部编版四年级语文下册期末试卷(含答案)

四年级 语文
（测试时间：90分钟 满分：100分）
活动一：基础乐园（50分）
一、识字与写字（16分）
1.读拼音写词语。（7分）
时光hū xiào（ ）而过，刹那间，我们已经长大。十岁，昔日róu nèn（ ）的花儿正zhàn fàng（ ）自己的力量；十岁，曾经táo qì（ ）的小儿正长成xiāo sǎ（ ）的少年，意味着我们不再对未来胆怯，理想不再是奢侈的渴望，而是脚踏实地勇敢向前。让我们迎着qí lì（ ）的zhāo xiá（ ），一起寻找成长足迹，悟十岁之乐！
2.选择正确的读音，画“——”。（4分）
盘山公路盘曲（qū qǔ）而上，那屏（píng bǐng）障似的山峰似（sì shì）乎要冲（chōng chòng）着旅游大巴冲（chōng chòng）下来。刚才还高兴得唱歌的几个年轻人，此时也屏（bǐng píng）息凝神，车里顿（dùn bùn）时安静了。
3.根据读音写同音字。（3分）
lún：轮船 （ ）理 （ ）语
jiàn：（ ）康 （ ）设 （ ）子
4.圈出错别字并改正。（2分）
（1）惊天动地 变化多端 厉声叫器（ ）
（2）不胜其烦 昂手大叫 一丝不苟（ ）
（3）引航大叫 枝折花落 茹毛饮血（ ）
（4）前俯后抑 毫不相干 欣喜若狂（ ）
二、词句段运用（22分）
5. 填入合适的词语（2分）
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的（ ）；如果孩子扬起自信的风帆，他将成为有才干的（ ）；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的（ ）。
A. 井底蛙 墙头草 千里马 B. 墙头草 井底蛙 千里马
C. 井底蛙 千里马 墙头草 D. 墙头草 千里马 井底蛙
6.作品与作者搭配错误的一项（ ）（2分）
A. 《繁星》——冰心 B. 《天窗》——茅盾
C. 《猫》——老舍 D. 《白桦》——艾青
7.关于课文的说法正确的一项（ ）（2分）
A. 《囊萤夜读》启示人们利用事物增加读书乐趣。
B. 《我们家的男子汉》围绕“他对事物感兴趣”“他对学习的要求”“他对独立的要求”展开。
C. 《黄继光》讲述抗日战争时期黄继光的事迹。
D. 《挑山工》赞美挑山工的坚韧不拔精神。
8.人物描写方法不同的一项（ ）（2分）
A. 她跳起舞来，像被追逐的燕子。
B. 鬼子拧住他的胳膊，捆绑起来。
C. 他抓住窗框，蹬着车厢攀上窗口。
D. 黎明在心里不停地说：“快点出来吧……”
9.加点词解释错误的一项（ ）（2分）
A. 醉里吴音相媚好（老翁和老妇）
B. 应声虫（人云亦云的人）
C. 潜水（潜藏在水中）
D. 弃去（放弃）
10.现代诗特点错误的一项（ ）（2分）
A. 表达独特感受，蕴含想象。
B. 朗朗上口，有节奏感。
C. 包含真挚情感。
D. 有完整故事情节和人物。
11.按要求完成练习。（10分）
（1）写一组连续动作（选一种情况）：蝴蝶飞舞、打羽毛球、妈妈下班。（2分）
（2）修改病句：“疫情期间，我们勤洗手、戴口罩、常锻炼，健康和疾病就有了基本的保证。”（2分）
（3）用语气词仿写句子：“说它贪玩吧，要不怎么会一天一夜不回家呢？”（2分）
（4）缩句：“深深浅浅的脚印，写满了酸酸甜甜的成长故事。”（2分）
（5）改为转述句：“王老师拍着我的肩膀说：‘不要急，没带雨具老师送你回家。’”（2分）
语言积累（12分）
12. 古诗填空。（4分）
（1）杜甫《江畔独步寻花》：“桃花一簇开无主， 。”
毛泽东《卜算子·咏梅》：“ ， 。”
（3）罗隐《蜂》：“ ，为谁辛苦为谁甜。”
13.诗句与品格。（4分）
（1）卢纶《塞下曲》：“欲将轻骑逐， 。”
（2）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“ ， 。”
（3）王冕《墨梅》：“ ，________________。”
14.文言填空。（4分）
《囊萤夜读》中：“胤恭勤不倦， 。家贫不常得油， ， 。 。”
活动二：快乐阅读（25分）
（一）文言文阅读（10分）
吴起守信
昔吴起出，遇故人。而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
15.“故人至暮不来，起不食待之”中的“之”指（ ）。（2分）
A. 吴起 B. 朋友 C. 食物 D. 军队
16.“恐其自食其言也”中的“恐”意思是（ ）。（2分）
A. 恐惧 B. 恐慌 C. 担心 D. 使害怕
17.表现吴起守信的是（ ）。（2分）
A. 昔吴起出，遇故人，而止之食。
B. 起曰：“待公而食。”
C. 故人至暮不来，起不食待之。
D. 明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
18.吴起“不食待之”的原因是（ ）。（2分）
A. 朋友告诉吴起不要先吃。
B. 吴起不想食言。
C. 吴起要在军队树立诚信。
D. 吴起怕被人说闲话。
19.翻译画线句：“欲服三军，非信不可也！”（2分）
_________________________________________________________________
（二）现代文阅读（15分）
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。一天，小哪吒带上混天绫和乾坤圈来到海边。他跳进大海，取下混天绫一摆，掀起滔天巨浪，连水晶宫也摇晃起来。龙王派巡海夜叉查看，哪吒躲过斧头，用乾坤圈打死了夜叉。龙王气得派三太子捉拿哪吒。三太子举枪便刺，哪吒抖出混天绫将其裹住，三太子现出原形。从此，东海龙王再不敢胡作非为，人们过上了太平日子。
20.填空。（4分）
（ ）父子兴风作浪，哪吒决心（ ）。他的法宝是（ ）和（ ）。
21.画线句子运用了（ ）、（ ）和神态描写，表现三太子（ ）的心情。（3分）
22.用“ _______ ”画出表现法宝威力的句子。（4分）
23.哪吒给你的印象是：____________________________________。（2分）
24.最神奇的情节及理由：_________________________________________。（2分）
活动三：习作与表达（25分）
25. 题目：我有一项“大本领”
要求：①重点写学习过程；②表达真情实感；③400字左右。
答案：
活动一：基础乐园（50分）
一、识字与写字（16分）
拼音写词语：呼啸 柔嫩 绽放 淘气 潇洒 绮丽 朝霞
读音选择：qū、bǐng、sì、chōng、chòng、bǐng、dùn
同音字：轮（轮船） 伦（伦理） 论（论语）
健（健康） 建（建设） 剪（剪子）
错别字：（1）器→器（应为“器”）；（2）昂→昂（应为“昂”）；（3）航→航（应为“航”）；（4）抑→抑（应为“抑”）
二、词句段运用（22分）
5. C（井底蛙、千里马、墙头草）
6. D（《白桦》作者应为叶赛宁）
7. D（A应为“克服困难”，B正确项应为三个主题，C应为抗美援朝时期）
8. D（心理描写，其余为动作描写）
9. C（潜水应为“不参与讨论”）
10. D（现代诗不强调完整情节和人物）
11. （1）示例：蝴蝶飞舞——蝴蝶轻盈地扇动翅膀，在花丛中穿梭，时而停在花瓣上吸食花蜜，时而突然腾空，划出一道优美的弧线。
（2）修改：“疾病”改为“健康”。
（3）示例：说它调皮吧，要不怎么会把家里弄得一团糟呢？
（4）缩句：脚印写满故事。
（5）转述：王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具他送我回家。
三、语言积累（12分）
12. （1）可爱深红爱浅红
（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
（3）采得百花成蜜后
13. （1）大雪满弓刀
（2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
（3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
14. 博学多通 夏月则练囊 以夜继日焉 以夜继日焉
活动二：快乐阅读（25分）
（一）文言文阅读（10分）
15. B（朋友）
16. C（担心）
17. B、C、D（选项A为相遇，不直接体现守信）
18. B（不想食言）
19. 翻译：想要让三军信服，非诚信不可！
（二）现代文阅读（15分）
20. 东海龙王 治他们为百姓出气 混天绫 乾坤圈
21. 动作、语言 愤怒（气冲冲）
22. 画线句：①“混天绫一摆，掀起滔天巨浪，水晶宫摇晃”
②“乾坤圈比大山重，打死了夜叉”
③“混天绫金光裹住三太子，现出原形”
23. 示例：机智勇敢、惩恶扬善、有本领的少年英雄。
24. 示例：最神奇的是混天绫掀起巨浪摇晃水晶宫，理由：法宝威力巨大，能撼动海底宫殿，体现神话的神奇色彩。
活动三：习作与表达（25分）
25. 评分标准：
结构清晰（5分）：开头引入本领，中间详细过程，结尾感悟。
细节描写（10分）：动作、心理、困难克服方法具体。
情感真实（5分）：表达学习中的坚持、成长喜悦。
语言流畅（5分）：用词准确，句子连贯，无重大语法错误。
字数达标（400字左右）。
附：参考范文
我有一项“大本领”
我的“大本领”是骑自行车。记得刚学骑车时，我既兴奋又紧张。爸爸扶着车后座，让我慢慢蹬踏板。可车把总是不听使唤，一会儿歪左，一会儿歪右，差点撞到花坛！我摔倒了几次，膝盖蹭破了皮，疼得眼泪直打转。但爸爸鼓励我：“别怕，保持平衡！”
第二天，我继续练习。这次，我专注地看着前方，双手紧握车把，双脚有节奏地蹬车。虽然还是摇摇晃晃，但能骑出几米远了！经过一周的努力，我终于能自如转弯、刹车，甚至骑上小坡！风从耳边掠过，我感到无比自豪——我征服了自行车！
这项本领让我明白：失败不可怕，坚持和勇气才是成功的钥匙。现在，我能骑车去公园、上学，别提多威风了！
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