说用不同方式抒写了革命者的情怀,表达了劳动人民对美好生活的向往和追求。三篇小说都体现了作家深入生活、讴歌人民的共同创作追求,但是各自又有不同的创作风格。让我们一起对比阅读,探究不同作家的创作风格吧!
5.本课三篇小说都是作家深入群众、深入生活的作品,请从作品主题、创作风格和文学流派等方面比较作品的异同。
项 目 主 题 创作风格 文学流派
荷花淀 塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、勇敢自信、积极向上的农村劳动妇女形象,生动地表现了她们的爱国精神和革命乐观主义精神。 ① ②
小二黑结婚 (节选) 塑造了以二诸葛和三仙姑为代表的落后愚昧的老一代农民形象,他们的转变形象地说明了新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。 ③ ④
清新优美,富有诗情画意
荷花淀派
通俗生动,乡土气息浓厚
山药蛋派
项目 主 题 创作风格 文学流派
党费 塑造了以黄新为代表的、对党忠诚与热爱的革命者形象,歌颂了他们顽强坚定和勇于自我牺牲的革命品质。 ⑤ ⑥
相同点 通过女性的变化觉醒共同表现一个主题:苦难与新生。 三位作家都接地气,选择了朴实无华的白描手法。无过多的修饰技巧,无过分华丽的辞藻,不炫耀,不卖弄。语言朴实流畅,平易近人,具有亲和力。 —
简约明了,情节节奏紧张
军旅文学
主题阅读
体味革命者情怀
战争年代已经过去,革命先辈们也已然辞世。他们用自己的鲜血为我们打拼到这安稳平静的生活。他们留下的革命者情怀,足够我们去静静地感受与体会。让我们一起阅读,一起追寻,从他们的事迹中去发掘那源源不断的革命者情怀。
过封锁线①
茅 盾
昨夜朦胧的月光下只觉得这大房子像个堡垒,今天白昼再进来一看,嘿,这简直可以说是一座要塞。
那一圈围墙,虽不怎么厚,却有一人半高,四周全是上下两层枪眼。这墙,周围总有三百多步,门楼顶上居然是雉堞式,而且是平顶,必要时这就是机关枪阵地。
说它像一座城,实在不嫌夸大。现在这“城”中就住了十几家老百姓。他们腾出一间顶干净的招待那五个客人——逃难的外江佬。
阳光从枪眼式的窗洞进来,房里倒也很亮。五个客人洗过脸,都坐在阔大的木板铺上,看一个十六七岁的大孩子擦步枪的机件。而那大孩子是被派来招呼他们五个客人的。
他们要问的话很多。最要紧的一件事是今晚能不能走。但是这大孩子只能说客家话。
客人中的老徐能说几句半生不熟的广府话。和这大孩子双方都半懂不懂地攀谈了好一会儿,仿佛弄明白了:今晚走的路要通过敌人在公路上的两道封锁线。
一个年轻人带着个墨水瓶走进房来,就在靠近窗洞的桌旁坐下,找出一支旧钢笔,在一本笔记簿上写起什么来。
客人们认识这面孔。昨夜在半山松林里,他是彻夜担任警卫的一个。虽然看样子他并不有闲,可是五个客人不肯放过他,谈话就开始了。
这青年懂得国语,也能说几句,虽然十分生硬。
他告诉他们:今晚能走,不过要通过两道封锁线。
“是不是你送我们去 ”
“现在还没晓得。”
“我们希望你能去。因为你能说国语,我们路上方便些。”
他点一下头,不说什么,谈话暂时中断。
他拿出一本相当厚的书,很用心地读着,时时在笔记簿上记下些什么。
客人们瞥见了这书。话题又来了。客人们一次一次追问,才知道他是南洋华侨,在新加坡做机器工人,广州失陷以后跑回祖国来。他姓张。
…………
下午三时许,客人们看见阿张还是捧着那本厚书,坐在窗洞下的桌子旁边。
离动身还有两小时,那个大孩子早已全身披挂——军毡、粮袋,胸前交叉的子弹带,手榴弹两颗,一支长枪则斜挂在肩头。
“不要只顾快走,以至失了联系……”
阿张都答应了。可是他再三叮嘱:“不可以打手电,不可以吸烟,不可以谈话。昨晚我们看见远远有火光,还当是敌人呢!”
太阳快落山的时候,阿张的肩头斜挂着卷成一团的军毡,腰间是手榴弹、手电筒,手里是一支手枪。开路是四支长枪,压队是两支,他自己和另一支长枪则在中间,五个客人紧跟着他,两副挑子放在他的前面。
他撮口吹了一声,这一行人就在夕照中移动。
第一次休息以后,月亮已经高挂在天空,照得田野里一片苍白。这对于通过封锁线,是一种威胁。“不要作声,不要吸烟”的叮咛又重复了一次,“不要走太快”的要求也重复了一次,于是又上路了。一片树林横在前方,疏疏落落的,但月光已被遮去了不少。穿过这树林,又走过一大片旷野,猛然看见远处有像高墙一般的东西,却是连绵的山冈。一行人和这遥远的山冈平行而进,又走了若干时,便见白森森地横在前面的,像是一条河。队伍先头的人忽然步子加快了,客人们跟着。不多会儿,已经走近那“河”边,这才知道原来是一条公路。
“这该就是所谓封锁线吧 ”客人们心里这样想。然而队伍还是不停地走,而且还是急急地走,终于又遇到了树林,这才停下来休息。
“刚才走过的就是封锁线吧 ”客人们问。
“不是,下去才是封锁线。不过这里两边山上全有敌人的哨位,这里是危险区域。”
神情又紧张起来了。因为客人们最怕在这陌生地方掉了队。
再上路的时候,客人们又看见他们这休息的地点不但有树木隐蔽,而且还是个洼地。在他们休息的时候,还有两个瞭望哨在两三丈树林外的高地上呢!
一小时以后,所谓的封锁线也平安通过了,这是第一道。屏息疾走的一行人,渐渐放松了脚步,间或有咳嗽的声音。然而队伍忽在旷野中停止。阿张和其他的队员聚在一处,悄悄地说了一些话,便又发令再走。大概十多分钟以后,队伍又停止了。这回是在平坦的旷野里,远远近近有些矮小的松树。他们采了些松枝,插在白色的衣包上,阿张将他的手电筒也藏在衣襟里。
“前面的山头,就有敌人的哨位,”阿张悄悄地对客人们说,“我们要从山脚下偷偷地过去。不要作声,连咳嗽也要耐住。脚步也要轻些。二十多分钟就可以过去。”
这是第二道封锁线了。月光很好,前面那山头看得很清楚。队伍靠紧着走,不太快,也不太慢,沿着山脚,像一条蛇,轻轻溜过去。
但是队伍忽然走快些了。速度渐渐增加,队伍也渐渐拉长,终于像一串皮球一般,滚落了小小的一个坡,投进一丛树木的浓荫里。
当人们躺在树下休息时,树荫外的斜坡上,有一个蹲着的黑影,枪托在手里。这就是那个大孩子,现在担任了瞭望哨。
“今晚过封锁线,然而没有昨晚路上那样慌乱,无秩序,”客人之一自言自语地说,“可见调度是不可少的。”
(写于1942年桂林,有删改)
注①香港沦陷后,茅盾从香港脱险到达桂林,中间经历了两个月的奔波。茅盾曾不止一次地谈到党领导下的东江游击队抢救文化人的功劳,并称之为“史无前例的伟大工作”。本文就是以这段惊险且极富传奇色彩的经历为背景的短篇小说。
阅读思考
1.文中没有写与敌人的正面交锋,但笼罩着紧张的氛围,这种氛围的逐步强化带来了怎样的文学效果 谈谈你的理解。
①节奏紧凑,层层推进。从出发前的全副武装、周全部署,到行军过程的快慢行止,过最后一道封锁线时的严阵以待,叙事节奏加快。
②突出人物形象。封锁线上遍布敌人哨位,战士们步步为营,小心谨慎,可见训练有素,能力突出。
③突显主题。护送任务困难重重,更能突出队伍久经历练的强大,表达了作者的崇高敬意。
④紧张的氛围更容易调动读者的情绪,带给读者惊心刺激的阅读体验。
2.在人物形象塑造方面,《过封锁线》如同《荷花淀》,也没有交代革命者的具体姓名。《过封锁线》塑造了哪些革命者形象 文中革命者群像有什么共同特征 请简要分析。
①大孩子:在残酷的战争中快速成长的革命战士,代表青年一代,是国家的未来和希望。
②阿张:在广州沦陷后毅然参加革命的南洋华侨,代表有召必回、赤诚的爱国侨胞。
③五位客人:需要被保护、善于观察反思的外江佬,是身肩特殊任务的知识分子,也是革命的重要力量。
④群像特征:文中人物都没有具体姓名,但都沉着冷静、聪明机智、细心体贴、勇敢无畏,有丰富的作战经验、强烈的家国情怀、保家卫国的志向等,他们是无数普通革命战士的缩影。
读写一体
诗情画意蕴真情
《荷花淀》一文中的景物描写清新自然,意境优美,富有诗情画意。故事发生在硝烟弥漫的抗日战争年代,作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景,也没有描写金戈铁马的厮杀,而是着意于荷花淀的旖旎风光,以妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。抒情的笔调、乐观的画面,使小说充满诗情画意。小说中的景物描写,既饱含着作者强烈的爱国情感,又为人物的活动提供了典型环境。要写好景物,必须掌握以下方法:
1.抓住景物特征
时间不同,景物的特征也不同,要善于抓住景物的特点。成功的有特点的景物描写,都是作者对所写景物进行了认真细致的观察和反复比较的结果。因此,在观察中,要善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化。
2.选好描写角度
描写景物要选准观察角度。对于同一个景物,同一处景点,由于观察的角度不同,所以观感也会不同。要选好描写的角度,就要先确立观察角度。要根据表达的需要,运用定点观察和动点观察景物的方法,或远观,或近觑,或仰视,或俯瞰,观察和描写出景物独特的状貌风神。
3.安排好描写顺序
景物描写还要注意描写的顺序,顺序恰当才能使描写繁而不乱,自然和谐。一般有空间顺序和时间顺序两种。
4.巧用联想、想象和多种修辞。
微写作
请你写一个景物描写片段,要体现季节特色,不少于200字。
示例 在深秋那微寒的晴朗的日子里,白桦树仿佛神话里的树木般呈金黄色,优美地衬托在淡蓝色的天空中。那时候低斜的太阳照在身上不再觉得热,但是比夏天的太阳更加光辉灿烂;小小的白杨树全部光明透彻,仿佛它认为光秃秃地站着是愉快而轻松的;霜花还在山谷底发白,清风徐徐吹动,追赶着蜷曲的落叶。那时候,河里欢腾地奔流着蓝色的波浪,一起一伏地载送着逍遥自在的鹅和鸭;远处有一座半掩着柳树的磨坊轧轧地响着,鸽子在它上空迅速地盘旋着,在明亮的空气中斑斑驳驳地闪耀着……
本 课 结 束