2025年中考模拟试题（二）
语文
说明:本试卷共6页，共21小题，满分120分，考试时间120分钟。
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、姓名、试室、座位号。用2B铅笔在“考试号”栏相应位置填涂自己的考试号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；答题必须用黑色字迹钢笔或者签字笔作答，答案必须在答题卡各题目的指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔或涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
3.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，将答题卡交回。
一、积累运用（21分）
1. 默写古诗文。
（1）水击三千里，_______________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》庄子）
（2）_________________，___________________。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（《黄鹤楼》崔颢）
（3）不畏浮云遮望眼，_______________（《登飞来峰》王安石）
（4）清晨入古寺，初日照高林。______________，_____________。（《题破山寺后禅院》常建）
（5）品读古诗文，感受景与情的滋养。杜甫面对国都沦陷、城池破败的景象，以花、鸟为喻，“_____________，__________。”（《春望》）来反衬内心的悲伤和忧愁；岑参“_______________， ____________。”（《白雪歌送武判官归京》），以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新；李商隐在《无题》中的“_______________， ____________ 。”用春风不再，百花凋零写尽了离别之痛。
阅读下面文字，完成小题。
粤曲是用广州方言（粤语）演唱的汉族传统曲艺，是广东地区最大的地方曲种，主要流行于广东、广西、香港、澳门等粤方言区域。粤曲脱胎于粤剧，它和粤剧在唱腔、音乐方面长期存在着相互吸收、融合、促进和共同发展的关系。
现今，在现代都市文化的猛烈________下，粤曲的处境________。粤曲在péng bó发展的繁盛时期，可谓jiā yù hù xiǎo，粤港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粤北的韶关、粤西的湛江、广西的梧州等地都开设有数量众多的营业性曲坛，仅广州一地就有30多家。现在全省仅广州存在约十支粤曲演出队伍。粤曲现状令人wǎn xī。________民族文化，建设文化大省，必须振兴粤曲艺术，使传统艺术焕发新的青春和生命力。只有政府主管部门加大扶持的力度，发动力量多方面共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出条件，抢救、保护和发展粤曲是有可能的。
2. 根据拼音写出相应的词语。
（1）péng bó（ ） （2）jiā yù hù xiǎo（ ） （3）wǎn xī（ ）
3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 撞击 不容置疑 宣扬 B. 撞击 不容乐观 弘扬
C. 冲击 不容乐观 弘扬 D. 冲击 不容置疑 宣扬
4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 只要政府主管部门加大扶持的力度，发动力量多方面共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出条件，保护、抢救和发展粤曲是有可能的。
B. 只要政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，改善粤曲的演出条件，抢救、保护和发展粤曲是有可能的。
C. 只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，改善粤曲的演出条件，抢救、保护和发展粤曲是有可能的。
D. 只有政府主管部门加大扶持的力度，发动力量多方面共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出条件，保护、抢救和发展粤曲是有可能的。
阅读下面的文字，完成小题
现代科技让“奔月”成为现实。为激发同学们的科学兴趣，更好地充实班会内容，小文搜集了以下两则材料，请你帮助他完成任务。
材料一：
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里“船”又称为“舟”。自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来。
材料二：
2025年4月24日，神舟二十号成功发射。距离中国首次载人飞行任务成功已过去22年，从“神五”到“神二十”，中国人不断踏上飞天之路，也引领了太空经济和航天产业的加速升级。
5. 请你根据材料一提示，帮助小文总结中国系列飞船命名为“神舟”的理由。
6. 广东省近几年来积极推动航天科普教育，例如2025年举办的中国航天日系列活动，邀请航天员赵传东进校园讲座。作为班长，小文也想邀请他于2025年5月16日下午5点到班级教室做以“月”为主题的航天事迹专题报告，请你代小文写一则邀请函。
邀请函
______________________
XX中学九年级（X）班班长：小文
2025年5月15日
二、阅读（49分）
（一）（18分）
阅读下面的文字，完成小题。
甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
【乙】
临武君与孙卿子议兵于赵孝成王①前。王曰:“请问兵要②。”临武君对曰:“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也。”孙卿子曰:“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎一民。弓矢不调则羿不能以中微六马不和则造父③不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民④而已。”
（选自《荀子·议兵》，有删节）
[注]①临武君：战国时楚国将领。孙卿子：即荀子。赵孝成王：名丹，赵惠文王的儿子。②兵要：用兵的关键。③造父：历史上著名的善御者，周穆王驾车出游，得知叛乱消息，造父驾车日驰千里，使周穆王得以迅速返回，平定了叛乱。④附民：使民众归附（支持）自己。
7. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 地利不如人和/至若春和景明 B. 威天下不以兵革之利/上使外将兵
C. 观敌之变动/余观夫巴陵胜状 D. 后之发/舜发于畎亩之中
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（2）故善附民者，是乃善用兵者也。
9. 请用“/”给下面的句子断句。（限断3处）
弓 矢 不 调 则 羿 不 能 以 中 微 六 马 不 和 则 造 父 不 能 以 致 远
10. 【乙】文中“故善附民者，是乃善用兵者也”所表达的观点与李贺《雁门太守行》尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所蕴含的道理有相似之处吗？请简要分析。
11. 在古代的朝堂之上，君王正在与众大臣讨论作战策略，君王提出“从古知兵非好战”，并强调中华文化向来主张和平、反对战争。请你代诸位大臣依据孟子的《得道多助，失道寡助》和荀子的《荀子·议兵》，阐述“知兵”的孟子、荀子均认为作战取得胜利的关键因素是什么。
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①2024年10月9日，诺贝尔化学奖揭晓，与此前揭晓的物理学奖相呼应，这一殊荣同样授予了人工智能（AI） 领域的突破性成果及其背后的科学家。随着AI技术的突破性发展与创新应用，人工智能与人文历史研究也碰撞出不少火花，那么，AI对于古代汉语的理解能力怎么样？
②日前，研究者们推出了智能古汉语新引擎，AI可以像人一样联系上下文理解古文含义。为了检测其理解效果，研究者们引入了断句任务。在古文学习过程中，断句通常是必备的基本功。在断句的过程中，有三项重要的技能点：利用古汉语特有的节奏和结构，联系上下文语境信息推敲求解，调用文本之外的历史文化知识。
③虽然现在很多古代经典都出版了标点本，但其中常常包含错误，并且，在现有的古籍数据中，大部分文献仍未实现断句。如果依靠人工继续整理这些古籍，则不知何年何月才能整理到头。
④为了让AI在理解文义的基础上具备断句功能，研究者们准备了大量带标点的数据，包括超过30万首古诗，2万余首词，800多万段古文，模型还引入了处理标签序列的机制来专门学习断句方法。在测试环节，首轮测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据（古诗5000首，词2000首，古文5000段），AI模型在诗、词、古文的断句准确率上分别超过了99%、95%和92%，取得了巨大提升。升级版测试中，AI模型在已出版古籍的断句疑难误例上也取得了很好的效果。
⑤从应用角度看，这里的断句方法既可以用于大规模古籍整理中预断句工作，大大减轻专家负担，也可用于校对环节，帮助检测人工断句或标点的错误。后续，除了提升已有的断句模型，还希望将基于深层语言模型的古汉语知识表示方法应用到古文翻译、古诗文创作等其他古汉语信息处理任务中。
（摘编自胡韧奋、李绅、诸雨辰《让AI一口气读完〈四库全书〉会怎样？》）
材料二
①2024年8月27日，古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会在京举行。“AI太炎”是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献释读能力，支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务，且兼容繁简中文输入。此外，在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面，该模型也表现出了很大的应用潜力。
②据悉，学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与了“AI太炎1.0版”的内测，为模型改进提出了宝贵建议，研究团队在此基础上对模型进行了持续迭代优化，并发布了该模型2.0版，以期更好地助力古籍整理和古汉语信息处理研究。
材料三
当AI遇到古诗词，会出现什么样的结果呢？同学们将经典古诗文作品输入模型，利用AI绘图软件进行绘制，AI贡献出了以下画面：
甲：刘禹锡《陋室铭》“孔子云：何陋之有？” 乙：李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。”
（摘编自《中国教育报》）
12. 下列对材料一、材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中，虽然很多古代经典都出版了标点本，但其中也存在错误，并且大部分文献未实现断句。
B. 材料一中，AI模型首轮测试中，在诗体断句准确度上表现最好，词体、古文次之，三者差别不太大。
C. 材料二中，给出的数据具体说明了参加内测的用户之多，这样可以收集到更多的用户反馈和建议。
D. 材料二中，“AI太炎”模型能很好地解决在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面困境和难题。
13. 你认为材料三的甲、乙两幅AI生成图中，哪一幅图文吻合度更高？请进行判定鉴赏。
14. 刘教授近期在研究一本冷门的古诗文典籍，仅靠个人之力非常困难。请你结合以上材料，向刘教授介绍AI模型在古汉语研究方面有何优势。
（三）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
村里的绿帐篷
胡玲
①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲唱腔，清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵里。他听得心醉神迷，浑然忘我。
②“爸，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，是儿子李辉。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村。“爸，这片竹林，这些古榕树，以后估计没了。”
③“没了？什么意思？”李老汉的心惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。
④“我们下午开了会，村里就要开发了，咱们这儿马上大变样了。”
⑤“怎么个变法？”
⑥“这些树挡道，可能要全部砍掉，把道路拓宽。”
⑦李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路，慢悠悠地往回走。路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪。李辉指指那些老屋，说：“这些屋子计划拆除，建乡村酒店。”李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。
⑧经过长满了野草的农田时，李辉说：“爸，这些荒废的农田计划改建成生态景观田，种植格桑花等花卉。”一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。
⑨吃晚饭时，李老汉对李辉说：“明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。”“为什么？”李辉问。“开发建设咱们村，这是天大的好事。作为村民，我请他们吃顿饭，感谢他们，不行吗？”李老汉说。
⑩第二天一大早，李老汉就操持起晚饭了，煎炸蒸煮，忙得不亦乐乎。晚上，开发小组成员应邀来到李家。李老汉给他们端茶、拿水果，热情得不得了。
晚饭准备妥当，李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。李老汉给大家倒上茶，举起茶杯，说：“你们为村子的建设劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。”说着，仰起头，一饮而尽。大家边吃边聊，又提起了村子的开发计划。李老汉仔细地听着，若有所思。
月色照进绿帐篷里，亮堂堂的。李老汉抿了口茶，说：“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了。我小时候，常和小伙伴们在这里玩耍；长大后，我们常常结伴来这儿聊聊家长里短；后来，我们老了，就在这里喝茶叙旧；再后来，这些老伙计们都走了……”李老汉的眼圈红了，“前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她说她家的番茄是从超市里长出来的，又问我家的番茄怎么是长在地里的？我吓了一跳。地里不种庄稼，以后子孙后代以为什么都是从超市里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建酒店……”
听完李老汉的话，大家一时间都沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。
从那以后，开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门，了解他们对村子建设的意见，倾听他们的心声。开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。
半年后，路边的老屋经过修缮和加固，改造成了民宿，但保留了原本的风貌，黄泥土墙，黑瓦覆顶，充满乡土气息。民宿门口，已有客人拖着行李箱进出。
走过民宿，李老汉走进一望无际的农田里。没错，这里就是他上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果开花时的姹紫嫣红，成为体验农耕生活的场地。李老汉的工作就是种地，很多村民和他一样，成为在农田里上班的人。农田如今生机勃勃，还有越来越多人来体验田园乐趣，他心里真叫一个美。
下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。村道上，不时有游客的身影。道路两边，有很多返乡村民开的饭店，还有村民在路边支起小摊，卖起了农产品。村子里一派热闹的景象。走着走着，李老汉又走进绿帐篷。他坐下来，拿出茶杯：“老伙计们，你们都走了，就我还在。现在的日子多好啊，真希望你们能亲眼看看。来，我跟你们喝一杯。”
他捧起茶杯，轻轻啜了口茶……
（选自《小说选刊》2024年第10期，有删改）
15. 请从李老汉的角度梳理选文内容，概括其情感变化，补充完整表格。
事件 情感
李老汉在绿帐篷中听粤曲 陶醉
（1）________ 吃惊
李老汉听儿子讲村子的开发计划 忧虑
李老汉邀请开发小组来吃饭并吐露心声 （2）________
（3）_______ 喜悦
16. 根据括号里的提示，赏析文中画线的句子。
（1）一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。（从修辞角度赏析）
（2）开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。（从用词角度赏析）
17. 文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。
18. 读完这篇选文，你也许会联想到“和谐发展”“改革创新”“共同富裕”等词语。请选择两个你认为最符合选文主题的词语，并说明理由。
（四）（6分）
19. 下列有关名著的内容表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，是白话小说的经典作品。
B. 《水浒传》结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
C. 《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔 柯察金在历练与考验中成长，他经历了退学、筑路、参军、著书四个阶段的磨难，是无产阶级英雄的代表。
D. 《儒林外史》中描绘了一幅士林“群丑图”，其中比较典型的人物有周进、范进、严贡生等，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者否定功名富贵的基本立场。
20. 有些古诗句是人生经历的凝练。请从备选名著人物和古诗中各选择其一，仿照示例，结合诗句进行人物经历分析。
示例：杜少卿，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。白鹤直抵云霄，是诗人孤傲不群一生的写照。《儒林外史》中杜少卿以善心散尽家财，卖地周济他人；反对封建礼法，后来到南京，不顾他人眼光，拉着妻子的手游山饮酒。有人举荐他做官，他却不愿受官场束缚，装病拒绝，他“逍遥自在，做些自己的事”。这些经历都体现他如鹤一般与众不同。
◆备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 鲁智深（《水浒传》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
◆备选古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
三、作文（50分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。
请以“ 唤醒了我”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。2025年中考模拟试题（二）
语文
说明:本试卷共6页，共21小题，满分120分，考试时间120分钟。
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的学校、姓名、试室、座位号。用2B铅笔在“考试号”栏相应位置填涂自己的考试号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；答题必须用黑色字迹钢笔或者签字笔作答，答案必须在答题卡各题目的指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔或涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
3.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，将答题卡交回。
一、积累运用（21分）
1. 默写古诗文。
（1）水击三千里，_______________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》庄子）
（2）_________________，___________________。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（《黄鹤楼》崔颢）
（3）不畏浮云遮望眼，_______________。（《登飞来峰》王安石）
（4）清晨入古寺，初日照高林。______________，_____________。（《题破山寺后禅院》常建）
（5）品读古诗文，感受景与情的滋养。杜甫面对国都沦陷、城池破败的景象，以花、鸟为喻，“_____________，__________。”（《春望》）来反衬内心的悲伤和忧愁；岑参“_______________， ____________。”（《白雪歌送武判官归京》），以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新；李商隐在《无题》中的“_______________， ____________ 。”用春风不再，百花凋零写尽了离别之痛。
【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 曲径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 感时花溅泪 ⑧. 恨别鸟惊心 ⑨. 忽如一夜春风来 ⑩. 千树万树梨花开 . 相见时难别亦难 . 东风无力百花残
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：抟、晴、萋、鹦、鹉、洲、缘、径、禅、溅、梨、亦、残。
阅读下面的文字，完成小题。
粤曲是用广州方言（粤语）演唱的汉族传统曲艺，是广东地区最大的地方曲种，主要流行于广东、广西、香港、澳门等粤方言区域。粤曲脱胎于粤剧，它和粤剧在唱腔、音乐方面长期存在着相互吸收、融合、促进和共同发展的关系。
现今，在现代都市文化的猛烈________下，粤曲的处境________。粤曲在péng bó发展的繁盛时期，可谓jiā yù hù xiǎo，粤港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粤北的韶关、粤西的湛江、广西的梧州等地都开设有数量众多的营业性曲坛，仅广州一地就有30多家。现在全省仅广州存在约十支粤曲演出队伍。粤曲现状令人wǎn xī。________民族文化，建设文化大省，必须振兴粤曲艺术，使传统艺术焕发新的青春和生命力。只有政府主管部门加大扶持的力度，发动力量多方面共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出条件，抢救、保护和发展粤曲是有可能的。
2. 根据拼音写出相应的词语。
（1）péng bó（ ） （2）jiā yù hù xiǎo（ ） （3）wǎn xī（ ）
3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 撞击 不容置疑 宣扬 B. 撞击 不容乐观 弘扬
C. 冲击 不容乐观 弘扬 D. 冲击 不容置疑 宣扬
4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 只要政府主管部门加大扶持的力度，发动力量多方面共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出条件，保护、抢救和发展粤曲是有可能的。
B. 只要政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，改善粤曲的演出条件，抢救、保护和发展粤曲是有可能的。
C. 只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，改善粤曲的演出条件，抢救、保护和发展粤曲是有可能的。
D. 只有政府主管部门加大扶持的力度，发动力量多方面共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出条件，保护、抢救和发展粤曲是有可能的。
【答案】2. ①. 蓬勃 ②. 家喻户晓 ③. 惋惜 3. C 4. B
【解析】
【2题详解】
本题考查字形。
（1）蓬勃：péng bó ，形容事物繁荣茂盛，充满活力、生命力旺盛的样子。
（2）家喻户晓：jiā yù hù xiǎo ，家家户户都知道，形容人所共知，知名度很高。
（3）惋惜：wǎn xī ，对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。
【3题详解】
本题考查词语辨析。
第一空，“冲击”指（水流等）撞击物体，也指大的触动，“撞击”强调物体间的碰撞，现代都市文化对粤曲是一种大的触动，用“冲击”更合适；
第二空，“不容乐观”意思是实际情况不允许往好的方向想，“不容置疑”表示不允许有什么怀疑，根据文意粤曲处境不好，用“不容乐观”；
第三空，“弘扬”指发扬光大，“宣扬”指广泛宣传、传扬，对于民族文化用“弘扬”更能体现使其发展壮大的意思。
故选C。
【4题详解】
本题考查病句修改。
原句关联词“只有……”使用不当，根据语境应改为“只要……”，表示足够条件；“发动力量多方面共同努力”语序不当，应是“发动多方面力量共同努力”；“提高……演出条件”搭配不当，应是“改善……演出条件”。
故选B。
阅读下面的文字，完成小题
现代科技让“奔月”成为现实。为激发同学们的科学兴趣，更好地充实班会内容，小文搜集了以下两则材料，请你帮助他完成任务。
材料一：
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里“船”又称为“舟”。自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来。
材料二：
2025年4月24日，神舟二十号成功发射。距离中国首次载人飞行任务成功已过去22年，从“神五”到“神二十”，中国人不断踏上飞天之路，也引领了太空经济和航天产业的加速升级。
5. 请你根据材料一的提示，帮助小文总结中国系列飞船命名为“神舟”的理由。
6. 广东省近几年来积极推动航天科普教育，例如2025年举办的中国航天日系列活动，邀请航天员赵传东进校园讲座。作为班长，小文也想邀请他于2025年5月16日下午5点到班级教室做以“月”为主题的航天事迹专题报告，请你代小文写一则邀请函。
邀请函
______________________
XX中学九年级（X）班班长：小文
2025年5月15日
【答案】5. ①“舟”为“船”的意思，“神舟”可理解为遨游在神秘太空的宇宙飞船；②“神舟”，谐音“神州”，寓意神州大地；③“神舟”寓意着中国科技的发展、腾飞。
6. 尊敬的航天员赵传东先生：
您好！为了让学生了解航天事业，学习航天精神，我班拟在2025年5月16日下午5点在我校九（X）班教室召开“月”主题班会，想邀请您做专题报告，希望您能拨冗莅临。
【解析】
【5题详解】
本题考查材料信息提取。
①根据材料一“汉语里‘船’又称为‘舟’”可知，“舟”本身具有船的含义。而飞船是在太空运行，如同船在水上航行，故“神舟”可理解为在神秘太空遨游的宇宙飞船；
②根据材料一“中国名叫‘赤县神州’一直沿用下来”可知，“神舟”谐音“神州”,而“神州”代表中国大地，故“神舟”寓意着神州大地；
③根据材料中整体对中国航天事业发展的描述可知，中国航天从无到有、不断突破，“神舟”系列飞船作为航天科技的重要成果，见证并推动着中国科技在航天领域不断前进、发展，故“神舟”寓意着中国科技的发展、腾飞 。
【6题详解】
本题考查邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。示例：
尊敬的航天员赵传东先生：
您好！为了激发同学们对航天事业的兴趣，增长航天知识，我们诚邀您于2025年5月16日下午2点到我校九（X）班，为同学们做以“月”为主题的航天事业专题报告。期待您的到来！
二、阅读（49分）
（一）（18分）
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
乙】
临武君与孙卿子议兵于赵孝成王①前。王曰:“请问兵要②。”临武君对曰:“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也。”孙卿子曰:“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎一民。弓矢不调则羿不能以中微六马不和则造父③不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民④而已。”
（选自《荀子·议兵》，有删节）
[注]①临武君：战国时楚国将领。孙卿子：即荀子。赵孝成王：名丹，赵惠文王的儿子。②兵要：用兵的关键。③造父：历史上著名的善御者，周穆王驾车出游，得知叛乱消息，造父驾车日驰千里，使周穆王得以迅速返回，平定了叛乱。④附民：使民众归附（支持）自己。
7. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 地利不如人和/至若春和景明 B. 威天下不以兵革之利/上使外将兵
C. 观敌之变动/余观夫巴陵胜状 D. 后之发/舜发于畎亩之中
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（2）故善附民者，是乃善用兵者也。
9. 请用“/”给下面的句子断句。（限断3处）
弓 矢 不 调 则 羿 不 能 以 中 微 六 马 不 和 则 造 父 不 能 以 致 远
10. 【乙】文中“故善附民者，是乃善用兵者也”所表达的观点与李贺《雁门太守行》尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所蕴含的道理有相似之处吗？请简要分析。
11. 在古代的朝堂之上，君王正在与众大臣讨论作战策略，君王提出“从古知兵非好战”，并强调中华文化向来主张和平、反对战争。请你代诸位大臣依据孟子的《得道多助，失道寡助》和荀子的《荀子·议兵》，阐述“知兵”的孟子、荀子均认为作战取得胜利的关键因素是什么。
【答案】7. C 8. （1）使人民定居下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。
（2）所以善于使百姓归附的人，这才是善于用兵的人。
9. 弓 矢 不 调 /则 羿 不 能 以 中 微/ 六 马 不 和 /则 造 父 不 能 以 致 远
10. 有相似之处。“故善附民者，是乃善用兵者也”强调了获得民众支持对于用兵取胜的重要性。《雁门太守行》尾联表达了将士们为了报答君主的信任和恩遇，甘愿英勇赴死的决心，从侧面体现了君主爱民更容易取胜的道理。
11. 孟子和荀子都强调了民心所向、以民为本是作战取胜的关键因素。孟子认为作战取得胜利的关键在于施行仁政，得民心。“得道者多助，失道者寡助”,得到众多人的支持，就能战无不胜。荀子认为作战取得胜利的关键在于以民为本，让民众亲附。“故善附民者，是乃善用兵者也”，只有民众拥护，作战才有获胜的可能。
【解析】
【导语】【甲】文章围绕战争胜负的因素展开论述，指出天时不如地利，地利不如人和，强调人心所向、内部团结在战争中的重要性，进而延伸到治国理政需靠施行仁政，得民心者得天下。【乙】文章讲述赵孝成王向临武君和孙卿子询问用兵要领，临武君认为在于把握天时地利及行动时机，孙卿子则反驳，强调用兵根本在于使民众团结一致，善于让民众归附才是善于用兵。
【7题详解】
本题考查一词多义。
A.团结和谐/和煦；
B.兵器/军队；
C.均译为：看；
D.出击/兴起，指被任用；
故选C。
【8题详解】
本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）域：限制。以：凭借。封疆：边界。固：巩固。山溪：山河。险：险要。
（2）故：所以。善：善于。附：使……归附。民：民众。者也：表判断。
【9题详解】
本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意：弓箭不协调，那么善射的羿也不能用它射中目标；六匹马不协调，那么善于驾车的造父也不能靠它到达远方。
“弓矢不调”与“六马不和”是相似的主谓结构，分别说弓箭、马匹的状况；“则羿不能以中微”和“则造父不能以致远”是相似的“则 + 人 + 不能 + 动作”结构，表结果。按相似结构两两断开，故断句为“弓矢不调/则羿不能以中微/六马不和/则造父不能以致远”。
【10题详解】
本题考查内容概括。
根据乙文“故善附民者，是乃善用兵者也”可知，荀子认为善于使民众归附的人，才是善于用兵的人，强调了在战争中得民心、使民众归附对于取得胜利的重要性。再根据李贺的《雁门太守行》尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，诗人通过“黄金台”的典故，表现出将士们为报答君主的知遇之恩，甘愿手持宝剑、奔赴战场、为国捐躯的决心，体现了君主与将士之间的情感纽带对激发将士战斗意志的关键作用。二者的相似之处在于都关注到了人的因素在战争中的重要性，荀子强调赢得民心、使民众归附，这样能获得战争胜利的根本力量；李贽所写体现的是君主重视人才，将士感恩，从而愿意为之效命，本质上也是利用人的情感和忠诚来凝聚战斗力量。
【11题详解】
本题考查内容概括。
根据孟子在文中提出“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，这里强调了“得道”的重要性，“得道”意味着得到民心，也就是施行仁政，当得到民心时，就会有很多人支持，作战就容易胜利。根据荀子在文中提出“凡用兵攻战之本在乎一民”“故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已”可知，“一民”就是统一人心，“附民”是使民众归附自己，意思是作战的根本在于得到民众的支持。综合二者观点可知孟子强调“得道”即得民心，荀子强调“附民”即让民众归附支持。本质上，二者均认为作战取得胜利的关键因素是施行仁政，获得民心，以民为本。
【点睛】参考译文：
【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。采用包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【乙】临武君与孙卿子在赵孝成王面前商议军事。赵孝成王说：“请问用兵的要领。”临武君回答说：“上要取得有利于作战的天气、时令，下要取得有利于作战的地理形势，观察敌人的变动情况，比敌人后行动，却比敌人先到达（要夺取的地方），这就是用兵的关键策略。”孙卿子说：“不是这样。我所听说的古代的方法，凡是用兵打仗的根本在于使民众团结一致。（如果）弓箭不协调，那么后羿也不能射中微小的目标；（如果）六匹马不配合，那么造父也不能到达远方；民众不亲近归附，那么商汤、周武王也不能一定取胜。所以善于使民众归附的人，这才是善于用兵的人。所以用兵的要领在于善于使民众归附罢了。”
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①2024年10月9日，诺贝尔化学奖揭晓，与此前揭晓的物理学奖相呼应，这一殊荣同样授予了人工智能（AI） 领域的突破性成果及其背后的科学家。随着AI技术的突破性发展与创新应用，人工智能与人文历史研究也碰撞出不少火花，那么，AI对于古代汉语的理解能力怎么样？
②日前，研究者们推出了智能古汉语新引擎，AI可以像人一样联系上下文理解古文含义。为了检测其理解效果，研究者们引入了断句任务。在古文学习过程中，断句通常是必备的基本功。在断句的过程中，有三项重要的技能点：利用古汉语特有的节奏和结构，联系上下文语境信息推敲求解，调用文本之外的历史文化知识。
③虽然现在很多古代经典都出版了标点本，但其中常常包含错误，并且，在现有的古籍数据中，大部分文献仍未实现断句。如果依靠人工继续整理这些古籍，则不知何年何月才能整理到头。
④为了让AI在理解文义的基础上具备断句功能，研究者们准备了大量带标点的数据，包括超过30万首古诗，2万余首词，800多万段古文，模型还引入了处理标签序列的机制来专门学习断句方法。在测试环节，首轮测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据（古诗5000首，词2000首，古文5000段），AI模型在诗、词、古文的断句准确率上分别超过了99%、95%和92%，取得了巨大提升。升级版测试中，AI模型在已出版古籍的断句疑难误例上也取得了很好的效果。
⑤从应用角度看，这里的断句方法既可以用于大规模古籍整理中预断句工作，大大减轻专家负担，也可用于校对环节，帮助检测人工断句或标点的错误。后续，除了提升已有的断句模型，还希望将基于深层语言模型的古汉语知识表示方法应用到古文翻译、古诗文创作等其他古汉语信息处理任务中。
（摘编自胡韧奋、李绅、诸雨辰《让AI一口气读完〈四库全书〉会怎样？》）
材料二
①2024年8月27日，古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会在京举行。“AI太炎”是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献释读能力，支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务，且兼容繁简中文输入。此外，在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面，该模型也表现出了很大的应用潜力。
②据悉，学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与了“AI太炎1.0版”的内测，为模型改进提出了宝贵建议，研究团队在此基础上对模型进行了持续迭代优化，并发布了该模型2.0版，以期更好地助力古籍整理和古汉语信息处理研究。
材料三
当AI遇到古诗词，会出现什么样的结果呢？同学们将经典古诗文作品输入模型，利用AI绘图软件进行绘制，AI贡献出了以下画面：
甲：刘禹锡《陋室铭》“孔子云：何陋之有？” 乙：李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。”
（摘编自《中国教育报》）
12. 下列对材料一、材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一中，虽然很多古代经典都出版了标点本，但其中也存在错误，并且大部分文献未实现断句。
B. 材料一中，AI模型首轮测试中，在诗体断句准确度上表现最好，词体、古文次之，三者差别不太大。
C. 材料二中，给出的数据具体说明了参加内测的用户之多，这样可以收集到更多的用户反馈和建议。
D. 材料二中，“AI太炎”模型能很好地解决在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面的困境和难题。
13. 你认为材料三的甲、乙两幅AI生成图中，哪一幅图文吻合度更高？请进行判定鉴赏。
14. 刘教授近期在研究一本冷门古诗文典籍，仅靠个人之力非常困难。请你结合以上材料，向刘教授介绍AI模型在古汉语研究方面有何优势。
【答案】12. D 13. 乙图吻合度更高。乙图中，AI根据诗句生成了一位长着极长白发的男子在竹林中独饮的画面，营造出孤寂愁苦的氛围，生成的画面与诗句境界相似；而甲图则与对应文言文句意不相匹配。
14. ①AI的断句功能可以用于古籍整理中预断句工作和校对环节，大大减轻研究负担。②AI模型具有较强的古典文献释读能力，支持多种具有挑战性的文言文理解任务，且兼容繁简中文输入。③AI软件还可以对古诗文进行具象化的展示，从不同程度上带给我们进一步的思考。
【解析】
【导语】这组材料围绕AI与古汉语展开。材料一介绍AI在古汉语断句方面的成果及应用前景，通过数据体现其断句准确率高；材料二说明“AI太炎”模型在古汉语文本理解等方面的能力及应用潜力；材料三展示AI对古诗文的绘图呈现。整体选材新颖，从不同角度展现AI在古汉语领域的应用。
【12题详解】
本题考查对材料内容的理解与分析。
D.材料二第①段说“在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面，该模型也表现出了很大的应用潜力”，原文表述的是有很大的应用潜力，并非能“很好地解决在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面的困境和难题”，该选项说法不准确。
故选D。
【13题详解】
本题考查材料内容理解与图文转换。
乙图：李白《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长”，诗句重点描写了白发之长，而愁绪如白发般绵延无尽。乙图中呈现出一位白发极长的男子，这与诗句中对白发的描述相契合。同时，男子身处竹林中独饮，这种场景容易让人联想到诗人在孤独中借酒消愁，营造出一种孤寂愁苦的氛围，和诗句所传达的因愁绪而倍感孤独的境界相似。总体而言，画面通过人物的白发、独饮的状态以及竹林这一相对清幽孤寂的环境，成功营造出与诗句意境相符的氛围，从视觉上展现出了诗句所蕴含的情感，所以在图文吻合度上表现较好。
甲图：刘禹锡《陋室铭》中“孔子云：何陋之有”这句话主要表达的是“因为品德高尚，所以陋室并不简陋”的观点。而甲图中呈现的是孔子悬浮于云雾之中的画面，从画面中难以直接看出与“何陋之有”所表达的陋室因德馨而不陋这一含义的关联，没有很好地体现出对应文言文的句意，所以图文吻合度较低。
综上，乙图图文吻合度更高。
【14题详解】
本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料一第④⑤段“为了让AI在理解文义的基础上具备断句功能……这里的断句方法既可以用于大规模古籍整理中预断句工作，大大减轻专家负担，也可用于校对环节，帮助检测人工断句或标点的错误”可知，AI模型经过大量数据训练后，在断句方面有很高的准确率。其断句功能可应用于大规模古籍整理的预断句工作，能减轻像刘教授这样的研究者的负担，还可用于校对，检测人工断句或标点的错误，提高古籍整理的效率和准确性。
根据材料二第①段“‘AI太炎’是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献释读能力，支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务，且兼容繁简中文输入”可知，像“AI太炎”这样专门的古汉语大语言模型，具备较强的古典文献释读能力，能支持多种复杂的文言文理解任务，无论是词义注释、文白翻译，还是句读标点、用典分析等都不在话下，而且还能兼容繁简中文输入，这对于刘教授研究古诗文典籍时理解文献内容、分析文献中的典故等方面都能提供有力帮助。
根据材料三“当AI遇到古诗词，会出现什么样的结果呢？同学们将经典古诗文作品输入模型，利用AI绘图软件进行绘制，AI贡献出了以下画面”及所展示的图片可知，AI绘图软件能将古诗文进行具象化展示。比如输入经典古诗文作品，AI能绘制出相关画面，这种具象化呈现可以从不同角度给刘教授的研究带来新的思考，帮助他从视觉等方面去理解和分析古诗文典籍中的内容。
（三）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
村里的绿帐篷
胡玲
①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲唱腔，清泉般从他手机里淌出来，流进他耳朵里。他听得心醉神迷，浑然忘我。
②“爸，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，是儿子李辉。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村。“爸，这片竹林，这些古榕树，以后估计没了。”
③“没了？什么意思？”李老汉的心惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子。
④“我们下午开了会，村里就要开发了，咱们这儿马上大变样了。”
⑤“怎么个变法？”
⑥“这些树挡道，可能要全部砍掉，把道路拓宽。”
⑦李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路，慢悠悠地往回走。路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪。李辉指指那些老屋，说：“这些屋子计划拆除，建乡村酒店。”李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。
⑧经过长满了野草的农田时，李辉说：“爸，这些荒废的农田计划改建成生态景观田，种植格桑花等花卉。”一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。
⑨吃晚饭时，李老汉对李辉说：“明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃晚饭。”“为什么？”李辉问。“开发建设咱们村，这是天大的好事。作为村民，我请他们吃顿饭，感谢他们，不行吗？”李老汉说。
⑩第二天一大早，李老汉就操持起晚饭了，煎炸蒸煮，忙得不亦乐乎。晚上，开发小组成员应邀来到李家。李老汉给他们端茶、拿水果，热情得不得了。
晚饭准备妥当，李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。李老汉给大家倒上茶，举起茶杯，说：“你们为村子的建设劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。”说着，仰起头，一饮而尽。大家边吃边聊，又提起了村子的开发计划。李老汉仔细地听着，若有所思。
月色照进绿帐篷里，亮堂堂的。李老汉抿了口茶，说：“这片竹林，这些老榕树，打我出生就有了。我小时候，常和小伙伴们在这里玩耍；长大后，我们常常结伴来这儿聊聊家长里短；后来，我们老了，就在这里喝茶叙旧；再后来，这些老伙计们都走了……”李老汉的眼圈红了，“前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她说她家的番茄是从超市里长出来的，又问我家的番茄怎么是长在地里的？我吓了一跳。地里不种庄稼，以后子孙后代以为什么都是从超市里长出来的，那样太可怕了。听说那些老屋要拆了，要建酒店……”
听完李老汉的话，大家一时间都沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。
从那以后，开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门，了解他们对村子建设的意见，倾听他们的心声。开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。
半年后，路边的老屋经过修缮和加固，改造成了民宿，但保留了原本的风貌，黄泥土墙，黑瓦覆顶，充满乡土气息。民宿门口，已有客人拖着行李箱进出。
走过民宿，李老汉走进一望无际的农田里。没错，这里就是他上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬果开花时的姹紫嫣红，成为体验农耕生活的场地。李老汉的工作就是种地，很多村民和他一样，成为在农田里上班的人。农田如今生机勃勃，还有越来越多人来体验田园乐趣，他心里真叫一个美。
下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。村道上，不时有游客的身影。道路两边，有很多返乡村民开的饭店，还有村民在路边支起小摊，卖起了农产品。村子里一派热闹的景象。走着走着，李老汉又走进绿帐篷。他坐下来，拿出茶杯：“老伙计们，你们都走了，就我还在。现在的日子多好啊，真希望你们能亲眼看看。来，我跟你们喝一杯。”
他捧起茶杯，轻轻啜了口茶……
（选自《小说选刊》2024年第10期，有删改）
15. 请从李老汉的角度梳理选文内容，概括其情感变化，补充完整表格。
事件 情感
李老汉在绿帐篷中听粤曲 陶醉
（1）________ 吃惊
李老汉听儿子讲村子的开发计划 忧虑
李老汉邀请开发小组来吃饭并吐露心声 （2）________
（3）_______ 喜悦
16. 根据括号里的提示，赏析文中画线的句子。
（1）一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。（从修辞角度赏析）
（2）开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天。（从用词角度赏析）
17. 文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。
18. 读完这篇选文，你也许会联想到“和谐发展”“改革创新”“共同富裕”等词语。请选择两个你认为最符合选文主题的词语，并说明理由。
【答案】15. ①. 李老汉得知村里将要大变样 ②. 伤感 ③. 李老汉目睹村子发展得越来越好
16. （1）示例一：本句运用了对比的手法。通过写得知村庄即将开发时李辉和李老汉的不同态度，突出李老汉失落、难过的心情。
示例二：本句运用了比喻的修辞手法。将李辉比作路边烂漫的野花，生动形象地写出了李辉情绪高涨，对村子的变化充满期待的状态；把李老汉比作脚下的青石板，生动形象地表现了李老汉得知村庄即将大变样时的失落、难过。
（2）“一晚又一晚”“一天又一天”通过词语的重复，突出开发工作的时间之长、任务之繁重，赞美了开发小组的实干精神。
17. 表达了李老汉不能与老伙计们分享喜悦的遗憾，对乡村未来的憧憬等复杂的情感；给读者留下想象和思考的空间，去思考乡村振兴的意义和价值。
18. 示例：我认为“改革创新”与“共同富裕”最符合选文的主题。理由：发展特色农业、乡村旅游等产业，为村庄的可持续发展注入了新的活力，体现了“改革创新”的主题。选文展现了村庄开发建设后的新面貌，村民们有了更多的致富途径，体现了“共同富裕”的主题。
【解析】
【导语】这篇小说通过李老汉的情感变化，展现了乡村开发中传统与现代的碰撞与融合。作者以细腻的笔触刻画了老一代对乡土记忆的眷恋（如绿帐篷、古榕树），同时展现了乡村振兴的积极成果（如改造民宿、农耕体验）。小说在“变与不变”的辩证关系中，传递出既要发展也要守护文化根脉的深刻主题，体现了传统与现代的和谐共生。
【15题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合第②③段“‘爸，这片竹林……以后估计没了’‘没了？什么意思？’李老汉的心惊得像那片突然从古榕树上坠下的叶子”可知，李老汉从儿子口中得知村里将开发、绿帐篷可能消失，表现出强烈的震惊。由此可知，此事件为“李老汉得知村里将要大变样”，对应情感“吃惊”。
二空，结合第 段“李老汉的眼圈红了……以后子孙后代以为什么都是从超市里长出来的，那样太可怕了”可知，李老汉在饭桌上谈及竹林古树的历史、老屋拆除的担忧时，眼圈发红、语气忧虑，流露出对故土变迁的不舍与感伤。由此可知，其情感为“伤感”。
三空，结合第 至 段“路边的老屋改造成了民宿，但保留了原本的风貌”“农田成为体验农耕生活的场地”“村子里一派热闹的景象”可知，李老汉看到村子在开发中既保留乡土气息又充满活力，且自己成为农田“上班族”，内心感到满足愉悦。由此可知，此事件为“李老汉目睹村子发展得越来越好”，对应情感“喜悦”。
【16题详解】
本题考查词句理解赏析。
（1）结合第⑧段“一路上，李辉活跃得如路边烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板”可知，将李辉的“活跃”比作“烂漫的野花”，运用比喻的修辞，野花绽放的姿态生动体现出李辉对村庄开发的期待与兴奋；将李老汉的“沉默”比作“青石板”，青石板的厚重、静默恰如其分地表现出李老汉对竹林古树可能被砍伐的忧虑与失落。
此外，李辉的“活跃”与李老汉的“沉默”形成鲜明反差，运用对比手法，前者代表对变革的积极态度，后者凸显对故土的眷恋，二者对比更突出李老汉内心的复杂情感。由此可知：此句通过比喻与对比，细腻刻画了父子二人对村庄开发的不同心境，强化了李老汉的忧虑与失落。
（2）结合第 段“开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声响了一天又一天”可知，运用叠词“一晚又一晚”“一天又一天”通过重复强调时间的延续性，暗示开发工作从黑夜到白昼持续进行，突出任务的繁重与紧迫。前文李老汉的心声促使开发小组“倾听村民意见”，此处“灯亮”“机器轰鸣”呼应这一转变，表明开发小组积极调整方案、投入建设的实干状态。由此可知：叠词的使用既渲染了开发工作的紧张氛围，也暗含对开发小组务实精神的肯定，为后文村庄的合理改造做铺垫。
【17题详解】
本题考查句段作用。
结合第 段“他捧起茶杯，轻轻啜了口茶……”可知，前文第 段提到李老汉的老伙计们已故，此刻他在绿帐篷中“自言自语”，说“真希望你们能亲眼看看”，流露出对老友无法见证村庄变化的遗憾，以及独自享受喜悦的孤寂。李老汉从最初担忧开发破坏乡土风貌，到后来见证老屋保留、农田生机盎然，结尾的“啜茶”动作与前文形成呼应，既体现他对当下乡村发展的认可，“真希望你们能看看”的独白又暗含对乡村在现代化中延续传统的珍视，传递出对乡村未来和谐发展的憧憬。结尾未明确描写李老汉的更多心理，仅以动作和省略号收束，引导读者思考乡村振兴中“留住乡愁”与“发展变革”的平衡，赋予文本更深层的社会意义。由此可知：最后一段通过细节描写和情感留白，既展现李老汉复杂的情感（遗憾与憧憬），又升华主题，引发读者对乡村振兴内涵的思考。
【18题详解】
本题考查主观表达。
首先明确：文章讲述了村子面临开发，李老汉起初担心竹林古树、老屋等被破坏，后来开发小组倾听村民意见，对村子进行合理规划。将老屋修缮加固改造成民宿，保留原本风貌；荒废农田变成体验农耕生活的场地；村道上游客增多，村民开饭店、摆小摊卖农产品，村子热闹起来。然后，对应词语思考。改革创新：村子从原本的闲置老屋、荒废农田，转变为发展民宿、农耕体验等新产业，是对乡村发展模式的革新，体现了“改革创新”。共同富裕：村民们通过参与种地、开饭店、摆小摊等，获得了更多收入，生活变得更好，实现了经济上的共同增收，契合“共同富裕”。和谐发展：村子在开发过程中，既发展了经济，又保留了竹林、古树、老屋等乡土风貌，实现了经济发展与文化传承的和谐，也体现了人与自然、传统与现代的和谐共处。
示例一：我认为“和谐发展”与“改革创新”最符合选文的主题。理由：选文中村子在开发时，没有一味拆除老屋、砍伐树木，而是修缮老屋为民宿，保留农田发展农耕体验，实现了经济发展与自然、文化保护的和谐，体现“和谐发展”；通过发展民宿、农耕体验等新产业，改变传统乡村发展模式，为村子注入新活力，展现了“改革创新”。
示例二：我认为“和谐发展”与“共同富裕”最符合选文主题。理由：村子开发中保留竹林、古树、老屋等，在保护生态和传统文化的基础上发展经济，体现“和谐发展”；开发后村民通过经营民宿、种地、开饭店、摆摊等多种方式增收，生活变得更好，展现了“共同富裕”的成果。
（四）（6分）
19. 下列有关名著的内容表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，是白话小说的经典作品。
B. 《水浒传》结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
C. 《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔 柯察金在历练与考验中成长，他经历了退学、筑路、参军、著书四个阶段的磨难，是无产阶级英雄的代表。
D. 《儒林外史》中描绘了一幅士林“群丑图”，其中比较典型的人物有周进、范进、严贡生等，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者否定功名富贵的基本立场。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著常识。
C.有误，保尔退学后在朱赫来的关心下走上革命道路，参军受伤后又到工地参与筑路，在失明后进行文学创作。即：退学——参军——筑路——著书；
故选C。
20. 有些古诗句是人生经历的凝练。请从备选名著人物和古诗中各选择其一，仿照示例，结合诗句进行人物经历分析。
示例：杜少卿，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。白鹤直抵云霄，是诗人孤傲不群一生的写照。《儒林外史》中杜少卿以善心散尽家财，卖地周济他人；反对封建礼法，后来到南京，不顾他人眼光，拉着妻子的手游山饮酒。有人举荐他做官，他却不愿受官场束缚，装病拒绝，他“逍遥自在，做些自己的事”。这些经历都体现他如鹤一般与众不同。
◆备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 鲁智深（《水浒传》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
◆备选古诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【答案】示例一：祥子。政入万山围子里，一山放出一山拦。顺境只是一时的，还有许多逆境需要克服。祥子的一生就这样，他一直想通过努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活，结果刚买车，就被大兵抓走。回来后，变卖了骆驼，辛苦工作攒钱，又被孙侦探骗走了积蓄。后来在虎妞的帮助下买了二强子的车，虎妞又难产而死，他的人生再度陷入谷底。这句诗形容祥子人生的三起三落很贴切。
示例二：鲁智深。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。每到无路可走的时候，又会有新的机遇出现。鲁智深的人生有许多走投无路之时，但都“柳暗花明”。先是打死镇关西，畏罪出逃，却得赵员外举荐到五台山出家为僧；结识林冲，得罪高俅，被追杀，又碰见张青、孙二娘，从此落草……他命运兜兜转转，最终上了梁山，可见“山重水复”并不意味着走投无路。
示例三：保尔。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟边上有许多船只照样前行，病树旁边有许多枯木焕发生命力，表现人们心怀光明，坚定向前。保尔一生许多次差点成为“病树”：波兰战场上，他感染伤寒差点死去，又差点被炸弹炸死；参加肃反工作时，感染伤寒和大肺炎，后来身体越来越坏，直到全身瘫痪。但他凭借坚强的意志力渡过难关，生动诠释了这句诗。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查仿写句子。
首先，我们需要明确所选的人物和古诗句，并理解它们各自所代表的含义。分析人物的经历和性格，找出与诗句相契合的部分。表达人物和诗句的关系，以及它们所蕴含的人生哲理。使用具体的例子和细节来支持分析，使回答更加生动和有力。
示例：保尔。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的长篇小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。保尔拿起新的武器，开始了新的生活。因此，用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”诠释保尔的经历非常恰当。
三、作文（50分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。
请以“ 唤醒了我”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】例文
是你唤醒了我
高大的树木直冲云霄，生机勃勃，郁郁葱葱的叶子在我们的头上摇曳，撒下一片清凉。
溪水叮叮咚咚，不知疲倦地撒着欢往前跑，我和堂姐赤着脚丫站在微凉的溪水里，捉小虾。
时间缓慢地流逝，我和堂姐各自拿着装满虾玻璃瓶，得意地向对方炫耀。
十几只小虾如同无头苍蝇般在瓶子里上窜下跳，实在太拥挤了。我皱一皱眉头，索性将不好看的，不精致的小虾全扔了，扔在了溪岸旁的岩石上，任由他们自生自灭去吧！
最终我的瓶子里只剩下孤零零的一只小虾，慢慢地游着，头上的须微微颤抖，仿佛在好奇同伴们去哪儿了，最终驯服地停在了瓶子底部。
堂姐也学我的样子，只留了一只虾在瓶子里，但她瓶子里的那只与我的不同。须子猛烈地抖动，在瓶子里窜来窜去，用劲撞着玻璃，一次……两次……它的须掉了几根，“脚”也撞掉了一节。几经折腾之后，似乎意识到这坚硬的玻璃不是它能对付的，于是无奈地沉到瓶底。
我和堂姐相视一笑，心中不由得带了一点嘲讽：小东西还想逃出“我如来”的掌心？
可怜的虾，此刻成了能引起我们感官愉悦的玩物。
我们二人坐在一旁，像看戏般好奇地盯着这只“虾勇士”接下来有什么“惊虾之举”。过了一小会儿，这只小虾似乎恢复了点精气神，又顽强地游了一圈。慢慢地它身子一绷，身体蜷作一团，我正担心它是不是回光返照了。突然间它向离弦的箭一般跳出了水面，溅起了数点晶莹剔透的水珠，“啪”地一声，落在了岩石上。
我和堂姐惊呆了，这只“残虾”得有多么顽强的意志，怎样不屈的精神，才能迸发出如此惊人的力量？
我和堂姐沉默了片刻，随后不约而同地将两只小虾轻轻地置于溪水中，又将岩石上的虾放也放入了属于它们的乐园。
小虾们在水中如同精灵般自由，很快随着清澈的溪水奔向远方。
亲爱的“虾勇士”，是你，让我领略了生命的顽强。是你，唤醒了我，唤醒了我对生命的敬畏之情。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。题目中的“唤醒”，就是叫醒的意思，常用作比喻，有使之觉醒的意思。这个词语中暗含从前是在“沉睡”或“不觉醒”的状态。“唤醒”之物范围很宽泛，可以是名词，也可以是形容词、代词等，根据材料“一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物”的提示，补题可以是人，如老师唤醒了我、志愿者唤醒了我；可以是事，如那次意外的相遇唤醒了我、竞赛的失败唤醒了我；可以是物，如梅花唤醒了我、那本书唤醒了我；可以是景，如黄山的美景唤醒了我、千湖湿地唤醒了我……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写记叙文或散文。
（2）选材构思。根据“唤醒了我”可知，文章的材料要与“我”相关，写“我”由“沉睡”或“不觉醒”到觉醒的过程。“唤醒”“我”的事物要具体，如老师的一句“我相信你”，让不自信的你变得坚强和自信。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；“唤醒”时刻是重点，要重点描绘。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“唤醒”对自己的影响或作用。
