13　自然选择的证明　宇宙的边疆--2025高中语文选择性必修下册教学课件（共91张PPT）

(共91张PPT)
第四单元
13　自然选择的证明　宇宙的边疆
单篇文本研读课
复合文本比较鉴赏课
目录索引
学习任务群 科学与文化论著研习
单元人文 主题 求真求实
从自然进化到人类文明,从生命起源到宇宙探究,科学探索是求真的事业,推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中,人类对自然的认识不断深化,东西方都形成了自己的科学传统,科学精神逐渐成为不同文化的共识。
科学精神是科学的精髓,是创新的不竭源泉。学习自然科学论著,感受科学精神,让我们热爱科学,走进科学的殿堂,崇尚科学,探索科学的奥秘,勇敢地捍卫真理,始终保持理性的批判态度,以谋求人类福祉为最崇高的目标,用一生去追寻科学精神。
单元目标导引
学科素养目标 1.研习自然科学论著,感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神。
2.掌握阅读自然科学论著的一般方法,注意抓住关键概念,理清思路,把握逻辑,理解主要内容。
3.体会自然科学论著的表述方式和语言特点,学习科学的思维方式和研究方法。
4.结合理科课程的学习,拓展阅读,用恰当的方式(如撰写读书报告)呈现自己的学习成果。
学习目标 1.了解达尔文进化论学说的基本观点,认识自然选择对自然界生物进化的重大意义;熟读《宇宙的边疆》,理清文章的说明层次与说明顺序。
2.感受达尔文在科学研究中表现出的严谨的科学精神与态度。
3.领略文本运用准确的词语、复杂严密的句式来严谨周密地表达思想观点的语言特色。
4.了解作者对宇宙和人类的认识,培养勇于探索、发现真理的精神。
单篇文本研读课
自然选择的证明
学习活动一　知人论世　梳理积累
作者简介
“进化论之父”——达尔文 简介 达尔文(1809—1882),出身于英国一个名医之家。1828年进入剑桥大学学习神学,但他从小就热心研究自然科学,尤其喜欢生物学。22岁大学毕业后,以自然科学家的身份乘“贝格尔”号军舰做了历时5年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量考察,从此确立了他一生的事业。1859年,他的《物种起源》一书出版。
作品 《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类由来》
评价 在达尔文的理论中,物种进化的心理因素的重要性是显而易见的,而且他经常引证人类和动物的意识反应。由于心理学与进化论中的意识相一致,因此心理学不得不接受这一进化的观点。——舒尔茨
作品背景
实地考察与独立思考的结晶——《物种起源》
1831年,达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生,使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋,到达了南美洲、大洋洲和非洲最南端的好望角。一路上,达尔文沿途考察各地动植物的特性,采集了无数的标本,并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过了5年的时间,达尔文游遍了世界大部分地区,终于回到了英国。
在环球航行的过程中,达尔文发现每个地区都存在着既相似又不一样的物种,如:南美洲与大洋洲的小岛环境相似,但是物种不相同。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。
1844年,达尔文完成了《物种起源》的简要提纲,经过了十几年的刻苦研究,终于在1859年出版了《物种起源》。
基础梳理
1.字音字形
yǔ
qí
cōnɡ
jī
xún
pǔ
xǐ
qī
bǔ
蝠
辐
幅
沼
昭
诏
2.掌握词语
(1)错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂。
(2)不胜枚举:无法一个一个全部列举出来,形容同一类的人或事物很多。
(3)不足为奇:不值得奇怪,指事物、现象等很平常。
(4)循序渐进:(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。
(5)大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
3.词语辨析
(1)界限　界线
课文 原句 根据这种见解,我们就很难在通常认为是由特殊创造行为而产生的物种与由次级法则所产生的变种间划出一条明确的界限来。
界限:指事物所具有的明确范围或限度。 界线:两个地区之间划分边界的线。
相同点 二者都可指不同事物的分界。
不同点 “界限”所适用的对象一般是抽象事物,“界线”所适用的对象往往是具体事物。
·
·
运用 ①引导和帮助人民群众划清是非　　　　、澄清模糊认识,做到“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。
②学校、小区常常有围墙,不同类型的车在马路上通行有车道线,
……一条触手可及的　　　　,明确标识了各自的领域。
界限
界线
(2)演变　演化
课文 原句 物种和整个类群的绝灭,在生物演化史上起着非常显著的作用,是遵循自然选择原理的必然结果,因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代。
演变:历时较久的发展变化。 演化:多指自然界的变化。
相同点 都有“变化”的意思。
不同点 “演变”是个质变的过程,重在变的过程;“演化”是长时间的,是量变的一个过程,到一定的时间程度就完成了演变,重在结果。
·
·
运用 ①该研究表明了金星在　　　　为如今极端的“地狱模式”前,如何在近30亿年的历史中保持着宜居的环境。
②生命在　　　　的过程中,有些动物神秘地消失了,有些却可以进化成一种全新的生物活下来。
演变
演化
(3)叹为观止　赞叹不已
课文原句 我曾试图用级进原理来解释蜜蜂那令人叹为观止的建筑能力。
叹为观止:赞美看到的事物好到极点。 赞叹不已:连声赞赏不止。
相同点 二者都有“赞叹”的意思。
不同点 “叹为观止”一词,如果句子主语是物或者是其他人,要在“叹为观止”前加“令(观看的)人”,如果主语直接是观看者,就不需要加;“赞叹不已”在使用的时候则没有这种区别。
·
·
·
·
运用 ①奥运会开幕式向人们展开了一幅美妙的、博大精深的中国历史和文化长卷,令人　　 　　。
②许多外国专家参观了我国自行设计、建造的港珠澳大桥后,都
　　 　　。
叹为观止
赞叹不已
人物故事
嘴里的虫
有一天,还在剑桥大学读书的达尔文发现在快要脱落的树皮下有虫子在爬动。达尔文急忙剥开树皮,发现了两只奇特的甲虫。达尔文马上把甲虫抓在手里,仔细观察起来。正在这时,树皮下又跳出来一只更罕见的甲虫,可达尔文两只手都握着甲虫,没法再去抓这只甲虫!谁知达尔文想都没想,一把将一只甲虫塞进嘴里,腾出手去抓第三只甲虫。抓住甲虫后,达尔文兴奋地把手上的甲虫看了又看,结果他只顾着欣赏手上的虫子,却把自己嘴里的那一只给忘了。突然,达尔文大叫起来,接着只听“呸”的一声,达尔文把嘴里的甲虫吐了出来。原来呀,是这只甲虫憋得受不了,放出一股毒汁,达尔文被弄得舌头又麻又疼,不得不放它“出狱”。
名家点评
1.达尔文是本世纪的,甚至是一切世纪的博物学中最伟大的革命者。
——英国植物学家华生
2.达尔文的《物种起源》包含了我们理论的自然科学基础。——马克思
作者名句
1.我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。
2.无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言,科学永远不能解决任何问题。
3.我相信我没偷过半小时的懒。
4.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。
5.谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西,如果同友情相比,它们都是尘土……
6.科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论。
相关知识
进　化　论
进化论亦称“演化论”,旧称“天演论”。生物进化论是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学,是生物学的一个重要分支学科。“进化论”一词最初是由拉马克提出的。达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展,促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展。认为生物最初从非生物发展而来,现代地球上生存的各种生物有共同的祖先,它们在进化过程中,通过变异、遗传和自然选择,由低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现之一。
《物种起源》
《物种起源》是达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作。在该书中,达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料,以自然选择为中心,从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性,提出了“物竞天择”“适者生存”“遗传变异”等影响巨大的观点。《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元,使进化论思想渗透到自然科学的各个领域,而且引起了整个人类思想的巨大革命,在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。
成语积累
“探究”一族成语
1.一探究竟:一直探索下去,弄清事情的原委。
2.孜孜以求:不知疲倦地探求。
3.探赜索隐:探究深奥的道理,搜索隐秘的事情。
4.寻根究底:追究根底,泛指弄清一件事的来龙去脉。
5.探源溯流:探索和寻求事物的根源。
6.钩深极奥:指探索极尽深奥的意义、道理。
“进化”一族成语
1.优胜劣败:本指生物界演变进化的必然现象。后也指人类社会弱肉强食的竞争结果。
2.适者生存:意谓能够适应各种环境的人或事物才有可能得到生存发展的机会。
3.物竞天择:生物在进化过程中相互竞争,通过自然选择,能够生存下来。后也指人类社会优胜劣汰的规律。
4.优胜劣汰:在竞争中强者胜出,弱者被淘汰。
学习活动二　精研课文　理解鉴赏
文本研读
1.根据课文相关内容,说一说你对“生物变异”“自然选择”两个概念的理解,并分析文章的思路是如何围绕主要概念展开的。
提示 (1)①生物变异:不加人工控制,生物个体在自然情况下发生的变异,包括遗传的变异和不遗传的变异。②自然选择:生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
(2)文章是按照先结果、后原因的思路展开的。开头两段阐述物种中存在个体差异和自然变种是所有人公认的事实,指出“仅此一点,自然选择学说已是极为可信的了”。后面的段落则从多个角度证明是自然选择产生了生物的变异。
2.请结合全文内容,概括文章的基本观点及主要观点,指出它与各部分之间有什么关系。
提示 基本观点:自然界生物存在自然选择。
主要观点:①适者生存,优胜劣汰;②自然选择的步骤缓慢、短小;③自然界的美是自然选择的结果;④自然界也并非绝对完美。
它与各部分之间是总分关系。文章主要内容是从自然选择的法则与相关事实来证明自然选择的存在。
3.在《自然选择的证明》中,地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据
提示 ①物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果,因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代,体现了“适者生存,择优弃劣”的法则。②各地质层中的化石,其性状在某种程度上,介于其上下地层的化石之间,证明物种是不断进化的。③一切绝灭了的生物可以与所有现生生物一样进行分类,因为它们都来源于共同的祖先。④现生生物类型的组织结构要较古代类型更为高级,某些类型在生物演化过程中,为了更好地适应新的、退化的生活习性,而在体制上发生了退化,这些情况都体现了自然选择的作用。
4.本文是一篇科学论文。自然科学论著基本的要求是科学、严谨。其表述方式和语言可以个性化,但必须达到准确、精练、清晰、明了的要求。本文语言准确而严谨,试分析下列句中加点的词语或句子。
(1)我们可望在自然条件下看到生物的变异。
·
·
提示 “可望”是“有希望、可能”的意思,说明自然条件下的变异并没有确凿的证据,只是有这种可能,用“可望”符合实际情况。
提示 “在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语,作者运用这些词语体现了语言的准确性、严密性。
(3)由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不断增加的需要,所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
提示 这是一个多重复句,最后一句是得出结论的核心句,前几个分句从物种繁殖的趋向、物种中变异的后代占据多种多样的生活场所的目的的角度分析原因,使结论更有说服力。
5.本文主要运用了哪几种论证方法 结合课文内容简要说明。
提示 ①事实论证。这是选文运用最多的一种论证方式。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实,为自己的观点服务;更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例,如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫,同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起,生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象,等等,证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。
②道理论证。第2段,作者论证自然选择在事理上具有合理性,以反问、质疑的语气逐步展开,推论严谨,无可辩驳,是道理论证最好的证明。第5段,作者阐述道理,引用格言,得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。
③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到巩固。
④因果论证。选文部分的因果论证,主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式,如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”,第4段“由于……所以自然选择的结果……”,第8段“既然……所以某一地区的物种……”,等等。
思路整合
主题归纳
本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生存,择优弃劣”,用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则,并多角度批驳了特创论的荒谬,表现了作者严谨求实的科学精神。
宇宙的边疆
学习活动一　知人论世　梳理积累
作者简介
“大众天文学家”——卡尔·萨根 简介 卡尔·萨根(1934—1996),美国天文学家、科普作家,曾任美国康奈
尔大学行星研究主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。
他主持过电视科学节目,发表了大量科普文章,出版了许多科普
书籍,其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖,电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。
作品 《布鲁卡的脑》《宇宙》等。
评价 萨根是天文学家、教育家和作家,而且或许是全世界最伟大的科学普及家。
作品背景
揭开宇宙神秘的面纱——《宇宙的边疆》
卡尔·萨根曾作为“海盗”号着陆舱的解说员,第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上,全球为之喝彩。为此,他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作出科教片《宇宙》,用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率。同时,他出版了与电视片同名的科普力作《宇宙》。在这本书中,萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景下,用上知天文、下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成,列举宇宙的进化,讴歌生命的诞生,并从宇宙观的高度审视人类社会,讨论人类在宇宙中的地位。
20世纪末,我国开始实施科教兴国战略,学科技、用科技、发展科技的热潮渐起。为了吸收世界先进的科研成果,一大批学者相继介绍、翻译了大量的国外科技著作。《宇宙》也被翻译介绍到我国,本文便节选自该书。
基础梳理
1.字音字形
huái
mào
tuǒ
fù
bó
càn
wán
hài
sù
眩
舷
弦
涡
蜗
莴
2.掌握词语
(1)夙望:长久的愿望。
(2)无谓:没有意义;毫无价值。
(3)微不足道:非常渺小,不值得一提。
(4)人才济济:形容有才能的人很多。
(5)广袤:土地的长和宽(东西的长度叫“广”,南北的长度叫“袤”);广阔,宽广。
(6)奄奄一息:形容气息微弱的样子。
(7)川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。
名家点评
卡尔·萨根比其他任何我能想到的当代科学家都更清楚用什么激起公众对于科学的奇观和重要性的热情。——美国前科学院院长布鲁斯·阿尔伯茨
他在科研上的成就让他的同行更容易接受他作为科学代言人的角色。
——美国宇航局外太空生物学家大卫·莫里森
尽管萨根以科学普及家的身份著称,但他首先是一个杰出的科学家。
——《怀疑论调查者》杂志
作者名句
1.非同寻常的说法,需要非同寻常的证据。
2.我们的星球只是在这被漆黑包裹的宇宙里一粒孤单的微粒而已。我们是如此的不起眼,在这浩瀚之中,我们不会从任何地方得到提示去拯救我们自身。
3.在广袤的空间和无限的时间中,能与你共享同一颗行星和同一段时光是我的荣幸。
相关知识
解　说　词
(1)解说词是配合实物或图画的文字说明,既要便于讲解,又要让观众一目了然。一般用不多的文字介绍,使观众对实物或图画获得深刻的认识。
(2)解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各种实物或各个画面有相对的独立性,反映在解说词里,应该节、段分明,每一件实物或每一个画面都有一节或一段相对应的文字说明。
(3)解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。
(4)解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接收到画面或实物本身无法传递和难以表达的含意。
3.词语辨析
(1)徘徊　彷徨
课文原句 其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤作一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。
徘徊:表示在一个地方来回地走,或比喻犹疑不决,也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。
相同点 都有“犹疑不决,拿不定主意”的意思。
不同点 “徘徊”侧重于人在一个地方走来走去或事物在某个范围内来回波动、起伏。“彷徨”侧重指不知往哪个方向去,心神不定。
·
·
运用 ①他在人生的十字路口　　　　,不知道应该选择哪条道路。
②改革先锋人士袁先生曾言“向前走,莫回头”,循此路径,中国当然大有希望,不必悲观,不必　　　　。
徘徊
彷徨
(2)好大喜功　好高骛远
课文原句 好大喜功则为宇宙汪洋所吞没,开动脑筋则领悟世界。
好大喜功:指不管条件是否许可,一心想做大事立大功。含贬义。 好高骛远:不切实际地追求过高的目标。
相同点 都有“脱离实际”的意思。
不同点 两者意思相近,但使用的语境不同。前者强调想做大事;后者是追求不切实际的目标,不一定指大事,有点眼高手低的意思。
·
·
·
·
运用 ①治理社会顽疾是一项长期而又艰巨的任务,切勿　　　　　　　　,希冀一举击破,一蹴而就,而是要以壮士断腕的勇气与决心,做好打持久战的准备。
②中国药物创新不能　　　　　　　　,必须从实际出发,瞄准老百姓的真正需求。
好大喜功
好高骛远
4.标点符号
分析下列句子中破折号的用法。
(1)已知的事物是有限的,未知的事物是无穷的;我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。
——托马斯·亨利·赫胥黎
(　 　　　)
(2)只要一想起宇宙,我们就难以平静——我们心情激动,感叹不已。
(　 　　　)
用于引文、注文后,标示作者、出处或注释者
标示注释内容或补充说明
(3)因为宇宙辽阔无垠,所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等已经没有意义。(　　　 　)
(4)一束光在一年之内约穿过10万亿千米(相当于6万亿英里)的空间,这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。(　　　 　)
(5)但是从远处着眼,星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳,或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。(　 　　　)
标示注释内容
标示插入语
标示注释内容
成语积累
“宇宙”一族成语
1.群星璀璨:天上的繁星闪烁发光,美丽耀人,光彩夺目。也用来形容美好的事物非常多,犹如很多星星闪耀一般。
2.星汉灿烂:天上的银河,星光璀璨。星汉,银河。
3.九天揽月:到天上去摘月亮。形容壮志满怀,豪情冲天。
4.宇宙洪荒:指太古时代。
5.气吞宇宙:气势大得足以吞吐宇宙。形容气魄很大。
6.辰宿列张:星辰闪烁张布,列满了星空。
7.碧落黄泉:天上和地下。泛指宇宙的各个角落。碧落,天上、天界。黄泉,地下。
标点知识
破折号的用法
1.标示注释内容或补充说明。如:我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
2.标示插入语。如:这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
3.标示总结上文或提示下文。如:坚强,纯洁,严于律己,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
4.标示话题的转换。如:“好香的干菜,——听到风声了吗 ”赵七爷低声说道。
5.标示声音的延长。如:“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
6.标示话语的中断或间隔。如:“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
7.标示引出对话。如:——你长大后想成为科学家吗 ——当然想了!
8.标示事项列举分承。如:根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:——环境声学;——环境光学;——环境热学;——环境电磁学;——环境空气动力学。
9.用于副标题之前。如:飞向太平洋——我国新型号运载火箭发射目击记。
10.用于引文、注文后,标示作者、出处或注释者。如:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
学习活动二　精研课文　理解鉴赏
文本研读
1.本文是一部大型电视片的解说词。解说词具有一定的视觉性,随着摄影镜头由大尺度空间至小尺度空间缓缓推进。课文已经脱离了电视视觉画面而独立成篇,请说说作者是按照什么顺序介绍的,为什么这样安排,这样安排有什么好处。
提示 (1)作者是按照空间顺序,由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。
(2)原因:①课文的介绍顺序,是符合宇宙演化规律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,后有行星,这样介绍便于知识的梳理;②本文是电视片的解说词,从摄影的角度来看,先整体后局部便于把握,而先局部后整体,表述上容易混乱,视觉画面也不好协调。
(3)好处:①虽然我们生活在宇宙中,但是作者跳出宇宙之外,将它作为客观的说明对象来解说,这样能够更清晰、直观地介绍。②空间尺度由大到小,让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微之处,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯。③由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是探索和发现的过程,表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”,由宇宙再反观地球,就是人类的未来之路,说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
2.作者在文章开头引用了两段名言,有什么作用
提示 ①突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣,引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识,而且启示读者,使读者明白一定的事理,即要有开动脑筋探索未知的精神。
3.本文的语言很有特色,试根据下面的举例分析其语言特色。
举　　例 分　　析
它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周”“银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星” ①
地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的,大海在向我们召唤。 ②
准确严密。这些准确的数字以及约数都能体现说明文语言的准确严密。
生动优美。作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘,从而使本来枯燥乏味的说明变得生动有趣,更能激发人们探索宇宙的欲望。
举　　例 分　　析
这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地。 ③
“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象” 富有哲理。这些句子起到引发我们思考的重要作用。
充满感情。用排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。
4.《宇宙的边疆》主要运用了哪些说明方法 请结合具体内容分析其作用。完成下面的表格。
说明方法 例　　子 作　　用
列数字 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成 ①
作比较 一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万千米,也就是7倍于地球的周长 ②
列数字使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解
把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较,使我们对光的速度有了具体可感的认识
说明方法 例　　子 作　　用
打比方 我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 ③
举例子 例如,在那里有红色行星——火星
④
化抽象为形象,让人如同真的感受到了探索宇宙奥秘时的心情
这是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系,让人信服
5.从全文看,作者对宇宙有怎样的认识 对人类有怎样的认识
提示 (1)对宇宙的认识包含以下五个方面。①宇宙辽阔无垠,神秘莫测。“它有典雅的事实,错综的关系,微妙的机制”,它是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系,只是它的一个地方,而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空中,广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③“整个宇宙中的自然法则都是一样的。”④宇宙里很可能到处都充满着生命,可能有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间里。⑤有无穷的奥秘等待我们去探索。
(2)对人类的认识:人类在宇宙中是渺小的,“因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”,人类关心的大多数问题,对宇宙来说更是无关紧要、微不足道的;但是人类又是勇敢、光荣的,他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙,人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
6.请分析这篇解说词如何做到科学性、通俗性与趣味性的结合。
提示 ①一是科学性。解说科学知识,语言表达的第一要素是准确严谨,科学不允许任何一点虚假、模糊。如“宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成”,用列数字的方法准确、严谨地说明了星系的大小、数量。又如“行星的数量跟恒星的总数大概一样多”“大约由20个子星系组成”,其中的“大概”“大约”,客观表述数字,理性面对认识的局限性。
②二是通俗性。为了让普通人了解深奥的科学知识,科普作品多采用朴实的语言表述;而作为电视解说词则要求通俗易懂。如“一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万千米,也就是7倍于地球的周长”,把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较,使我们对光的速度有了具体可感的认识。又如“我们心情激动,感叹不已,如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”,化抽象为形象,让人真切地感受到探索宇宙奥秘时的心情。
③三是文学性。这篇解说词为了吸引观众,还运用了比喻、拟人等修辞手法和形象幽默的语言来解说科学宇宙的奥秘。如“本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯‘天神’,但是我相信我们并不是在作无谓的空想”这几句话,运用比喻的修辞手法,把整个宇宙比作“大海”,把探索宇宙比作“还乡”,把宇宙的奥秘比作“天神”,来说明人类探索宇宙的愿望很迫切,尽管在探索宇宙中难免会碰到困难和挫折,但却很有意义。
思路整合
主题归纳
文章采用空间顺序,主要向读者介绍了宇宙的广阔、星系的组成、恒星的性质、太阳系及其行星等知识,推测宇宙生命的存在。作者向人们展示了宇宙的浩瀚无边和神秘莫测,激起了人们探索宇宙的强烈欲望。
复合文本比较鉴赏课
综合探究
任务探究一　比较学术著作和科普作品的不同
《自然选择的证明》用大量科学考察得来的事实阐述生物进化的一般原理,是有着重大影响的经典科学论著;《宇宙的边疆》是一篇科普作品, 向我们介绍了宇宙中的星系、行星、恒星及其特点,通俗易懂,生动有趣。这两篇文章文体不同,在写作思路、表达方式方面也不相同。
1.同是阐明科学原理,介绍科学知识,这两篇文章在写作的思路上有何不同
提示 《自然选择的证明》一文,作者首先肯定生物变异的存在,推断出这种变异来源于自然选择。接下来重点谈“支撑这一学说的事实和论点”。下面依次从物种间的变异和生物习性的变异以及生物的地质、地理分布等方面进行证明。
《宇宙的边疆》是一篇解说词,具有一定的视觉性,作者的解说随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间,缓缓推进。就我们的阅读来说,课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响,如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语),独立成篇。采取的是空间尺度由大到小的顺序:介绍探索宇宙的奥秘并说明人类探索宇宙的意义,介绍宇宙中的星系,介绍宇宙中的恒星,介绍恒星和太阳系,最后回归到人类的家园。
2.这两篇文章分别属于学术著作和科普作品,在表达方式上有什么不同 请结合原文进行简要分析。
提示 ①《自然选择的证明》以举例论证(举例说明)为主。本文作为学术著作,内容学术性强,有理论高度。作者在论述时,运用举例子阐述观点。如“拿鸟类来说……”“例如,为什么南美洲热带和温带的鸫类……”等。②《宇宙的边疆》运用了大量的议论与抒情手法。本文作为科普文章,为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识,感染观众,运用了议论和抒情手法。如“假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033,在1之后接33个0)。在日常生活当中,这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。
3.《自然选择的证明》《宇宙的边疆》都阐述科学概念,都体现出理性、严谨之美,为什么两位作者要采用不同的表达方式
篇目 写作背景 写作对象 写作目的
《自然 选择的 证明》 ① 面向所有人,包括普通民众和专业学者,其中还有神创论的坚定支持者,需要严谨的论述 ②
《宇宙的 边疆》 卡尔萨根是负有盛名的大众天文学家,受到人们的喜爱和尊重;美国的天文探索领先于他国 ③ 介绍宇宙的知识,讨论人类在宇宙中的地位,激发人们探索宇宙的兴趣
宗教思想深入人心,达尔文的家人也是坚定的教徒,提出并使人们接受与神创论相悖的学说非常困难
达尔文要推翻神创论,提出全新的生物起源和进化理论
面向的是电视观众,需要生动形象的说明
任务探究二　比较文本的语言
理性之美是求真求善的精神体现,是逻辑体系的思维呈现,是思辨的能力体现。科普作品中形象生动的介绍,科技成果的感性之美,往往会激起读者对科学技术的强烈兴趣和探索欲望。
4.比较两篇文章的语言特色,根据提示,完成下面的表格。
篇目 《自然选择的证明》 《宇宙的边疆》
语言特色 ① 诗化语言,画面感强,善用修辞手法
表达效果 逻辑严密,语意丰富,专业性强 ②
表达作用 学术论证,创立新学说 ③
学术语言、严谨求实、准确严密
富有激情、生动形象、激发想象
科普解说,激起人们探索的兴趣
主题阅读
探索精神
从“地心说”到“日心说”,从亚里士多德到牛顿再到量子力学,从神创论到物竞天择、适者生存……人类对自然的探索是永无止境的,古往今来,凡是成功的科学家,无不是根据事实状况,深入调查,反复探索,并最终得出结论的。正是这种不懈追求的探索精神,才使得我们的科学不断发展。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的诗句告诉我们:世界极其广阔,道路极其漫长,需要我们自身不断投入自然生活中去实践,去认识,去探索。从古到今,唯有求索得真知。
材料一　
人的眼睛——无与伦比的精密相机
当神创论者挑战进化论时,人眼的进化是他们常常瞄准的好靶子,这个足以令高端相机望尘莫及的人体构造,精密得令进化论鼻祖达尔文“直打冷战”。它拥有可自动调节光圈(瞳孔)和自动对焦系统(晶状体),内面(脉络膜)能最大程度地避免光线四处散射,不仅如此,它的底片(视网膜)灵敏度超高,不论在白天和夜晚都能捕捉影像,无须临时更改感光度,也不用外加滤镜;它还自带Photoshop功能(神经网络),成像之后迅速增强图像反差、调整颜色……奇特的是,不论视网膜还是角膜,单独看来都没有任何作用,达尔文理论中那碰运气似的突变和自然选择是如何将这些七零八碎的部件同时拼凑在一起的 今天的这套人眼精密仪器同万年前相比又做了哪些微调呢
地球上生命痕迹刚出现的时候,大部分时间都过着不见天光的日子。后来单个感光细胞在生物体表面出现了,于是世界变明亮了。有的科学家说,这件事大约发生在5亿4千万年前的寒武纪。
在进化路上,生物相当随遇而安,不需最好,只要够用。这种知足的性格使得眼睛若干中间产物得以作为不同生物的终点保留下来。达尔文在《物种起源》中将各种生物的眼睛从简单到复杂排成一列,便大致推测出眼睛进化的历程。例如,某些单细胞生物只有一些可以感受光的蛋白,它们见到光就心满意足;有的生物只有一洼小小的眼窝,然而你已经能从这个简单的聚光工具看出高级眼睛的端倪,这些生物只要不撞上前进路上的障碍物就能高兴地活着;高等生物的生存却容不得它们将猎物与敌手看混,
于是各自进化出一系列结构,来将世界看清楚,鹦鹉螺和人眼便呈现了两种不同的策略。前者将眼睛的开口缩小,使它变成一架“针孔照相机”,从而让光准确到达感光细胞,眼前的物体就能边界清晰,在它们这个群体内,估计该是“眼小为美”;但是人类并不甘心采取这种舍弃光强获取清晰度的措施,而另走了一条迂回之道,我们这一进化分支的祖先在眼窝前塞进一个透镜——晶状体,它同样能把光线汇聚到视网膜,却赋予了我们一个比鹦鹉螺明亮许多的世界。
这样,大自然中不同眼睛的集合就如同一个活化石库,我们可以将这些化石理解为人眼进化之路上留下的一串脚印。于是,那个令达尔文困惑了一下的问题至少是有解的。十几年前,两位瑞典科学家甚至将这一过程量化,他们将鱼眼进化拆分为近2 000个步骤,并用计算机模拟了整个过程,经保守计算,他们得出结论,这一过程的实现理论上只需36万年。现在许多科学家都相信,从一个感光细胞到我们的眼睛,最关键的变化就发生在最初几百万年之内。
值得一提的是,人眼已如此适应陆地生活,要将光线汇聚到视网膜上,不光需要可变焦透镜(晶状体)的作用,空气与角膜之间的界面也至关重要。角膜表面覆盖了一层薄薄的泪膜,光线接触人眼之后,只有1/3折射依赖后边的晶状体,2/3的折射都在空气及这层泪膜之间发生,这里相当于一个固定焦距的透镜。这便是为什么当你潜入水中视线就变得模糊,那个时候这层泪膜和周围的水环境混为一体,在空气中可以发生的折射便不会发生,于是光线就不会恰到好处地投射到视网膜上了。
材料二　
寻找太阳系外生命
刘浩源
很多科学家认为,除地球外,太阳系中任何一个星球存在生命的可能性都不大,而在太阳系外找到生命的可能性很大。一些科学家通过计算发现,宇宙中存在大量与地球类似的行星。英国著名天文学家帕特里克·摩尔爵士近期宣称,科学家将会在50年内找出证据,证明太阳系之外确实存在外星生物。他认为,太阳系外必定存在外星生命,但以人类目前的航天科技发展程度,尚无法主动与外星生命取得有效接触。
科学家认为太阳系中火星、木星的卫星木卫二和土星的卫星土卫六上可能存在某种形式的初级生命,但现在仍无所发现。如果考虑到生命存在所需要的基本条件,太阳系内其他星球存在生命的机会都非常小。这是因为地球和其他星球存在大量多样生命形式的关键是有光合作用。光合作用能够吸收并转化光能,用转化后的能量完成生命所需的生化任务。如果生物曾经在一个星球有过繁盛时期,光合作用将改变这个星球的外层大气成分,就像生命对地球大气的改变一样。而除地球外,太阳系内其他星球的大气都没有类似改变。虽然生活在星球表面深层的初级生命可能通过化学反应而不是光合作用存活,而这种存活方式也不会影响星球的大气构成,但是科学家要寻找的,是像地球上这样一种大规模的生命存在,它深刻地改变了其所在行星的地质化学构成,能够被远距离观测到。
根据物理学定律:宇宙各处均相同,引力、电场和磁场、量子理论等物理规律是普适的;原子和分子的物理结构是一样的。那么我们的地球在宇宙中应该也不是唯一的。
银河系直径大约10万光年,分布着大约2 000亿颗恒星,其中有行星环境的超过15%,那么在银河系中至少有数百亿颗行星。地球只不过是银河系数百亿同类环境之“一”而已,而宇宙中更是有千百亿个这样的世界。一位天文学家曾说:“银河系中的行星就像虫子一样普遍,如果银河系中的多数行星都像木星一般大,并且所有行星都无法孕育生命,那将是非常奇怪的事情,太不合情理了。”
长久以来,科学家相信,我们这个小小的世界除了拥有岩石地层和宽广海洋之外,还具有其他一些特殊之处,比如有月球,这对稳定气候是不可或缺的;比如它在太阳系中的位置也是非常理想的等。大概正是将这万千恩宠集于一身,地球才能够成为生命的庇护所,同时这些限制条件也大大降低了在宇宙其他地方找到类似星球的可能性。然而近期科学家研究表明,这些认为地球是宇宙中得天独厚的“特例”的观点也许是错误的。比如科学家研究证实,没有卫星的行星也完全能够适宜生命繁衍。最新计算表明,在过去的10亿年间如果没有月球,地球的自转轴只会发生很小的角度变化,这根本不可能妨碍生命的形成。那种认为月球稳定了地球运行的轨道,从而保障了它的温和气候的说法是站不住脚的。
科学家曾担心在其他星系中,对于生命至关重要的水可能是极其稀少的。1994年,当苏梅克-列维九号彗星撞击木星时,科学家发现,有大量水蒸气出现,这说明,这颗彗星上带有大量的固体水。苏梅克-列维九号彗星在宇宙中是颗很平常的彗星。在其他恒星系就像在太阳系中一样,只要彗星或小行星撞上行星,就能为后者带来水资源。如果拥有液态水的宜居行星在宇宙中比比皆是的话,那么生命也应该是普遍存在的。这些证据都表明,与人们曾经认为的不同,我们这颗小小的地球并未受到什么特别的眷顾。
(选自《百科知识》,有删改)
阅读思考
1.两则材料都是科普文,科普文的语言特色是科学性与文学性相结合、严谨性与趣味性相结合。请结合两则材料分析一下。
参考答案 ①语言生动形象,通俗易懂。如“地球上生命痕迹刚出现的时候,大部分时间都过着不见天光的日子”,“过着不见天光的日子”本来表现人的生活过程昏暗,用在这里,通俗形象、生动活泼地说明地球上生命刚出现的时候没有眼睛看清世界;在科普文的语言准确严谨之余,更添其文学性与趣味性。
②运用数字论证,准确严谨。“角膜表面覆盖了一层薄薄的泪膜,光线接触人眼之后,只有1/3折射依赖后边的晶状体,2/3的折射都在空气及这层泪膜之间发生,这里相当于一个固定焦距的透镜”,“银河系直径大约10万光年,分布着大约2 000亿颗恒星,其中有行星环境的超过15%,那么在银河系中至少有数百亿颗行星”。“1/3”“2/3”“10万”“2 000亿”“15%”,用数字准确说明,体现了科学的严谨性。
③运用修辞手法,形象生动。如“它拥有可自动调节光圈(瞳孔)和自动对焦系统(晶状体)……它的底片(视网膜)灵敏度超高”,把人体眼睛的构造比喻成照相机的构件名称,把人体眼睛的不同部分的功能形象易懂地表达出来;“大概正是将这万千恩宠集于一身,地球才能够成为生命的庇护所”,“万千恩宠”运用拟人手法,写出地球具备的优点。
2.这些探索活动提醒我们:好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件。达尔文在神创论统治人们思想的时代,敢于怀疑,勇于探索,以艰苦的实地考察和缜密的论证,创立了进化论。大千世界充满了无数未知的领域,在人类面前形成一个个谜团。天性爱好探索解密的人往往不服输,调动一切智力、毅力、体力,只为探索、征服未知的世界。两则材料分别探索了哪些内容
参考答案 《人的眼睛——无与伦比的精密相机》中作者认为,“人的眼睛——无与伦比的精密相机”是进化而来的。人的眼睛经过四个阶段的进化,发展到今天人体眼睛的精密,科学研究足以证明人的眼睛是进化而来的。
《寻找太阳系外生命》中,帕特里克·摩尔认为太阳系外一定有生命,但因为目前科学技术不够发达,还不能证明。而作者通过一系列证据表明“如果拥有液态水的宜居行星在宇宙中比比皆是的话,那么生命也应该是普遍存在的”。
读写一体
学习写解说词
解说词是通过对事物的准确描绘和叙述、词语的渲染,来感染观众或听众,使其了解事物的来龙去脉和意义,以达到宣传的效果。写解说词要注意以下几点:
1.要根据解说对象的特点,确定解说中心和解说顺序。要围绕被解说的对象这一中心点安排结构,组织段落。如课文解说的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发其他问题。
2.语言要通俗、平易,读起来顺口,听起来顺耳。尽量少用生僻的、专门的词语,避免使用容易引起歧义的词语和生造词语。因为解说词是对形象画面的补充,是通过语言表达来宣传和介绍的。
3.注重文艺性和情感性。解说词不是空洞的说教,必须通过形象的语言对实物进行描绘。解说词是说明和描写的结合,具有文学的特点,好的解说词生动而感人。如课文中对光年基本概念的介绍,将宇宙比作大海,激发读者对宇宙的想象。
微写作
《航拍中国》以空中视角俯瞰中国,立体化展示我国历史人文景观、自然地理风貌及经济社会发展,全景式俯瞰一个观众既熟悉又新鲜的美丽中国、生态中国、文明中国。如果展示的是你的家乡,请你写一段解说词,不少于200字。
示例 北京:一个政治中心的前世今生撑起了这座城市的骨骼,以天安门为中心的横纵两条轴线决定了城市的轮廓和大部分道路的走向。首都北京首先是政治的城,从历史中走来的它带着新生,古老而现代。因为政治,这座城市的文化也被置入了中华文明的纵深。悠久厚重的中华文明是自信的根源,历史留下的痕迹,文明留下的脉搏,让每一个来到这里的外国游客都能看到一个与众不同的世界。在北京这座城市,无论是闹市深处还是郊野之外,都值得耐心游玩和细细品味。历史与现在、自然与人文、本土与国际,可以说中国的方方面面都浓缩在了北京两百多个景点当中,也正因如此,北京成为许多外国游客的优先选择。曾经古人用对称的方式在这里安放下中国的江山社稷,如今一颗跃动的红色心脏连缀起新时代的发展成果,也将无数梦想汇聚成这座城市的星汉灿烂。
本 课 结 束