1　社会历史的决定性基础--2025高中语文选择性必修中册教学课件（共32张PPT）

(共39张PPT)
第一单元
1　社会历史的决定性基础
学习任务群 科学与文化论著研习
单元人文主题 理论的价值
理论对实践有着巨大的指导意义,本单元的文章均为经典的人文社科论著,我们在学习时要认识理论著作的价值,探寻伟人对革命文化的理性思考,增强理论自信;拓宽文化视野和思维空
间,培养思维的深刻性和逻辑性,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。
学科素养目标 1.初步接触人文社科经典论著,了解这些论著的观点及其形成的历史背景,体会其理性探索的精神。
2.抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,感受其强大的思想力量和逻辑力量。
3.体会社科经典论著的表述方式,把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格。
4.积极思考社会现象,深化对问题的认识,提高观点的深刻性,提升理性思维水平。
学习目标 1.了解恩格斯写这封信的背景和针对性。
2.抓住文中的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。
3.学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性,学习文中举例论证等论证方法。
学习活动一　知人论世　梳理积累
作者简介
“当代社会主义最杰出的代表”——恩格斯 简介 恩格斯(1820—1895),出生于德国,无产阶级革命导师,马克思主义创始人之一。
作品 《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》等。
评价 恩格斯的三大贡献:与马克思共同创立新唯物主义世界观,全力支持马克思写作《资本论》,恩格斯晚年的理论创新。
作品背景
澄清错误,指点迷津
马克思曾指出,经济基础决定上层建筑,而上层建筑对经济基础又具有反作用,二者是辩证关系。马克思逝世之后,一些资产阶级理论家把经济基础与上层建筑之间的辩证关系歪曲为“经济决定一切”,认为经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时思想理论界的混乱。大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写信向恩格斯请教,恩格斯针对他提出的问题,在1894年1月25日给他回了这封信。
基础梳理
1.读准字音
duò　
ài　
chǎn　
zhóu　
zhòu
zhuàn　
qián　
yōng　
jiě　
xiè
2.写对字形
词　语 易错字 词　语 易错字
疲bèi 沿xí
独cái guàn输
编zuǎn bàn演
枯zào 开pì
惫　
裁　
纂　
燥
袭　
灌　
扮　
辟
3.掌握词语
(1)归根到底:归结到根本上。
(2)奴颜婢膝:形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。
(3)精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
(4)多愁善感:形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。
4.近义词辨析
字斟句酌　咬文嚼字
课文 原句 可惜我没有时间能像给报刊写文章那样 地向您阐述这一切。
相同点 二者都有“斟酌字句”的意思。
不同点 “字斟句酌”侧重仔细,对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度。
“咬文嚼字”侧重过分,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。
运用 他说话从不随随便便,而是　　　　　　　　,生怕说错了话。然而这种谨慎越来越重,最终竟发展到了写作文　　　　　　　　的程度。
字斟句酌
咬文嚼字
名言名句
我一生所做的是我注定要做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。——恩格斯
注:在一支交响乐队中,小提琴手常分第一小提琴手和第二小提琴手,相比第一小提琴手的光鲜夺目,第二小提琴手总是以伴奏的身份出现,却能让整支乐曲呈现出完美的状态。
相关常识
书信格式及要求 开头称呼 顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词。
问候语 问候语要写在称呼的下一行,空两格。它可以独立成为一段。
正文 这是信的主体,可以分为若干段来书写。
祝颂语 最常见的是“此致”“敬礼”。有两种写法:一是紧跟在主体正文后,不另起段,不加标点。二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”下一行,顶格书写,后面加感叹号。
署名 日期 写信人的姓名,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在姓名下一行写日期。
成语积累
形容朋友关系的成语
(1)志同道合:志向相同,思想相合。道,途径。
(2)同心同德:指思想统一,信念一致。同德,为同一目的而努力。
(3)同心合力:团结一致,共同努力。
(4)高情厚谊:高盛的情意,深厚的友谊。谊,交情。
(5)心照神交:指心意投合、相知有素的友谊。心照,心里了解。神交,忘形之交。
(6)道义之交:有道德、有正义感的交往和友情。指互相帮助、互相支持的朋友。交,交情,友谊。
学习活动二　精研课文　理解鉴赏
文本研读
任务一　分析文本内容,理解作者观点
1.请根据恩格斯的回信,推测青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯在来信中提出了哪两个问题,恩格斯又是从哪两个方面回答的。除此以外,恩格斯还阐述了什么问题
点拨 ①提出了两个问题:一是如何理解经济关系,二是经济条件是不是唯一的决定因素。
②恩格斯从两个方面作了回答:一是经济关系是社会历史发展的决定性基础;二是经济条件归根到底制约着历史发展,是理解历史发展的红线。
③阐述的问题:在文章的最后,恩格斯引导大学生运用辩证唯物主义的思考方式,正确地理解和研究马克思主义。
2.恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定性基础的
点拨 ①我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。②包括生产和运输的全部技术。这种技术也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法等等。③在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余。④当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。
3.恩格斯在信中,用“曲线的中轴线”来概括什么 我们应如何理解
点拨 恩格斯用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系。他把偶然性比作曲线,把经济必然性比作曲线的中轴线,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着经济的必然性。
任务二　理清文章思路,分析论证方法
4.梳理并概括本文的论述思路。
点拨 ①首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。
②然后指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又都互相作用并对经济基础发生作用。
③接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。
④最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。
5.本文运用了多种论证方法,请结合下面的表格简要分析。
例　句 论证方法 分　析
如果说马克思发现了唯物史观,那么梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明,人们已经在这方面作过努力,而摩尔根对于同一观点的发现表明,发现这一观点的时机已经成熟了,这一观点必定被发现。 ① ②
举例论证、假设论证。
恩格斯意在表明在马克思发现唯物史观的前前后后,不少思想家都在探讨社会发展的根本原因,试图揭示社会发展的客观规律,说明唯物史观是时代的产物,只要“时机已经成熟了,这一观点必定被发现”。
例　句 论证方法 分　析
如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越广,这个轴线就越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。 ③ ④
比喻论证、假设论证。
把偶然性比作“曲线”,把经济必然性比作“曲线的中轴线”,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着必然性。
例　句 论证方法 分　析
恰巧拿破仑这个科西嘉人……这一点可以由下面的事实来证明:每当需要有这样一个人的时候,他就会出现,如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。 ⑤ ⑥
举例论证。
此句意在证明伟大人物的出现是偶然的(尤其是在一定时间出现于某一国家纯粹是偶然的),但其出现又是必然的,如果把这个人去掉,则会有另外一个人出现来代替他。
6.请试着分析文章(b)这一部分在论证上的特点。
点拨 ①论证方法多样。比如:举例论证,列举了“拿破仑”“凯撒”“马克思”“梯叶里”等人的事例,说服力强;比喻论证、假设论证,用“曲线”“中轴线”的比喻说明偶然性与经济必然性的关系,生动形象。②层进式结构。第一个层次是通过“伟大人物”的出现来阐述偶然性和必然性的关系,第二个层次写“历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此”,上升到普遍的层面。③立论的论证方式。先阐明自己的观点——“在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”,然后进行证明。
任务三　品味语言特色,理解语句深意
7.本文语言通俗、准确,客气而又坚决。请仿照示例,赏析下列各句的语言特色。
例句:我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视。
赏析:“我们把经济条件看作……”观点提出醒目有力,不蔓不枝;“归根到底”言辞准确,简练坚决;“不过”巧妙引起转折,引人思考,体现了作者对经济关系与历史发展、上层建筑之间关系的辩证思考。
(1)这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。
点拨 使用“并不是……而是……”这种句式,先否定,后肯定;先否定了当时一些人持经济状况是唯一原因的观点,再肯定经济状况与“其余一切”之间的相互作用是发生于经济必然性基础之上的。
(2)在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。
点拨 运用比喻,直观恰当,生动形象。把“经济关系”比作“红线”,说明它贯穿于社会历史的进程中。
(3)请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系;可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。
点拨“请您”“可惜”“向您”等词语的使用,表达了恩格斯对青年朋友的客气和希冀之情。
8.怎样理解“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家,这当然纯粹是一种偶然现象。但是,如果我们把这个人去掉,那时就会需要有另外一个人来代替他,并且这个代替者是会出现的,不论好一些或差一些,但是最终总是会出现的”
点拨 这段话是恩格斯对伟大人物出现的必然性和偶然性的阐释。历史人物的出现具有必然性,这是由当时的社会矛盾决定的;历史人物在何时何地出现,又具有偶然性。如果否认经济发展的必然性对历史人物的决定作用,看不到历史人物产生的深刻社会根源,并夸大个人作用,就会陷入历史唯心主义;如果看不到历史的偶然性因素,就会陷入宿命论。
思路整合
填空:① ②
③ ④ ⑤
生产方式
交换方式
社会历史的决定性基础
经济基础
历史唯物主义
主题归纳
本文是恩格斯给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信。恩格斯针对当时资产阶级理论家对马克思“经济基础决定上层建筑”思想的歪曲,以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述了经济因素与上层建筑的关系,阐述了历史发展的必然性和偶然性的辩证关系,为当时迷茫的德国人澄清了一些重大理论问题。
学习活动三　群文阅读　比较探究
主题阅读
看似偶然　实则必然
有些事情看着是偶然发生的,其实早就有了印迹,大都是经过了一段时间的酝酿或者集结才形成的必然结果。这就像因果关系一样,有因才有果,种什么因得什么果。
尤良英出生在重庆的一个乡村,少时家贫,21岁时投奔远在新疆的姐姐。姐姐家境也不宽裕。但尤良英既来之则安之。
人总是要生存的,这里生存困难,那就那里寻找出路。因此,尤良英离开老家四川来到新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市十三团,固然具有一定的偶然性(日子过不下去也有死守家乡的,就是外出,也不一定去哪),但同时也具有很大的必然性:既然有个姐姐在新疆,在兵团,那就来到团场。初来的尤良英是苦的,但生活的艰辛折磨人,也磨砺人、锻炼人,尤良英于苦境中挣扎奋起。在团场人的精神鼓励、技术支持、资金帮助下,尤良英抓住机会承包土地,由一个植棉的“生瓜蛋”逐渐变成了行家里手,她和丈夫奋力拼搏,终于在团场淘得第一桶金。富裕之后的尤良英没有止步,在接到曾经在
他们家拾棉花的维吾尔族兄弟麦麦提图如普·穆萨克因妻子患病而打来的求助电话后,她汇款1万元,帮助他给妻子治病。尤良英十年如一日帮助这个困难家庭,不仅先后借出20多万元帮助他们渡过难关、发展生产,还手把手教他们种植技术,引导他这一家走上勤劳致富道路,成为当地致富带头人。
这种热心帮扶,体现了尤良英很高的思想境界和道德水平。
现在我们回过头来看,固然,就单个事件看,尤良英出生在一个贫苦人家,是偶然的;长到21岁还在贫困,是偶然的;投亲靠友来到兵团,是偶然的;付不起拾花费眼看就要“破产”时,就有团场职工送来应急款,是偶然的;麦麦提图如普·穆萨克到十三团打工,到尤良英家拾花,是偶然的;穆萨克的妻子患病,是偶然的;打电话求助,尤良英就汇款1万元,也有偶然性;尤良英和丈夫
决定帮助穆萨克一家,也不是必然如此;帮扶成功,也不能说其中就没有一点偶然性……但是,将这一连串的单个事件合起来看,其间就贯穿了一条相当清晰的线条。正是因为生存危机,尤良英才背井离乡来到兵团;正是过怕了苦日子,尤良英才会抓住包地的机会,抓住学习植棉技术的机会,大胆拼搏;正是看到尤良英是好样的,是个不肯向贫穷命运低头的人,才有职工在她最需要的时候给她送来救命的拾花款;正因为苦过,所以尤良英格外同情别人的苦,才那么热心帮助他人;正因为是在获得帮助之后才成功脱贫致富,所以麦麦提图如普·穆萨克在脱贫致富之后,也乐于带领父老乡亲一起奔向小康!尤良英走到今天,成为兵团“民族团结进步模范”,是必然的。
(摘编自李岳伍《看似偶然　实则必然》)
阅读思考
1.有很多事例可以说明偶然性和必然性之间的关系,下列说法不正确的一项是(　　)
A.材料以尤良英为例,说明了客观环境是偶然因素、主观努力是必然因素这个道理。
B.美穗子得到聂荣臻的救助是偶然的,从中日战争背景和中国共产党人具有伟大的革命人道主义精神上讲,美穗子的遭遇是必然的。
C.苏格拉底被雅典法庭以“不敬神明”的罪名处死是偶然的,他因坚守“正义”理念,放弃越狱的机会而舍生取义是必然的。
D.在“鸿门宴”中,项羽没有采纳范增的建议杀刘邦,看似偶然;但从当时天下的形势和刘、项的性格等因素看,刘邦能安然脱身是一种必然。
B
解析 “被雅典法庭以‘不敬神明’的罪名处死是偶然的”错误,应该是“必然的”,雅典民主的形式导致了国家权力的滥用,而苏格拉底又追求思想自由,因此苏格拉底被雅典法庭以“不敬神明”的罪名处死是必然的。
2.请结合生活实际,举一个有关偶然性和必然性统一的事例。
示例 傅抱石出身贫寒,虽然画得一手好画,却没有人赏识,后来幸得徐悲鸿发掘,出资送他留学,才成就了一位著名画家。所以他的成功既有偶然性,若非遇上徐悲鸿,便只能默默无闻;但又有必然性,傅抱石个人的天赋和努力是他成功的重要因素。
读写一体
时势造英雄VS英雄造时势
想要弄清楚英雄和时势的关系,首先就需要明白这两者的含义。时势就是天之大势。而英雄则是对社会作出重大贡献的人。时势造英雄和英雄造时势,这两者最大的不同在于前者是顺势、借势,而后者则是造势。
(1)时势造英雄
所谓时势造英雄,就是每隔一段时间,天下就会出现新的大势,那些顺应大势而动的人往往就会成为了不起的人物。比如三国时期的曹操、刘备、孙权等,他们就是时势造就出来的英雄。即便是在当代,时势造英雄的例子也有很多。
(2)英雄造时势
时势可以造就英雄,而英雄也可以反过来造就时势。三国时期如果没有曹操、刘备那些英雄,又如何推动天下的分裂与合并呢 简单来说,时势造就英雄的原因就是通过英雄再创造出新的时势,以此来推动时势的发展。
其实无论是时势造英雄还是英雄造时势,都在说明“势”对于一个人的重要性。时势造英雄说明了一个人想要赢得未来人生就必须让自己顺势、借势,而英雄造时势则说明一个人想要赢得未来人生就必须学会造势。
微写作
恩格斯在谈到“必然性”与“偶然性”时,提到了拿破仑,说这个“伟大人物”的出现也是“偶然”的。请你仿照课文中的相关语句,另举历史上的“伟大人物”,用“恰巧……所需要的……这是个偶然现象。但是,假如……就……。因为……所以……”的句式写一段先叙后议的文字,并将议论的结论归结到“偶然性”或“时势造英雄”上,不超过200字。
示例 恰巧李渊这个出身于贵族家庭的人做了被战争弄得精疲力竭的没落隋朝所需要的大丞相,加封唐王,后成为唐朝开国皇帝,这是个偶然现象。但是,假如不曾有李渊这个人,那么他的角色就会由另一个人来扮演。李渊成为伟大人物,体现了隋朝历史发展中必然性和偶然性的统一。因为李渊成为大唐开国皇帝,是隋朝各地农民起义后各种社会矛盾发展的产物,所以具有历史的必然性。但这个角色可以由李渊来扮演,也可以由别人来充当。所以李渊登上历史舞台,扮演了当时隋唐社会演变的主要角色,又是个偶然现象。
本 课 结 束